2023年度教师资格证上半年报名流程60篇

2023教师资格证上半年报名流程1　　报名流程　　1、登录。考生登录“中小学教师资格考试网”(http://ntce.neea.edu.cn)，查看所在省报名公告，按照导航页面指引进入所在省报名入口下面是小编为大家整理的2023年度教师资格证上半年报名流程60篇,供大家参考。

2022教师资格证上半年报名流程1

　　报名流程

　　1、登录。考生登录“中小学教师资格考试网”(http://ntce.neea.edu.cn)，查看所在省报名公告，按照导航页面指引进入所在省报名入口。

　　2、注册。考生须认真阅读、充分了解本省报考要求后方可进行。注册时要求考生填写报名公告规定的证件号码、姓名、手机号码、登录密码等信息，并在网站认真阅读《诚信考试承诺书》(电子版)，确认承诺后方可进行后续操作。

　　3、填报个人信息。考生本人须如实填写户籍所在地、居住证申领所在地、是否在校生、是否师范专业、毕业学校、在校生学籍学号、最高学历及证书编号等信息，并按照格式要求上传证件照(免冠、正面、彩色、白底，JPG/JPEG格式，不大于200K)。

　　4、填报报考信息。考生按照本省公告要求选择考试类别、考区、科目(所报科目须一次性勾选，一经审核通过，不得增加或更改)。提交信息后，考生报考状态变更为“待审核”。考生报考有关信息在审核前均可以自行修改。

　　5、接受审核。各省考务工作人员将在规定期限内对考生报考信息进行审核，是否需要考生到达现场详见各省报名公告要求。审核通过的考生状态变更为“待支付”。未通过审核的考生，可在报名截止日期前修改、完善报名有关信息，重新提交报考信息，重新接受审核。

　　6、网上缴费。各省考生均可通过网上缴纳考试费。完成缴费考生的"状态变更为“报名成功(已缴费)”，完成报名。通过审核，但逾期未缴费考生，报名无效。一旦报名成功并完成缴费，概不退费。

　　7、打印准考证。考生考前一周可通过报名网站自行下载、打印准考证。

　　8、考试资料下载。各类别、科目考试要求在《考试大纲》中均有详细说明，考生可通过报名网站“资料下载”栏目免费下载。

2022教师资格证上半年报名流程2

　　如何备考

　　一、明确目标

　　2022上半年教师资格证考试报名于1月24日开始，在明确是否报名后，就一定要坚定自己的目标。一旦选择报名，那就抱着一次就通过考试的信念。学习目标是否明确，直接关系着我们的学习动力，目标明确动力也就更大，对自己的要求也就更加严格。

　　二、培养学习兴趣

　　有兴趣的学习，自己的主动性、备考效率更高，更容易投入到学习中去。带着兴趣去学习产生抵触情绪的可能性就越低，成功完成整个备考过程的可能性也就越高，成功的几率越大。

　　值得注意的是，备考单一科目容易出现厌倦情绪，考生们可以将每天的备考时间分给两个或三个模块，交替备考，使自己始终处于大脑皮层兴奋的状态，是备考内容记忆的更加牢固。

　　三、明确备考重难点

　　众所周知，《教育知识与能力》是教师资格考试中最难的一个科目，有很多考生都杠在这个科目上。所以，在整个备考过程中《教育知识与能力》这个科目要占得比重相对较大，备考时间较多。但是也不必惊慌，只要认真备考，将教材、大纲吃透，成功拿下不是问题。

　　距离考试仅剩最后60天的时间，期间还包含春节假期，在假期内一定要保持好备考节奏，远离诱惑，就目前来看，成功拿下证书才是重中之重！

2022教师资格证上半年报名流程60篇扩展阅读

——2022教师资格证报名流程上半年60篇

2022教师资格证报名流程上半年1

　　笔试考试科目：

　　幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2门;

　　小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2门;

　　初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3门;

　　中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3门。

　　中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省(区、市)自行命题和组织实施。

　　小学笔试不分科，笔试内容都是一样的。

　　初中学科知识与教学能力科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科;

　　高中学科知识与教学能力科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个学科；

——2022教师资格证上半年报名流程 (菁选2篇)

2022教师资格证上半年报名流程1

　　报名流程

　　1、登录。考生登录“中小学教师资格考试网”(http://ntce.neea.edu.cn)，查看所在省报名公告，按照导航页面指引进入所在省报名入口。

　　2、注册。考生须认真阅读、充分了解本省报考要求后方可进行。注册时要求考生填写报名公告规定的证件号码、姓名、手机号码、登录密码等信息，并在网站认真阅读《诚信考试承诺书》(电子版)，确认承诺后方可进行后续操作。

　　3、填报个人信息。考生本人须如实填写户籍所在地、居住证申领所在地、是否在校生、是否师范专业、毕业学校、在校生学籍学号、最高学历及证书编号等信息，并按照格式要求上传证件照(免冠、正面、彩色、白底，JPG/JPEG格式，不大于200K)。

　　4、填报报考信息。考生按照本省公告要求选择考试类别、考区、科目(所报科目须一次性勾选，一经审核通过，不得增加或更改)。提交信息后，考生报考状态变更为“待审核”。考生报考有关信息在审核前均可以自行修改。

　　5、接受审核。各省考务工作人员将在规定期限内对考生报考信息进行审核，是否需要考生到达现场详见各省报名公告要求。审核通过的考生状态变更为“待支付”。未通过审核的考生，可在报名截止日期前修改、完善报名有关信息，重新提交报考信息，重新接受审核。

　　6、网上缴费。各省考生均可通过网上缴纳考试费。完成缴费考生的"状态变更为“报名成功(已缴费)”，完成报名。通过审核，但逾期未缴费考生，报名无效。一旦报名成功并完成缴费，概不退费。

　　7、打印准考证。考生考前一周可通过报名网站自行下载、打印准考证。

　　8、考试资料下载。各类别、科目考试要求在《考试大纲》中均有详细说明，考生可通过报名网站“资料下载”栏目免费下载。

2022教师资格证上半年报名流程2

　　如何备考

　　一、明确目标

　　2022上半年教师资格证考试报名于1月24日开始，在明确是否报名后，就一定要坚定自己的目标。一旦选择报名，那就抱着一次就通过考试的信念。学习目标是否明确，直接关系着我们的学习动力，目标明确动力也就更大，对自己的要求也就更加严格。

　　二、培养学习兴趣

　　有兴趣的学习，自己的主动性、备考效率更高，更容易投入到学习中去。带着兴趣去学习产生抵触情绪的可能性就越低，成功完成整个备考过程的可能性也就越高，成功的几率越大。

　　值得注意的是，备考单一科目容易出现厌倦情绪，考生们可以将每天的备考时间分给两个或三个模块，交替备考，使自己始终处于大脑皮层兴奋的状态，是备考内容记忆的更加牢固。

　　三、明确备考重难点

　　众所周知，《教育知识与能力》是教师资格考试中最难的一个科目，有很多考生都杠在这个科目上。所以，在整个备考过程中《教育知识与能力》这个科目要占得比重相对较大，备考时间较多。但是也不必惊慌，只要认真备考，将教材、大纲吃透，成功拿下不是问题。

　　距离考试仅剩最后60天的时间，期间还包含春节假期，在假期内一定要保持好备考节奏，远离诱惑，就目前来看，成功拿下证书才是重中之重！

——2022教师资格证报名流程上半年

2022教师资格证报名流程上半年1

　　笔试考试科目：

　　幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2门;

　　小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2门;

　　初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3门;

　　中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3门。

　　中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省(区、市)自行命题和组织实施。

　　小学笔试不分科，笔试内容都是一样的。

　　初中学科知识与教学能力科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科;

　　高中学科知识与教学能力科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个学科；

——教师资格证作文5篇

教师资格证作文1

　　苏霍姆林斯基曾说过：“教师是太阳底下最光荣的职业。”是的，作为教师，我深感荣幸，同时，也深深明白自己肩上的重任。在我看来，师德不是什么豪言壮语，也不是什么丰功伟绩，最主要的还是饱含教育的激情，用最渊博的知识和良好的人格魅力教育学生，用最炽热的心热爱学生，真正完成“教书育人”的任务。

　　在新的时期，师德被赋予了新内涵。我认为，师德高尚的教师应该做到以下几点：首先，师德高尚的教师应该经常吸收教育新理念。在这一方面，我一直坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。其次，师德高尚的教师应该具备渊博的学识和有吸引力的人格魅力。一位教师如果没有专业的文化知识，就难以让学生信服，难以让学生尽情地、快乐地在知识的海洋里翱翔;一位教师如果缺乏人格魅力，学生就难以吸取最甜美的人性魅力的雨露，学生的人格和品德就失去了坚实的底色。所以我十分认真地订阅各种语文教学的资料供自己研究学习，努力提升自己的专业素质。

　　再次，师德高尚的教师应该用最炽热的心热爱学生。我相信，热爱学生的老师最受欢迎。学生渴望的不仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。所以在*时的教学中，我热爱学生，对学生要求严格，但却严中带慈，与他们谈心，真正了解孩子的世界，用温暖感人的师爱引领着他们一步一步地成长，让他们从一开始就感受到老师的爱，感受到学习的快乐。

　　作为新教师，虽然斗志满满，也做出了二些成绩，但是各方面仍存在着不足：工作作风有待扎实，有时遇到困难会灰心丧气，有时像只无头苍蝇，找不着方向。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态和课堂生成部分把握得不够好，因此缺乏足够的教学机智，在课堂上发生意外情况时，常常不能得心应手。

　　在教育教学中，我会继续改进自己：

　　第一，时时充电，终身学习。努力学习新课程的理念，与最新的知识接轨，让自己的思想时刻与时俱进。抓住每一个外出学习培训的机会，努力学习，虚心求教。

　　第二，热爱学生，关注发展。关注每一个学生的发展，给孩子们营造一个温暖快乐的学习氛围，让孩子们沭浴在师爱的阳光下，快乐地成长。

　　第三，逐步摸索，探求班主任工作的新路。班级管理能力的提升不是一蹴而就的，而要靠自己时刻总结反思，虚心求教，与学生沟通，与家长联系，架起和谐的班级沟通之桥。

　　总之，我会努力培养自己高尚的师德，认真做好自己的事情，默默奋斗，将“教书育人”进行到底。

教师资格证作文2

　　“大肚能容，容天下难容之事”，是人们给弥勒佛写的一副对子的上联，说的是弥勒佛笑口常开，因为他能容人，能容事。一句话，他宽容。

　　学会宽容，是我们今天时代的强音，人们强烈地呼唤宽容。

　　作为以教育下一代为己任的人民教师，首先应该在这方面做学生的表率，做学生的楷模，成为学生学习的榜样。

　　但是，在现实的教育教学活动中，有些教师由于这样那样的原因，总会做出一些不宽容的事，给学生们留下不太美好的印象。

　　有位初中老师，教的是语文，有着10多年的教龄，在当地还算有点名气。由于能力比较强，被选拔去教高中。因为有10多年没有再去重温当年所学的知识，在上课时，偶尔会出现一些知识上小小的错误。开始，学生们也不太在意。可是，到了高三，随着教学内容越来越难，这位老师出的差错也就越来越多。班上的学生，意见也越来越大。最后，竟联合起来，由全班50多位同学联合签名，把要求撤换该老师的信件交给了县里的主管领导和学校的校长。结果，可想而知，这位老师被撤换下来了。

　　后来，该老师生病在家，那些当时要求撤换她的学生觉得自己对不起老师，大家就买了点水果什么的，一起去探望。令这些学生失望的是，老师竟把他们买来的水果全部丢到了大门外。学生们一看情形，傻眼了，只好一个个灰溜溜地走了出来。在回家的路上，同学们议论纷纷，大家都说：“老师原来也有素质差的!”这件事情在当时影响很大。

　　老师，请不要忘记，你这一扔，扔掉的是学生的一片心意、一片情意;扔掉的是学生对你的尊敬。尽管他们原先可能伤害过你，使你失去了自尊，使你失去了面子，失去了工作。但可以说，学生有这个权利，他们可以而且应该能够选择更合适的教师。

　　老师的胸怀，应该比大海还要宽广，才能够容纳学生的缺点和错误，才能够不计前嫌。

　　我们要知道，学生还是成长中的孩子，在成长的道路上经常会犯错误，他们还没有*，他们还需要我们去教他们怎样做人。从这个意义上来说，老师本身就应该比学生更懂得如何尊重人、理解人、宽容人。

　　宽容，并非人的本性，从来就没有谁敢放言自己从小就知道怎么去宽容别人，包括老师。重要的是，应该去学，应该在实践中去学，从自己的成功与失败中去学。

　　其实，我们每一个老师都应该反思自已，我们在对待学生时，宽容过他们的错误吗?你宽容了他们，他们高兴了吗?

　　老师，请记住：“你的冷眼里有牛顿，你的教鞭下有爱迪生。”请你学会宽容吧!

教师资格证作文3

　　我从小就特别喜欢老师这个职业，感觉能够站在讲台上讲课是一件非常威风又非常有成就感的事。特别是当我在听完很多长辈讲述一些行业内幕的时候，我就更对教师这个行业的崇高感到敬佩了。也许我在学生时代并不是一个很好的学生，但我十分想在工作的时候成为一个好的老师。

　　我去了解了一下有关于教师资格证方面的信息，里头说到师范专业的优先，我在心里暗暗下定决心一定考一个不错的师范大学。然后它又说了必须有教师资格证才能参加学校的审核考试。我就去了解了一下教师资格证的相关事宜。这几年教师资格证由省考变为国考了，难度大大加大，通过率大大降低，很很多想要报考教师资格证的人很大的压力。看来这是我成为教师的一个非常大的困难，我不得不感到一丝的紧张。

　　片刻过后我又*静了内心，这些东西首先必须要考进好的大学，培养自己的学习能力以后才考虑的，我现在要做的还是好好学习，脚踏实地地完成每天的任务，我相信我一定会实现我的梦想的，加油！

教师资格证作文4

　　教师是学生成长过程中重要的引导者，他们的行为对于培养学生成才至关重要。即使我们不能把每个学生都培养成著名科学家，但我们可以发现他们的闪光点，让孩子们焕发出属于自己的光彩。所以教师要树立正确的人才观，在教学过程中因材施教，促进学生发展。

　　教师不仅是教学目的的贯彻者、文化知识的传授者、教学过程的组织者和学生学习的引导者，而且还是学生心灵的"塑造者和学习环境的创造者。能否把学生培养成才，关键因素是教师。著名科学家法拉第出身贫寒、自学成材，原是一名书籍装订工。是戴维的大力推荐，才让他有机会进入皇家学院实验室；是戴维引导他进入欧洲的科学界，才让他有了成为优秀物理学家的可能。正是戴维对于法拉第的发现和培养，成就了科学史上一颗伟大的新星。

　　但在实际教学过程中，有些教师恨铁不成钢，试图通过讽刺、挖苦甚至体罚的方式，让学生立刻就改掉缺点，顽石马上变美玉。对于成年人来说，讽刺和处罚有时候的确会起到令人觉醒、催人上进的作用。但这种方法，不能用来督促心智并不成熟的孩子。讽刺挖苦可能给学生贴上“差生的标签”，在孩子心里留下阴影，让他们产生破罐子破摔的不良心理。也有一些教师过早地判定部分学生不能成才，放弃了对他们的耐心培养，任由这些学生向厌学的方向渐行渐远。

　　教育的意义，在于促进学生健康发展，而不是把所有学生都培养成学术精英。正如清朝顾嗣协说：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋；生材贵适用，慎无多苛求。”一个班的学生又何尝不是这样。如果我们能发现、发挥或发展一个学生的长处，那他就可能扬长避短、成为有用的人；如果我们过分挑剔、指责或攻击他的短处，那他就可能自暴自弃、成为一无是处的人。

　　我们要树立正确的人才观。遵循育人为本、德育为先、标准全面、人人成才、特色成才的理念，化泥土成砖瓦、锻矿石成钢材、变树木成栋梁，皆为有用之材。我们要善于发现人才、培养人才。教师需要用雪亮的眼睛发现和放大学生的闪光点，让学生在老师的欣赏中愉快地接受教育，使学生保持进步的动力。教师可采用新奇引趣法、活动启示法、动手操作法、质疑探究法等手段去激发学生的兴趣，使学生积极参与到教学中去。只有这样，学生才会学有所成、学有所得。

　　只要教师用善于发现的眼睛看待学生、用*等的心态尊重学生、用宽容的心胸对待学生、用真切的感情欣赏学生、用科学的方法帮助学生，就一定能在学生的心底激发出前进的动力。不管是什么样的学生，都能培养成对社会有用的建设者。

教师资格证作文5

　　1859年，英国哲学家、社会学家斯宾塞提出了一个著名命题：“什么知识最有价值?”这像一颗炸弹扔在了教育阵营里，触动了占据各种立场的人士的神经，一场争论从那时至今未休。教育关乎知识，知识关乎课程，课程研究正是在这里正式拉开帷幕。

　　在当时，斯宾塞对古典学科占据学校课程的主导地位极为不满，于是，针对社会上重虚饰、轻实用的知识价值观进行了批判。他依据五种人类活动，即直接保全自己的活动、从获得生活必需品而间接保全自己的活动、教育子女的活动、与维持正常社会政治关系有关的活动、在生活的闲暇时间满足爱好和感情的各种活动，确立了按价值大小排列的各类知识。这些知识的最高目标是，有利于人的完满生活。在此基础上，斯宾塞最后得出结论：“什么知识最有价值?一致的答案就是科学。”

　　在当前新的时代背景下，我们应该给出什么样的答案呢?

　　在这里，我的任务是尝试回答这一问题：“什么知识最有价值?”在回答之前，先来确认在这个问题中，“价值”是对谁而言。

　　知识具有对个人和对社会的双重价值。对于个人，知识具有心智训练价值、自我实现价值、人格发展的价值，即增加智慧、解决问题、提升人格的价值;对于社会，知识具有生产力价值和促进社会文明的价值。鉴于社会是由个人构成的，因此，提升个人素质，社会整体素质即获得提升。我的思路是，将知识的价值着眼于个人，才可能获得社会的长远、可持续的进步与文明。而那种用个人幸福和社会安宁来换取社会经济的一时繁荣的，是一种急功近利式的知识观，也必然导致一种急功近利式的课程观。我们拒绝一种线性的、封闭的、工艺学取向的课程研究，尽力把目光从教育本身投向课程以外广阔的社会文化背景，投向被课程遮蔽的每一位教师和学习者的内心。这也正是20世纪70年代以后兴起的解释学、建构主义、后现代主义等流派所关注的焦点之所在。在这里，“什么知识最有价值”这一经典性的课程问题，不只是一个教育上的问题，同时也是社会的、政治的问题，此时探究课程问题，就需要批判性地考察意识形态和政治、经济对人的发展的影响。

　　我认为，成就个人幸福，以至成就人类幸福的知识，是最有价值的知识。

　　无论对于一个人，还是对于整个社会，掌握相当于生产力的钾识，可以喻为是做蛋糕，掌握的知识越具有生产力，这个蛋糕做的就越大，但是，人生和社会的终极目的就是做大蛋糕吗?不，是文明、是进步、是自由、是幸福。做蛋糕是为了享用这美食，因此，在当下这个社会生产力空前发达，而社会问题日益严重的社会里，站在个人幸福及全人类幸福的高度上，我们可以说，那种关于“如何分享、细细品尝这蛋糕”的知识，即增进个人自由、增进社会民主的知识是更为有价值的知识。

——教师资格证笔试5篇

教师资格证笔试1

　　综合素质评分标准(中小学通用)

　　【材料分析题】14分

　　原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文

　　(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(12-14分)

　　(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(10-12分)

　　(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(8-10分)

　　(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)

　　(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)

　　(6)答题方向正确

　　【阅读理解】14分

　　原则：是否按照“原文”进行作答

　　(1)理解正确、采用原文作答、字迹美观(12-14分)

　　(2)理解正确、采用原文作答(8-12分)

　　(3)缺少“理解正确”、“采用原文作答”、“字迹美观”中的一点或几点则酌情扣分。

　　【写作】50分

　　原则：字数、立意、角色、字迹

　　一类作文(50-38分)：字数符合要求，立意明确，以教师角色进行写作的，字迹美观

　　二类作文(38-25分)：字数符合要求，立意明确，以教师角色进行写作的

　　三类作文(25-10分)：字数符合要求，立意明确

　　四类作文(10-0分)：字数不够

　　小学《教育知识与能力》评分标准

　　【简答】10分

　　原则：踩点给分

　　(1)如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满(相应的扩充，对“知识点”进行解释等)给满分。如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点，则扣2分。

　　(2)如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。

　　【材料分析题】20分

　　原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文

　　(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-20分)

　　(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)

　　(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)

　　(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)

　　(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)

　　(6)答题方向正确(2分)

　　【教学设计】40分

　　原则：字迹、行文逻辑、教学目标、教学重难点、教学流程、体现新课程理念

　　(1)字迹美观、行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(36-40)

　　(2)行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(30-35)

　　(3)教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(25-35)

　　(4)教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程(10-25)

　　(5)不能体现“教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程”中的一点或几点则酌情扣分。

　　中学《教育知识与能力》评分标准

　　【简答】10分

　　原则：踩点给分

　　(1)如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满(相应的扩充，对“知识点”进行解释等)给满分。如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点，则扣2分。

　　(2)如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。

　　【辨析】8分

　　原则：判断正确与否、是否言之有理、是否字迹美观

　　(1)判断正确、内容言之有理、字迹美观(8分)

　　(2)判断正确、内容言之有理(4-7分)

　　(3)判断正确(4分)

　　(4)判断错误，根据所答内容酌情给分(0-4分)

　　【材料分析题】18分

　　原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文

　　(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-18分)

　　(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)

　　(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)

　　(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)

　　(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)

　　(6)答题方向正确(2分)

教师资格证笔试2

　　我是非师范专业，已经上班快两年了，可能是对自己现在工作不满足吧，想找个轻松点的工作，就打算当一名教师。从20xx.01开始笔试报名，就利用下班的时间看资料，刚开始特别不适应，因为以前下班了都是看看电视剧，玩玩游戏什么的，突然一下子学起习来，感觉看不下去。觉得像看天书，就想结合着视频看，于是就在淘宝买的视频，这样看起来发现效果好很多，自己也能看下去了。就这么一直一边看视频，一边做重难点的笔记。看完视频之后，就主要看笔记了。

　　感觉复习资料上面的很多东西都是考不到的，尤其是综合素质，内容特别多，特别杂，涉及物理 化学 生物 地理 政治 历史 美术 音乐 等很多学科。单纯的靠几个月的记忆是很难全部记住的，这个主要靠*时的积累。教育教学知识与能力不仅包括教育学，心理学，还有班级管理，教案设计等内容。

教师资格证笔试3

　　一、作文立意详解

　　作文最大的问题就是立意，因为怕偏题从而出现作文分数很低的现象。这也是广大考生所共有的问题，即立意符不符合题意是决定考生有没有基本分12分的关键所在。

　　根据历年作文评分标准会发现，四等文分值是0-11分，因此要作文分数高，必须从三等文起步,即12分起步，也因此立意是写好一篇作文的关键与要害之处。

　　而关于作文的立意方法，根据作文材料的不同分为主题分析法和关键词分析法，其中关键词分析法是最常用的，也是最好用的方法，主要用在观点哲理类材料作文中。下面将以真题形式进行示例讲解

　　二、真题示例讲解

　　20xx下半年综合素质(中学)

　　33.根据下面的材料，根据要求作文。

　　许多植物自身都有对自然界灵敏的反映，并且不断调整自身的生存状态，如干旱可让植物的根深于泥土中，风力大的地区的植物长得更牢固，肥沃的土地上生长的植物往往材质松软，贫瘠的土地上生长的慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。

　　要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 1000 字。

　　解题分析：本材料是观点哲理类，因此很适合用关键词分析法，具体分析如下：

　　(一)确定立意

　　1.找关键词：

　　调整自身生存状态，干旱-根深，风大-牢固，肥沃-松软，贫瘠-坚硬，植物-人

　　2.找逻辑关系：

　　人和植物一样面对不同的生存环境，不断调整状态

　　3. 解析关键词涵义：

　　生存环境——挫折、困难;调整状态——正视、战胜

　　人的一生，是一个不断适应环境的过程，也是一个不断与压力和痛苦中挣扎的历程。

　　4.立意：

　　战胜困难 收获绚丽人生

　　注意：关于20xx下半年综合素质(中学)作文真题的立意的分析，会发现部分学生立意成因材施教以及毫无头绪，主要是没有认真审题，应在关键词上下功夫，关键词里需要在对比中发现人的逆境是常有的，肥沃的土地不常有，并且肥沃的土地使得植物根松软，说明人更需要在逆境中成长。

　　(二)谋篇布局

　　总论点：战胜困难 收获绚丽人生

　　主体部分

　　分析问题：挫折是人生的财富;一个人的成功关键看他能否战胜命运中的挫折

　　解决问题：教师如何加强对学生的挫折教育，让学生在挫折中不断成长

　　分论点：让学生认识挫折的必然性和经常性。

　　让学生认识挫折的破坏性和困难性。

　　让学生学会转移挫折的痛苦和压力。

　　总结：总结论点+升华+展望未来

　　(三)搜集素材

　　事实论证：

　　1.贝多芬、爱迪生、诺贝尔发明火药、司马迁等

　　2.盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。

　　道理论证：

　　1.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　2.成功学大师戴尔·卡耐基反复强调过一个观点：一个人的成功，关键就看他能否战胜命运中的挫折。

　　注意：素材的搜集也是广大考生比较困难的事情，需要考生*时多积累，多观看热点教育新闻，或者积累名人故事以及感动*人物故事来备考。

教师资格证笔试4

　　人们常说：“学贵有法”。考也应有法，掌握科学方法，事半功倍;复习不得法，事倍功半。教师资格认定考试的复习，既要有扎实的复习，进行充分的知识储备和能力提升，又要掌握必要的应试技巧，提高考试得分。考生一方面要掌握各类题型特点及解题技巧，另一方面要在复习应考中总结适合自己的解题方法和技巧。

　　下面向各位考生介绍教师资格认定考试中最常见的题型的特点及解题技巧，希望能给考生以切实的引领和帮助。

　　填空题题型分析及解题技巧

　　(一)填空题题型特点

　　在试卷中，填空题是另一类重要题型.一般来说每小题留有一个填空，这是填空题形式的主要特点。从内容上看，填空题涉及的知识点较多，覆盖面最广。重视的是细节，答案比较固定，填的多是关键词和重要概念，主要考查学生的记忆能力。这是填空题题型的特点。

　　(二)填空题解题技巧

　　1.填空题本身有文字描述，实际上给你提供了思考的材料，要会利用这一点进行答题。

　　【例】教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和计划。

　　在这道题中，课题计划对你是一个提示，明确了范围,举一反三，比授课课题范围大的是学期授课，比授课课题小的是课时授课，因此可很快填出答案来，这就是“学期计划”和“课时计划”。

　　2.原理和规律是我们必须掌握的重点内容，一般要进行多次复述和记忆。命题的一个策略，就是将原理和规律中的关键词，抽出来后作为填空题出。遇到这类问题，当你突然一下想不起时，可把原规律通过记忆复述一遍，也就是通过整体想到个别，填出关键词。

教师资格证笔试5

　　一、作文立意详解

　　作文最大的问题就是立意，因为怕偏题从而出现作文分数很低的现象。这也是广大考生所共有的问题，即立意符不符合题意是决定考生有没有基本分12分的关键所在。

　　根据历年作文评分标准会发现，四等文分值是0-11分，因此要作文分数高，必须从三等文起步,即12分起步，也因此立意是写好一篇作文的关键与要害之处。

　　而关于作文的立意方法，根据作文材料的不同分为主题分析法和关键词分析法，其中关键词分析法是最常用的，也是最好用的方法，主要用在观点哲理类材料作文中。下面将以真题形式进行示例讲解

　　二、真题示例讲解

　　20xx下半年综合素质(中学)

　　33.根据下面的材料，根据要求作文。

　　许多植物自身都有对自然界灵敏的反映，并且不断调整自身的生存状态，如干旱可让植物的根深于泥土中，风力大的地区的植物长得更牢固，肥沃的土地上生长的植物往往材质松软，贫瘠的土地上生长的慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。

　　要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 1000 字。

　　解题分析：本材料是观点哲理类，因此很适合用关键词分析法，具体分析如下：

　　(一)确定立意

　　1.找关键词：

　　调整自身生存状态，干旱-根深，风大-牢固，肥沃-松软，贫瘠-坚硬，植物-人

　　2.找逻辑关系：

　　人和植物一样面对不同的生存环境，不断调整状态

　　3. 解析关键词涵义：

　　生存环境——挫折、困难;调整状态——正视、战胜

　　人的一生，是一个不断适应环境的过程，也是一个不断与压力和痛苦中挣扎的历程。

　　4.立意：

　　战胜困难 收获绚丽人生

　　注意：关于20xx下半年综合素质(中学)作文真题的立意的分析，会发现部分学生立意成因材施教以及毫无头绪，主要是没有认真审题，应在关键词上下功夫，关键词里需要在对比中发现人的逆境是常有的，肥沃的土地不常有，并且肥沃的土地使得植物根松软，说明人更需要在逆境中成长。

　　(二)谋篇布局

　　总论点：战胜困难 收获绚丽人生

　　主体部分

　　分析问题：挫折是人生的财富;一个人的成功关键看他能否战胜命运中的挫折

　　解决问题：教师如何加强对学生的挫折教育，让学生在挫折中不断成长

　　分论点：让学生认识挫折的必然性和经常性。

　　让学生认识挫折的破坏性和困难性。

　　让学生学会转移挫折的痛苦和压力。

　　总结：总结论点+升华+展望未来

　　(三)搜集素材

　　事实论证：

　　1.贝多芬、爱迪生、诺贝尔发明火药、司马迁等

　　2.盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。

　　道理论证：

　　1.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　2.成功学大师戴尔·卡耐基反复强调过一个观点：一个人的成功，关键就看他能否战胜命运中的挫折。

　　注意：素材的搜集也是广大考生比较困难的事情，需要考生*时多积累，多观看热点教育新闻，或者积累名人故事以及感动*人物故事来备考。

——2022教资考试上半年报名流程60篇

2022教资考试上半年报名流程1

　　具体报名流程

　　登录官网

　　进入http：//ntce。neea。edu。cn/（中小学教师资格考试官网），点击“考生服务”模块的“报名系统”。（考幼儿园、中职等学段的同学也是从这个网址进入报名哦~ ）

　　选择考区

　　在哪里考试就选择哪个考区，选之前仔细查看公告，记住当地公告的报考要求和考区设置。

　　注册

　　即使之前已经参加过教师资格考试，也需要重新进行注册，重新注册不会影响之前已获得的笔试成绩。

　　确认考试承诺书

　　填写个人信息

　　不管是数字还是姓名地址，小伙伴们填写时都一定要认真填写，填写完毕后，可以再检查几遍，以确保信息准确无误。如果因为信息输入错误耽误审核就不好咯~

　　公告中明确：请考生一定要正确填写个人信息。凡姓名、身份证号与考生本人居民身份证上的信息不一致的，不得参加考试。报名审核通过后发现填写的姓名或身份证号有误的，须在报名截止日期之后一周内由考生本人携带身份证到市级教育考试机构申请修改，考后不予更正。

　　上传照片

　　这一步是报名的重要环节，照片的"尺寸大小都要符合规定~往年有很多小伙伴因为照片格式不符合要求被卡住了，大家要注意提前调好格式哦！

　　照片要求：

　　1。 本人近6个月以内的免冠、正面、彩色、白底证件照，照片中显示考生头部和肩的上部，不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜；考生可以选择到照相馆或者用支付宝等APP制作照片。

　　2。 照片文件不大于200K，格式为jpg/jpeg。

　　3。 照片将用于准考证及考试合格证明，请考生严格按照要求上传。考生如上传非证件照，将不能通过审核。

　　查看个人信息

　　重点检查已填写的身份信息和以数字呈现的个人信息，确认无误后点击提交，小伙伴可以在这个步骤整体浏览一下自己的信息。

　　选择考试学段

　　在进行这一步之前，小伙伴们需要先确认报考地对学历的限制，报考学段不要超出学历限制的上限。

　　选择考区和考试科目

　　考区选择：尽量选择距离居住地近的考区

　　考试科目：一定要看好课程的编号，音体美考生的公共科目要选择带“a”的。

　　审核与缴费

　　确认个人身份信息、考区、考试科目都无误之后，就可以提交啦，提交之后会显示待审核状态。

　　记得定时检查自己的审核状态哦！如果审核不通过，小伙伴需要登录网报系统，重新上传照片或修改个人资料，还需重新选择报考类别、考试科目，正确提交信息后才能处于等待审核状态。审核通过后，所有填报信息一律不能更改。

　　一旦通过审核就可以缴费了，建议小伙伴们尽快缴费，避免错过最后期限。

　　缴费成功=报名成功

2022教资考试上半年报名流程2

　　考试对象

　　具有中华人民共和国国籍，已毕业人员户籍或居住证申领地在河北省，在校生在读学校所在地、户籍或居住证申领地在河北省，符合学历条件，符合《教师法》、《教师资格条例》及《<教师资格条例>实施办法》规定的其他条件，拟申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学及中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格的人员。

　　在河北省学习、工作和生活的港澳台居民，可在当地参加中小学教师资格考试。港澳台居民申请参加中小学教师资格考试的有效证件为港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证，申请参加中小学教师资格考试的其他条件、程序与内地（大陆）申请人相同。

　　被撤销教师资格的，5年内不得报名考试。受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名考试。

　　学历条件

　　（一）申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应具备具有办学资质院校开设的中等学历层次幼儿教育类专业毕业（须是招生管理部门、省教育行政部门“双向备案”生源）及其以上学历，非师范类毕业生应具备专科毕业及其以上学历。

　　（二）申请参加小学教师资格考试，应具备大学专科毕业及其以上学历。

　　（三）申请参加初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格考试，应具备大学本科毕业及其以上学历。

　　（四）申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应具备大学专科毕业及其以上学历。

　　（五）符合以下条件的在校生，可凭在读学历申请相应类别考试：

　　1.具备办学资质的中等学历层次幼儿教育类专业院校（名单见附件1）在校三年级以上（含三年级）学生；

　　2.普通高等学校在校三年级以上（含三年级）学生；

　　3.普通高等学校2年制（3+2）专科、5年一贯制专科在校毕业年级学生；

　　4.全日制在校研究生；

　　（六）非普通高等学校在读人员（如自学考试、*高考、国家开放大学、网络教育等），须毕业后报考。

——教师资格证的申请流程 (菁选3篇)

教师资格证的申请流程1

　　一、了解政策

　　申请教师资格人员应提前向拟申请认定省份的省级教育行政部门或当地教育行政部门负责教师资格认定工作的处室(或登录其网站)了解当年教师资格认定工作的安排和相关要求，如：需要具备的条件、什么人可以申请、何时考试、何时网上申报、何时现场确认、何时参加实践能力测试等。宏鹏教育将会第一时间为你发布相关信息，请持续关注。

　　二、具备条件

　　非全日制师范教育类专业毕业人员需要具备的条件包括：取得合格学历、参加教师资格考试合格、参加普通话水*测试合格、进行思想品德鉴定并合格、进行体格检查并合格，以及达到省级教育行政部门规定的其他条件。

　　全日制师范教育类专业(包括全日制教育硕士)毕业人员除不需要参加教师资格考试外，其他条件相同。

　　三、准备材料

　　根据申请教师资格所需要具备的各项条件，申请人需提前将各项条件所对应的证件或证明等材料准备好，并在规定时间内向拟申请认定的教育行政部门提交。需要准备的材料如下：

　　（1） 《教师资格认定申请表》一式两份(网上申报后下载打印并签名);

　　（2） 身份证原件和复印件;

　　（3） 学历(学位)证书原件和复印件;

　　（4）由教育行政部门指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明;

　　（5）普通话水*测试等级证书原件和复印件;

　　（6）思想品德情况的鉴定及其他证明材料;

　　（7）教育学、心理学考试或中小学和幼儿园教师资格考试成绩合格证;

　　（8）《教师资格认定现场受理通知》(网上申报后下载打印);

　　（9）各省级以上教育行政部门规定的其他材料。

　　按照规定不需要参加教师资格考试的各级各类全日制师范教育类(包括全日制教育硕士)专业毕业生不需要提供第(7)项材料。

　　四、现场确认

　　申请人按照网上申报中提供的现场确认注意事项，在规定时间内将准备好的材料送交到现场确认点。确认点工作人员将审核网上申报的信息与提交的《教师资格认定申请表》的一致性，并审查申请人提交的其他材料的完整性与真实性。若申请人提交的材料有问题，申请人需补全或提供正确的材料，并在规定的时间和地点再次进行现场确认。

　　五、实践能力测试

　　目前，全国大部分省份(没有参加"中小学和幼儿园教师资格考试"试点的省份)的实践能力测试(有些省份叫"教育技能测试"或"面试、试讲"等)安排在现场确认即受理申请后进行。

　　申请人需根据教育行政部门的通知，在规定的时间到规定的地点、按照实践能力测试安排和要求进行拟申请任教学科的面试和试讲。

　　个别省份以及参加"中小学和幼儿园教师资格考试"试点的省份，其实践能力测试(面试、试讲)安排在理论考试(笔试)后、申请认定教师资格前举行。这些省份的申请人需根据当地教育行政部门或教育考试机构的通知，在规定的时间到规定的地点、按照实践能力测试安排和要求进行拟申请任教学科的面试和试讲。

　　六、查询认定结果，办理领证。

教师资格证的申请流程2

　　一、了解政策

　　申请教师资格人员应提前向拟申请认定省份的省级教育行政部门或当地教育行政部门负责教师资格认定工作的处室(或登录其网站)了解当年教师资格认定工作的安排和相关要求，如：需要具备的条件、什么人可以申请、何时考试、何时网上申报、何时现场确认、何时参加实践能力测试等。宏鹏教育将会第一时间为你发布相关信息，请持续关注。

　　二、具备条件

　　非全日制师范教育类专业毕业人员需要具备的条件包括：取得合格学历、参加教师资格考试合格、参加普通话水*测试合格、进行思想品德鉴定并合格、进行体格检查并合格，以及达到省级教育行政部门规定的其他条件。

　　全日制师范教育类专业(包括全日制教育硕士)毕业人员除不需要参加教师资格考试外，其他条件相同。

　　三、准备材料

　　根据申请教师资格所需要具备的各项条件，申请人需提前将各项条件所对应的证件或证明等材料准备好，并在规定时间内向拟申请认定的教育行政部门提交。需要准备的材料如下：

　　（1） 《教师资格认定申请表》一式两份(网上申报后下载打印并签名);

　　（2） 身份证原件和复印件;

　　（3） 学历(学位)证书原件和复印件;

　　（4）由教育行政部门指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明;

　　（5）普通话水*测试等级证书原件和复印件;

　　（6）思想品德情况的鉴定及其他证明材料;

　　（7）教育学、心理学考试或中小学和幼儿园教师资格考试成绩合格证;

　　（8）《教师资格认定现场受理通知》(网上申报后下载打印);

　　（9）各省级以上教育行政部门规定的其他材料。

　　按照规定不需要参加教师资格考试的各级各类全日制师范教育类(包括全日制教育硕士)专业毕业生不需要提供第(7)项材料。

　　四、现场确认

　　申请人按照网上申报中提供的现场确认注意事项，在规定时间内将准备好的材料送交到现场确认点。确认点工作人员将审核网上申报的信息与提交的《教师资格认定申请表》的一致性，并审查申请人提交的其他材料的完整性与真实性。若申请人提交的材料有问题，申请人需补全或提供正确的"材料，并在规定的时间和地点再次进行现场确认。

　　五、实践能力测试

　　目前，全国大部分省份(没有参加"中小学和幼儿园教师资格考试"试点的省份)的实践能力测试(有些省份叫"教育技能测试"或"面试、试讲"等)安排在现场确认即受理申请后进行。

　　申请人需根据教育行政部门的通知，在规定的时间到规定的地点、按照实践能力测试安排和要求进行拟申请任教学科的面试和试讲。

　　个别省份以及参加"中小学和幼儿园教师资格考试"试点的省份，其实践能力测试(面试、试讲)安排在理论考试(笔试)后、申请认定教师资格前举行。这些省份的申请人需根据当地教育行政部门或教育考试机构的通知，在规定的时间到规定的地点、按照实践能力测试安排和要求进行拟申请任教学科的面试和试讲。

　　六、查询认定结果，办理领证。

教师资格证的申请流程3

　　1、网上申报。

　　符合条件的申请考生须在规定时间内登录网站进行网上申报(其中，持有教育部考试中心颁发的“中小学教师资格考试合格证明”的申请人从“全国统考合格申请人网报入口”进行报名。

　　网上申报时需要注册，注册时须填写合格证明编号,考生可以登陆教师资格考试网成绩查询栏查询，请牢记考试合格证明编号。

　　其它申请人从“未参加全国统考申请人网报入口”报名)，并填写打印《教师资格认定申请表》，一式两份。

　　2、材料审查。

　　市教师资格认定机构对申请考生提交的身份证件、学历证明、考试合格证明或成绩单(师范类直接认定人员)、《申请教师资格人员体格检查表》《普通话水*测试等级证书》及《申请人思想品德鉴定表》等材料进行审查。

　　3、资格认定。

　　市教师资格认定机构在受理申请后30个工作日内做出认定结论。

　　根据认定结论，在教育部全国教师资格认定管理信息系统上进行认定数据审核确认和证书编号，向认定合格的申请人发放《教师资格证书》。

　　以上就是小编为大家整理的教师资格证认定流程了，在此提醒考生，教师资格证书只有网络版无而纸质版，考生需要纸质版教师资格证可以自行下载打印。更多教师资格证申请认定资讯，可以在下方进行留言提问。

——2022上半年教师资格证报名条件 (菁选2篇)

2022上半年教师资格证报名条件1

　　非师范生2022年还可以考教资！

　　1.教育部发布的教师法(修订草案)只是征求意见稿，离政策落地实施还需要很长时间。

　　2.教师法(修订草案)中规定的报考中小学教师资格的要求是：师范专业本科或者其他相关专业本科毕业及其以上学历，并获得相应学位；说明非师范专业本科，并获得相应学位也是可以的，并且现在只是草案，到时候教师法正式版的内容应该会稍有变化。

　　3.国家是一直鼓励非师范生报考教师资格证的，只是在学历要求上会更加严格。

　　综上所述，2022年非师范生只要符合教师资格证报考条件是可以考教资的！

　　2022上半年教资报名条件

　　1、具有中华人民共和国国籍的公民。

　　2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

　　遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的职业道德，能履行《教师法》规定的义务，经申请人户籍所在地乡镇人民*(街道办事处)或所在单位 (应届毕业生为就读学校)思想品德鉴定合格。

　　3、符合申请认定教师资格的体检标准。

　　具有良好的身体素质，按照《教育部教师资格认定指导中心关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》要求及规定的标准和程序参加体格检查，体检结论为合格。

　　4、符合《教师法》规定的学历要求。

　　申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;

　　申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;

　　申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;

　　申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

　　注：报考初中教资各地学历要求不同，各地报考学历要求请以当地报名公告要求为准。

　　5、其他条件

　　被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《中华人民共和国刑法修正案(九)》《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)的相关规定执行。

2022上半年教师资格证报名条件2

　　报名入口：http://ntce.neea.edu.cn/

　　注意笔试成绩有效期

　　笔试成绩有效期为2年，如果笔试只通过了部分科目，抓紧考未通过科目！别拖到成绩过期！登录ntce—在成绩查询页面，可查到有效期限

　　建议抓紧考教资

　　11月29日，教师法修订草案（征求意见稿）发布，意见稿中提高了取得教师资格的学历门槛，所以不少人都在担心22年教资的报名条件。

　　根据各地22上教资笔试公告，报考的"学历和年级等条件与往年一致，未发生变化。

　　新的《教师法》什么时候实施？22年下半年的教资报考条件是否变化，需要等待官方公告。

　　建议大家把握这次笔试机会，抓紧考下教资！

　　看审核方式

　　如果是网上审核，注意网上确认审核结果

　　如果是现场审核，带好所有材料，一次搞定

　　看防疫要求

　　多数省份会在笔试公告中注明防疫要求，需要填写的健康表、安全考试承诺书等一般都可以在笔试公告附件中下载。

——教师资格证取得流程

教师资格证取得流程1

　　教师资格笔试：

　　合格分数：笔试科目卷面分为150分，按标准转换为120分制的70分为通过。教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。由于各个科目难度存在差异，其合格分数线不尽相同。为统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。

　　难度系数：★★★★。

　　成绩有效期：笔试单科成绩有效期为两年。

　　教师资格面试：

　　合格分数：面试总分为100分，成绩达到60分即为合格。

　　难度系数：★★★★★。

　　成绩有效期：通过面试即可获得中小学教师资格考试合格证明，合格证明有效期为三年。

　　教师资格认定：

　　认定费用：各地收费标准不同，具体费用以当地教育局公布为准。

　　认定项目：户籍（或人事关系）审核、学历认证、思想品德鉴定、普通话水*测试等级证书审核、中小学教师资格考试合格证明审核、体检。缺其中任何一项都不能通过认定。通过资格认定的考生即可获得教师资格证。

　　证书有效期：考生已获取教师资格证但未在学校任教的，其证书按目前政策长期有效，无须注册。持有教师资格证的考生已成为经我省各级教育行政部门核准举办的.普通中小学、中等职业学校和幼儿园在岗教师的，需要进行首次注册。教师资格注册无须进行任何考试，具体事宜须咨询所属学校。

——教师资格证的面试流程

教师资格证的面试流程1

　　1、自我介绍：主要是观察测试对象的仪容、仪表、仪态，了解测试对象专业及工作经历等情况，考察是否适合做教师工作。

　　2、说课：主要是考察测试对象对教学内容的.处理、课堂教学的组织、教学手段的应用，以及教态和学生学习兴趣调动的能力等。通过听取测试对象对拟采用教学方式、方法及试讲内容的处理技巧等情况介绍，考察测试对象的思路是否清晰，是否熟悉教育教学基本规律，掌握其本的教育教学方法。

　　3、答辩：答辩内容从答辩题库中抽取，主要是考察测试对象专业知识水*及语言表达能力、思维能力、应变能力等是否符合教师职业要求。自我介绍、说课、答辩总时间不超过20分钟，其中，自我介绍不超过2分钟，说课不超过10分钟，答辩及学科组成员随机提问不超过8分钟。

　　4、具体程序：

　　(1)测试开始时，测试对象首先做自我简介。

　　(2)说课，测试对象结合本人所抽课题，就本人对拟讲内容的处理及将要采取的手法、手段等进行说明。

　　(3)答辩。说课结束后，测试对象从答辩题库中随机抽取3个题目，任选2题进行答辩，学科组成员也可随机提问。

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