篇一：高质量党建引领高质量发展心得体会高校教师
河南师范大学：以高质量党的建设引领“双特”建设高质量发展文II河南师范大学党委书记
赵国祥教育是国之大计、党之大计。建设特色骨干大
学和学科是河南省委、省政府贯彻全国、全省教育
大会和习近平总书记视察河南重要讲话精神，推进
国家高等教育强国战略的重大决策，是新时期河南
”双一流”建设的创新发展。党建为擎，引领发展强定力河南师范大学是一所具有近百年办学历史的省
部共建师范大学。长期以来，学校始终坚持以习近
平新时代中国特色社会主义思想为指导，毫不动摇
地坚持和加强党的全面领导，全面贯彻落实党的教
育方针，牢牢把握社会主义办学方向，将“建设世
界知名、全国著名、区域引领、特色鲜明的高水平
大学”作为奋斗目标，将“精育良才、教育报国”
作为育人初心，将“服务和引领经济社会发展”作
为重要使命，加强学校发展的顶层设计，强化师生
家国情怀，树立"围绕一个中心，做好全员育人”
的意识，落实立德树人的根本任务，以髙质量党建
不断引领学校事业高质量发展。人才为基,驱动发展注活力人才是大学活力之源，没有高素质的教师，就没有高水平的大学。学校以建强“三个队伍”
为抓手，加快构建高端引领、结构合理、支撑有
力的人才队伍新格局。建设好“一个学校领导班子”。学校领导
32班子坚决做到政治信念坚定，办学目标明确，决策科学民主，廉洁自律，锐意进取，团结奋
进。领导班子针对学校发展中所需要的一些支
撑，强化资源转换的管理理念，以政策换资源，以资源换资源，以空间换资源，以时间换资源，以智力换资源，充分发挥资源倍增效应，从而
形成干事创业的良好氛围，营造风清气正的政
治生态。锻造好"一支基层干部队伍”。学校高度
重视学院和部门领导班子建设，在“选优配强”
上下功夫，着力锻造一支品行优良、作风过硬、富有创新精神、充满活力的干部队伍，通过加
强理论武装，不断增强事业发展信心；通过抢
抓机遇，敢打、能拼，乘势而上，不断加快发
展速度；通过创新发展思路，不断推进事业发
展。尤其是近5年，学校依靠这支作风硬朗的干部队伍，切实加强统筹谋划，事业发展速度快、质量高、效果好，其中，高素质干部队伍建设
发挥了中坚作用。打造好“一支精良师资队伍”。支撑高校和学
科可持续发展的动力，无论来源于硬实力还是软实
力，终究要依靠人才的强实力。近年，学校紧紧抓
住“培养、引进、用好”人才的三个环节，打造高
水平学科平台，建设高层次人才队伍，按照习近平
总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的“六个要”标准，通过举办“海青论坛”、参加中国?河
南招才引智创新发展大会等活动，面向全球延揽人
才，签约高端领军人才和创新团队。
篇二：高质量党建引领高质量发展心得体会高校教师
党课讲稿：坚持以高质量党建引领高质量发展
尊敬的领导、各位同事：
大家好！今天我想和大家分享的主题是“坚持以高质量党建引领高质量发展”。
作为一个事业单位，我们每个人都深深感受到了近些年来中国的快速发展和变化，我们深感这是来自于中国的高质量发展。高质量发展需要具有高质量的人才和高质量的组织，而这些都离不开高质量的党建。因此，我们必须坚持以高质量党建引领高质量发展。
既然要建设高质量的党建，我们该从哪些方面入手呢？我想重点从以下三个方面着手：
第一，强化党组织的引领作用。在机构改革中，我们需要强化党组织的“脊梁作用”，把党组织建设得更加扎实、更有血肉和力量。同时，党组织要经常组织各种活动，增进同志之间的感情和沟通，营造一个温馨和谐、互相尊重、和睦共处的环境。
第二，提高组织和干部队伍素质。高素质的干部是大家发扬党的优良传统、履行组织任务的重要保障。为了提高干部队伍的素质，我们必须全面推进干部教育培训工作，强化考核工作的科学性和公平性，建立完善的干部选拔机制和考核评价体系，着力培养能胜任各项工作的优秀干部。
第三，加强制度建设和风险防范。制度建设是保障高质量党建
和高质量发展的重要手段。我们要加强制度建设，不断完善各项制度。同时，要防微杜渐，加强风险防范和监控，避免出现各种违纪和腐败行为，确保党和人民的事业得到健康的发展。
尊敬的领导、各位同事，我们的工作已经进入了新阶段，新起点也意味着新挑战。我们必须全力以赴、精益求精，切实把握建设高质量党建这个中心，注重培养干部，加强制度建设和风险防范，促进机构改革和职能转换，从而实现高质量的发展。让我们共同携手，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力！谢谢大家！
篇三：高质量党建引领高质量发展心得体会高校教师
［学"史话％&■发挥党建引领作用推动教育-质量发展■郸城县第一高级中学刘成章郸城县第一高级中学是河南省示范
力探索新时代学校党建新路子。二、队伍建设抓“敬业+1业”性普通高中。近年来，学校充分结合区域
特点,强化党建引领，把抓好党建工作作
我校
、、、有、有为办学治校的基本功，通过多种工作方
定为抓手，努力打造一有
有”好
法，充分发挥党组织的核心作用和党员的引领作用，把党的教育方针全面贯彻到学
、有扎实学识、有仁爱之心的“四
。一方面
校工作各方面，推动学校持续高质量发
为有的增强教师的教，通过典型引领、示范带动，展。在近9年的高考中，我校有292名学
生被清华大学、北京大学录取，学校被6。2018年，我校党员华被评为全省“最美教”，为教另一方面大力开展教职工
、训
所知名高校授
质生基
。一、党建工作抓“统领+引领”我校党委坚持以全面加强治建设为
师们树立了榜样。工作，特别是大对拔尖人才和青年教师
统领，以基层党建示范为领，高标杆，的持力，通过走出去学、请进来教、消
化吸收用等途径，通过“创杯”学科知识
大赛、“烛光杯”教学比赛等活动，引教
对高考考纲、高考动向、安全
创新前行，全力提升教育教学质量，不
：
“郸城一高”教育品牌。学校党
强有
力的治工作
心，到领导重
教学、然于教学、教学、心，提高教师的。在2020年郸城教学、作作中心
来抓。教学，把教学工县教研室组织举行的青年教师基本功大赛
中，10名特等奖中我校独占8席，彰显我，抓领
建，学校
员
治和
质高，有
强的校教师过硬的教学技能和
质。三、学生教育抓“刻苦+科学”力和
力，尤其是党
员党性强、路
为让更多农村孩
、成才，考上清，使党组织的治核心作用和
作用
发挥好，理想大学，真正让教育成为阻贫困代际
传递的治本策，我校树立安全为前提、一支团结的力的领
。不
全把
党员、把党员教
教师培养成的育为首、促学生发展为根本的办学，持“五育”并举，狠抓习惯养成，把
教学
“”，推进党建工作特发展，努
立德树人融入各类教育教学活动，让社会
4河南教育！基教版
主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑"
我校通过加强思想政治课教学、建立心理
咨询中心、举行成人礼仪式、开展励志教
育等措施激发学生学习激情，增强德育实
效"同时,我本人也以一个十九大代表的切身感受宣讲党的十九大精神,让党的方
针政策在全体师生中入脑入心。在教学工作中,我校坚持教学、并重，坚持校、校，通过课教
、学
教
、教
、教课
究等全面推进“大教研”，增强学考能力，增强教育教学的针对，全面提高高考成绩"在考工作中，我校
树立“一
考，中
一
”的理念，“高一，对
考；高二抓提，融入考；，实"考”，进学生全面发展、全面成才"四、学校管理抓“实效+高效”为全面提高办学水平，我校以精细管
理、高效，力
学
"校党
提“教育
心活，心实干;教育，头；
育活，&教育，作共”，全体
师以全面提
学
、全面提
学生，行人、的，在“严”，在“细”字上下功夫，在“实”字上见效果，在“恒”，，做坚持到底，成效"我校提出“大
”，运用“后勤促”的工作方，工
立育，校
工都树立为教师
、学生及家
的意识，让管理变，达
育人的目的；工明确
标准，提供“零缺陷”务，只
对象有需，什么情况，都及时到位，绝能说“”；工增强
意识，培养主动
习惯，养成“马上办，马上到现场去办，办就争取
好”的作风，让师生称心，让师生感动。五、脱贫攻坚抓“扶贫+扶智”在脱贫攻工作中，我校以政策落
实、精准扶贫、成绩提，心扶贫，情扶志，尽力让每一名贫困学生上
好学，通过教育改变一个家族的命运"为
帮助家庭困难的学生完成学业，让品学兼
优的困难学生专心学习，我校制订了脱贫
攻坚工作计划，两个渠道着，实行“四个结合”（既注重挖掘内部潜力，也
注重引进外部；既注政策帮扶，也注
社会力；既注
企业捐助，也注重
个人爱心；既注重“输血”，也注重“造
血”），建立起多角度、全覆盖、无死角的困
难学生帮扶体系，确困难学生无障碍完
成中学业。同时，实行T+1”结对助，发动每位党
师
一名困难学生，学习生活、思想一，每月除帮助学习
、助生
及，请
家吃饭、和他们谈心，让贫困学生能够安心学、学得好。六、学校发展抓“团结+团队”我校以党建引领、招才引智、辐射共享，坚持“学党建、好党建发展”
的学理，推动学校
发
展。校党委把党组织的优
作
入到学校发展的工作中，提
育
学
党的建，党
的心作、教职工的主人意识明显增强，学校呈
现
力创业、争
优的良好。学校全
明岗、育进体、“五好”基层党
、中
学党建工作
校、四
、学雷锋活动先进单位等
称。（作者系党的十九大代表，郸城县第
一高级中学党委书记、校长）2021年第5期5
篇四：高质量党建引领高质量发展心得体会高校教师
以?质量党建引领学校?质量发展以?质量党建引领学校?质量发展宁远县明德湘南学校党?部书记
郑志宏宁远明德湘南学校现有师?5500?，占地总?积约336亩，是永州市?所?品质、?标准的民办学校。近年来，学校致?打造“?核四带”党建品牌，突出党组织核?地位，带动党员争先创优、带动教师爱岗敬业、带动学?爱国成长、带动家长同频共振，探索出?条党建红、学校兴的发展新路。学校先后被评为湖南省民办学校教育扶贫?作先进单位、湖南省民办学校抗击新冠肺炎疫情?作先进单位等多项荣誉，2018年?2020年学校党?部连续三年被县委组织部评为“五星级?部”，2021年被宁远县委和市委两新?委评为“先进基层党组织”。?、强化党建引领，推动学校?位发展。建校以来，学校坚持把党建引领作为“政治?校”的第?抓?，坚持管理层“双向进?，交叉任职”，4名?委分别担任校长、副校长，中层管理?员中党员?例达到40%，党建?作和学校管理实现了互相渗透、相互融合。真??银强阵地，投?15万元，打造了100平??的标准化党员活动中?。真?实意抓党建，在县委组织部的精?指导下，将党史学习教育与庆祝建党100周年结合起来，深?推进红?教育进校园活动，组织党员参观陈树湘烈?陵园、乐天宇纪念馆，推进党史学习教育?脑??。组织开展学习强国知识竞赛、三?明德?化节、敬?院送温暖、疫情教师捐款、党员教师??武等主题党?活动，提升?部组织?和凝聚?。真抓实?创品牌。推动党建?作与学校教育教学?作深度融合，创新开展以?范岗位、?范班级、和谐校园、优秀团队、星级?部为主要内容的“五个创建”活动，推动全校300多名教师共同参加，形成?学赶超浓厚氛围。通过开展“发挥先锋作?，提供优质服务”主题活动，设??学部“爱?护苗”，初中部“?灵家园”，?中部“学困帮扶”，后勤部“阳光服务”等党员?范岗，以党建带队建、带团建、带?建，实现互助共赢。
?、创新活动载体，促进党员作?发挥。2017年11?学校党?部正式成?时，仅有4名正式党员，在党?部和党员的?范引领下，?批优秀青年教师积极向党组织靠拢，如今党?部拥有18名正式党员，均为?学本科学历。“?素质、好?貌、有朝?”成为明德党员的时代标签，“做时代先锋，为党旗争辉”成为明德党员的座右铭，“管理?效益、创新快发展、团结爱奉献”成为明德党员的党性实践。?部书记郑志宏带领?部?班?参与?持学校决策，主动做好教职员?的思想?作，指导共青团、少先队开展有益活动，营造和谐向上的良好氛围。刘进辉、何孜顺、欧阳琴等党员教师冲在教学教研?线，带头上公开课、?范课，结对指导青年教师，发挥了共产党员的先锋模范作?。在党员教师的?范带动下，全校教师以“坚苦真诚”为校训，倡导“磨?育?”的办学精神，践?“三?课堂”教学理念，推动学校教学质量?质量发展。2020年?考我校本?上线209?，上线率62%，其中，全县?科第??名、理科第?名均为我校学?；2021届?考成绩同?去年增长11%。成绩的取得是全校师?努?拼搏的结果，更是?部和党员?范引领的结晶。正如明德师?所?：“?个?部，?座堡垒；?名党员，??旗帜”。三、实?校村联动，倾情助?教育扶贫。扶贫先扶智，教育扶贫责任有我、冲锋有我，是明德?部和明德教师的责任担当，更是?动实践。我们主动结对帮扶九嶷?乡和平村，通过优秀教师下乡送课，党员教师与留守?童20余名结对，点对点爱?助学。创新开展“同在明德”活动，帮助村?建?“和平明德书屋”，捐书2000余册。党员教师、?政?部带头与留守?童结对?，从物资、学业、?理辅导等??进?真?帮扶，赢得群众?泛赞誉。2021年学校?部与汤泉?庄?部联建打造成研学劳动实践红?教育于?体的校外课堂基地。2019年湖南省政府组织的教育扶贫现场会对我校扶贫扶智活动进?观摩，2020年省两新组织党员轮训?范班在我校现场会的活动，给予我校充分肯定。“加强党的建设、服务全体师?、促进校园和谐、推动科学发展”是明德的不懈探索，也是明德?如既往的?标和?往?前的向往。在今后的?作中，学校党?部将继续以党建引领学校教育教学?作，努?打造“管理?效益”“创新快发展”“团结爱奉献”的品牌学校，为建设教育强国贡献明德?量。
篇五：高质量党建引领高质量发展心得体会高校教师
以高质量党建引领高职院校高水平发展
作者：傅祥威
来源：《职业》2022年第17期
摘
要：高职院校要实现高水平发展，必须要有高质量党建引领，必须在强化党对学校的全面领导、强化党支部战斗力、强化党员表率作用等方面发力。
关键词：党建
高职院校
高水平发展
《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件提出了推动现代职业教育发展的具体要求，明确了立德树人、德技并修的育人方向。加强党的建设是高职院校高水平发展的重要政治前提。培养更多高素质技术技能人才，必须把抓好黨建作为第一责任，在强化党对学校的全面领导、强化党支部战斗力、强化党员表率作用等方面发力，从而实现以高质量党建引领高职院校高水平发展的目标。
一、突出政治引领，强化责任担当，加强党对学校的全面领导
（一）坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”，加强党对学校的全面领导，肩负起为党育人、为国育才的使命
强化铸魂育人。通过学习培训、集中宣讲、新闻宣传、深入研讨、知识竞赛等多种形式，统一思想，统一认识，用党的创新理论武装头脑，指导教书育人、担当作为，推动职业教育事业发展。认真总结党史学习的经验，运用好党史学习教育的成果，健全完善党史学习教育的规范化制度，持续开展“四史”宣传教育。根据“学懂、弄通、做实”的标准要求，进行党的光荣传统和创新理论学习教育，将全校党员干部的思想和行动聚焦到办人民满意的教育的“初心”上来，推动党员干部更加努力工作。严格实行意识形态工作责任制，加强阵地管理，建设大学文化，创建文明校园。
（二）开展“三全育人”示范校、示范院系建设
围绕立德树人根本任务，通过有温度的教育管理、有内涵的教学改革、有创新的校企合作、有保障的条件改善，构建“三全育人”新格局。充分发挥学校青年学习会和新时代讲习所的积极作用，引导全校师生学理论、用理论、促实践，用党的百年历史智慧和党的创新理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导工作和学习。
抓好思想政治课建设，扎实做好党的创新理论和党的百年奋斗精神“三进”工作，发挥思想政治课凝心铸魂、培根固本、立德树人的主阵地作用。开展大思政课建设专项行动，打造一批课程思政的精品，推进基础课程、专业课程与思想政治课程同频共振、融合育人。实施习近平
新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划，激励学生树立崇高的理想，努力培养更多的高素质技术技能人才。
（三）抓党建促发展
落实党委领导下的校长负责制，推进依法治校，营造风清气正的发展环境。校园规划修编、基本项目建设、职称评审、绩效工资制度、招生就业等涉及学校改革发展以及教职工和学生权益的重大事项，均通过民主形式广泛征求各方意见。
全面贯彻党的教育方针，推动学校主动根据国家和区域发展战略，不断增强职业教育适应性，推进校企深入合作，产、教、研、学、创协同育人，着力推动人才培养与技术创新、产业发展紧密结合，培养更多优秀的应用型人才。
二、强基固本聚合力，充分发挥党支部战斗堡垒作用
开展星级党支部评定工作并进行动态调整，实施“五基三化”攻坚行动计划，持续强基固本，凝聚向心力，提升组织力，建强每一个基层党组织，充分发挥基层党组织的战斗力，重点是建设“七个有力”党支部。
一是教育党员有力。落实落细支部党员大会、支部委员会、党小组会和上党课等基本制度，加强党员的集中学习和个人自学以及培训;按照有高度、有力度、有温度的原则，开展好支部主题党日活动;按照“五有”（支部有方案、谈论有重点、践行有标杆、教育有特色、学习有氛围）要求，对党员开展理想信念和党性教育、思想政治和党史教育、法治思维和纪律教育、道德品行和职业行为教育，不断强化党员的身份意识和主动担当作为的责任意识，增强党支部的号召力和向心力。
二是管理党员有力。建立健全并落实好党员管理的各项规章制度，包括活动管理、学习管理、党费管理、评议管理、激励管理、请假管理等制度。建好用好党员管理工作一体化系统平台，发挥数字化、网络化、信息化的优势，提升党建工作特别是党员管理的效率。加强对各支部党支部书记的培训，提升其政策理论和履职尽责水平，落实好党建主体责任。建立健全基层组织员培养和管理制度，努力打造一支专职兼职结合、理论能力优、实践能力强的党务工作队伍。严格把握入党程序和标准，加强党员发展工作。
三是监督党员有力。加强对党员履行党章义务和遵守党规党纪是否到位的监督，增强党员法纪意识，发现党员有苗头性、倾向性的问题，及时妥善处置，防患于未然，做到经常“咬耳朵、扯袖子”。
做好党务公开工作，按照规定以适当形式向党员公开党内文件、会议决定事项等内容，落实党员的知情权和民主监督权。建立校情民意和党内情况搜集机制，保证信息渠道畅通，调动党员反映情况、参与决策的积极性。
四是组织师生有力。强化政治担当，落实“双带头人”制度，充分发挥教师、党支部书记在党建工作和教育教学、专业建设、学术研究、校企合作等方面的“头雁”作用，带领党支部和本部门团结奋进、争先创优。以星级党支部评比为契机，开展支部风采展示活动，充分发挥党支部的向心力和战斗力，发挥基层党组织在政治上和组织上的优势以及党的优良作风，把全体师生组织起来、动员起来，使其积极参与和推进学校的改革发展。健全党建带团建、群建工作机制，积极引领广大党员、团员、工会会员更好地服务基层、服务师生、服务发展。
五是宣传师生有力。组织师生学习党的百年奋斗史，见证党的创新理论特别是马克思主义中国化的最新成果，宣传贯彻落实上级党组织的各项决策部署和重要安排。联系学校实际情况，对上级决策进行细化并制定落实措施，及时组织学习传达，统一思想认识，形成发展动力，把工作做深、做实、做出成效，确保上级的部署落地生根。树立先进典型，发挥榜样的先进辐射作用，用身边人、身边事来引导人、感召人，激发见贤思齐的正能量。
六是凝聚师生有力。把党的重大历史成就和经验、党的创新理论和社会主义核心价值观教育有机融入专业建设、教研科研、教育教学和人才培养等各个环节，营造担当作为、踔厉奋发的氛围，切实增强党支部的向心力、号召力和凝聚力，引领师生感党恩、听党话、跟党走。不断完善党内关怀机制和党内激励机制，开展帮危济困、争先创优活动，使党支部成为基层党员的贴心组织。
七是服务师生有力。突出党员的主体地位和责任，在专业建设、产教融合、教育教学、科研教研、师生服务、社会服务等方面开展创建先锋岗活动，比党性、比贡献、比服务，激励教师党员履职尽责，全心全意服务师生。建立健全有困难找党支部、有问题找党员的工作机制，密切联系群众，倾听教职工和学生的意见及诉求，及时帮助师生解决各类问题。
三、立足岗位当先锋，充分发挥党员模范带头作用
组织开展党员星级评定活动，促进党员政治觉悟的不断提高，强化党员的党性修养，不断升华党员的思想认识，促使党员认真履行义务，做到对党忠诚、坚守信仰、追求卓越。确保教职工党员能够密切联系师生，积极担当作为，业绩显著，在工作、学习和社会生活中充分发挥表率作用，学生党员能够严于律己、服务同学、勤奋学习、成绩优秀，在关键时刻、重大活动中充分发挥先锋模范作用，履行党员职责，做同学们品德上的表率。
（一）开展“先锋之星”评选工作，引导党员发挥先锋模范作用
分领域评选十类“先锋之星”，即教育教学、专业建设、技能大赛、教研科研、产教融合、师德师风、就业创业、文体拔萃、学业卓越、志愿服务，分别制定“先锋之星”共性标准的指导意见，进一步细化行为规范，制定个性标准。开展“先锋之星标准大讨论”，就每类“先锋之星”的个性标准向党员征求意见。各基层党组织将修改完善的共性标准和个人标准对外公示，接受
广大师生的监督，力戒标准形式化、内容虚化。建立“先锋之星”台账，设置“先锋之星”展示栏，充分利用舆论阵地，大力宣传先进典型，以点带面，引领发展。
（二）开展“岗位建功行动”活动，引导教职工党员履职尽责，立足岗位创佳绩作贡献
在教工党员中开展“岗位建功行动”，聚焦学校发展规划和“双高建设”，组织党员围绕本单位的工作重点，立足本职争先进。教学科研类岗位的党员着重围绕提高教育教学水平、提升人才培养质量，围绕产教融合和社会服务，根据国家发展战略和区域发展重點，申报教研、科研课题，开展高质量的研究并发表成果论文，在教育教学和科学研究中发挥表率作用。行政管理服务类岗位的党员重点围绕怎样落实学校规划、服务“双高建设”、加强规范管理等方面不断努力进取，发挥表率作用。
（三）开展“先锋追梦行动”活动，引导学生党员做社会主义建设者和接班人
在学生党员中开展“先锋追梦行动”活动，学生党员带头学习，不断提高自身素质和专业能力。主动在学习上、生活上甚至心理上关心帮助有困难的同学，为同学与老师架起沟通的桥梁，及时向老师反映同学们的学习生活情况，做好沟通交流工作。每名学生党员对接一间学生宿舍，不定期深入学生寝室开展学习、生活、文化活动等方面的交流指导，并把同学们的情况和要求总结提炼为可行的工作建议上报党支部。同时学生党员要充分发挥先锋模范作用，影响并带动广大同学一起进步、共同发展。
参考文献：
[1]高玲曾.高校党的建设[M].长春：长春出版社，1992.[2]苏南.构建“五双”模式
发挥党建引领作用[J].当代矿工，2022（1）.[3]郑影，宋兆会.组织培养贯穿于学生党员发展教育的全过程研究[J].北京教育（高教），2017（10）.
（作者单位：广西机电职业技术学院）
篇六：高质量党建引领高质量发展心得体会高校教师
策划党建引领高等教育高质量发展文文中共河北省委教育工委教育是国之大计、党之大计。办好高等教育，事关国家发展，事关民族未来。高校党建工作是办好中国特色社会主义大学的“压舱石”。近年来，我省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实省委工作要求，把加强高校党建作为统领高校各项工作的基础工程，构建高质量党建工作体系，落实立德树人根本任务，为培养社会主义建设者和接班人提供坚强政治保证和组织保证。站稳政治立场，办好中国特色社会主义大学牢牢掌握党对高校工作的领导权，坚持党管办学方向、管改革发展、管干部、管人才，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保社会主义办学方向。坚持和完善党委领导下的校长负责制，指导高校进一步修订完善党委会、常委会、校长办公会议事规则，建立集体领导和分工协作制度、书记校长经常性沟通制度、执行党委领导下的校长负责制情况报告制度，充分发挥党委把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的政治核心作用，把党的领导落实到办学治校全过程。指导民办高校全面完成党委换届，全省民办高校实现党组织设置、党的工作全覆盖，选派党组织书记全覆盖。党员发展计划适当向民办高校倾斜，党组织关系在省委教育工委的13所民办高校党员发展计划增加10%以上。全面提升高校党的建设科学化水平。建立了抓纲举目、科学管用的制度体系，出台《关于加强新时代高等学校党的建设和思想政治工作的意见》《关于加强全省高校党的政治建设的实施意见》等牵头抓总文件20余个。建立了政治过硬、担当有为的队伍体系，落实高校院系至少配备1名专职副书记、1至2名专职组织员政策要求，思政课教师配备超过全国平均水平。建立了比较科学的考评体系，将党建成效作为“双一流”建设和本科教学评估、“双高计划”建设、学术成果评比等重要内容，将党建工作纳入民办高校年检指标体系。河北经贸大学制定学校党委、二级学院党委、师生党支部3层4类“一流党建”三级指标体系，河北交通职业技术学院开展党建“八对标八争先”活动，以党建引领事业发展。筑牢首都政治“护城河”高校阵地。省委教育工委、省教育厅每位领导班子成员联系1个设区市、1所厅直属高校、1所市属高校，督促指导高校意识形态工作。压实高校党委书记第一责任人责任，充分发挥院系党组织和一线辅导员队伍作用，加强课堂教育教学管理、宣传思想阵地管理、校园网络管理。全省高校和谐稳定，师生通过多种方式表达了永远跟党走、奋进新时代的坚定信念。增强政治功能，让基层党组织强起来实起来深入贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，树立大抓基层鲜明导向，实施党组织“对标争先”建设计划、“党支部质量提升工程”和教师党支部书记“双带头人”培育工程，提升基层党组织组织力。强化院（系）党组织政治功能。高校院（系）建立集体领导、党政分工合作、协调运行工作机制，修订完善院（系）党组织会议、党政联席会议议事规则。党组织会议研究决定干部任用、党员队伍建设等党的建设工作，把好教师引进、课程建2022年第1期上／总第931期25策划主持人：曹耀峰ff519699156设、教材选用、学术活动等重要工作的政治关；涉及办学方向、教师队伍建设、师生员工切身利益等事项，经党组织研究讨论后，再提交党政联席会议决定。发挥党支部战斗堡垒作用。健全教师党支部参与重大事项决策机制，教师党支部书记列席院系党组织会议、党政联席会议，参与所在院系工作规划、干部人事、提职晋级、评奖评优等重要事项讨论决策，对本单位教职工职称评定、岗位（职员等级）晋升、考核评价等进行政治把关。公办高校教师党支部书记“双带头人”比例达100%。河北医科大学发挥501个基层党支部“战疫堡垒”作用，5人河北大学文学院师生党员开展党史学习教育，参观晋察冀边区革命纪念馆并举行重温入党誓词活动。次获全国抗疫先进个人等称号，280名专家志愿为乡村医生授课，在神农架林区建立培训基地，留下了一支“带不走的医疗队”。注重发挥党员先锋模范作用。加强和改进党员教育管理，引导广大党员亮身份、作表率。把政治标准放在首位，做好在大学生中发展党员工作，加大在中青年骨干教师特别是学科带头人、留学归国人员等高知识群体中发展党员的力度。河北科技工程职业技术大学连续19年实行教工党员“党员包班”制度，累计1500余名教工党员参与了1000多个班级思政教育管理，发挥了政治引路人作用。强化典型示范引领。全省先后入选“全国党建工作示范高校”1所、“全国党建工作标杆院系”226www.hebgcdy.com个、“全国党建工作样板支部”30个、全国“百个研究生样板党支部”1个、全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室5个。建党100周年之际，河北经贸大学党委获全国先进基层党组织称号，中科院院士、燕山大学教授田永君荣获全国优秀共产党员称号，全省高校44人（单位）获全省优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织、优秀基层党组织书记称号。坚定政治信仰，抓住立德树人根本任务不放松坚持立德树人初心，坚守为党育人、为国育才使命，突出思想引领，夯实党建基础，强化思政实效，引导师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作。落实省委常委到高校讲思政课制度，省委书记王东峰带头到河北大学等高校讲党课和思政课。高校党委书记、校长和院（系）党组织书记、院长（系主任）每学期至少为学生讲1次思政课，并纳入领导干部年度考评体系。深入推进高校思想政治理论课建设体系创新计划，推进“思政课程”到“课程思政”全覆盖。加强教师思想政治工作。指导高校党委成立教师工作部，扎实开展教师政治把关、理论学习、师德师风建设等工作，组织教师每周开展1次集中学习、每月开展1次党的创新理论学习，每年组织以海外归国教师、青年教师为主要对象的革命传统教育、国情社情考察、社会实践锻炼等。规范人才引进工作程序，严把政治关和师德师风关，做到“凡引必审”。推进高校党委联系服务专家工作制度化、科学化、常态化。实行师德考核负面清单制度，师德失范“一票否决”。深化党史学习教育。2021年以来，组织高校结合开学、毕业等重要时间点组织师生共上“党史大课”，安排各级党组织负责人讲授示范“微党课”。以“‘冀’往开来”为主题，组织全省高校开展百部红色电影展风貌、百部经典红歌聚力量、百个红色基地传薪火等“10个100”群众性党史学习教育系列活动，组织省内百所高校有节奏、有步骤
推进《岁月征程》传唱工作等。扛牢政治责任，构建上下联动党建工作大格局把抓好党建作为最大政绩，坚持管班子管业务与管党建管思想政治工作相结合的要求，形成党委统一领导，教育工作领导小组牵头协调，纪检机关和组织、宣传、统战、教育工作等部门密切协作、齐抓共管的高校党建工作格局。省委高点站位、谋划部署。省委把高校党建纳入全省党的建设总体布局，定期研究重大议题，省委书记王东峰多次就加强和改进高校党建和思想政治工作作出批示，组织召开全省高校党的建设工作会议。省委教育工作领导小组发挥牵头抓总、谋划协调、高位推动的关键作用，每年就加强高校党建工作提出重点任务、专题研究审议、作出部署安排、出台重要文件。坚持省委常委联系高校制度，加强组织领导和工作指导。理顺省属高校、中央部委和企业所属高校党组织隶属关系，明确了各方党的建设管理责任。省委教育工委统筹推进、加强指导。强化顶层设计，在《加快推进河北省教育现代化实施方案（2018—2022）》《河北教育现代化2035》《河北省教育事业发展“十四五”规划》中对高校党建工作提出目标要求。强化专责机构，全面做好教育系统党建工作。强化述职评议，每年召开驻石省属高校党委书记抓基层党建述职评议会议，三年实现现场述职全覆盖。全省各市均设立教育工委，各市委主要领导和班子成员通过召开专题座谈会、到高校调研、参加民主生活会、为师生作形势政策报告等形式，对高校党建工作作出部署、提出要求。高校党组织切实履行党建工作主体责任，党组织书记严格落实第一责任人责任，班子成员履行“一岗双责”，持续推进高校各级党组织书记抓党建述职评议考核全覆盖。夯实政治保证，把抓党建与抓发展深度融合坚持以党的建设引领高等教育高质量发展，把高校党建工作与高校改革发展稳定各项工作紧密结策划合，同教学科研、管理服务、队伍建设等各项任务一体推进，做到党建工作、事业发展“两促进”。党建引领“双一流”“双高”建设。发挥党建工作在服务国家重大战略需求中的政治优势，出台《河北省一流本科专业建设评估标准》，大力支持河北工业大学先进装备工程与技术学科群世界一流学科建设，支持河北大学燕赵文化、生命科学与绿色发展学科群建设，支持燕山大学机械工程、材料科学与工程学科群建设。全省共有196个专业入选国家级一流本科专业建设点，658个专业被评选为省级一流专业建设点。10所高职院校入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划，居全国第六，省级重点培育4所高水平高职院校和30个高水平专业（群），重组28家省级职业教育集团。“十三五”时期，新增省部共建国家重点实验室3个，国家地方联合工程实验室（中心）4个，承担各类国家级科研项目1458项，获国家级科学技术奖励16项。党建引领优化高等教育布局结构。服务经济社会发展大局，鼓励各地和社会力量举办高等学校，稳步扩大高等教育资源。“十三五”时期，5所独立学院完成转设，新增设立7所高职学校，4所院校完成更名。优化学科专业结构，建设一批适应我省战略性新兴产业、高新技术产业和现代服务业发展需求的学科专业，扶持一批服务重大民生的学科专业。近三年，新增本科专业点273个，9所高校的22个学科进入ESI全球排名前百分之一，8所高校49个专业通过工程教育专业认证，进入全球工程教育“第一方阵”。党建引领高等教育领域“放管服”改革。全省高校教师主系列职称评审权全部下放高校，在河北大学等6所省属高校实施人员总量管理改革试点。全面深化高等教育领域综合改革，推动体制机制更加成熟定型，激发内生动力和发展活力，推动高等教育更好融入高质量发展和现代化经济体系建设。求木之长者，必固其根本。新时代新征程，全省高校将全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会、省第十次党代会精神，推动高校党的工作全面进步全面过硬，为加快建设现代化经济强省、美丽河北提供有力人才支撑！2022年第1期上／总第931期27
篇七：高质量党建引领高质量发展心得体会高校教师
党建引领高质量发展
—深入推进农村基层民主建设
求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必溯其源泉。党的十九大报告提出，要健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，充分说明党把农村治理提升了一个新高度。时下，结合农村基层发展现状，坚持和强化党建引领，是推进基层民主建设的根本路径，是构筑乡风文明的有力保障，更是推动乡村振兴的固本之举。
从新中国成立到现在的半个多世纪以来，我国农村的基层民主逐渐建立并已获得了较大的发展。随着自由选举对象的逐渐明确和主体意识的逐渐增强，民主治理内部也开始具备了一定科学的民主决策过程，村民自治等民主形式在试点成功之后又在稳步发展中，这充分显示出了我国基层民主的强大生命力。而在当前巩固脱贫攻坚成果，大力推进乡村振兴的新形势下，要使农村基层民主建设能够获得更加充分的发展，还应该持续做好以下工作：
一是强化顶层设计，抓好队伍建设。健全农村基层民主的相关法律制度和政策保障，完善法律规范体系，同时结合各地实际情况,上级部门因地施策，制定具体的实施办法，加大执法检查监督力度,对侵犯农民民主权利的行为依法查处,维护法律的权威性与严肃性。持续抓好支部班子和党员队伍建设，村干部要主动搭建落实群众民主权利的平台，尊重群众民主权益，主动倡导让群众参与村务决策和民主管理。基层党支部是议事决策的重要载体，村里的“两委”干部、党员更是决策方式的执行者和参与者，村内执行民主的成效就取决于支
部和党员干部是如何发挥先锋模范作用。XXX洲村在建设高标准农田项目期间，召开专题民主评议会，认真听取群众代表的意见和建议，充分发挥群众民主议事权力，调动群众参与乡村建设的积极性，高标准农田项目得以高效顺利推进。
二是完善组织架构，夯实议事职能。明确镇村两级党员议事会规则，成立议事会成员小组，一般由党支部书记担任会长，品行端正思想积极的老党员担任成员，村两委成员不得设为议事会成员。充分发挥议事职能，认真做好季度会议记录，围绕谁来议、议什么、怎么议和议的效力，压紧压实协商每个环节，按照广泛收集意见、研究确定议题、制定协商方案、发布协商公告、开展议事协商、通报协商情况的步骤。完善和优化议事规则，广泛搭建协商议事平台，增强群众参与积极性。目前，XXX共建立村级党员议事会17个，产生议事会成员119名，均正常开展工作。
三是依托“152”行动计划，激发基层活力。通过系统可行的实施方案，开展“152双培一树”行动计划，充分发挥基层民主功能，由村级率先摸排考察、民主评议，选出思想正、产业旺、素质高的产业发展带头人、党员带头人，逐级筛选评议考察，推荐至上级组织部门。在实施“152双培一树”行动计划中，充分发挥基层民主协商优势，提高党员、群众参事、议事的积极性，一是能够保障发展党员质量，优化党员队伍结构，推动党员队伍整体素质提高。二是经基层民主评议选出的产业带头人，在政治觉悟、理想信念、党性认识的审定上有了初步肯定，提供给乡镇一级调查了解产业带头人作出重要依据。
三是在152行动计划下，扩大村民政治参与，吸引一批懂农业、爱农村、爱农民的党员产业带头人进入村“两委”班子，逐步成为党组织书记，为实施乡村振兴战略培养一批思想解放、视野开阔、富有创新精神的农村基层干部。“152双培一树”行动计划实施以来，XXX明确培养4名产业带头人为党员培养对象，力争在2020-2021年度村两委换届时，有2名党员产业带头人培养成为村级党组织书记。
四是注重意识培养，构建乡风文明。新时代背景下的农村基层主建设，要注重农民对民主自主意识的培养，加强“两委”建设和干部民主政治素质的培养。农民是农村基层民主的主体，村委会是基层民主行使权力最主要的实践组织。加强村民以及村干部的民主政治素质，就必须要强化宣传教育，统一对民主的思想认识,全面营造推进农村基层民主建设的氛围。构建社会主体参与乡风文明建设机制,
积极培育文明新风，扩大村民有序的参与度，定期举行“最美家庭”、“好婆媳”等活动，挖掘优秀传统文化，开展移风易俗，夜话工作以及“四小园”建设，传播正能量、新思想，有序推进乡村治理工作。
五是健全村务公开，保证民主监督。村务公开与民主监督相辅相成，既要做好公开，又要广泛接受民主监督，缺一不可。一方面是要加强领导，监督得力，镇级相关部门成立村务公开指导小组，对村务公开进行抽查和调研，围绕公开是否及时，内容是否具体等进行督办；另一方面是规范程序，注重实效，村民代表、监督委员会成员要按照法规制度开展工作，切实肩负起民主监管职责；村务公开形式多样化，使群众全方位行使参与权、知情权和监督权，以提高村务公开质量和村民满意程度为目标，促进村务真公开、常公开、全公开。
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