篇一：个人政治画像材料怎么写
2023年我的自画像作文
我的自画像作文400字（精选篇1）
我是一个乖巧又文静的女孩子，有着一头乌黑的长发，一对明亮的大眼睛，一张红润的小嘴唇。皮肤白皙的我圆嘟嘟的像个肉球，说话轻声细语，脾气温和。老师、同学都叫我“乖乖女”。
以前我性格内向，十分胆小，平时从来不敢大声说话。可老师偏偏选择胆小的我在全校升旗仪式上做“护旗手事迹演讲”。
这一刻终于到来了！尽管我一大早就来到学校准备，尽管我心里已经反反复复默背了无数遍演讲稿，尽管昨晚爸爸妈妈已经陪我做好了准备，但站在主席台中央的我握着那沉甸甸的话筒，从手到胳膊，甚至全身都僵硬着。我怕，生怕自己出哪怕一点错.但我怎么能一直站着不演讲呢？胆小的我鼓起勇气，开始了演讲。虽然我的声音小得像蚊子叫一样，身上直冒冷汗，但我也一下子放松了许多。我想，我一定要努力讲好！无意中，我竟勇敢地抬起头，看到老师同学们那鼓励的目光，回想起爸爸妈妈对我的反复叮嘱，感受到老师那殷切期盼的眼神，我慢慢地挺起了胸膛，目光开始平视前方，声音也洪亮起来……不一会儿，我顺利地结束了演讲。我讲得那样生动，那样流利。全校同学都一齐都为我的鼓掌！我仿佛一下子长大了很多……
这就是我，曾经我是一个文静又胆小的女孩，但现在，我是一个文静又自信的女孩！
我的自画像作文400字（精选篇2）
我是一个内向的女孩，从小就胆子非常小，所以大家都叫我“小胆子”。
有一次上课，老师问道：“这段话写了普罗米修斯的什么品质？”我的＇脑海里就出现了“聪明”这个词，但我也不敢举手，只在下面看着老师。到后来我刚想要把手举起来，可其他同学却在这时把手一下举起来了，说：“聪明过人”。老师点了点头并表扬了他。我在下面很生气，可毕竟我胆子小呀！
上课时，老师问我问题，我很害怕，所以只发了“嗡嗡”的声音。老师说：“尽管说，说错了也没关系的。”我这才大声说了出来。老师知道我的胆子非常小，所以经常叫回答问题。下课了，我也不出来，我们班女同学都在外面玩皮筋什么的，我什么也不玩，就站到窗户边上看看窗外的风景。
这就是我，一个内向的我。
我的自画像作文400字（精选篇3）
大家好，我叫李颖，今年十岁了，身高在全班女生里数一数二的，体重可是我的小秘密，不便透露给大家哦！我的头发在阳光下会变成黄色的，而且可不是一般的黄哦，而是正宗金黄色。我留着经典的蘑菇头，肤色有点黑，不过看起来非常健康。我的眉毛里隐藏着一个“小可爱”――一个小痦子，它可是我的特点之一。我的眼睫毛不仅浓密，还非常长呢，别人都说爱哭的女孩子眼睫毛长，唉！我的确很爱哭。瞧，我的大眼睛炯炯有神。我的鼻头也很大，鼻子总是流鼻涕，可能是从我的妈妈那里遗传的鼻炎吧。我的耳垂儿也挺大的，别人都说那是有福的象征。唉！嘴唇就别提了，总是破皮儿，因此总是流血，没少让我吃苦头呀！
我爱好广泛，唱歌、跳舞样样精通。但是我还是最喜欢也最擅长唱歌，你可能都不相信，我曾经被邀请和阿尔法同台演出，这可是真的噢！不信你去问我的老师和同学们，因此我多了很多粉丝，被大家称为“小明星”呢。
我的优点就是字迹工整，别人只要看见我的字，都会忍不住夸奖几句。当然我也有缺点，那就是写字速度太慢，为此没少挨妈妈批评，可我就是改不了。
这就是我，一个真实的我，你认识我了吗？
我的自画像作文400字（精选篇4）
你们知道我是谁吗？个子不高，偏瘦，黑黑的皮肤看上去很健康。一头乌黑的长发，像一片乌云。上学时，我每天都扎着简便、清爽的马尾辫，走起路来一晃一晃的，可神气啦。瓜子脸，一对弯弯的眉毛，一双明亮的大眼睛，双眼皮，睫毛弯弯还很长，眨巴眨巴显得特别精神。一张红通通的小嘴巴，能说会道。
我喜欢画画。记得开学第一堂美术课要画一只挂饰小鸟。我画得栩栩如生，自我感觉非常好。放学回家，我又画了一遍，大家夸我画得很漂亮，有进步。受到了表扬，我心里美滋滋的。有时我还幻想有一支神笔，帮贫困山区的孩子画一条大马路，把破烂的家变成崭新的家，再帮孩子们画出漂亮的衣服。
有时刘老师提出比较难的问题，我不敢举手回答，那就说明了我胆小得像老鼠一样。我要慢慢改变自己，以后遇到问题不退缩。我的愿望是勤动脑，多思考，大胆举手发言，成为更聪明的人。
看了我的自画像，你想跟我交朋友吗？对了我还没告诉你我的名字呢，我叫——吴佳仪。
我的自画像作文400字（精选篇5）
一头乌黑发亮的长发总是精神的束成一个马尾披在脑后，苹果脸上长着一对水汪汪的大眼睛，下面是一个尖尖的鼻子，薄薄的嘴唇习惯性地抿着，哈，这就是我了！
我在学校对待学习非常认真，在家也很听大人的话，不仅很爱学习，还很喜欢运动呢！最爱的就是打篮球了。每到周末我都会让爷爷带我去体育场打篮球，有时还会碰到一些技术很高的叔叔，这时候我就会缠着他们教我一些运球和投篮的技巧。连爷爷都夸我聪明好学呢！
虽然是个女孩子，我的胆子却很大。有一次，爷爷买了两只小乌龟回来，胆小的妹妹吓得直往后退，连上去看一眼的勇气都没有，我却从容地用手摸摸这只再摸摸那只，一点不怕。有一天，大人都出去了，家里只有我和妹妹，我去叫妹妹玩，她却专心致志的看着一本书，看都没看我就摆摆手叫我不要来吵她，我生气地出来了。突然，看着悠然自得的小乌龟，我计上心来，就捉起一只蹑手蹑脚的走到妹妹面前往她桌上一放，她惊叫着一下子跳了起来！看着她一脸的害怕相，我忍不住哈哈大笑！
我的自画像作文400字（精选篇6）
我是一位焦西小学四二班的学生。我最遗憾的是在我的脑门上、下巴上都留下了一个永远的伤疤，连大门牙也磕掉了一颗，说到这里，大概你能猜出我是谁了吧？如果还是不清楚，请继续往下看。
2__年4月28日，这是一个特别的日子，聪明的我从妈妈的肚子里悄悄地来到了人间，看着哇哇大哭的`我，周围的人却都哈哈大笑。
我又一些比较好的优点，我爱写作，因为在写作的过程中我的得到了许多的奖励和鼓励，老师还把我评为“写作小能手”，所以为了不辜负老师的教诲，我就更加喜欢写作文了。我还爱研究数学，因为它是用多种思维方式去解决问题，没做完一道难题，我都感到很自豪、开心和快乐。我还爱吹葫芦丝，也喜欢唱歌，所以每周六我都会很高兴的去上这两个辅导班。
我也有一些缺点，在语文考试的时候总是爱出点小马虎，所以考试的时候经常考不到我想要的一百分。还有我生气的时候爱发脾气，所以以后我要慢慢的改正我的缺点。
你现在知道我这个人是谁了吧，这就是我——黄睿涵。
我的自画像作文400字（精选篇7）
hi！哈罗！大家好，我叫李卓然，今年九岁了。我很聪明，但有时也很粗心，我的优点有很多，但是我也有缺点和不足，下面让我给大家画一张“自画像”让大家认识认识我。
你们瞧！我有一双大眼睛，可有神了；炯炯有神的大眼睛两边有一双“招风耳”；我有一张能说会道的嘴巴；还有乌黑亮丽的头发，这就是我的外貌。
在班上我可是男生的老大，所有男生都向着我，我的成绩也很优秀。我不但作文写得好，而且字写得也好，常常受到老师和妈妈的夸奖和表扬。
我的爱好有很多，跑步、跳绳、打羽毛球、读书，其中我最喜欢的还是打羽毛球和读书。星期六、星期天早上我一有空就打羽毛球锻炼身体。另外，我每天睡觉之前都要看书，早上醒来也看书。俗话说的好“一日之计在于晨，一年之计在于春。”所以我要坚持看书，我就是一个“小书迷”。
我很活泼，一下课我就飞奔出去玩耍做游戏，到上课时我就已经满头大汗。
我也很粗心，考数学不知是什么原因总掉题和掉字。又一次我考试竟然考了94分，唉！真是曹操杀吕布——后悔莫及呀！我要改掉粗心的毛病。
这就是我，一个活泼、爱看书的我，和我交个朋友吧！要是愿意，咱们就是朋友了。
我的自画像作文400字（精选篇8）
我是一个憨厚忠实的人，所以妈妈给我取小名叫憨憨；妈妈希望我长大以后完成学业，有宏伟的志向、博学的知识，所以取名为肖宏博。
我有一双水灵灵的大眼睛，乌黑的头发下有一双尖尖的耳朵，就像两轮弯弯的月亮；高挺的鼻子下面有一张能说会道的小嘴巴；小脸蛋肉嘟嘟的，镶着两个小酒窝，摸起来就像一个柔软的棉花糖，许多小朋友说我的小脸蛋像奶酪似的Q弹。
我很乐于助人。有一次，一位老奶奶不小心碰到石头摔了一跤，同学们都哈哈大笑道：“老奶奶，你也太糊涂了吧！走路这么小心翼翼还摔跤。”这时，我毫不犹豫走过去，扶着老奶奶关切地问道：“老奶奶，您没事吧？”老奶奶慢吞吞回答：“我没事，谢谢你。小朋友！”听到老奶奶的表扬，我感受到了助人为乐的滋味，心里乐滋滋的。
我很大胆，每到周末，妈妈上班去了留我一个人在家。每次都是爷爷从烈士公园坐车来接我。爷爷每次往返太辛苦了。于是，我自告奋勇地想试试独自去爷爷家。我首先把公交卡放小书包，再带上电话手表。一路上怀着紧张的心情来到公交站。我不断给自己加油鼓励，克服内心的恐惧。等了不到十分钟，公交车来了，当我刷卡的时候，公交司机也给我投来赞许的目光。我选择在烈士公园下车再从公园里面走回爷爷家，路边的小花小草在微风的吹拂下向我打招呼呢！四年级，我又学会了一个新技能——去爷爷家。
我不仅大胆，而且还勤学好问。在一节数学课上，我有一道题绞尽脑汁想不出来。于是我决定去问问老师。老师认真地帮我解释，并竖起大拇指：“你真是一个爱学习的好孩子。”
我是一个乐于助人，大胆并热爱学习的人，你想和我做朋友吗？
我的自画像作文400字（精选篇9）
大家好，我叫杨洛嘉，今年十岁，是一名四年级的小学生。我有一双明亮的大眼睛，一对吉吉国王一样的大耳朵，鼻子翘翘的，显出几分灵气。我活泼开朗，爸爸妈妈都夸我聪明呢。
我的爱好很多，喜欢打球、跑步、游泳，还喜欢拼装零件和编程。
在学校，我经常和同学一起玩游戏，特别开心，但有时候会因为一些小事情与同学发生冲突，甚至动手。妈妈经常教育我，要和同学好好相处，可我有时候总会忘记，所以以后我一定要友善地对待同学，请大家监督我。
在家我最喜欢拆拼小零件，然后拼成我想要的样子。我组装改造了很多坦克、飞机、大炮等，有的还进行了编程，让它们按照我的要求行动。我也经常会和爸爸在游戏里并肩作战消灭敌人呢。我还经常参加机器人和编程比赛，拿过很多奖呢！
当然，我也喜欢看书。喜欢看《三国演义》，也喜欢看关于宇宙和星球类的书，宇宙有太多不可思议的奥秘，也许真的有外星人存在，等着我们去探索和发现呢！看书使我增长了不少知识，懂得了很多道理，开阔了眼界，增长了想象力。
爱玩游戏爱阅读，这就是我。
我的自画像作文400字（精选篇10）
在路上，有一个高高瘦瘦的小女孩，看起来引人注目，你想知道是谁吗？其实呀，那个引人注目的小女孩，就是我。
我脸白白嫩嫩的，眼睛水汪汪的，像两个黑宝石，我有一个樱桃似的嘴巴，看起来显得特别可爱！
我有两个优点和缺点：不得不说的优点，当然是我活泼开朗啦，总能交到许多朋友，大家都叫我“开心果”。第二个是我很虚心，在一次考试中，虽然我考了满分，但我还是认真听老师讲课，看老师讲解方法和我的解题方法是否一致，我当作复习，更加仔细地听老师解题的技巧。
我的缺点是胆小，记得有一次，爸爸妈妈带我去游乐园玩。尽管我壮着胆子去坐惊险刺激的过山车，结果我还是吓得脸色惨白，泪水在眼眶里打转。第二个缺点就是喜欢贪吃，一见到吃的，眼睛就发光。过年的时候，因为妈妈知道我是小吃货，便给我买了奶酪棒、饮料、辣条……看得我口水直流“三千尺”那时候我觉得幸福极了！
我的爱好广泛，喜欢画画、跳舞、唱歌等等，其中我最喜欢跳舞和手工，跳舞可以让我们的腰变得更柔软，我跳起舞来，优美、高雅，妈妈总会夸我像一只“白天鹅”。做起手工来毫不马虎，用纸做得花朵栩栩如生。前天“三八”妇女节，我利用休息时间给妈妈做了一个迷你包包，当妈妈收到这个迷你包包时，脸上洋溢着幸福的笑容。
这就是我，一个活泼可爱心灵手巧的小女孩，你们听了我的介绍，想和我做朋友吗？
我的自画像作文400字（精选篇11）
我是一个内向的孩子，在陌生人面前，我都说不出来，在老师面前，我也说不出话来。在家人的面前，我可一句也说不出来，不是没有话说，只是因为我的内向性格，不想说。
人的性格都是不同，有的人性格开朗，有的人性格活泼，有的人性格好动，而我就是一个性格内向的人。
内向的人有她的好处，也有她的坏处。内向的我好处是，平时能够很安静的看书。写字，做别的事也一样会安安静静的一个人做，遇到不开心的事，从来都不会很大声，也不会大吵大闹的。跟别人聊天时我也很小声，不会吵到别人，这就是内作文/向性格人的好处。
可内向的人也不都是好处，也有坏处的。坏处就是，在上课时，老师叫我回答问题，我坐在椅子上时明明都想好答案了的，可一站起来我就紧张的全忘了，都说不出来了。这应该是我内向的原因吧！每一次有讲故事大赛，老师从来没有要我去参加故事比赛，应该是老师害怕我站在台上说不出话来了，那就不好了。下课后我也不喜欢去玩，喜欢一个人看风景。看书。就因为这样我才没有多少好朋友吧！
以后我希望我变得活泼一些，不在那么内向了，多和小朋友玩，多说话一些，加油，我一定会做到的。
篇二：个人政治画像材料怎么写
2022-2023年对国企公司领导班子及其成员的政治“画像”评价报告
2022年至2023年，中国国企公司领导班子以及成员的政治“画像”评价报告显示，他们在国家战略方向下，积极执行国家发展政策，在成员之间持续强化团队协作，对于中国的经济社会发展做出了重大贡献。
首先，国企公司领导班子及其成员深入贯彻国家发展方针，以科技创新为引领，实现了高端技术和产品的自主化生产。他们在坚持科技引领、绿色发展的基础上，积极拓展国际合作，不断提升国际竞争力，推动了中国经济的发展。
其次，国企公司领导班子及其成员坚持“以人为本”的人才观念，重视团队建设，实现了人力资源的高效优化。他们注重员工培训和素质提升，在制定企业发展策略的过程中，更加注重人才的匹配度，为员工提供更好的职业发展空间，鼓励员工面对困难勇往直前，不断进取、不断创新。
再次，国企公司领导班子及其成员始终秉持“肩负社会责任”的企业社会形象，严格执行环保法规，以实际行动践行环保责任。他们在保障环境的同时，加强品牌建设、创新产品，为社会创造了更大的价值。同时，在劳动关系方面，坚持“和谐共赢”的理念，保护和提高员工的权益，促进员工与企业的和谐共处。
总之，在国家战略指导下，中国2022-2023年国企公司领导班子及其成员的政治“画像”评价表明他们在实现企业、员工和社会三方面的利益均衡上做出了重大贡献。这些完成了各自责任
的领导者们，一定程度上提升了国企公司的品牌形象，积极推动中国的发展进程，并且为未来的国家经济、社会发展提供了坚实的保障。另外，在政治方面，国企公司领导班子及其成员积极响应和贯彻党的方针政策，效忠国家和人民利益，为国家发展奉献力量。他们深入贯彻落实全面从严治党的要求，积极推进党风廉政建设和反腐倡廉工作，打造企业健康有序的运营环境。在中国社会转型期中，国企公司领导班子及其成员在政治方面受到越来越多的关注，因此，比较重要的一个方面就是维护政治公信力和形象，让其行为获得更多可能的支持。
此外，国企公司领导班子及其成员要注意把握好市场上的机遇，积极推进公司进一步发展，加强企业战略规划和管理，实现了跨足全球市场。他们在调整产业结构、专注核心业务、加强品牌建设等方面都取得了显著的成效。同时，国企公司领导及其成员不断提高创新能力，推动企业在技术方面占据制高点，并且积极寻找新的合作方式，优化渠道改善产品质量，使企业能够更好地满足消费者的需求。
此外，国企公司领导班子及其成员还积极响应国家“一带一路”倡议，拓展与亚洲、欧洲、非洲等国家和地区的经济贸易合作，推动了区域经济的发展。他们重视企业间的相互了解与互信，积极推动文化交流，促进国际友好，与各国企业开展有益合作，为促进经济和谐发展做出了重要的贡献。
最后，需要指出的是，国企公司领导班子及其成员还要加强企业风险防控，规范经营行为，落实企业社会责任，加强公益捐赠和慈善活动，使企业成为社会发展的重要力量。在诸多国际
国内的瞬息万变发展中，国企公司领导班子及其成员应该持续开拓创新，适应市场变化，主动调整产业结构，加强品牌形象建设，提升企业核心竞争力，成为国际化的中流砥柱。
因此，国企公司领导班子及其成员的政治“画像”评价报告显示出他们以全局性和长远性的眼光，用积极进取的姿态处理好政治和经济的关系，紧紧抓住机遇发展壮大，建设发展型、绿色型企业，积极投身建设世界一流的综合性国家的奋斗历程。通过这些努力，也为中华民族伟大复兴增添了新的历史成就。此次报告有助于总结经验、提高管理能力，同时也为其他国企公司领导班子及其成员提供了借鉴和参考。
篇三：个人政治画像材料怎么写
习作：我的“自画像”
?教学目标
1.通过“我的‘自画像’”习作训练，能认识自我、了解自我、展现自我。
2.初步掌握介绍自己的基本要领：抓住自己的独特之处，通过具体的事例来说明。
?教学重难点
抓住自己的独特之处，准确而生动地写出自己的与众不同。
?教学策略
1.选择好内容
从“画”的内容来看，可以“画”自己的外貌、性格、爱好等。但每方面都要侧重于一两个点来“画”，以突出自己的独特。
2.安排好布局
要用具体真实的事例来体现出“我”的特点，所以文章在自我介绍时可以先总体概括自己有何突出的地方，然后再用具体事例表现其中重要方面的特点。
3.修改作文
在写完后一定要仔细地读一遍，看有没有不通顺的地方。读给老师、同学听，让他们帮你找出不准确的地方。在认真听取他们意见的基础上进行修改，使文章描写得准确、生动，没有错别字。
?教学准备
多媒体课件。
?教学课时
2课时
第1课时
?课时目标
1.了解自我介绍的要求。
2.引导学生抓住外貌、性格、爱好等来写，写出自己的与众不同，能按一定的顺序完成习作。
?教学过程
板块一
创情境，激兴趣
1.创设情境。
（1）师引导：同学们，假设我们班今天新来了一位班主任，他想尽快熟悉你们，想一想：用什么办法能让新来的班主任最快认识你，记住你呢？
（2）示例：向班主任介绍自己。
2.导入课题。
（1）师述：为了让新来的班主任更好地了解你们，我们今天的习作课就以“我的‘自画像’”为题，认真地向班主任介绍一下自己吧！
（2）课件出示课题“我的‘自画像’”。
（3）师指名读课题。
【设计意图】创设向新来的班主任介绍自己的情境，让学生乐于表达，使他们在不知不觉中走进习作，学会抓住主要特点介绍自己。
板块二
明要求，知写法
1.讨论交流，明要求。
（1）师引导：我们应该怎样介绍自己呢？
（2）同桌讨论后全班交流。
（3）课件出示习作要求。
①师指名读习作要求。
②师引导：我们可以从哪些方面介绍自己？
③生交流。（相机课件出示：外貌性格爱好特长）
2.听故事，知方法。
（1）师引导：介绍自己时要抓住什么来写呢？请大家先听一个故事，看看从中受到什么启发。
（2）师利用故事，引导生体会介绍自己，要抓住主要特征来写。
①课件出示故事文字和音频。
课件出示：
东晋有一个贪官叫裴凯，喜欢让别人给他画像。但是他的长相非常有特色，在他的脸上有一颗痣，痣上还有3根又粗又长的胡须。来给他画像的人一看他这长相，都不敢画那颗痣及那3根胡须，都回避他这一突出的特征，于是怎么画裴凯都不满意。裴凯只好找来他的好朋友顾恺之——东晋的画圣，让他来给自己画肖像。顾恺之就抓住他脸上的这个特征，把这颗痣画得是惟妙惟肖，那3根胡须还是用最浓最挺的线条画出来的。画完之后，裴凯一看，说：“这样才对嘛，就像是照镜子一样。”
②师引导：听完故事，你认为顾恺之画的肖像为什么能让裴凯满意？（生交流）（相机课件出示：抓住主要特征）
3.读例文，学方法。
（1）师引导：老师先来给大家介绍两位新朋友，大家可要认真听，看看他们有什么特点。
（2）出示课件。
课件出示：
平平凡凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材，给人的整体感觉是离不开一个“小”字。
我，一张苹果般的圆脸蛋上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一张能说会道的嘴巴，一头乌黑的秀发经常披散在肩后，显示出了我文静的性格。我爱穿白色的连衣裙，就像白雪公主一样。
①师范读后生自由读。
②师引导：这两位新朋友有什么特点？
③示例：文段一中的“我”的突出特征就是“小”。（相机课件出示：小）
文段二中的“我”的突出特征是“圆脸、大眼睛、高鼻梁、爱穿白衣服”。（相机课件出示：文静）
④师小结：介绍自己的外貌时，不需要把你所有的特点都写出来，只要把你最有特点、你认为最需要写的地方写出来就可以了。如你认为你的相貌不值得写，而你的身高是你的骄傲，那就写身高。总之，介绍自己的外貌时，要抓住自己最突出的点。
（3）师引导生运用例文中的方法介绍自己的外貌。
①同桌互说互评。
②全班交流，师生共同评议。评议时师提醒生介绍外貌时要抓住自己独特的部分。
（4）师引导生介绍自己的性格、爱好、特长等独特的部分。
①师引导：除了外貌，还可以从哪些方面写自己的独特？
②生交流后，师课件出示课文中的范例。
③师指名读，并引导：这两位同学是从哪方面来介绍自己的？（预设：性格特征）
④出示课件。
课件出示：
我是个名副其实的书呆子。平时只要一有空就会捧起书来看，就连上厕所也必带一本书。妈妈见我看书如此痴迷，有时劝我放下书休息一会儿，而我总是头也不抬地说：“再看一小会儿，再看一小会儿。”妈妈也只好无奈地摇摇头说：“你的一小会儿比一小时还长。”
我不仅爱看书，还喜欢把自己看到的好书推荐给我们班的同学呢！这段时间，听了我的推荐，班上的同学迅速掀起了《青铜葵花》的阅读热潮。
⑤生自由朗读。师引导：这位同学又是从哪些方面介绍自己的？（预设：兴趣爱好）
⑥师引导生讨论、交流自己的兴趣爱好；四人小组讨论后全班交流。
4.具体事，说特点。
（1）师引导：怎样才能让别人对你产生深刻的印象呢？（课件出示：通过一件具体的事例来体现）
（2）师：你能不能用一个具体的事例来体现自己的特点呢？（生交流，师生共同评议）
（3）师小结：我们写作时可以先用一句话总的介绍自己，然后通过具体事例，抓住自己的动作、语言、神态、心理活动等把自己的特点写具体。现在我们就用这个方法试着写一写自己吧。
（4）生动笔写片段；生交流片段，师生共同评点。（相机出示课件）
课件出示：
我是个做事很认真的人，但偶尔也会马虎，好心办了坏事。一次几位班干部正在给同学们发牛奶，我见他们忙不过来，便主动上前帮忙。发着发着，突然发现地上有一个墨水瓶，我连忙捡起来想问问是谁丢的。谁知没拿稳，那墨水瓶就像淘气的孩子一样从我的手中挣脱，在空中连续翻了好几个跟头后在一位同学的课桌上“跳起舞”来，把那位同学的课本全部染成了蓝色。更糟糕的是墨水溅到旁边一位穿白色T恤的同学身上。我吓得面如土色，那位同学正要上前理论时，老师来了，问明情况后，语重心长地对我说：“以后做事要认真，不要这么马马虎虎。”然后又亲切地对那位同学说：“原谅他吧！他是好心办了坏事。”
5.师小结：现在大家知道了，在向别人介绍自己时，不仅要介绍自己的独特性，还要用一件具体事例来介绍自己的特点，给别人留下深刻的印象。介绍时，还要把自己做这件事时的动作、语言、神态、心理活动等写清楚。
【设计意图】写作的过程是学生了解自己、认识世界的一个过程。本次习作的对象是学生本人，只有对自己的外貌、兴趣、性格等有足够的了解，习作才有话可说，说得真实，说得具体。
板块三
理顺序，会表达
1.理清写作顺序。
（1）师引导：我们在习作时应该按怎样的顺序来写呢？
（2）生小组讨论并交流。
（3）师归纳：写作时可以先写自己的整体形象，再介绍自己的基本情况，最后写兴趣爱好。当然也可以先写基本情况，再写整体形象，最后写兴趣爱好。无论按照什么顺序写，每一部分的内容都要集中在一起写，哪一方面内容写过了，后面就不要重复写。要不然，就会显得杂乱无章，缺乏美感。（课件出示：有顺序不杂乱）
2.指导习作。
（1）师引导：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”赶快拿起手中的笔，写一写吧！写完以后，还可以配上自己创作的“自画像”。
（2）生习作，师巡视指导。
【设计意图】学生有了片段练习的基础和教师的指导，下笔成文就是水到渠成的事情了。他们乐于表达，敢于表达，从“读”中会“说”，从“说”中乐“写”。兴趣打开习作的大门，习作就不再是一件困难、令人畏惧的事情了。
第2课时
?课时目标
评议初稿，欣赏佳作，修改自己的作文。
?教学过程
板块一
评初稿，乐修改
1.（课件出示评议习作初稿的重点）师引导生评议作文初稿，师生共同修改。
课件出示：
评议重点：
突出了自己独有的特征。
选用了典型的具体事例。
按照一定的顺序介绍自己。
有很多优点可以借鉴。
2.学生尝试修改自己的习作。
3.了解修改重点。（出示课件）
课件出示：
修改重点：
改正错别字、用错的标点符号；改正不通顺的语句。
补充或删减不合适的地方。
【设计意图】学生任何技能的获取都要以他们自主参与为前提。强加于他们的任何做法，都会束缚他们的思维自由。让学生积极参与习作初稿的评议、修改，能充分调动他们的参与热情，激发学生习作修改的热情。
板块二
赏佳作，说收获
1.师引导学生在小组内交流自己的习作，互评互改。
2.小组推选组内佳作，朗读展示，师生评议。（出示例文）
3.生自由评议。
4.师点评：小作者语言诙谐幽默，从外貌和性格特征两方面介绍了自己，通过具体的事例展示了自己“性格多变、胆小”的特点，给读者留下了深刻的印象。
5.根据评议，生再次修改自己的习作。
6.做游戏：猜猜他是谁。
（1）师让生上交习作，抽读其中的几份习作，让生猜猜是谁。
（2）生点评。哪些写得像，哪些写得不像，需要进一步修改。
7.师总结：介绍自己时，按一定的顺序把自己的独特之处写清楚，同时要注意运用具体典型的事例来说明，这样同学们一听就能猜出是谁。有的同学还没有将自己鲜明的个性写出来，导致大家猜不出来。请同学们课后再改一改，相信你们一定会成功的。
【设计意图】学生都是游戏迷，利用游戏的方式向学生推荐优秀习作，旨在进一步激发学生的写作兴趣，增强学生的写作信心，同时也利于学生享受习作带来的快乐，感受到文字表达带来的愉悦，为下一次习作积蓄动力。
?教学反思
新课标强调：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活。”本次习作练习充分体现了“主体参与，分层指导”的原则，做到以人为本。同学之间的交流恰恰渗透了语言交际能力的训练及语言表达能力的训练。整个教学过程中以学生的说、写为主，教师指导为辅，适时加以点拨，顺利完成说、写任务。学生能非常明确地知道怎样向别人介绍自己。课后反馈
中，孩子对此种贴近自己的作文内容颇感兴趣，特别是交流讨论中，学生做到了实事求是，展现了真实的自我，写出来的作文更是精彩纷呈，取得了良好的教学效果。
2023年部编版四年级语文下册期末考试(及答案)
班级：
姓名：
满分：100分
考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
一、看拼音，写词语。
huǎnmàn
zhīchēngxuèyèmàomì
dìwángbēicǎnwéikàngzhùmíng
二、用“√”给下面加点的字，选择正确的音节。
膨．大（pēngpéng）
疾．病（jījí）
实施．（shìshī）
绽．放（zhānzhàn）
污垢．（hòugòu）
侮．辱（wǔwū）
三、比一比，再组词
拭（_________）
蜘（_________）
渗（_________）
蝇（_________）
试（_________）
知（_________）
参（_________）
绳（_________）
挣（_________）
测（_________）
详（_________）
掸（_________）
净（_________）
则（_________）
洋（_________）
弹（_________）
四、先将下列词语补充完整，再完成练习。
①为之一（___）
②志（___）高远
③（___）（___）报国
④铁面无（___）
⑤刚正不（___）
⑥（___）天（___）地
⑦视死如（___）
⑧（___）惑不解
⑨左（___）右（___）
(1)仿照词语⑥，再写两个含有“天”“地”的四字词语:_______、_______。
(2)仿照词语⑦，再写两个含有比喻词的四字词语:_______、_______。
(3)选词填空。(填序号)岳飞（___）
包拯（___）
周恩来（___）
五、选词填空。
严格
严厉
严肃
严峻
1．今天开会时他的表情很（_____）。
2．昨天放学回家很晚，爸爸（_____）地批评了我一顿。
3．老师对我们的要求很（_____）。
4．大家要禁受住（_____）的考验。
剧烈
猛烈
强烈
热烈
5．敌人的炮火（_____）地射向我军阵地。
6．突然，那鱼竿（_____）地抖动了一下，定有大家伙上钩了。
7．夏天的中午，（_____）的阳光像火似的烤着大地。
8．他做的报告太精彩了，全场爆发出了（_____）的掌声。
六、按要求改写句子
1.不是自己的东西，能拿吗？（改为陈述句）
____________________________________2.天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句）
____________________________________3.即使．．一根极细的电线，蝙蝠也．能灵巧的避开。（用带点词写一句话）
即使___________，_________也_________。
4.我必须完成作业。（改为双重否定句）
_____________________________________5.他在回忆过去的往事。（修改病句）
_____________________________________
七、日积月累。
（1）读书要有恒心，正如古人所说：一日读书一日功，__________________________。
（2）孟子曾说，人要有忧患意识，要牢记“_____________________________________。”
（3）唐朝的卢纶的诗句“欲将轻骑逐，_____________”，给我留下了深刻印象。
（4）“采得百花成蜜后，__________________”这句诗出自唐朝诗人罗隐的__________。
（5）胤恭勤不倦，________________。家贫_____________，夏月_________________以照书，以夜继日焉。
（6）诗是人类_____________________，诗给人类以_____________________。
八、阅读短文，回答问题。
还给谁
1971年的夏天，我在A国上大学。
不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。
他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。
“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。
“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些……”他轻轻地说。
说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。
那是我到A国后第一次收到的礼物。
小草，被我保留了许多年，才找不到了。那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。
很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，。我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。
1．在文章中找出下列词语的近义词。
凝视——________
激励——________2．作者到A国后为什么情绪低落？
__________________________________________________3．下面哪句话适合放在文中画横线处（）
A．一笔无法偿还的债。
B．一笔没有债主的债。
C．一笔可以归还的债。
4．
“很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么？
____________________________________________________
九、写作天地。
题目：我真
（可以填高兴、难过、烦恼、后悔……）
11要求：1.把题目补充完整。
2.围绕题目选择自己亲身经历的一件事，把经过写具体，表达出真情实感。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12参考答案
1、缓慢
支撑
血液
茂密
帝王
悲惨
违抗
著名
2、péngjíshī
zhàngòuwǔ
3、擦拭
蜘蛛
渗进
苍蝇
考试
知道
参加
麻绳
挣扎
测试
详细
掸尘
干净
规则
海洋
炮弹
4、振
存
精
忠
私
阿
顶
立
归
疑
顾
盼
欢天喜地
开天辟地
胆小如鼠
繁花似锦
③④(或:⑤)②
5、严肃
严厉
严格
严峻
猛烈
剧烈
强烈
热烈
6、不是自己的东西，不能拿。
天上的星星在眨眼睛。
今天下雨了
同学们
照常来上学
我不能不完成作业。
他在回忆往事。
7、一日不读十日空
生于忧患，死于安乐
大雪满弓刀
为谁辛苦为谁甜？
《蜂》
博学多通
不常得油
则练囊盛数十萤火
向未来寄发的信息
朝向理想的勇气
8、1.凝望
鼓励2.生活费不够，找工作没有着落，居留成了问题。3.A.4.陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励。
9、示例：
我真高兴
人的一生，就像一碗什锦汤，酸甜苦辣都有，只要你去细细品味，总会变得好喝。
小时候，我自己怕游泳不想学，暑假的一天妈妈突然要求我去学，我无奈，只能听从大人的话，屁颠屁颠地跟着老师前往萧山的游泳馆。
到了游泳馆，我高兴地幻想着当时的情景：那是一个不深的水池，我泡在水里，静静地享受着美好时光……但是一穿好泳裤，走到水池里的时候，我的心情一下子跌落千丈。那个水池远远比我想象中要深多了。于是我在水边走来走去，不知如何是好。
老师仿佛看懂了我的心思，就走过来“语重心长”的说：“小程呀，你无论做什么事，都要先尝试，就像这件事一样”。
13我听了，就点点头，胆怯地下了水。发现刚刚好，就高兴地玩了起来，老师看见我露出了笑容，也微笑了。
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