下面是小编为大家整理的班主任“家校共育”培训心得体会,供大家参考。
班主任“家校共育”培训心得体会
昨天参加了学校组织的“家校合作 共同育人”讲座，收益颇深就怎样与家长有效沟通我有三点体会：
一、做真正到时刻关心学生，让家长信赖
家长最想知道的是:老师是不是关怀我的孩子?因此，不管老师使用何种沟通方法，都应让家长觉得老师真心诚意地关心自身的孩子。因此在平时的班务管理和与学生交往的流程中，老师要努力让学生感受到自身是关心他们的。这是老师跟学生、跟家长获得互信的基础。老师跟家长沟通时要注意适当表达自身对学生的关心，让家长知道你对他的孩子特别看重。所以，事前就要充分知道学生，包括学习成绩、性格特征、优点和缺点、家庭基本状况以及你为这个孩子做了哪些工作等。这样在与家长交流时，就能让他产生老师对他的孩子特别看重的感觉以及老师工作细致、认真负责的好印象，从情感上就更轻易沟通。家长的信赖和支持自然就产生了。
二、尊重家长，做到胸襟开阔。
与家长沟通始终要摆正摆好自身与家长的位置。教师与家长目的是共同的，教师与家长其实是同盟军，家长和教师一样应该对孩子的成长起教育、引导和示范功效。家长与教师之间不存在身价、地位的高低之分。教师要以真诚与平等的态度对待学生家长，获得他们的信赖，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最好教育办法，以达到共同的教育目的。当学生有错时应准时与家长获得联系，但要理解家长的难处，不可以训斥家长，不可以把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方法来交流教育孩子的得与失。家长如果针对老师的工作提出建议，要抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。只有这样，以情动人，才可以获得家长的信赖，达到同家长互相交流共同配合的目的。
三、沟通办法要灵活有效
学生来自不一样的家庭，每一个家长的文化水平，素质、教养不一样，所以，老师应对学生家长的文化修养、职业背景以及他们对子女的期望水平有所知道，然后依据这些信息，准时、客观、全方位地向家长反映其子女的表现状况。和家长的沟通要讲究语言的艺术。老师应该在家长心平气和的状况下，在实事求是的基础上，用征求建议的态度，与家长共同研究解决问题的方法。学校的工作要想顺利拓展，需要要有家长的密切配合，而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的，所以，教师肯定要注意与家长有效沟通。
总之教师要放下教育权威的架子，借助家访、家长会和电话经常同家长联系，向家长征求建议，虛心听取他们的建议，改进自身的工作，会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合。
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