篇一：中小学校意识形态工作应抓好哪些方面
学校意识形态安全管理制度
为保障学校大局稳定，进一步加强学校意识形态工作，明确各级领导班子、领导干部的意识形态工作责任，特制
定本制度。
1.党支部对学校意识形态工作负主体责任，对意识形
态工作负总责。
2.及时传达学习关于意识形态工作的决策部署和指示
精神，结合实际抓好贯彻落实。
3．牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。
充分认识意识形态工作的极端重要性，牢牢把握正确的政
治方向。认真贯彻落实新闻舆论工作座谈会上的重要讲话
精神，坚持正确的舆论导向。
4.加强对意识形态工作的统一领导。成立意识形态工
作领导小组，统筹协调学校在行政管理中体现意识形态工
作要求，将落实意识形态工作责任制纳入年度工作要点，作为重点工作进行安排部署。明确意识形态工作分管领导、责任科室和具体责任人。
5.将意识形态工作纳入支部学习、培训的重要内容。
6.加强对校园文化阵地的建设和管理，坚决守好用好
意识形态阵地。
7.切实维护网络意识形态安全，牢牢掌握网络意识形
态主动权。建立健全互联网管理体制机制，充实和加强互
联网信息管理工作力量。
8.领导、组织对意识形态领域重大问题的处置，对错
误思潮和错误言论要敢抓敢管、敢于亮剑，理直气壮地加
以批驳。加强对坚持错误思想的“意见领袖”、“异见分
子”等重点人物的教育引导，做好转化工作。
9.加强宣传思想文化队伍建设，切实加强队伍管理和
教育，培养造就政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人
民放心的教师队伍。
10.严格追责问责。对领导班子、领导干部浮现意识形
态工作主体责任履行不到位的情况，要严肃追究相关责任。
11.落实班子成员“一岗双责”清单。
(1)校长是学校意识形态工作第一责任人，要旗帜鲜
明地站在乎识形态工作第一线，带头抓好意识形态工作。
副校长是意识形态工作直接责任人，协助校长抓好统筹协
调指导工作。学校领导班子成员、支部委员根据工作分工，按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范围的意
识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。
(2)根据上级关于意识形态工作的部署和要求，及时
召开意识形态工作会议，传达学习意识形态工作最新精神，结合实际作出具体安排部署。
(3)对分管范围内浮现的重大突发公共事件和网络舆
情事件，要第一时间靠前指挥、现场处置、组织发声，妥
善处理好各类重大舆情事件。
(4)每年对学校意识形态工作至少开展一次催促指导
和工作检查。
(5)每年至少与分管级部领导进行一次交心谈心，做
好团结引导服务工作。
(6)做好上级交办的其他意识形态工作事项。
12.除切实履行好意识形态工作党支部主体责任之外，还要履行好意识形态工作的职能责任。
(1)校长负责落实上级政府关于意识形态工作决策部
署，把意识形态工作纳入巡查内容，浮现问题，催促整改。
(2)副校长协助校长抓好学校意识形态工作，充分利
用“三会一课”，加强意识形态教育。
(3)分管教学副校长负责推动理论体系进课堂、进学
生头脑，加强课堂管理，加强学科渗透，积极推进思政课
教学改革，切实提高学生的思想道德素质，培养学生树立
正确的人生观、价值观和世界观，坚决抵制各类错误言论。
加强对刊物、讲座、论坛、研讨会、报告会、展览会、节
庆活动和新闻发布会等的统筹管理，不给错误思想和言论
提供传播渠道。
(4)支部委员、分管德育副校长，坚持立德树人，开
展丰富多彩的校园文化活动，通过活动哺育爱国情怀，培
养健康人格，推进德育一体化建设，重点抓好青少年学生
的思想政治教育，强化先进典型示范引领，创新学校思想
政治工作。加强学生思想政治工作，夯实意识形态工作基
础。
(5)公室主任、工会主席，负责加强全校教职员工的教育与管理，适时进行师德教育培训，切实抓好教职员工
的思想政治工作，维护良好教师形象。加强意识形态领域
管控，加大依法依规管网治网力度，切实维护学校政治安
全。加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感
舆情的风险排查及应急处置，加强新媒体阵地建设、管理
和运用，切实维护网络意识形态安全。
13.有关要求：
(1)加强组织领导。班子成员要自觉担负起意识形态
工作的主体责任。
(2)加强联动协调。要坚持意识形态工作原则，加强
联动商议，形成统一领导、齐抓共管、级部处室分工负责
的工作合力和格局。
(3)严格追责问责。领导班子、领导干部有下列情况
之一的，应当追究责任，视情节轻重，赋予提醒、批评教
育、责令作出书面检查、通报批评、组织处理和纪律处分。
①对上级组织安排部署的重大宣传教育任务，重大思
想舆论斗争组织开展不力的。
②在处置意识形态领域重大问题上，没有带头与错误
观点和错误倾向作斗争的。
③管辖范围内发生公共突发事件和对重大网络舆情处
置不力，造成严重影响的。
④对所管理的干部公开辟表违背决定决议和政策的言
论放任不管、处置不力的；
⑤管辖范围内公开辟行的出版物和编写的教材等在乎
识形态方面有严重错误导向的；所属新闻媒体浮现严重错
误导向的。
⑥丧失对管辖范围内报广播电视、网站、微博微信平
台等宣传思想文化阵地的领导权和实际控制权的。
⑦管辖范围内网络意识形态安全浮现严重问题的；管
辖范围内举办的报告会、研讨会、讲座、论坛和各类学校
课堂教学有发表否定领导、攻击制度言论，造成严重影响
的；管辖范围内有文艺作品、文化演艺活动和社会宣传活
动传播不良内容，造成恶劣社会影响的；管辖范围内黄赌
毒盛行，社会风气不正的。
⑧组织、参预迷信活动，造成不良影响的。
⑨其他未能切实履行工作职责，造成严重后果的。
篇二：中小学校意识形态工作应抓好哪些方面
中小学学校意识形态包括哪些内容
引言
在中国的教育体系中，学校不仅仅是传授知识的场所，也是社会化教育的重要阵地。学校的意识形态在很大程度上影响着学生的思想观念和价值观念的形成。所以，中小学学校的意识形态建设就成为了一个重要的问题。本文将探讨中小学学校意识形态的内容，以及它对学生的影响。
政治思想
政治思想是学校意识形态的核心之一。中小学学校在政治思想方面的教育主要包括爱国主义和社会主义思想。通过教育引导学生热爱祖国、尊重党的领导，培养学生的国家意识和社会责任感，从而形成正确的政治观念。
在教育中普遍推崇社会主义核心价值观，鼓励学生积极参与社会实践，提倡共同奉献和助人为乐的精神，强调社会公平和正义，培养学生的社会意识和公民责任感。
思想道德教育
思想道德教育是中小学教育的重要组成部分。中小学学校意识形态建设要培养学生正确的道德观念和行为规范。通过教育引导学生形成正确的价值观念，包括尊重他人、诚实守信、勤奋进取、团结合作等。
在学校教育中，也要注重培养学生的思辨能力和创新精神。引导学生正确理解和评价社会现象，鼓励他们具有独立思考的能力，培养创新思维，为未来的社会发展做出贡献。
文化传承
中小学学校意识形态建设也与文化传承密切相关。学校应该传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养学生对中华文化的认同感和自豪感。
例如，学校可以组织传统文化课程和活动，让学生了解中国传统节日和习俗，传承民族艺术和手工艺技艺，培养学生对中华文化的兴趣和热爱。
科学素养教育
随着科学技术的迅猛发展，科学素养教育也成为了中小学学校意识形态的重要内容之一。学校应该培养学生的科学方法论，让他们掌握科学思维和科学常识。
在教育中，学校应该注重培养学生的实践能力和创新能力，通过实验和探究式的学习，激发学生的兴趣和探索精神，打造科学家和创新者的思维模式。
性别平等教育
性别平等教育也是中小学学校意识形态的重要内容之一。学校应该教育学生尊重和平等对待不同的性别，打破性别刻板印象和歧视，促进男女平等。
在教育中，学校可以组织男女平等教育活动，提供多元化的职业选择，并强调男女在社会发展中的重要作用。通过性别平等教育，学生可以形成包容和尊重的价值观念。
结论
中小学学校的意识形态建设涵盖了政治思想、思想道德教育、文化传承、科学素养教育、性别平等教育等多个方面。这些内容影响着学生的思想观念和价值观念的形成和发展，对学生的成长和社会发展具有重要意义。
中小学学校要结合具体实际，注重培养学生的个性和特长，不断创新教育方式和手段，推动学生全面发展，为国家的未来培养有责任感和创造力的公民。
篇三：中小学校意识形态工作应抓好哪些方面
关于中小学校抓好意识形态的发言稿
尊敬的领导、教师和同学们：
大家好！我很荣幸能有机会在这里发表一下对于中小学校抓好意识形态的见解。意识形态是指一种观念、思想、信仰等因素构成的思维方式和行为方式的总和，是一个国家、一个组织、一个团队的灵魂所在。作为中小学校，培养一个积极的意识形态非常重要，它关系着学校的发展，也影响着学生的成长。
首先，抓好意识形态是培养学生正确价值观的重要途径。中小学生正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期，所以他们对于意识形态的接受和理解能力较强。学校应该利用班会、学术讲座、社会实践等形式，让学生充分了解传统文化、尊重师长、关爱他人等正确的价值观。通过引导学生正确面对生活的“选择题”，增强他们的责任感、公民意识和社会责任感。
其次，抓好意识形态是促进师生心理健康的重要手段。中小学生在学习生活中面临着各种各样的压力，这些压力可能会导致心理问题的产生。学校应该通过抓好意识形态建设，培养学生正确处理压力的方法，增强他们的心理韧性和抗压能力。同时，学校还应该关注教师的心理健康，提供相应的心理辅导和支持，使教师能够更好地帮助学生解决心理问题，保障教育的顺利进行。
再次，抓好意识形态是提高学校教育质量的有效途径。意识形态关系到一个学校的整体氛围和教学环境，它会影响师生对知识的理解和学习的积极性。学校应该注重培养师生的创新精神，鼓励他们锐意进取、勇于探索。同时，学校也要加强文化建设，通过丰富多彩的文化活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
最后，抓好意识形态是塑造学校良好形象的重要途径。学校是一个有机的整体，它的形象不仅仅体现在硬件设施上，更关系到学校的教育质量和师生的综合素质。一个有好的意识形态的学校，会吸引更多的优秀师生加入，受到社会的赞誉和认可。因此，学校应该通过抓好意识形态建设，树立学校的良好形象，提高学校的社会声誉。
尊敬的领导、教师和同学们，中小学校抓好意识形态不仅仅是一项工作，更是一项使命。学校要全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。我们相信，只有抓好意识形态，才能创造优良的学校环境，培养优秀的人才，办好人民满意的教育。谢谢大家！
篇四：中小学校意识形态工作应抓好哪些方面
中小学校意识形态教育存在的问题及整改措施精选
一、中小学校意识形态教育存在的问题
中小学校是培养国家未来栋梁的摇篮，意识形态教育在其中起着至关重要的作用。然而，在当前的中小学校意识形态教育中，存在一些问题。
1.重视程度不够
在我国，中小学校意识形态教育普遍存在重视程度不够的问题。一些学校领导和教师认为，学校的主要任务是提高教学质量，意识形态教育是次要的。因此，在实际工作中，意识形态教育的地位被边缘化，甚至被忽视。
2.教学内容陈旧
当前，中小学校意识形态教育的内容多以传统的马克思主义理论为主，缺乏时代感和吸引力。这些内容对
于学生来说过于抽象和空洞，难以引起他们的兴趣和共鸣。
3.教学方法单一
在意识形态教育的教学过程中，许多学校采用的是一种填鸭式的教学方法，即教师讲、学生听。这种方法不仅枯燥乏味，而且难以激发学生的思考和参与。
4.师资力量不足
意识形态教育的师资力量是影响教育质量的关键因素。然而，在我国，中小学校的意识形态教育师资力量普遍不足，许多教师缺乏专业知识和教学经验。
二、中小学校意识形态教育的整改措施
针对以上问题，我国应采取以下整改措施，加强中小学校的意识形态教育。
1.提高重视程度
学校领导和教师应充分认识到意识形态教育的重要性，将其纳入学校工作的重要议事日程。学校应加强对
意识形态教育的领导和管理，确保意识形态教育的有效实施。
2.更新教学内容
学校应根据时代的发展，更新意识形态教育的教学内容。可以增加一些与学生生活实际相关的内容，提高学生的兴趣和参与度。
3.创新教学方法
学校应采用多种教学方法，激发学生的思考和参与。可以采用讨论、案例分析、实践活动等方法，使学生能够在实践中学习和理解意识形态教育的内容。
4.加强师资队伍建设
学校应加强意识形态教育的师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。可以组织教师参加培训和学习，提高他们的专业素养。
总之，中小学校意识形态教育存在的问题需要我们高度重视，并采取有效的整改措施。只有这样，我们才
能培养出具有正确意识形态观念的新一代，为国家的发展做出贡献。
篇五：中小学校意识形态工作应抓好哪些方面
学校意识形态包括哪些方面
学校意识形态是指学校所倡导和实践的一系列思想观念、价值观、道德规范和行为准则，用以引导和规范学校教育、组织管理和师生交往。学校意识形态的形成和发展对于塑造学生的思想品质、塑造学校文化、提高学校教育质量具有重要的影响。下面将从多个方面介绍学校意识形态的内容。
1.
教育理念和目标
学校意识形态的核心是教育理念和目标，它反映了学校对教育的基本定位和追求。不同学校可能有不同的教育理念和目标，包括培养学生的综合素质、培养学生的创新能力、培养学生的社会责任感等。学校意识形态在一定程度上会决定学校教育的方向和内容。
2.
课程设置和教学内容
学校的意识形态还会在课程设置和教学内容上得到体现。学校意识形态会指导学校在各学科中选择相应的教材和教学方法，以及确定教学内容的重点和难点。例如，在某些学校的意识形态下，强调培养学生的批判思维能力和创造力，在相关课程中可能会加入更多的讨论和实践活动。
3.
师生关系和学校文化
学校意识形态还会对师生关系和学校文化产生影响。学校会倡导一种积极向上的教育氛围，鼓励师生之间的平等、尊重和信任，并建立健康的师生关系。同时，学校的意识形态也会对学校文化的形成和传承起到重要作用。学校的价值观和行为准则会在学校文化中得到体现，塑造学生的行为品质和价值追求。
4.
校园活动和组织
学校的意识形态还会在校园活动和组织中得到体现，包括学生社团、义工活动、文化艺术节等。学校通过组织这些活动，培养学生的团队合作精神、领导能力和社会责任感。学校意识形态还会在活动内容的选择上体现出来，例如，某些学校可能更注重宗教教育或者环境保护教育。
5.
学校管理和制度
学校的意识形态还会对学校管理和制度产生影响。学校的管理方式和决策机制会受到学校意识形态的指导和规范。例如，某些学校可能更注重学生自治，鼓励学生参与学校管理和决策，而不仅仅是依靠教师和行政人员的管理。此外，学校的纪律和奖惩制度也会受到学校意识形态的影响。
6.
学校与社会的关系
学校的意识形态还会影响学校与社会的关系。学校会倡导学生热爱社会、服务社会，并鼓励学生参与社会实践和公益活动。学校会积极与社会各界合作，开展实践教学和社会实践活动，以培养学生的社会责任感和实际应用能力。
综上所述，学校意识形态包括教育理念和目标、课程设置和教学内容、师生关系和学校文化、校园活动和组织、学校管理和制度以及学校与社会的关系等方面。这些方面相互影响，共同构建了学校的教育理念、文化和特色，对于学校的教育质量和学生的发展具有重要作用。
篇六：中小学校意识形态工作应抓好哪些方面
学校加强意识形态及宣传思想工作实施方案
学校加强意识形态及宣传思想工作实施方案
随着我国的改革开放和社会主义现代化建设，我国的意识形态，特别是马克思主义的政治立场、观点和方法，已经成为了经济和社会发展的重要基础。因此，在如今这个大发展的历史时期，学校的加强意识形态及宣传思想工作已经成为了刻不容缓的一项工作。
为此，本文提出了学校加强意识形态及宣传思想工作实施方案。这个方案主要分为四个方面：一是明确目标，确定重点；二是加强组织引领；三是实施多元化宣传；四是加强师生思想引领。
一、明确目标，确定重点
加强意识形态及宣传思想工作，首先要明确工作的目标和重点。学校应该在政治思想教育、法治教育、思想道德教育、文化教育等方面，有针对性地开展工作，培养学生的正确的政治态度和文化素养。
具体来说，在政治思想教育方面，学校应该注重培养学生的政治责任感、爱国观念、正确的历史观和国际视野。在法治教育方面，要加强法治意识的教育，以加深学生对法律法规的认识和理解。在思想道德教育方面，要注重培养学生的健康心
理、正确的人生观和社会责任感。在文化教育方面，要注重培养学生的文化素养和全面发展能力。
二、加强组织引领
加强意识形态及宣传思想工作的前提是健全的组织机构和科学的管理制度。学校应该建立完善的意识形态管理的组织机构，明确职责，建立健全的工作机制。
具体来说，学校应该设立专门的意识形态管理机构，下设专门的思政课教研组和学生思政教育工作部门，明确思政教育的目标、任务和时限。通过加强思政教育的管理，确保思政教育工作科学化、规范化、制度化。
三、实施多元化宣传
形式多样的宣传和教育是加强意识形态及宣传思想工作的重要方法。学校应该采用多种形式来宣传、普及思政教育知识和思想政治理论，增强学生的思想认识和认知能力。
具体来说，学校应该充分利用宣传展板、校报、校刊、网络平台等渠道，向学生传递和宣传正确的思想政治观。要加强学校电子屏幕的意识形态及宣传思想工作，将学校各种活动的通知、宣传、报道等经常性的元素置于本校电子屏幕，成为学生们视线中的习以为常的关键词，引领学生逐渐增强正确的思想政治观念和意识形态。
四、加强师生思想引领
教师和学生是学校教育过程中重要的主体。通过加强师生思想引领，学校可以增强教师和学生的政治觉悟和意识形态防
线，使他们具有强烈的爱国和社会责任感，尤其是对于需要树立中华民族优秀传统文化的地方，教师应该引领学生，实现内心的感悟，达到理论与实践的有效结合。
具体来说，学校应该引导和培养教师和学生的思想政治素质，提高他们的意识形态意识和政治觉悟，增强他们的整体素质和综合能力。同时，学校也可以通过优秀思政课、先进教育形式的推行等方式，提高教学质量，培养学生的自主学习能力和创新精神，提高教师的教育能力和教学水平。
总结
本文提出了学校加强意识形态及宣传思想工作的实施方案。通过明确目标、加强组织引领、实施多元化宣传和加强师生思想引领等四个方面的工作，可以有效地实现学校意识形态的工作目标，提升学生和教师的思想政治素质和综合能力，促进学校教育的科学化和规范化水平的不断提高。
篇七：中小学校意识形态工作应抓好哪些方面
学校意识形态领域五个管好研讨稿
一、加强对意识形态工作重要性的认识
意识形态，即系统地、自觉地反映社会经济形态和政治制度的思想体系。是社会意识诸形式中构成思想上层建筑的部分，表现在政治、法律、道德、哲学、艺术、宗教等形式中。一定的社会意识形态是一定的社会存在的反映,并随着社会存在的变化或迟或早地发生变化。意识形态是思想领域的上层建筑部分，可以涵盖理想信念、价值取向、精神追求、文化底蕴等多方面，与普通民众生活息息相关。我们总是说，我们和西方国家意识形态不同，要警惕西方敌对势力在意识形态领域对我们的分化、渗透，是有其深刻的原因的。
意识形态工作之所以重要，是因为期对于巩固党的执政地位极端重要：无论是应对外部的挑战，还是解决内部的危险，都需要不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，都需要增强广大党员干部马克思主义的理论修养，把学好马列主义作为自己的看家本领和必修课。思想防线一旦被突破，其他防线就很难守住。巩固党的执政地位，必须大力加强党的思想理论建设，这是应对一切挑战风险的基础和前提。
是因为其对维护国家的长治久安极端重要：国家的长治久安与社会的安定和谐亟须意识形态工作发挥其特殊的作用，为社会稳定提供团结奋斗的共同思想基础，为社会成员指出正确明晰的前进方向，划清是非界限，澄清模糊认识，理顺社会情绪，凝聚改革共识，最终为改革发展和社会稳定提供思想引领、舆论推动、精神激励和文化支撑。
是因为其对于实现民族复兴的中国梦极端重要：实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。而坚持中国道路，就必须向人们讲清楚，各国的发展道路是由各国的具体历史、文化和国情决定的，中国特色社会主义道路根植于中华文化的沃土，反映着中国人民的共同愿望。弘扬中国精神，就必须在全社会大力倡导以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入开展中国特色社会主义和中国梦的教育，让全社会的成员坚定中国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信和文化自信。凝聚中国力量，则必须引领社会成员增强大局意识、责任意识、危机意识，在社会主义核心价值观的引领下，汇聚民智，凝聚民力，万众一心，攻坚克难。以上所讲的各项工作，实质上都是意识形态领域的工作。
是因为其对于调动群众的积极性主动性创造性极端重要：新形势下如何调动人民群众的积极性，除了制定正确的路线方针政策、关注民生和社会建设、给群众以看得见的物质利益以外，还必须注意思想文化和精神的力量，善于以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，以崇高的精神塑造人，充分发挥意识形态工作引领人、教育人、激励人、鼓舞人的特殊功能，调动每一个社会成员的工作热情。
二、正视意识形态工作存在的问题
千里之堤、溃于一穴，思想的演变是有一个长期过程的，我们要善于发现苗头性、倾向性问题，及早预警和防范。当前，在基层部门单位意识形态工作中普遍存在着以下几方面问题，需要引起我们的重
视并切实加以解决：
一是思想观念、思想意识存在偏差。一是有些部门单位对意识形态工作的重要性认识不足的问题，没有将意识形态工作摆上重要议事日程，往往把意识形态工作作为一项软任务，存在“重业务轻思想工作”的倾向，片面认为只要把各项业务工作完成了就是尽职尽责了;二是有些干部职工观念更新慢，思想保守，观念陈旧，小富即满不思进取，接受新技术、新事物积极性不高;新进入机关单位人员自律性不足，把互联网、微信群、朋友圈等网络信息交流当成法外之地，不加约束、信口开河，甚至造成极为恶劣的影响。
二是工作实践中“一手硬一手软”现象普遍存在。在基层领导的各级层级中，部分领导干部存在片面强调经济工作，忽视意识形态工作的情况，没有将经济建设和意识形态工作协调起来发展，在理论武装、干部教育、文化建设等方面存在“一手软”现象，工作安排部署多，检查落实少，投入不足，管理不到位。
三是工作机制不够健全。由于工作机制尚未完全理顺，一些基层单位对意识形态工作缺乏深入研究和统一部署，缺乏组织性和指导性，任务交办不明确，责任目标不清晰，出现错位和缺位的现象，工作常常处于被动应付状态，整个意识形态传工作显得较为疲软和被动。加上一直以来，由于基层工作事务繁重，有关领导对意识形态工作认识不足，理解不透，导致从事基层意识形态工作的人员深感自身劳动价值得不到充分体现和认可，工作无热情，其结果就是基层意识形态工作难以顺利展开。
四是阵地建设有待进一步加强。当前，还存在着经济社会快速发展与群众精神文化生活需求滞后不相适应的普遍情形。现有的广播电视、宣传文化阵地等方面设施落后，乡镇文化站经费来源少，不能充分发挥宣传教育、引导群众的作用。
三、落实意识形态工作责任制
作为部门单位的一员，必须有加强意识形态工作的思想自觉，机关班子成员要认真落实意识形态工作责任制，守土有责、守土尽责，扎扎实实地做好本系统意识形态工作。
一是抓好学习。重点是学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力拼博、奋力进取。
二是培树共同理想，加强社会主义核心价值观教育。要坚持中心工作与意识形态工作两手抓，增强做好理想信念教育和思想道德建设的自觉性和坚定性，坚守思想防线，把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中。要深入推进社会主义核心价值体系建设，不断培植我们的精神家园，增强全民的凝聚力向心力。开展形势任务教育，进一步提高党员干部自身修养，使社会公德、职业道德和家庭美德建设得到加强。要教育党员干部群众，坚定理想信念，增强道德修养，抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义。坚定道路自信、理论自信、制度自信，巩固执政能力、转变工作作风，坚定广大党员干部的理想信念。
三是加强阵地管控。习近平总书记强调，网络不是法外之地。要坚持法治观念，教育和引导广大干部职工，自觉用法治思维、底线思维严格要求自我，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”，正本清源，守正创新。要善于发现和掌握苗头性、倾向性问题，及时研判分析、妥善加以解决;要坚持正面宣传为主，弘扬主旋律，传播正能量，宣传群众身边的先进典型，弘扬社会正气。
四是建设机关文化。注重加强“书香机关”建设，以中华民族厚重的文化底蕴为“本色”，加强优秀传统文化教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德教育，培养“四有”新人，打造“学习型、创新型”机关。
篇八：中小学校意识形态工作应抓好哪些方面
学校落实意识形态实施方案
随着社会的不断发展，意识形态建设成为了学校教育工作中一个重要的内容。学校作为社会主义事业的重要阵地，应当充分认识到意识形态建设的重要性，切实落实意识形态实施方案，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
首先，学校应当明确意识形态建设的目标和任务。意识形态建设的目标是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使其树立正确的社会主义核心价值观，增强文化自信，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。为了实现这一目标，学校需要深入贯彻党的教育方针，将爱国主义、集体主义、社会主义教育贯穿于教育教学全过程，使学生在学习中树立正确的人生观和价值观。
其次，学校要加强教师队伍建设，提高教师的意识形态素质。教师是意识形态建设的重要力量，他们的思想政治素质对学生产生着潜移默化的影响。因此，学校要加强对教师的思想政治教育，不断提高他们的政治觉悟和思想道德水平，使他们成为学生的良师益友，引导学生树立正确的世界观和人生观。
再次，学校要创新意识形态建设的方式方法，使之与时俱进。随着
信息技术的发展，学校可以利用现代化手段，如多媒体教学、网络教学等，将社会主义核心价值观融入教学内容中，使学生在学习中接受正确的意识形态教育。同时，学校还可以通过举办各种形式的主题班会、德育活动等，引导学生自觉树立正确的思想观念，增强文化自信。
最后，学校要加强与家庭、社会的合作，形成合力。意识形态建设不仅仅是学校的责任，家庭和社会也应当共同参与其中。学校可以通过家长会、社会实践活动等形式，加强与家庭、社会的联系，共同呵护学生的意识形态成长，形成良好的教育合力。
总之，学校落实意识形态实施方案，是一项长期而艰巨的任务。学校要深刻认识到意识形态建设的重要性，切实加强组织领导，完善工作机制，全面加强意识形态建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
篇九：中小学校意识形态工作应抓好哪些方面
校园意识形态工作要点
1.坚决贯彻落实党的教育方针和方针政策，深入推进马克思主义在学校的普及和深入发展，全面推进素质教育和德育工程。
2.加强校园文化建设，打造健康、阳光、积极向上的校园文化氛围，加强学术氛围，严格学术道德规范，鼓励学术创新。
3.保持校园政治稳定，强化师生意识形态教育。加强学生思想政治教育，推广先进文化，强化主流价值观引领，反对腐朽落后思想。
4.坚决杜绝各类违法犯罪活动，加强安全风险防范和管理，保障校园安全和学生身心健康。
5.加强对来校互联网使用和信息传播的管理和监管，全面推进信息素养教育和网络安全教育。
6.鼓励开展校园文化活动和公益行动，提高师生的社会责任感和参与度，弘扬社会主义核心价值观。
7.健全工作机制，加强组织协调，明确职责分工，强化督促检查，确保意识形态工作顺利开展。
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