篇一：意识形态一岗双责分析研判表
党风廉政、一岗双责、意识形态落实情况
党风廉政是指保持党员干部的思想道德水平，加强党员干部的自我约束和自我监督，维护党的形象和纯洁性。一岗双责是指党员干部在工作中要承担起属于自己岗位的责任和义务，同时也要对全局负责，对全面建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴的目标负责。意识形态落实则是指坚持马克思主义指导思想，贯彻落实党的路线方针政策，坚持中国特色社会主义道路，推动中华民族伟大复兴。
在中国，党风廉政、一岗双责、意识形态落实是非常重要的政治任务，对于维护党和国家的长治久安和稳定发展具有重要意义。为此，党和政府采取了多种措施来加强党风廉政建设，推行一岗双责制度，加强意识形态教育和管理，打击腐败和不正之风，加强党员干部的培训和教育等。同时，加强对党员干部的监督和制约，强化党内监督和群众监督，以保证党员干部严格遵守党纪国法，忠诚履行职责，积极履行一岗双责，落实意识形态要求。这些措施在一定程度上取得了显著成效，有力维护了党和国家的政治稳定，促进了经济社会的快速发展。
篇二：意识形态一岗双责分析研判表
意识形态工作责任制贯彻落实情况
检查评分表
指标
名称
绩效要求
分值
评分标准
查验方法
听取情况一、情况汇报
3汇报.1.成立意识形态工作领导机构并开展工作.2.按照"党管意识形态,属地管理、分级负责和谁主管谁负责"的原则,落实"四种"责任.3.把意识形态工作纳入重要议事日程,列入每年工作要点和计划,与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核.4.层层压实意识形态工作责任制.5.每半年向党委专题汇报1次意识形态工作,并抄送县委意识形态领导小组办公室〔县委宣传部〕.6.建立健全意识形态领域定期分析研判机制,每季度至少分析1次意识形态领域情况,与时报告意识形态领域的重大情况并提出建设性意见.7.每年12月在同级党组内通报意识形态领域情况.8.党的相关会议上专题研究意识形态工作不少于2次.9.把意识形态工作作为##生活会和述职报告的重要内容.10.每两年组织召开1次党组领导班子与所辖党支部书记专题述职评议会.2分
1.有意识形态工作领导机构得2分,没有不得分.2.明确意识形态工作领导班子主体责任、主要领导的第一责任、分管领导直接责任、班子成员"一岗双责"的,得4分,没有明确不得分.3.将意识形态工作列入年度工作要点或工作计划得2分,没有列入不得分.4.层层签订意识形态工作责任制责任书得4分,没有不得分.5.
每年上半年和下半年按规定时限分别向党委汇报1次意识形态工作得2分,全年只汇报1次得1分,没有汇报不得分.
检查得分
2分
二、加强组织领导情况〔22分〕
2分
4分
2分
2分
2分
6.
有全年4个季度开展意识形
态领域情况分析研判并按要求报送的〔含报告、分析研判会议记录、照片等〕得2分,每缺1次扣0.5分.发生意识形态领域的重大情况未与时报告的,每次检查台账、扣1分；造成严重影响的,每次扣2分.
实地调查、7.开展意识形态领域情况通报得2分,没有开展不得分.查看文件8..每年专题研究意识形态工作2次与以上得2分,研究1次得1分,没有研究不得分.9.仅完成一项得1分,没有不得分.10.2017年召开专题述职评议会得2分,未召开不得分.和记录、听取情况介绍.
2分
2分
2分
1/4指标
名称
三、履行意识形态工作责任绩效要求
11.贯彻深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神以与考察云南重要讲话精神.特别是按照中央和省委、市委、县委部署要求,认真组织开展学习宣传贯彻党的十九大相关工作.
12.认真贯彻落实中央和省委、市委、县委关于意识形态工作的决策部署与指示精神.
13.按照中央和省委、市委、县委部署要求,把意识形态工作的要求融入各自工作,体现意识形态工作要求.14.加强党的思想理论建设,按照有关规定,完成理论学习中心组学习任务.15.积极组织参加相关意识形态工作的教育培训.分值
评分标准
查验方法
检查得分
3分
2分
2分
8分
2分
16.建立健全有关制度办法,加强意识形态阵地管理,切实做到可管可控.3分
17.加强和改进网络意识形态工作,建立健全有关制度体制.18.加大网上正面思想舆论宣传,加强网络信息管控,旗帜鲜明地开展网上舆论斗争.2分
2分
19.巩固壮大积极健康主流思想文化,按照"与时准确、公开透明、有序开放、制情况有效管理、正确引导"的2分
要求,对发生在本部门本28分〕
单位的重大突发事件、热点问题与时回应,有效引
导社会舆论.
11.有学习的材料、记录、照片等的得3分.未按要求组织学习贯
彻的,每缺1项扣1分.
12.结合工作实际,有贯彻落实情
况与相关文件、材料的得2分,
没有不得分.
13.撰写说明报告,要求有数据、有措施、有成效,得2分；没有
客观全面反映工作情况的,视情
况扣分,扣分分值不超过2分.
14.按照有关规定,每季度不少于
2次学习,并有学习会议记录、照
片、学习材料等的,得8分；未
按规定要求开展学习的,每少1次扣1分.15.积极组织参加培训得2分,没
有不得分；
16.结合各自职能职责,有意识形
态阵地管理制度或办法得1分,
没有不得分；加强时常监管和分析研判,对发生的问题与时处置,
做到可管可控的,得2分；对职责范围内阵地管理不到位,产生
严重影响的,扣3分.
17.有网络意识形态工作相关制
度得1分,积极配合做好网络意
识形态工作得1分.18.积极开展网上正面思想舆论
宣传,有相关痕迹资料,得1分,没
有不得分；按照工作要求,配合
做好网络意识形态安全专项清
理行动,有痕迹材料〔文件、照
片等〕,得1分,没有不得分.
19.撰写说明报告说明相关情况,
要求有数据、有支撑、有材料,
得2分,没有不得分.对重大突发
事件、热点问题没有与时回应和
有效引导社会舆论的,每次扣2分.
检查台账、2/4指标
名称
四、考核制度建设和监督考核问责工作开展情况绩效要求
分值
评分标准
查验方法
实地调查、检查得分
20.加强意识形态工作保障,有专人或兼职人员负责意识形态工作.2分
20.有相关文件,并有专人或兼职人员负责意识形态工作的,得2分,没有不得分.查看文件和记录、听取情况介21.建立健全意识形态工作责任制检查考核制度,有明确的检查考核内容、方法和程序.22.建立领导班子、领导干部工作责任追究制度,依法依纪依规开展责任追究.2分
21.有意识形态工作责任制检查考核制度得2分,没有不得分.22.撰写领导班子和领导干部意识形态工作责任制追究制度情况得2分,没有不得分；对中央《实施办法》和省委《实施细则》、市委《实施细则》、县委《实施细则》规定的应当追究责任的情形,每出现一种扣2分.
23.对错误思潮和言论没有做到敢抓敢管、敢于亮剑、主动发声、正确处置的,每出现一次扣2分.
24.将意识形态工作纳入干部管理考核得2分,没有纳入不得分.
绍.
检查台账、实地调查、2分
23.正确处置意识形态领域涉与相关工作的重大问题,对错误思潮和言论2分
敢抓敢管、敢于亮剑、主动发声、正确处置.24.强化结果运用,把意识形态工作情况纳入干部2分
管理考核.
25.做好日常管理工作,认真完成上级安排布置的其他有关工作任务,以与各种转办、督办、交办件；3分
按时完成与报送意识形态工作相关材料、统计报表等.
4分
25.未按要求落实其他有关工作任务的每项扣1分；未按要求完成各种办件或报送材料报表的每件〔次〕扣1分.26.积极向县委意识形态15分〕
领导小组办公室上报理论文章.
26.上报一篇得一分,最多不超过4分.
五、特色亮点5分〕
27.特色亮点.鼓励和支持在党和国家政策、法律允许的范围内,结合工作职责职能,大胆创新突破.
5分
查看文件和记录、听取情况介3/4指标
名称
绩效要求
分值
评分标准
查验方法
绍.
检查得分
六、扣28.
扣分事项.对工作落实不到位,造成负面影响分事项
的,进行扣分.
28.意识形态相关工作当年被党中央、国务院通报批评的,每次扣10分；被省委、省政府〔含中央、国家部委〕通报批评的,每次扣8分；被市委、市政府通报批评或责令向市委、市政府作
出检查的,每次扣6分；被县委、县政府通报批评或责令向县委、县政府作出检查的,每次扣4分.同一事项扣分时取最高分,不重复计分.
合
计
104/4
篇三：意识形态一岗双责分析研判表
中学履行意识形态主导责任、班子成员“一岗双责”责任清单
背景
为了加强中学履行意识形态主导责任以及班子成员的“一岗双责”责任，制定本清单，明确各项责任和要求，提高中学教育管理水平。
一、中学履行意识形态主导责任的责任清单
1.积极宣传党的教育方针政策，确保学校教育工作与意识形态导向一致。
2.加强对教职工思想政治教育，确保其遵守党的纪律和规定。
3.指导和管理教师的教育教学工作，确保教学内容符合党的路线方针政策。
4.组织开展各种形式的思想政治教育活动，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
5.确保学校团委等组织的工作符合党的路线方针政策，推动青年学生健康成长。
6.加强对教材教法的管理，确保教材内容科学合理。
二、班子成员“一岗双责”责任清单
1.校长：
-确保学校履行意识形态主导责任。
-指导和监督各项工作的开展。
-推动学校的整体发展。
2.副校长：
-协助校长履行意识形态主导责任。
-执行校长的指令和决策。
-推动具体工作的实施。
3.教务处处长：
-确保教育教学工作按照党的路线方针政策开展。
-组织教育教学的规范管理。
-帮助教师提升教学水平。
4.保卫处处长：
-维护学校的安全稳定。
-开展思想政治教育活动。
-配合校方处理各类突发事件。
5.其他班子成员：
-履行本职工作，并协助其他部门的工作开展。
-及时向上级汇报工作进展和问题。
以上责任清单仅为示范，具体的清单可根据学校的实际情况进行调整和补充。
请各位班子成员认真履行各自的责任，在思想政治教育和意识形态导向上做到“一岗双责”，共同推动学校的发展和稳定。
参考资料
篇四：意识形态一岗双责分析研判表
意识形态一岗双责存在的问题和不足
引言
意识形态一岗双责作为一种政治制度的组织方式，旨在确保党的意识形态在各级党组织中贯穿始终，同时加强对党员干部的思想教育和管理。然而，这一制度在实践中存在一些问题和不足，本文将对其进行探讨。
问题一：思想僵化
由于意识形态一岗双责，党的意识形态工作往往由一些特定的官员来负责，这导致思想僵化的风险。他们可能会过于强调特定的思想理念，限制了党员干部的思想多样性和创新能力。这种僵化不利于适应社会的变革和发展需求，也容易导致党内意见的单一化和党员基层工作的遗漏。
问题二：形式主义
意识形态一岗双责往往以完成表面任务为导向，而忽视了思想教育的实质性内容。有些党员干部只为了达到某个指标，而不是真正理解和信仰党的意识形态。这种形式主义的倾向容易使意识形态工作变成一种政绩工程，而忽视了其对党员干部发展和党的事业长远发展的重要性。
问题三：缺乏监督和反馈机制
意识形态一岗双责往往缺乏有效的监督和反馈机制。由于党的意识形态工作特殊性，很难准确衡量官员在这方面的成效。这导致对党员干部的思想教育和党的意识形态工作缺乏及时的纠偏和改进，容易出现偏差和失误。
问题四：缺乏综合素质培养
意识形态一岗双责过于强调党的意识形态的传播和宣传，而忽视了党员干部的综合素质培养。在党的事业中，仅仅宣传和传播党的意识形态远远不够，党员干部需要具备丰富的知识储备、扎实的工作能力和良好的道德品质。因此，应该更加注重对党员干部的全面培养和发展。
不足一：思想自由受限
意识形态一岗双责限制了党员干部的思想自由。在这种制度下，党员干部可能不敢直接表达自己的意见和观点，而只是迎合上级意见。这种情况导致党内的讨论和辩论变得不够充分，限制了党的理论和政策的进一步发展和完善。
不足二：地方性差异过大
由于意识形态一岗双责的实施是由地方党委具体把控，不同地方之间的执行差异较大。这种地方性差异容易导致一些地方党员干部的工作重心不同，可能更注重形式而非实质，而忽视了党的整体意识形态建设工作的质量和效果。
不足三：党员干部负担过大
由于意识形态一岗双责的要求，党员干部需要同时承担思想教育和工作管理的任务，因而负担过重。这可能导致党员干部精力分散，无法同时保证两个岗位的工作质量。同时，对于一些工作繁忙的党员干部来说，无法兼顾两个岗位的需求也可能导致问题出现。
结论
意识形态一岗双责作为一种重要的制度安排，虽然有一些问题和不足，但仍然对于党的意识形态工作具有重要的推动作用。为了更好地发挥其作用，我们应该在实践中加强制度建设，充分发挥党的意识形态在党员干部中的引领作用，并同时注重党员干部的思想教育和综合素质培养，以促进党的事业的全面发展。
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