2023年卫星作文600字3篇（全文完整）

卫星作文600字1　　我的家乡飞碟、飞车到处都是。你一定感到很意外，大可不必。因为，我的家就是飘在空中的一个人造卫星——“tr88s”。　　让你意想不到的是，三国里的猪悟能投胎转世又加入到了我们星籍下面是小编为大家整理的2023年卫星作文600字3篇（全文完整）,供大家参考。

卫星作文600字1

　　我的家乡飞碟、飞车到处都是。你一定感到很意外，大可不必。因为，我的家就是飘在空中的一个人造卫星——“tr88s”。

　　让你意想不到的是，三国里的猪悟能投胎转世又加入到了我们星籍了。一会我们就要并肩作战了。

　　由于地球的毁灭，这不，各种人造卫星在宇宙空间抢夺地盘，所以割据争战，在所难免。

　　“1、2、3，go!”人造卫星大战开始了！我和弟弟乘坐着猪八戒的飞车去战斗了。我定睛一看，迎面而来的就是“wert 303” 星球上的黑怪小兵了。我用我那追踪激光宝剑把他们杀了个落花流水，片甲不留。弟弟活泼机灵，仗着自己是跆拳道高手，冲上去收拾残兵败将，把他们个个都打的哭爹喊娘。老猪则用上了自己那套进化了八次的九齿钉耙把他们打的屁滚尿流，他们都乖乖的向我们投降了！

　　这时，我的遥感通讯器发来指令，对战“火龙族之龙王星球”。弟弟和老猪在上飞车的时候，老猪一不小心，把脑袋撞了个大包。把我们哥俩儿给笑的岔了气儿。“火龙族之龙王”出现了，我们三人一起上阵，只听“砰——”的一声，我们被“火龙王”高达三万度的烈焰打了回来。我们不服气，各自都用了各自的绝招，弟弟使用“gs63b无敌飞刀”,我用上了最先进的“6vfa8追影扫射器”，老猪当然是钉耙了。“火龙王”就像是一头怪兽，凶猛的发起了“激光火焰墙”。让我没有想到的是，我们双方同时出招，只听一声巨响，山崩地裂一般，双方的绝招盈盈相克，我们两败俱伤。没办法，我们只好挂起了“免*”。

　　战斗虽然结束了，我一直在总结经验教训，以利再战！

卫星作文600字2

　　20xx年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式开通。26年，北斗群星熠熠发光；26年，北斗团队废寝忘食；26年跨越式发展，圆满完成每一个研制任务。

　　26年来，参与北斗系统研制建设的全体人员迎难而上，敢打硬仗，持续奋斗，发扬“两弹一星”精神，培育了新时代北斗精神！

　　北斗导航系统总设计师谢军曾说过：“我们无时无刻都应将北斗精神贯彻到每一项任务！”那么，这个令所有北斗人都坚决执行的精神到底是什么呢？我想，北斗人26年贯彻到底的精神应该是自主创新，攻坚克难，追求卓越，团结一致。

　　从北斗一号到北斗二号，再到今天万众瞩目的北斗三号，在旁人看来，这一切似乎都是水到渠成。但在我们并不知晓的背后，多少个日日夜夜科研室里灯火通明，多少次模拟实验使满心期待变为心灰意冷，多少北斗人为了*的荣耀，耗尽了青春的烈火，熬白了双鬓的乌丝，无数北斗人背井离乡，甚至数年来未能与家人促膝长谈……不过幸好，他们的努力与付出，都得到了回报：今年，*北斗，扶摇升天！

　　国之重器，岂能依赖他人。在北斗科研室一次又一次的意见争论里，大到整个北斗系统的布局轨迹，运行算法，小到北斗55颗星上的基础零件，乃至于一个插口的"位置，都被设计师们反复论证过。但有一点，是所有北斗人意见统一的，那便是要100%创新，采用100%的新技术，就连整个卫星系统里最难被攻克，最大的技术瓶颈——卫星系统的运行算法，都是由我国北斗人脚踏实地，清扫了无数障碍后100%原创得出的“星链卫星通信运算”。

　　*的北斗，世界的北斗，一流的北斗！

　　砥砺奋进二十载，努力前行续新篇。北斗三号全球卫星导航系统的圆满成功，绝对不是北斗时代的结束，而是一个新的开始。今后无论到世界的哪个角落，人们都可以依靠*北斗卫星找寻到方向，未来世界，全球互联。有一种霸气，叫*北斗，为*北斗点赞！

卫星作文600字3

　　将来，我会发明一颗名为“沙漠复仇女神”的卫星“沙漠复仇女神”是一颗可以绿化沙漠的卫星。

如果“沙漠复仇女神”在0+向外界发布，沙漠可以变成风景如画的绿洲，干净的面积可达100*方公里。它不仅能把沙漠变成绿洲，还能自动种植树苗，并在必要的地方种植树苗，以防止沙子卷土重来。它还可以防止沙尘暴，在沙尘暴中，沙子被吸进它的“肚子”进行转化，然后变成有益的东西，如土壤。雨水也是可以敦促的。如果某个地方连续几天没有下雨，它会安排几个催雨装置在第空天催雨。刹那间，天阴了，过一会儿就会下倾盆大雨，从而大大减少了干旱现象。这些绿洲也可以有人居住，减轻了人类住房的压力。“沙漠克星”的功能还需要测试，所以我把“沙漠克星”带到了酒泉卫星发射中心，那里已经发射了许多火箭和卫星。“沙漠克星”很荣幸乘坐最新的“神舟”18号火箭飞往泰空。发射场挤满了前来观看的人和报道重要新闻的记者。随着发射时间一秒一秒地逼近，我的心在颤抖:“我发明的沙漠复仇女神能成功发射吗？”"五，四，三，二，一，发射！"我看见一条橙色的巨龙在0+点升起，飞上天空。大约两分钟后，“沙漠复仇女神”也成功飞出空。我开始指挥“沙漠克星”在地面喷洒地质改良剂，然后开始植树，并在空设置了几个促雨剂，然后监视器显示树苗的成活率为100%。所有在场的人都给予了热烈的掌声和欢呼。这是我发明的新型卫星。我希望“沙漠复仇女神”能帮助人类保护环境，净化环境，为地球和人类做出贡献。

卫星作文600字3篇扩展阅读

——卫星作文300字10篇

卫星作文300字1

　　我是一颗人造卫星。自从人类把我用火箭、航天飞机送到了宇宙中后，我们就必须要不知疲倦地一直围绕着地球转啊转。我是年轻卫星，如此的运动让我头晕眼花。

　　告诉你，世界上最累、最烦、最苦恼的工作是什么？绝对是卫星！干我这行的，第一大烦恼就是没工资啊！你想想看，没工资就没精神支柱，没精神支柱就没动力，没动力就不想工作。第二大烦恼非没食物莫属。民以食为天，卫星以油为天。狗急了会跳墙，而卫星急了会爆废啊。卫星一急，速度就加快，速度一加快，动力消耗就大，动力大了，卫星就饿了，卫星饿了就爆废了！就算是人，也会饿的。何况是卫星呢？卫星是铁是钢，三年不吃饿得慌。

　　其实，我的功劳大得很。如果没有我们一直绕着地球转，来接受信息和传播信息，人类怎么可能在外游玩时还能听音乐、发信息？真是不知道人类是怎么想的，明明就是人类自己把我们人造卫星创造出来的，又是人类自己把我们丢在宇宙中，人类真是个奇怪的动物。

　　我的故事就结束了。如还想听，请你去找我爸。

卫星作文300字2

　　虫子军队的士兵们野心勃勃的，早就想称霸世界了，听探测兵们说：今天人类的防御人员很少，可以去攻城。大将蚊子一直想找个机会，这下如愿以偿了，就笑呵呵的对士兵们说：“今天人类防备不严谨，我们可以顺利地把城攻打下来，所以我们要趁今夜进城，大家听见了吗？”士兵们齐声喊道：“听见了，老大。”

　　夜深了，大将蚊子带领着浩荡的`蚊子大军走向了讨伐人类的路。路上，蚊子发现头顶的星星一闪一闪，觉的很奇怪。于是，他仔细地看了看，发现是一颗卫星，而卫星正在盯着自己。蚊子很愤怒地说：“你是谁？竟然敢盯住我！”卫星笑了笑说：“我是第三代防虫卫星，人们叫我观察着你们，直到你们灭亡为止。”

　　蚊子见他是人类制造的，便命令军队把防虫卫星打下来，可是他们哪里知道，监虫卫星站设在离地面300千米的高度。就算他们如何攻击，也无法打下来。

　　蚊子大军只能在监虫卫星的监视下行走。到了人类的营地，大家很惊讶地发现，人类的士兵全副武装，像是在等待着虫子大军。

　　“很惊奇吧”。监虫卫星自豪地说： “每隔十分钟，我就向人类报告一次你们的行踪。”

　　蚊子大军泄气了，只好慢吞吞地返回营地，监视卫星迅速转过身，紧紧地跟着，监视着……

卫星作文300字3

　　我已经退休了。如今，我只能躺在一个大展示厅里。我的名字印在我的身上，我叫“长征三号”。听到我的名字是不是很耳熟呢，我们家族不少伙伴都叫这个名字。

　　别看我已经退休了，可我们家族仍然有不少小伙伴都还 在服役，我们的.丰功伟绩可都是记入*航天史的。我国探月计划的首颗卫星“嫦娥一号”，就是在20xx年的时候，由我们家族的伙伴载着它发射升空，去执行绕月飞行任务的。

　　送卫星上天，是个艰巨的任务，因为我们只有不断燃烧自己，才能产生动力，把卫星送上他们的轨道。这个过程虽然很痛苦，但对于我们来说是件无比光荣的事，每次有任务的时候，我们都需要竞争上岗呢。

　　去年，一个来自杭州的小男孩来看我，告诉我，让我耐心地等他长大，他长大后，会来这里陪我，和我们一起研究、创造更多的航天纪录。我等着他……

卫星作文300字4

　　我是山一。很久以前，一个活泼可爱的小女孩把我种在这座山上，每天给我浇水。过了一个多月，我慢慢地长高了。我逐渐的长成了一棵枝繁叶茂的大树。夏天，勤劳的人们到我的底下乘凉，人们在下面有说有笑，好不热闹。

　　可是，人们为了挣钱，砍倒了我的兄弟姐妹。一年年，一代代，山坡树木不断减少，裸露的土地不断扩大。暴风雨突然袭来，山洪爆发，冲跨了山下的村庄，冲倒了许许多多的"房屋，给人们带来了巨大的灾难。

　　由于人们大量地砍伐我们的同类，使我们无法抵挡大风和沙尘。沙尘暴到来了，飞沙走石、昏天暗地，人们不敢在街上行走,汽车在马路上抛描,飞机停止了飞行……

　　由于人们大量地砍伐树木,使我们无法制造清新的空气,人们只能在浑浊的空气中生活,各种各样的疾病随之而来……

　　啊!我呼吁你们,请不要砍伐树木。如果你们这么做，你们也会陷入困境！

卫星作文300字5

　　一天， 在湛蓝的天空中，白云在天上缓缓地飘荡，一架飞机在自由地飞翔。

　　忽然，它看见有颗小卫星在前方摇摆着，便气势汹汹地嚷道“看什么看，你居然盯住我。”小卫星眨巴着双眼，神气地说“我是导航卫星，专门帮助迷失的.船只或飞机等指清方向。” “ 哼！你有什么了不起，我可以像骏马一样奔驰着，天上的小鸟儿见我就逃，羡慕吧！”飞机大声叫道。“可是没有我，你照样会迷路。”导航卫星还没说完，飞机早就气疯了，一下打断了它的话。飞机狂暴地跳了起来，喊道：“你算什么，没有你我照样能行”

　　导航卫星和飞机正在争吵的时候，忽然刮起大风，下起了大雨，天空一下子电闪雷鸣。一片漆黑。还有大片乌云挂在天上。飞机气得脑子里全都是火 。准备不理它。结果，它要继续前进的时候，突然看不见前方的道路，不知道该往哪飞了。这时， 导航卫星看出飞机的心事，耐心地对它说“让我来帮帮你吧，关键时刻，你还是需要我的嘛”卫星在空中一查，便帮它指了方向。飞机不好意思地说“我不应该小瞧别人，对不起。”卫星笑笑说“没关系啦”

　　导航卫星本领真大！

卫星作文300字6

　　《卫星比武》电影还在继续。在电影的上半段中，我们认识了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通讯卫星、资源卫星等。紧接着电影的下半场开始啦，还有两种卫星等着我们来欣赏。好了，话不多说，就让我们一起来欣赏吧。

　　下面登场的是海洋卫星，它挥舞着双翅，神奇地向我们飞来。它飞到大家面前就做起了自我介绍：大家好，我是海洋卫星，我用于监视海上作战，监视海上的*活动。我的身上，同时装备着电视摄像、雷达、无线电侦测机、红外探测器等多种设备。人类一听到我的报警声，就会知道当时海上的情况。

　　接着登场的是营救卫星，虽然它也有着一对翅膀，但在它的翅膀上布满了太阳能贴片。它正快速地向我们飞来。它边飞边说：“我可以用自身系统来确认陆地、海上、空中的危险位置，并报告给搜救人员，及时营救伤者，大家营救成功后都夸我真棒呢！”

　　在当今的科学技术革命浪潮中，人造卫星大显身手，为人类做出惊人的贡献。同学们，让我们努力学习，尽力为未来世界做出更大的贡献吧。

卫星作文300字7

　　地震对于人们来说是未知的伤害。人们煞费苦心地研究地震、预防地震，却都是以失败告终。每次地震都是打人们一个措手不及，往往导致家毁人亡，妻离子散的场面。

　　我，是一名地震学家，一生孜孜不倦地研究地震方面。而如今，我已功成名就，发明了前所未有的地震卫星！地震卫星散播在全球各地区。当然，给人类带来的利益是取之不尽，用之不竭的。

　　地震卫星隐藏在地底下，它会时刻观察着地壳的一举一动。地壳被激怒了！它暴跳如雷，四处乱窜，想引起地震，不料的是地震卫星还没有完善好，没能预防这次大地震，因此我被世人唾骂，但我依然仍在研究中。因为我清楚朗费罗的名言：“当你的希望一个一个落空，你也要坚定，要沉着！“我也坚信“挫折可以截断怯弱者的前进之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯！”

　　我并没有一蹶不振，还是继续不厌其烦地研究……

　　我再一次将我的作品送上世界，并做了一次实验，地震卫星潜入地底，成功预测到了一次6。7级的大地震！成功了！再也不会担心发生大地震了……

　　我将自己贡献于社会，这才是我最大的成就！

卫星作文300字8

　　一天，暴雪从冰岛回来；想在城市里兴风作浪。卫星看到了暴雪，就紧跟着他。

　　这时暴雪看到了卫星，停下来说："你跟着*嘛？"

　　卫星说："我是要找朋友玩，你跟我玩，怎么样？“暴雪听了很高兴。这时卫星就说：“你跟我来吧！”

　　卫星把暴雪带回了冰岛，暴雪生气极了！他用冰雪把卫星冻住后，马上就去了城市。卫星想给人们传递信息，却发不了信息报告，只能等冰雪融化了才能发送信息，可等到那时已经迟了。

　　暴雪来到城市，就开始下了一场很大的雪，都把1、2、3楼的楼层都盖住了。暴雪还叫来了台风一起兴风作浪，把城市搞的一片狼藉，人们都不敢出门。

　　当卫星来到城市时，只见城市被大雪笼罩，台风把城市吹的一片狼藉，好在人们都没有放弃，把城市又重新建好了。暴雪见了很生气，又想着到那儿兴风作浪去了。这次卫星一直紧紧跟着暴雪，直到他在所有的城市中消失为止。

卫星作文300字9

　　一天，在湛蓝的天空中，白云在天上缓缓地飘荡，一架飞机在自由地飞翔。

　　忽然，它看见有颗小卫星在前方摇摆着，便气势汹汹地嚷道“看什么看，你居然盯住我。”小卫星眨巴着双眼，神气地说“我是导航卫星，专门帮助迷失的船只或飞机等指清方向。”“哼！你有什么了不起，我可以像骏马一样奔驰着，天上的小鸟儿见我就逃，羡慕吧！”飞机大声叫道。“可是没有我，你照样会迷路。”导航卫星还没说完，飞机早就气疯了，一下打断了它的话。飞机狂暴地跳了起来，喊道：“你算什么，没有你我照样能行”

　　导航卫星和飞机正在争吵的时候，忽然刮起大风，下起了大雨，天空一下子电闪雷鸣。一片漆黑。还有大片乌云挂在天上。飞机气得脑子里全都是火。准备不理它。结果，它要继续前进的时候，突然看不见前方的道路，不知道该往哪飞了。这时，导航卫星看出飞机的`心事，耐心地对它说“让我来帮帮你吧，关键时刻，你还是需要我的嘛”卫星在空中一查，便帮它指了方向。飞机不好意思地说“我不应该小瞧别人，对不起。”卫星笑笑说“没关系啦”

　　导航卫星本领真大！

卫星作文300字10

　　在地球的卫星轨道上有各种各样的卫星，它们正在讨论谁的本领最大。

　　侦查卫星开始说话了：“我的本领最大，我被人们称为太空摄影机，可以迅速从1000公里的高空降到100多米的高空摄影，一会儿看*，一会儿观察飞机，一会儿拍摄潜艇……”

　　侦查卫星正自豪的说着，通讯卫星不服气了：“我可是可以上天下海的告诉船舰、潜艇、飞机、汽车等交通工具们的航向！”

　　说着说着，资源卫星发话了：“我比你们俩都厉害，我身上装着光谱相机，红外相机，微波辐射影仪……我还能不停传送自己拍来的宝物，资源。清楚的告诉人们在那里藏着宝藏。

　　几个卫星说着就吵了起来：“我才是最厉害的！”“哼，我才是呢！”侦查卫星说：“别吵了，我们去找地球妈妈评评理吧！”卫星们都同意了，找到了地球妈妈。

　　地球妈妈笑了笑说：“”孩子们，你们的本领都很大，要是你们能向营救卫星那样勤劳工作就更好了！”听了这番话，卫星们都地下了头，飞到各自的岗位上认真工作去了。

　　地球妈妈点点头说：“我的卫星孩子们都长大了！”

——卫星作文300字10篇

卫星作文300字1

　　我和小白兔从月宫里往外看，执行、见许多陌生的星星和月亮一道围着地球转。我告诉小白兔：“那是地球上的人们发射的卫星。”

　　小白兔问：“马壮壮哥哥，人造卫星有什么用啊？”我说：“不同的卫星有不同的用途。那是资源卫星，它能找到地球里的藏矿。那是通讯卫星，他能传送电话，电报，还能把地球上某一个发生的事清，让整个地球上的看到。”

　　这时，天空中又飞来一颗（新）星。小白兔忙问（╯﹏╰）：“马壮壮哥哥，这是什么卫星？”我仔细看了看：“噢这⑩（是）气象卫星，是预报天气用的。看，那边是科研卫星，上面有望远镜，能够看到别的星星，还能探测地球上的变化。”

　　小白兔睁大眼睛收：“地球上的人们可真有办法。”

　　我感叹道：“我盼望有老家*的消息，已经盼望了几千年了，现在有了咱们*的卫星，咱们住在月宫里也就不寂寞了。

卫星作文300字2

　　一天， 在湛蓝的天空中，白云在天上缓缓地飘荡，一架飞机在自由地飞翔。

　　忽然，它看见有颗小卫星在前方摇摆着，便气势汹汹地嚷道“看什么看，你居然盯住我。”小卫星眨巴着双眼，神气地说“我是导航卫星，专门帮助迷失的船只或飞机等指清方向。” “ 哼！你有什么了不起，我可以像骏马一样奔驰着，天上的小鸟儿见我就逃，羡慕吧！”飞机大声叫道。“可是没有我，你照样会迷路。”导航卫星还没说完，飞机早就气疯了，一下打断了它的话。飞机狂暴地跳了起来，喊道：“你算什么，没有你我照样能行”

　　导航卫星和飞机正在争吵的时候，忽然刮起大风，下起了大雨，天空一下子电闪雷鸣。一片漆黑。还有大片乌云挂在天上。飞机气得脑子里全都是火 。准备不理它。结果，它要继续前进的时候，突然看不见前方的道路，不知道该往哪飞了。这时， 导航卫星看出飞机的心事，耐心地对它说“让我来帮帮你吧，关键时刻，你还是需要我的嘛”卫星在空中一查，便帮它指了方向。飞机不好意思地说“我不应该小瞧别人，对不起。”卫星笑笑说“没关系啦”

　　导航卫星本领真大！

卫星作文300字3

　　《卫星比武》电影还在继续。在电影的上半段中，我们认识了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通讯卫星、资源卫星等。紧接着电影的下半场开始啦，还有两种卫星等着我们来欣赏。好了，话不多说，就让我们一起来欣赏吧。

　　下面登场的是海洋卫星，它挥舞着双翅，神奇地向我们飞来。它飞到大家面前就做起了自我介绍：大家好，我是海洋卫星，我用于监视海上作战，监视海上的*活动。我的身上，同时装备着电视摄像、雷达、无线电侦测机、红外探测器等多种设备。人类一听到我的报警声，就会知道当时海上的情况。

　　接着登场的是营救卫星，虽然它也有着一对翅膀，但在它的翅膀上布满了太阳能贴片。它正快速地向我们飞来。它边飞边说：“我可以用自身系统来确认陆地、海上、空中的危险位置，并报告给搜救人员，及时营救伤者，大家营救成功后都夸我真棒呢！”

　　在当今的科学技术革命浪潮中，人造卫星大显身手，为人类做出惊人的贡献。同学们，让我们努力学习，尽力为未来世界做出更大的贡献吧。

卫星作文300字4

　　我是山一。很久以前，一个活泼可爱的小女孩把我种在这座山上，每天给我浇水。过了一个多月，我慢慢地长高了。我逐渐的长成了一棵枝繁叶茂的大树。夏天，勤劳的人们到我的底下乘凉，人们在下面有说有笑，好不热闹。

　　可是，人们为了挣钱，砍倒了我的兄弟姐妹。一年年，一代代，山坡树木不断减少，裸露的土地不断扩大。暴风雨突然袭来，山洪爆发，冲跨了山下的村庄，冲倒了许许多多的房屋，给人们带来了巨大的灾难。

　　由于人们大量地砍伐我们的同类，使我们无法抵挡大风和沙尘。沙尘暴到来了，飞沙走石、昏天暗地，人们不敢在街上行走,汽车在马路上抛描,飞机停止了飞行……

　　由于人们大量地砍伐树木,使我们无法制造清新的空气,人们只能在浑浊的空气中生活,各种各样的疾病随之而来……

　　啊!我呼吁你们,请不要砍伐树木。如果你们这么做，你们也会陷入困境！

卫星作文300字5

　　在骄阳似火的大地上，害虫们不畏严热蜂拥而至地飞向豌豆地、玉米地、黄豆地……它们张大嘴巴贪婪地啃着嫩苗，虫子大王猛然望见天空中有一颗小星星正紧紧盯着它们，还不停朝它们眨眼睛，便大声嚷道：“小东西，你是谁，干嘛老盯住我们？”

　　“哈哈，”小星星笑着说，“我是第三代监测卫星，人们叫我时刻跟踪你们，监视你们，直到人们派灭虫喷雾器消灭你们为止。”

　　虫大王气势汹汹地嚷道：“小东西！你敢和我们作对，让你尝尝我们的厉害。”虫大王说完，马上招集小虫们向小星星猛扑过去，可它哪里知道，监测卫星离地面300千米高，它们再拼命飞也够不着，虫子们气得暴跳如雷，像一头头疯狂的巨兽，瞪着一只只绿眼睛，在半空中张牙舞爪，毫无办法。

　　这时，一阵毛毛雨从天上飘下来，虫大王警觉地抬起头，看了看天说：“不好，人们派得灭虫喷雾器到了，赶紧逃！”可是已经晚了，田野里的毛毛雨下个不停，虫子们有气无力地说：“大王，你逃吧，我们都……喘不过气来啦，哪有力气飞呀。”不一会儿，虫子们纷纷落到庄稼里。

　　天空中又恢复了*静，监测卫星露岀了笑脸，又向另一片庄稼地飞去，紧紧跟踪另一群害虫，监视着……

卫星作文300字6

　　地震对于人们来说是未知的伤害。人们煞费苦心地研究地震、预防地震，却都是以失败告终。每次地震都是打人们一个措手不及，往往导致家毁人亡，妻离子散的场面。

　　我，是一名地震学家，一生孜孜不倦地研究地震方面。而如今，我已功成名就，发明了前所未有的地震卫星！地震卫星散播在全球各地区。当然，给人类带来的利益是取之不尽，用之不竭的。

　　地震卫星隐藏在地底下，它会时刻观察着地壳的一举一动。地壳被激怒了！它暴跳如雷，四处乱窜，想引起地震，不料的是地震卫星还没有完善好，没能预防这次大地震，因此我被世人唾骂，但我依然仍在研究中。因为我清楚朗费罗的名言：“当你的希望一个一个落空，你也要坚定，要沉着！“我也坚信“挫折可以截断怯弱者的前进之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯！”

　　我并没有一蹶不振，还是继续不厌其烦地研究……

　　我再一次将我的作品送上世界，并做了一次实验，地震卫星潜入地底，成功预测到了一次6.7级的大地震！成功了！再也不会担心发生大地震了……

　　我将自己贡献于社会，这才是我最大的成就！

卫星作文300字7

　　《卫星比武》电影还在继续。在电影的上半段中，我们认识了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通讯卫星、资源卫星等。紧接着电影的下半场开始啦，还有两种卫星等着我们来欣赏。好了，话不多说，就让我们一起来欣赏吧。

　　下面登场的是海洋卫星，它挥舞着双翅，神奇地向我们飞来。它飞到大家面前就做起了自我介绍：大家好，我是海洋卫星，我用于监视海上作战，监视海上的*活动。我的身上，同时装备着电视摄像、雷达、无线电侦测机、红外探测器等多种设备。人类一听到我的报警声，就会知道当时海上的情况。

　　接着登场的是营救卫星，虽然它也有着一对翅膀，但在它的翅膀上布满了太阳能贴片。它正快速地向我们飞来。它边飞边说：“我可以用自身系统来确认陆地、海上、空中的危险位置，并报告给搜救人员，及时营救伤者，大家营救成功后都夸我真棒呢！”

　　在当今的科学技术革命浪潮中，人造卫星大显身手，为人类做出惊人的贡献。同学们，让我们努力学习，尽力为未来世界做出更大的贡献吧。

卫星作文300字8

　　我是山一。很久以前，一个活泼可爱的小女孩把我种在这座山上，每天给我浇水。过了一个多月，我慢慢地长高了。我逐渐的长成了一棵枝繁叶茂的大树。夏天，勤劳的人们到我的底下乘凉，人们在下面有说有笑，好不热闹。

　　可是，人们为了挣钱，砍倒了我的兄弟姐妹。一年年，一代代，山坡树木不断减少，裸露的土地不断扩大。暴风雨突然袭来，山洪爆发，冲跨了山下的村庄，冲倒了许许多多的房屋，给人们带来了巨大的灾难。

　　由于人们大量地砍伐我们的同类，使我们无法抵挡大风和沙尘。沙尘暴到来了，飞沙走石、昏天暗地，人们不敢在街上行走，汽车在马路上抛描，飞机停止了飞行……

　　由于人们大量地砍伐树木，使我们无法制造清新的空气，人们只能在浑浊的空气中生活，各种各样的疾病随之而来……

　　啊！我呼吁你们，请不要砍伐树木。如果你们这么做，你们也会陷入困境！

卫星作文300字9

　　我已经退休了。如今，我只能躺在一个大展示厅里。我的名字印在我的身上，我叫“长征三号”。听到我的名字是不是很耳熟呢，我们家族不少伙伴都叫这个名字。

　　别看我已经退休了，可我们家族仍然有不少小伙伴都还在服役，我们的丰功伟绩可都是记入*航天史的。我国探月计划的首颗卫星“嫦娥一号”，就是在2007年的时候，由我们家族的伙伴载着它发射升空，去执行绕月飞行任务的。

　　送卫星上天，是个艰巨的任务，因为我们只有不断燃烧自己，才能产生动力，把卫星送上他们的轨道。这个过程虽然很痛苦，但对于我们来说是件无比光荣的事，每次有任务的时候，我们都需要竞争上岗呢。

　　去年，一个来自杭州的小男孩来看我，告诉我，让我耐心地等他长大，他长大后，会来这里陪我，和我们一起研究、创造更多的航天纪录。我等着他……

卫星作文300字10

　　一天，暴雪从冰岛回来；想在城市里兴风作浪。卫星看到了暴雪，就紧跟着他。

　　这时暴雪看到了卫星，停下来说："你跟着*嘛？"

　　卫星说："我是要找朋友玩，你跟我玩，怎么样？“暴雪听了很高兴。这时卫星就说：“你跟我来吧！”

　　卫星把暴雪带回了冰岛，暴雪生气极了！他用冰雪把卫星冻住后，马上就去了城市。卫星想给人们传递信息，却发不了信息报告，只能等冰雪融化了才能发送信息，可等到那时已经迟了。

　　暴雪来到城市，就开始下了一场很大的雪，都把1、2、3楼的楼层都盖住了。暴雪还叫来了台风一起兴风作浪，把城市搞的一片狼藉，人们都不敢出门。

　　当卫星来到城市时，只见城市被大雪笼罩，台风把城市吹的一片狼藉，好在人们都没有放弃，把城市又重新建好了。暴雪见了很生气，又想着到那儿兴风作浪去了。这次卫星一直紧紧跟着暴雪，直到他在所有的城市中消失为止。

——卫星作文400字5篇

卫星作文400字1

　　今天爸爸妈妈带我去参观西昌卫星发射基地。它位于我县泽远乡，基地周围群山环绕，树木茂盛。这里晴天多，雨天少，便于卫星发射，在*三大卫星发射场中，是能发射地球同步轨道卫星的发射基地。

　　我们先去看火箭实际模型。经导游阿姨讲解，我知道火箭由一级火箭、二级火箭、三级火箭、卫星、整流罩这些部分组成一个整体。点燃火箭时，一级火箭自动发动，到达一定高度时，一级火箭自动脱落，同时二级火箭发动；当火箭飞到一定高度时，二级火箭自动脱落，同时三级火箭发动；三级火箭带着卫星飞到太空，同时整流罩脱落，卫星发射到同步轨道的时候，三级火箭自动脱落，卫星便在太空中飞翔了。

　　然后我们参观了火箭发射塔。发射塔底下都有一个导流槽，当火箭要发射时，导流槽里装满了水，这是因为火箭发射的时候喷出的火焰温度很高，火焰遇到水就变成水蒸气，这样就能防止发射塔以及其他地方受损。这里发射了许多颗国内外卫星。20xx年10月22日，“嫦娥一号”卫星在这里成功发射；20xx年10月1日1“嫦娥二号”卫星在这里成功发射，为我国探月工程的实施做出了贡献。

　　最后我们又去了科技公园和登月楼，这里有很多有关古代火箭发明的故事和*卫星发射史。

　　参观完西昌卫星发射基地，我真是太高兴了，我感到在这里工作的叔叔阿姨们真伟大。我想：我一定要好好学习，考取大学，在不久的将来我也成为他们中的一员，为祖国做贡献。

卫星作文400字2

　　国庆节的一大早，我迷迷糊糊地从睡梦中醒来，打开房门，走出房间，发现书房的灯亮着，仔细一看，原来是爸爸在网上弄什么东西呢！我问道：“爸，你一大清早地在电脑上弄什么东西呀？”“儿子，我在网上找到一个有趣的东西———卫星地图！”“地图？切，我们家的墙上就有！”“这卫星地图可和墙上的地图不一样，它是经过天上的卫星拍摄的。可以放大到清晰地找到我们家呢。”“哇！真神奇！快点试试看！”

　　说干就干，爸爸在地图上找到*。把光标拖到“鸡”脖子那一块，便找到了常州，又动了动鼠标，找到了钟楼区一块。 再放大，看见了，青枫公园，我家就在这附近。紧接着，爸爸便顺藤摸瓜地找到了我们家。“能在地图上找到外婆家吗？”我问。“当然可以！”爸爸逆时针地滑动着鼠标滑轮，顿时，地图缩小到能看清楚常州市时的大小，然后，爸爸用鼠标指到常州旁边一丁点儿的“丹阳”进行放大。外婆家住在新桥镇，经过一番寻找我们把新桥这一区域放大，我顿时看到了一个个我熟悉的村落的名字：吴家村，陈家村……忽然，我眼睛一亮。“戎家村，找到了！那是外婆家住的房子！”我欣喜若狂地叫了起来。

　　卫星地图真有趣啊！

卫星作文400字3

　　台风泄气了，只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。气象卫星迅速地转过身，又紧紧地追踪着、监视着它。

　　台风来到了一片辽阔海洋上，它看了看天空，那气象卫星还在紧紧地看着它，它火冒三丈地说：“小东西，你竟敢还盯着我，刚刚只是热身，现在我要让你尝尝我真正的厉害。”说起来台风生气还真是很可怕，刚刚还是湛蓝的天空，顿时乌云密布，不过气象卫星毫无惧色。这时天空出现了几条白线，又响起了几声震耳欲聋的声音，原来是台风召唤出来的闪电和打雷。气象卫星笑眯眯地说："我可是离地面300千米高呢，你再厉害也不行，也伤不到我的。”气象卫星摇摇头，叹了口气。这话让台风更生气了，它大吼：“小东西，你的本事挺大的嘛，敢瞧不起我，有你的"好果子吃！”说完，台风又向气象卫星扑去，但是累的精疲力尽，也没能伤到气象卫星一丝一毫。“哈哈，你的本领也不大嘛。”气象卫星嘲笑的说。“等我有力量了，我一定会打败你的。”台风只好又朝另一个方向奔去。气象卫星仍然紧密的监视着它，注意着它的一举一动，收集信息，及时报告给人类，防止因为台风带来的自然灾害。

卫星作文400字4

　　目前在太空运行的各种侦察卫星，自有其超凡多样的本领。不过，我们也必须看到，它们存在着致命的弱点，那就是容易受到电磁的干扰，也容易受到敌方反卫星措施的破坏。

　　为了有效地克服这些弱点，美国新近研制出了一种超小型侦察卫星。这种侦察卫星，体积小得出奇，大约只有一只小鸟那么大。控制它运行的是最先进的电子脑。这种电子脑非常神奇，它能像动物的大脑一样，通过神经元和“本能的行为”加以调控，从而使侦察卫星正常运行。

　　超小型侦察卫星虽小，却独具抗强大电磁干扰的能力，不容易受到敌方反卫星措施的破坏，而且寿命也比其他卫星都长得多。

　　这种侦察卫星，可以成群结队地发射到太空中，而一旦它们进入运行轨道后，立刻就会自动寻找最佳位置，以便搜集各种数据信息，并通过一根小小的天线，把数据信息传送给通讯卫星，最后再由通讯卫星把它们传送回地球。

　　对于这种侦察卫星来说，拍摄有关地球的各种图像，是它所要完成的最重要的任务。通讯卫星把这些图像传送回地球，最后由地球上的科学家把它们拼接起来，从而使一幅幅高度清晰的照片展现在人们眼前。同时，这种侦察卫星还有两项任务要完成：一是进行天气预报，二是测量地球附近太阳风和电磁的活动情况。

　　值得一提的还有，发射这种侦察卫星，不必像以往那样，非得借助于复杂的火箭系统不可，而只要借助于地球磁引力，就可以使它神速而又准确到达太空轨道。

卫星作文400字5

　　《卫星比武》电影还在继续。在电影的上半段中，我们认识了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通讯卫星、资源卫星等。紧接着电影的下半场开始啦，还有两种卫星等着我们来欣赏。好了，话不多说，就让我们一起来欣赏吧。

　　下面登场的是海洋卫星，它挥舞着双翅，神奇地向我们飞来。它飞到大家面前就做起了自我介绍：大家好，我是海洋卫星，我用于监视海上作战，监视海上的*活动。我的身上，同时装备着电视摄像、雷达、无线电侦测机、红外探测器等多种设备。人类一听到我的报警声，就会知道当时海上的情况。

　　接着登场的是营救卫星，虽然它也有着一对翅膀，但在它的翅膀上布满了太阳能贴片。它正快速地向我们飞来。它边飞边说：“我可以用自身系统来确认陆地、海上、空中的危险位置，并报告给搜救人员，及时营救伤者，大家营救成功后都夸我真棒呢！”

　　在当今的科学技术革命浪潮中，人造卫星大显身手，为人类做出惊人的贡献。同学们，让我们努力学习，尽力为未来世界做出更大的贡献吧。

——基因作文600字3篇

基因作文600字1

　　“少年强则国强”。*梦，我的梦想就是我的动力。梦想，是每个人前进的目标，梦想是人生道路上的照明灯，梦想是……

　　端砚的发源地：肇庆端州。肇庆是个很小的城市。而精美的端砚就诞生于此。一天，我去了端砚的收藏馆—阅江楼。轻轻跨过门槛，走一步，两步。首先映入眼帘的是一排排整齐有序的陈列在两边的端砚。隔着玻璃的工艺品静静地躺在砚座里。旁边还有黄丝布和红丝布相互辉映，衬托出了端砚古韵的美。

　　在展馆慢慢的走了一圈，里面的工艺品真是实应接不暇，多种多样。仿佛在发出墨香。有的端砚小巧玲珑，工艺精美。有的宽厚朴素，显现出稳重……仔细看，能清晰地看到端砚上的线条。流畅的线条组成了一幅幅惟妙惟肖的画面。画面中，人物的细节都能看得一清二楚：衣服的皱褶，生动的表情……都表现得栩栩如生。用手轻摸，指尖感受到线条。有的深，有的浅。端砚的一点一滴，都是端砚大师的心血之作。

　　端砚是肇庆特有的艺术瑰宝。要把这灿烂的艺术传承下去，一定要得经过我们一代代的努力。一块上好的端砚，通过选材、开料、设计、雕刻、打磨、抛光等。先从砚石里选出好的，再一一分级，接着由大师构思造型，再雕刻。就这样一个精美的端砚就随之诞生。

　　我想我自己不是要像块砚石吗？未经雕琢时只不过是块普通的石头，只要通过努力，历尽艰辛，相信我会将最好的一面展现出来，既能传承祖辈的优秀传统，又可以发挥自己独特之处。

　　所以，我要建立自己的梦想，为国为家争光。现在我就要为自己做好计划，努力学习，不断用知识充实自己，改正缺点，不怕艰辛。我相信自己会像一块精美的.端砚，一颗璀璨的明珠在闪耀。

基因作文600字2

　　“少年强则国强”。*梦，我的梦想就是我的动力。梦想，是每个人前进的目标，梦想是人生道路上的照明灯，梦想是……

　　端砚的发源地：肇庆端州。肇庆是个很小的城市。而精美的端砚就诞生于此。一天，我去了端砚的收藏馆—阅江楼。轻轻跨过门槛，走一步，两步。首先映入眼帘的是一排排整齐有序的陈列在两边的端砚。隔着玻璃的`工艺品静静地躺在砚座里。旁边还有黄丝布和红丝布相互辉映，衬托出了端砚古韵的美。

　　在展馆慢慢的走了一圈，里面的工艺品真是实应接不暇，多种多样。仿佛在发出墨香。有的端砚小巧玲珑，工艺精美。有的宽厚朴素，显现出稳重……仔细看，能清晰地看到端砚上的线条。流畅的线条组成了一幅幅惟妙惟肖的画面。画面中，人物的细节都能看得一清二楚：衣服的皱褶，生动的表情……都表现得栩栩如生。用手轻摸，指尖感受到线条。有的深，有的浅。端砚的一点一滴，都是端砚大师的心血之作。

　　端砚是肇庆特有的艺术瑰宝。要把这灿烂的艺术传承下去，一定要得经过我们一代代的努力。一块上好的端砚，通过选材、开料、设计、雕刻、打磨、抛光等。先从砚石里选出好的，再一一分级，接着由大师构思造型，再雕刻。就这样一个精美的端砚就随之诞生。

　　我想我自己不是要像块砚石吗？未经雕琢时只不过是块普通的石头，只要通过努力，历尽艰辛，相信我会将最好的一面展现出来，既能传承祖辈的优秀传统，又可以发挥自己独特之处。

　　所以，我要建立自己的梦想，为国为家争光。现在我就要为自己做好计划，努力学习，不断用知识充实自己，改正缺点，不怕艰辛。我相信自己会像一块精美的端砚，一颗璀璨的明珠在闪耀。

基因作文600字3

　　“哥哥呀，这么简单的题你怎么都不会做？这篇文言文我读一遍就背下来了，你都读20遍了还没背下……”瞧，弟弟又在教训我了。弟弟之所以比我聪明，是因为他经过了基因编辑。

　　经过基因编辑的人就是不一样。在班上，弟弟的成绩永远遥遥领先。“刘小东同学又考了满分，掌聲鼓励！”老师高兴地说。此刻，同学们潮水般的掌声在教室里响起。弟弟优异的学习成绩大家是有目共睹的，有时连老师不会做的`题目弟弟都能解答出来。

　　弟弟的文化成绩拔尖，体育成绩也是名列前茅。400米跑步测试，弟弟只用了50秒，这速度都快赶上世界冠军了;每次投实心球，弟弟都把球投到了操场的另一边，让人目瞪口呆。

　　由于各科成绩都非常优秀，弟弟招来了一些忌妒。不知是谁说了句“刘小东是经过基因编辑的，是一个怪胎”，从此，同学们一见到弟弟就议论纷纷。在众人异样的目光和非议下，弟弟受到了沉重的打击，他伤心极了。他痛苦地跑回家问妈妈：“妈妈，我是不是因为经过基因编辑才这么聪明的？”“是呀，因为妈妈想让你成为最棒的人！”妈妈骄傲地解释道。直到妈妈看出了弟弟的痛苦和伤心，她才开始后悔当初的决定。

　　天空中下起了细雨，弟弟在雨中奔跑，他撕心裂肺地喊道：“爸爸妈妈，你们这样做对吗？真的是为我好吗？”我看着几近崩溃的弟弟却无能为力。基因编辑技术改变了人类的自然发展规律，它真的是在造福人类吗？

　　“昀燊，醒醒！”妈妈把我叫醒了，原来，这是一个噩梦。昨晚听爸爸说起基因编辑的新闻，我居然做了个有关基因编辑的梦！对人类的基因进行编辑真的好吗？科学家们应该好好想一想。

——SpaceX将105颗微型卫星送入轨3篇

SpaceX将105颗微型卫星送入轨1

　　据外媒报道，SpaceX正在改变利用现有猎鹰9号火箭发射剩余3万颗星链卫星的计划。

　　SpaceX公司律师威廉·威尔特希尔在给联邦通信委员会（FCC）的一封信中称，公司开发进展比预期要好，因此其计划最早在今年3月发射二代星舰（Starship）火箭。

　　目前SpaceX已经获得联邦通信委员会的批准，可以将4408颗卫星发射到各种低地球轨道，近一半的卫星也已经被送入轨道。不过，FCC还未批准SpaceX发射二代卫星的计划。

　　“正如地面无线网络通过同时运行多代技术来满足客户需求一样，SpaceX计划利用两代系统来提供更优质的服务,”威尔特希尔对FCC表示，SpaceX也将继续维护其第一代系统，在适当的情况下发射替代卫星以维持其运行轨道。“不过，同时运行两代系统并不意味着SpaceX必须随时在其授权范围内操控所有卫星。”他指出。

　　马斯克的团队已经毫无疑问地证明了他们的发射能力，但按最狂热的粗略计算，按每次发射50-55颗星链卫星，每月发射两次，也需要一年时间才能将大约1200颗卫星送入轨道。即使提高频率到每月三次发射，也只能发射3000-3500颗卫星。

　　在全球范围内，这个数字足以满足最初的消费需求。但是若使用星舰，其一次发射大约400颗卫星的能力将使SpaceX走上更快成功之路。

　　从 SpaceX 公司给 FCC 的信中可以看出，一旦联邦航空局（FAA）批准了星际飞船的发射，那么在一两次试飞之后，马斯克的团队就可以开始使用星舰每次发射400颗卫星了。据悉，联邦航空局预计将在2月28日做出相关决定。

——《卫星比武》教学设计3篇

《卫星比武》教学设计1

　　【内容简析】

　　这篇精读课文是一篇文艺性的说明文，通过讲同学们观看《卫星比武》的电影，生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。文章介绍的是高科技知识，直观形象，趣味性强，又采用拟人的手法，生动活泼，通俗易懂，表现了少儿科普文章的特点。

　　【设计理念】

　　本课设计利用多媒体课件介绍卫星的知识，激发学生学习的兴趣，再通过学生的自主学习、小组内的合作探究、分角色表演来理解五种人造地球卫星的特点和功能，以激励学生爱科学、学科学。

　　【教学目标】

　　1.教育学生从小爱科学、学科学。

　　2.有感情地朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。

　　3.说说课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。

　　4.学习课后的生字，掌握“培训、夏令营、兴致勃勃、喷射、侦察、某地、自豪、资源、矿藏”等词语。

　　【重点难点】

　　理解五种卫星的特点和功能。

　　【教具准备】

　　1.生字、词语卡片。

　　2.教学挂图或多媒体课件。

　　【教学时间】

　　三课时。

　　【教学流程】

　　第一课时

　　一、提示课题，齐读课题

　　1.今天，我们来学习一篇有关卫星的课文。

　　2.读了课题，你想知道什么?

　　3.谁来向大家介绍一下自己在预习过程中搜集到的资料?

　　二、观看有关卫星的多媒体课件(或挂图)，激发学生学习的兴趣

　　三、初读课文，整体感知

　　1.自由轻声读课文，画出生字词，每个生字词各练习拼读两遍。

　　2.用生字卡指名拼读、正音。注意指导学生读准“训、营、侦、讯”等字的读音。

　　3.指导学生识记字形，在田字格上书写。

　　(1)注意“喷”字的笔顺。

　　(2)注意“勃”字左下部分“子”横变提。

　　(3)注意“豪”与“毫”、“培”与“陪”、“训”与“讯”的区别。

　　(4)指导学生在田字格上书写生字。

　　4.理解词语的意思。

　　人造地球卫星：简称“人造卫星”。用运载火箭发射到高空并使其水*方向速度达到或超过第一宇宙速度，成为沿一定轨道环绕地球运行的人造天体。

　　兴致勃勃：兴趣很高的样子。

　　炽烈：形容火旺盛、猛烈。

　　扶摇直上：形容迅速往上升。

　　宛如：好像。

　　大显身手：形容充分显示自己的本领。身手：指本领。

　　大鹏：传说中最大的鸟。

　　云图：云的图片，是辨认天空云况和云状的参考依据。从气象卫星发送来的云图，能显示大范围的云况。卫星云图是气象研究和预报的参考资料。

　　台风：发生在太*洋西部海洋或南海海上的热带空气漩涡，是一种极猛烈的风暴，风力常达12级以上。

　　飓风：发生在大西洋西部或西印度群岛一带海洋上的热带空气漩涡，是一种极猛烈的风暴，相当于西太*洋上的台风。

　　庄重：语言、举止不随便、不轻浮。

　　太阳能电池：把太阳能直接转变为电能的装置。

　　红外相机：利用红外线作为光源的一种摄影装置。

　　雷达：一般指利用无线电波发现目标并测定其位置的设备。

　　琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。

　　目不暇接：形容东西又多又好，来不及观看。暇：空闲。

　　各显神通：比喻各有各的办法和本领来完成共同的事业。

　　四、再读课文，了解课文内容

　　1.课文主要介绍了哪几种人造地球卫星?

　　2.读后汇报。

　　五、小结

　　通过今天的学习，我们认识了人造卫星。下一节课我们再来了解它的特点和功能。

　　六、作业

　　1.抄写生字词。

　　2.搜集人造卫星的资料。

《卫星比武》教学设计2

　　一、复习提问，导入新课

　　1、通过上节课的学习，你知道了什么？

　　2、今天，我们继续深入地学习课文。

　　二、整体感知。（学习第1至3自然段）

　　1、师：比武场上，你来我往、风云万变，各种卫星都拿出了自己的看家本领，许多卫星在比武场上亮相了。课文介绍了五种卫星，请同学们快速浏览课文，用“▲”把它们标出来。

　　师：既然参加比武，这些卫星肯定都身怀绝技，武艺高超，各有各的特点、本领。

　　2、出示朗读要求：

　　（1）把课文读通顺；

　　（2）用“——”和“”分别画出课文介绍的五种卫星都有哪些特点和功能。

　　3、教师在学生中进行巡视，帮助学生解决一些问题。

　　师：我们就从特点和功能两方面学习，充分认识前来比武的这些卫星小武士。

　　三、细读课文，感悟品读。

　　（学习第4至8自然段）

　　（一）学习第四自然段

　　1、请同学们自由朗读第四自然段。

　　师：这一自然段中关于侦察卫星，写了哪些方面？先写了什么？后写了什么？（先写外形特点，再写功能）

　　2、出示介绍侦察卫星外形、功能的句子。

　　3、侦察卫星的本领大不大，为什么？

　　（出示句子）它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的.蹄印上，推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。”

　　（1）“它”指谁呢？

　　（2）“它”说话的语气怎样呢？？（十分得意）

　　（3）“它”为什么说得十分得意？

　　4、指导朗读：侦察卫星在太空中居然能把人们的一举一动看得清清楚楚，真厉害呀！同学们，假如你就是侦察卫星，别人夸你很厉害，你会怎样？（高兴）是呀，会高兴、得意。那咱们就用高兴、得意的语气读读这句话。

　　（二）小结学法：

　　同学们，现在我们来回顾一下刚才的学习。在学习侦察卫星也就是学习第四自然段时，我们首先通过读这个自然段，然后找出侦察卫星的外形特点和功能，再归纳填表，最后通过反复地朗读侦察卫星自述本领的句子，感受侦察卫星的本领高。（师生共同看表格，进行小结巩固，随机出示学法：读——找——填——读）

　　（三）学法迁移。学生自主合作学习第5～8自然段，完成表格。

　　1、提出要求，巡视指导。

　　2、展示交流时鼓励其他同学如果有不同答案，可以给同学提意见，看看如何进行改善。

　　4、指导感情朗读。

　　5、引导学生总结这几个自然段在表达上的共同点：先写它的外形特点，再写它的功能。

　　四、学习第9、10自然段。

　　1、出示句子。齐读。

　　2、提问：

　　（1）“千姿百态”、“琳琅满目”、‘目不暇接”是什么意思？

　　（2）这句话采用什么手法来描写。（排比）

　　五、总结拓展，课外延伸。

　　1、同学们，其实，在这个庞大的卫星家族里，除了这五种人造卫星，还有许多其他的卫星，想不想认识一下它们？演示图片。

　　2、师：卫星比武，难分高低。在当今科学技术革命的浪潮里，它们各显神通，都为人类做出了巨大的贡献。随机板书：各显神通贡献巨大

　　3、同学们，相信这图片已开阔了你们的视野。现在，让我们一起说收获。上了这节课，你有什么收获？

　　4、师小结：同学们，其实，这卫星的知识非常多，你们还想知道更多吗？课后，请上网查找更多有关卫星的资料，为班上即将举行的航天知识大赛做准备。

　　六、布置作业。

　　1、熟读课文，选择你喜欢的卫星练习表演。

　　2、上网查找更多有关卫星的资料。

　　板书设计：

　　特点 功能

　　侦察卫星

　　气象卫星

　　9卫星比武 导航卫星

　　通信卫星

　　资源卫星

　　……

——《跟踪台风的卫星》说课稿3篇

《跟踪台风的卫星》说课稿1

　　《跟踪台风的卫星》是小学语文国标本苏教版三年级下册第五单元的一篇课文，这是一篇科学童话，作者用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪，监视台风的动向，为人类预防台风袭击减少损失作出了贡献，从而形象地向小读者展现了最新的科技成果。本文情节生动，语言活泼、读来情绪盎然，引人入胜，在形象的童话情境中传播了科学知识，是加强语言训练激发科学兴趣的好教材。对于台风和卫星孩子们离孩子的实际生活比较远，在理解课文内容上有一定的难度。

　　根据新课标对中年段孩子的要求以及本班孩子的实际情况，我拟定如下教学目标:

　　1、认识课文中的生字词语。理解他们的意思。

　　2、正确流利有感情地朗读课文。

　　3、了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小爱科学，长大用科学为人类为社会造福的志向趣。

　　其中目标1、2是教学重点，目标3既是重点也是难点。为了突破重难点更好地完成教学目标，我课前布置学生搜集有关气象卫星和台风的资料。为上好课做准备。

　　我预设用2课时完成教学目标。

　　第一课时，我准备用三个环节进行教学。

　　一、上课伊始，我板书跟踪正音，体会读好这个词，（没有感觉的可以演一演）今天我们只是谁跟踪谁呀？板书台风——卫星读好课题，台风和卫星之间发生了什么故事呢？

　　二、让学生带着问题进入第二个环节，自读课文。在这个环节中我放手让学生自己读，要求做到

　　1、划出文中的生字新词。

　　2、标好自然段

　　3、读熟课文。在检查自读情况的时候，注意指导学生读好后鼻音：盯、疯。前鼻音：监、懒。翘舌音：嘲、设。

　　三、在检查朗读情况的过程中，质疑讨论扫除字词障碍读通顺课文。知道课文主要内容。最后让学生再读课文，理清课文脉络。

　　四、布置作业

　　1、抄写习字册

　　2、读课文

　　下面我说说第二课时的设想，我将安排复习导入、品读感悟、拓展延伸这三个环节以期达到让孩子了解第三代气象卫星的主要作用，激发学能够生从小爱科学长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

　　一、复习导入

　　上课伊始我出示课文中出现的生字认读，然后回顾课文的内容。

　　接着进入第二个环节，我认为课文的3-7自然段是重点，我以“卫星是怎样跟踪台风的”问题为切入口引导学生品读感悟，我要求学生读读课文在文中圈圈画画，找出相关的词句，进行讨论。

　　我进行这样的预设:

　　第一步，给学生充足的时间阅读让他们对文本更多的了解。

　　第二步，学生找出有关卫星跟踪台风的句子读给大家听。抓住“紧紧、时刻”（板书）这些词，体会卫星是这样跟踪台风的。

　　第三步，抓住关键词语，引导学生体会这些句中表现出的台风和卫星的性格脾气。大声嚷、狂怒地嚷、狂暴、猛扑、暴跳如雷、疯狂、泄气（板书），从这些词语你看出了什么？

　　笑了笑、偏偏、没门、嘲笑、自豪（板书）从这些词你看出什么呢？

　　第三步、在反复品味词句的基础上联系感情朗读，感受台风的狂暴自傲，卫星的坚定自信。

　　第四步、分角色朗读。注意读的时候加上合适的神态、动作。体会两人不同的个性。

　　第五步、体会卫星为什么自豪？理解谈笑风生，人们为什么会谈笑风生，从中你感受到了什么？

　　第六步、除了这些再让学生找找可以感受到台风和卫星不同的地方。以此感受台风虽大却外强中干，卫星虽小却威力无比。（比如文中写台风的大，卫星的小）

　　最后一段讲台风和卫星较量的结果，在整篇课文中有点睛之妙，我预设这样教学：

　　1、读这一段，充分地了解文本。

　　2、引导学生抓住泄气、懒洋洋体会台风失败后的垂头丧气，感情朗读。

　　3、抓住迅速转身、又紧紧地跟踪体会卫星坚定不骄傲。

　　4、整体再读，回顾全文，充分感受新科技的力量，人类只要发展科学技术，就能逐步地战胜大自然带给人类的灾害。

　　5、布置作业：

　　1、朗读课文

　　第三个环节拓展延伸

　　你还想知道哪些人造卫星？请课后收集一些这方面的资料，再把结果跟同学们交流交流。

　　板书：跟踪台风的卫星

　　（紧紧、时刻）外强中干坚定自信

《跟踪台风的卫星》说课稿2

　　《跟踪台风的卫星》是小学语文国标本苏教版三年级下册第五单元的一篇课文，这是一篇科学童话，作者用拟人化的伎俩，报告了第三代景象卫星牢牢地跟踪，监督台风的动向，为人类防备台风打击淘汰丧失作出了孝敬，从而形象地向小读者显现了最新的科技结果。

　　本文情节生动，语言生动、读来感情盎然，引人入胜，在形象的童话情境中流传了科学知识，是增强语言训练引发科学兴趣的好课本。对于台风和卫星孩子们离孩子的现实生存比力远，在明白课文内容上有肯定的难度。凭据新课标对中年段孩子的要求以及本班孩子的现实环境，我制定如下教学目的:

　　1、认识课文中的生字词语。理解他们的意思。

　　2、正确流利有感情地朗读课文。

　　3、了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小爱科学，长大用科学为人类为社会造福的志向趣。其中目标1、2是教学重点，目标3既是重点也是难点。为了突破重难点更好地完成教学目标，我课前布置学生搜集有关气象卫星和台风的资料。为上好课做准备。我预设用2课时完成教学目标。

　　下面我说说第二课时的设想。

　　我将安排复习导入、品读感悟、拓展延伸这三个环节以期达到让孩子了解第三代气象卫星的主要作用，激发学能够生从小爱科学长大用科学为人类、为社会造福的志趣。

　　一、复习导入

　　上课伊始我出示课文中出现的生字认读，然后回顾课文的内容。接着进入第二个环节，我认为课文的3-7自然段是重点，我以“卫星是怎样跟踪台风的”问题为切入口引导学生品读感悟，我要求学生读读课文在文中圈圈画画，找出相关的词句，进行讨论。

　　我进行这样的预设

　　第一步，给学生充足的时间阅读让他们对文本更多的了解。

　　第二步，学生找出有关卫星跟踪台风的句子读给大家听。抓住“紧紧、时刻”(板书)这些词，体会卫星是这样跟踪台风的。

　　第三步，抓住关键词语，引导学生体会这些句中表现出的台风和卫星的性格脾气。大声嚷、狂怒地嚷、狂暴、猛扑、暴跳如雷、疯狂、泄气(板书)，从这些词语你看出了什么?

　　笑了笑、偏偏、没门、嘲笑、自豪(板书)从这些词你看出什么呢?

　　第三步、在反复品味词句的基础上联系感情朗读，感受台风的狂暴自傲，卫星的坚定自信。

　　第四步、分角色朗读。注意读的时候加上合适的神态、动作。体会两人不同的个性。

　　第五步、体会卫星为什么自豪?理解谈笑风生，人们为什么会谈笑风生，从中你感受到了什么?

　　第六步、除了这些再让学生找找可以感受到台风和卫星不同的地方。以此感受台风虽大却外强中干，卫星虽小却威力无比。(比如文中写台风的大，卫星的小)

　　最后一段讲台风和卫星较量的结果，在整篇课文中有点睛之妙，我预设这样教学

　　1、读这一段，充实地相识文本。

　　2、引导学生捉住灰心、懒洋洋领会台风失败后的低头丧气，情感朗读。

　　3、捉住敏捷转身、又牢牢地跟踪领会卫星刚强不自满。

　　4、团体再读，回首全文，充实感觉新科技的气力，人类只要生长科学技能，就能渐渐地克服大自然带给人类的灾害。

　　5、部署作业：1、朗读课文

　　第三个关键拓展延伸

　　你还想知道哪些人造卫星?请课后网络一些这方面的资料，再把效果同学们交换交换。

——《跟踪台风的卫星》教后反思3篇

《跟踪台风的卫星》教后反思1

　　《跟踪台风的卫星》是一篇科学童话。作者用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向，为人类预防台风袭击、减少损失作出了贡献，从而形象地向小学生展示了最新的科技成果。

　　本课的教学，注重朗读的训练。在课文的第一自然段，出现了“台风”和“小星星”两个形象，台风的蛮横与不可一世在一出场就表现出来了，而“小星星”面对强大的敌人，却毫无惧色，只是“笑了笑”，让学生通过朗读，体会，读出台风的恼怒与威胁，小星星的自信与坚定。课文第二部分，作者运用了角色语言，通过台风和卫星的对话，神态及动作生动地介绍了第三代气象卫星的特点和作用。教学时，引导学生深入课文角色，在反复品味语言文字的过程中练习有感情地朗读课文，抓住“狂怒”“狂暴”“暴跳如雷”等词语，并通过插入台风肆虐的录象，使学生深切体会台风的狂暴和气势汹汹，抓住“偏偏”“没门儿”“嘲笑”“自豪”等词语，读出气象卫星的自信与坚定。课文写了台风和气象卫星的三次较量，用台风的“大”和“气象卫星的“小”;台风的“怒”，气象卫星的“笑”形成鲜明的对比。在指导学生反复朗读的基础上，让学生体会貌似强大的台风实际上是“软弱”的，而看起来渺小的卫星实际上却是威力无比的。

　　在教学时还存在一个薄弱的环节，在抓住“狂怒”“狂暴”“暴跳如雷”等词语帮助学生体会台风的气势汹汹的时候，这三个表示怒的词语其实也是层层深入，但教学时由于一开始学生就把台风的气势充分的展示出来了，后面的两个暴怒很难有更大的进展，没有体现出台风到达极点的气势。

《跟踪台风的卫星》教后反思2

　　《跟踪台风的卫星》是一篇科学童话故事，描写了气象卫星紧紧地跟踪台风，时刻报告台风的动向，全心全意地人类服务。教学本课，我主要先理清文章脉络，然后采用分角色朗读的方式，让学生边读边演边体会人物性格。

　　一、理清脉络教学

　　在通读课文的基础上，我让孩子们说说课文主要讲了什么，在交流讨论的基础上，通过反复朗读，拎出重点，然后相机板书：毁坏卫星甩掉卫星 摧毁城市 在此基础上，再进行后面的教学就顺利多了。其余的板书依据教学内容相机出示，如：台风 大 怒 软弱 卫星 小 笑 强大

　　二、分角色朗读生情

　　本篇童话最显著的特点是：对话生动。所以在教学本文，我注重引导学生体会“人物”的对话、动作，特别是在那些关键的对话、动作上下些工夫。比如台风的蛮横、愤怒，卫星的自信和嘲笑，等等。在分角色朗读体会人物性格的基础上，又让学生根据语言和书中的有关词句加上自己丰富的想象，加上自己的动作，边读边演边体会。朗读，让学生理解了文本，走进了文本，触摸到作者情感跳动的脉搏。

《跟踪台风的卫星》教后反思3

　　《跟踪台风的卫星》这篇课文是苏教版第六册第五单元的一篇课文。这篇课文是一篇科学童话故事，描写了气象卫星紧紧地跟踪台风，时刻报告台风的动向，全心全意地人类服务。而本篇童话最显著地特点是：对话生动，动作可感。所以在教学本文，我注重引导学生体会“人物”的对话、动作，特别是在那些关键的对话、动作上下些工夫。而且我还引导学生有目的地搜集与台风、卫星相关的资料，拓宽学生的视野，培养他们根据需要搜集相关信息的能力。

　　整个教学过程中，我也非常注重读，我让学生在读中感悟、理解、晓畅直至提高。并且在读中相机用多种方式理解词语，抓住重点词再深入研读。这样一来，就简化了头绪，直奔重点，所以一节课的效率显得很高。

——天文观测受星链卫星影响严重3篇

天文观测受星链卫星影响严重1

　　1月18日消息，天文学家在巡天望远镜所拍摄的图像分析证实，天文观测图像中出现星链卫星轨迹的情况越来越多。如果SpaceX获批卫星全部升空，相关望远镜观测图像中都将会出现星链卫星轨迹，这对黄昏时分天文观测产生的影响更大。

　　SpaceX旗下“星链”互联网服务需要在轨运行密集的卫星群来提供低延迟网络连接服务。目前整个星链系统已经有超过1500颗在轨卫星，美国联邦通信委员会（FCC）此前已经批准了12000颗星链卫星的发射。这让天文学家忧心忡忡。尽管SpaceX已采取措施减少卫星运行所产生的影响，但无法完全消除地面观测中卫星所留下的痕迹。

　　这一问题有多严重？在过去的两年时间里，天文学家发现巡天望远镜所拍摄画面中，受星链卫星轨迹影响的图像数量增加了35倍。研究人员估计，如果星链按计划发射所有卫星，几乎每一张观测图像中都至少有一条星链卫星的轨迹。

　　放眼望去太多了

　　天文学家用于分析这一影响的地面观测设施是帕洛玛天文台的茨威基瞬变设施(ZTF)。ZTF被用于捕捉宇宙中的超新星等罕见事件，其反复扫描整个天空，用软件筛查在早期图像中不存在但在后期图像中出现的物体。ZTF的高灵敏度使其能够很好地识别出小行星以及太阳系中其他较暗的天体。

　　ZTF主要通过宽视场和巨型相机来快速扫描整个天空，但这也增加了看到星链卫星轨迹的可能性。

　　为了确定星链卫星被ZTF相机捕捉到的频率，研究团队采集了所有星链卫星的轨道数据，并将其与ZTF每一张存档图像中观测的天空区域进行比较。一旦一幅图像被确定为可能捕捉到星链卫星图像，研究人员就会使用软件来检测图像中是否存在明亮轨迹。这一分析涵盖了从2019年11月到2021年9月大约两年时间的ZTF观测图像。

　　图示：蓝色是每十天内望远镜观测图像中出现星链卫星轨迹的数量，红色是同期在轨运行的星链卫星数量。

　　这段时间SpaceX正在快速打造星链网络。起初只有大约100颗星链在轨运行，通常ZTF望远镜在10天的观测中不会探测到一颗星链卫星。当500颗卫星进入轨道后，看不到星链卫星的周期有所缩短。当近地轨道上有超过1500颗星链卫星时，ZTF通常会在10天左右的时间内记录到超过200颗卫星。

　　黄昏时分进行观测所受到的影响最为明显。那些捕捉地*线的观测角度会让星链卫星轨迹占据观测图像的更多空间。此外黄昏时分太阳所处位置也点亮了更多卫星。因此，大约64%的星链卫星轨迹是在黄昏时分拍到的。随着卫星数量的增加，观测图像中出现卫星轨迹的数量也出现了爆炸式增长。在2020年末，只有大约6%的黄昏观测图像受到影响。到2021年底，这一数字增长到18%。

　　随着天文学界的抱怨越来越多，SpaceX在新一代星链卫星上安装了遮光罩。研究人员比较了不同星链卫星的能见度，发现使用遮光罩的星链卫星亮度下降了大约4.6倍，但卫星可见性仍然高于解决问题研讨会上所设定的目标。

　　目前图像中的星链卫星轨迹细小，加之可以通过软件进行识别并处理，所以对天文观测的.影响不算大。研究人员估计，目前而言，因为与星链卫星轨迹重合而导致错过罕见天文事件的概率只有0.04%。但是，由于这个问题在黄昏观测中最为严重，更有可能影响到天文学家对彗星和小行星等太阳系内天体的搜索。这一问题还可能会变得更糟。SpaceX已经获准发射1万多颗星链卫星。当在轨运行的星链卫星数量超过1万颗时，每一张黄昏时分拍摄的图像都可能包含一条星链轨迹。SpaceX表示，其最终希望将在轨运行的卫星数量增加到4万颗以上，那样所有在黄昏时分观测的图像都可能包含四条星链卫星轨迹。

　　此外，SpaceX并不是唯一一家计划提供卫星互联网服务的公司。如果所有公司都按照计划发射卫星，望远镜可以观测到的近地轨道卫星将多达10万颗。

　　ZTF的主要任务是寻找遥远高能现象引起的罕见事件，这在很大程度上不受越来越多卫星轨迹的影响。由于目前影响罕见事件观测的概率很小，将卫星数量增加两倍也不会对这种观测产生显著影响。但其他科学观测任务中已经出现了大量的光污染事件，而且情况只会变得更糟。

——《人造卫星 宇宙速度》说课稿

《人造卫星 宇宙速度》说课稿1

各位专家、老师：

　　大家好！我是海门中学的物理教师施永华，很高兴能就《人造卫星 宇宙速度》一课的教学设计向大家作一汇报。

　　一、教学设计指导思想

　　1.顺应时代发展，培养学生的信息素养。在信息技术普及的今天，信息素养已成为新世纪每个社会成员必备的基本生存能力。在这种时代背景下，教师如何以课堂教学为载体，培养学生的信息素养，是当前学科教学面临的一个问题。

　　2.改变学习方式，培养自主学习的能力。要改变以教师讲授、课堂灌输为基础，劳动强度大、效率低的传统教学模式，向素质教育、创新教育转变，其关键就是要改变学生的学习方式，由过去的“教”为中心，向“学”为中心转变，培养学生自我建构新知识的能力、自主学习的能力。

　　网络信息技术为培养学生的自主学习能力提供了良好途径。结合网络信息技术与建构主义学习理论，我对《人造卫星 宇宙速度》一节内容进行了网络环境下学科信息化教学的探索。

　　通过引导学生在网上的探究活动，改变学生的学习方式，引导学生主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力和交流与合作的能力等。

　　通过学科的信息化教学，可以同时实现对学生信息素养和自主学习能力的培养，为终身学习，后续学习打下坚实的基础。本方案就是结合网络信息技术与建构主义学习理论，“以学为中心”，为在多媒体网络教室进行的网络教学而设计，旨在充分利用各种信息资源辅助学生自主、探究、协作学习，培养学生对Internet资料的收集、分析、加工和利用的能力。

　　二、教学设计背景分析

　　教材分析（地位和作用）

　　（1）知识特点：人造卫星是高一新教材第六章万有引力定律中的最后一节课的内容，新教材的编排与原教材相比，稍有变动：

　　①由选修内容改编为必修内容；

　　②删掉了原材料中的“人造卫星的应用”和“航天技术的发展”的内容；

　　③加入了“向不同轨道发射卫星，火箭克服地球引力而做功不同”问题的分析；

　　④把第一宇宙速度v= 的推导放入课后的习题中。新教材针对高一学生的基础和接受能力，删减了部分内容，重点突出了“宇宙速度”的教学，并加强了逻辑的严密性。

　　（2）知识地位：人造卫星是万有引力定律在天文学上应用的一个实例，是人类征服自然的见证，体现了知识的力量，是学生学习了解现代科技知识的一个极好素材。教材不但介绍了人造卫星中一些基本理论，更是在其中渗透了很多研究实际物理问题的物理方法。因此，本节课是“万有引力定律”中的重点内容，是学生进一步学习研究天体物理问题的理论基础。

　　（3）教学内容在以学科为中心的传统教材中，具有很大的局限性，而且“人造卫星”是一个动态的知识体系，是随时间在不断的发展、变化的，而教材内容在这一方面又是相对陈旧、滞后的。

　　如果在网络环境下将这节课进行信息化的教学设计，开放的网络资源不仅会极大的丰富教学内容，还可轻松实现跨学科的知识交融，便于学生建立立体的知识框架，同时保证了教学内容与学科发展的同步。

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