《黄河是怎样变化的》教学设计「」1 学习目标 1、认识8个生字。 2、朗读课文，把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。 3、搜集有关黄河的资料，激发保护下面是小编为大家整理的2023年《黄河是怎样变化》教学设计「」3篇,供大家参考。
《黄河是怎样变化的》教学设计「」1
学习目标
1、认识8个生字。
2、朗读课文，把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。
3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。
教学重点
把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。
课前准备
1、教师：制作课件。
2、学生：自读课文，理解生字词。搜集资料。
教学课时
1课时
教学过程
一、导入揭题
听钢琴曲《黄河大合唱》，问：这首曲子是歌唱什么的?板书：黄河2、出示课件，师一边指示看地图，一边介绍黄河。
3、交流课前搜集的资料：有关黄河的歌曲，有关黄河的诗句，有关黄河的歇后语等。你还了解有关黄河的哪些知识。
自古以来，黄河被人们歌颂，赞扬，黄河被称为中华民族的母亲河。可是沧海桑田，斗转星移，黄河正经历着惊人的变化。今天我们一起来学习第10课，板书完成课题，学生读题。
二、检查预习
1、认读生词。注意多音字的读音。
三、学习课文
1、围绕提示，自读自学。不懂的词联系上下文来理解，参考《字、词、句段篇章》
2、学文(1-4自然段)
⑴人们把黄河比作什么?找出相关句子、段落。板书：摇篮
找出说黄河是摇篮的关键词。板书：气候温暖 森林茂密 土地肥沃
(2)人们又把黄河叫作什么?找出相关句子、段落。板书：祸河
读句子，看图片，
看到这些数据你有什么感触?是的，这是一篇说明文，在说明文中使用列数据的说明方法既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。同学们*时在写作时也要适当使用这种说明方法让你的文章更有说服力。
补充资料(痛苦的回忆)
引读第2自然段(反问句式)：看到这些数据，人们不禁要问：……，(换成肯定句式)我们不禁要说：……
(3)指导朗读这部分，分男女生读，写摇篮的语句读得舒缓*静，写祸河的语句读得严肃，震撼。
3、学习第5自然段
黄河变成这样了，和黄河自身的特点是有很大关系的。
边看图示边默读第5自然段，找找黄河有什么特点。
老师讲解图示，理解“悬河”
学生齐读课文，交流小结：黄河是世界上含沙量最大的大河。
4、学习第6自然段
现在我们再去深入地了解黄河变化的原因吧。小组合作，读文填表。
黄河变化的原因
自然原因
社会原因
根据“摇篮”的关键词，小结出“祸河”的关键词，板书：气候寒冷 森林毁灭 水土流失
理解句子“更严重的的是”，总结出这句话可以用四个字来概括。(恶性循环)
5、学习课文第7自然段
由于自然和人为的因素，黄河从摇篮变成了祸河，那人类应该为黄河做些什么呢?
读语文书上的资料袋，自由谈。
读课文，小结出黄河的治理：板书(理解：数管齐下)
1、牧林为主
2、规划用地
3、修筑水利
四、迁移延伸
1、治理黄河我们作为小学生暂时无法做到其中的任意一项。但保护黄河是我们每一个中华儿女的责任，我们也该做点什么呢?就让我们做一个宣传员吧，人人争做“鹤湖小号角”，把关于黄河的知识讲给身边的家人和朋友听，把保护黄河的.宣传语到处传播吧!
2、交流保护黄河宣传语。
五、总结
早在远古时代，中华民族就生息繁衍在黄河流域，因为这里气候温暖、森林茂密、土地肥沃，可是后来由于气候转寒、暴雨集中、人口增长、植被破坏，导致水土流失，使黄河多次决堤，给*人民带来了忧患。科学家为此设计了牧林为主、规划用地、修筑水利等治理黄河的计划，这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。同学们，让我们再一次来大声呼吁(指屏幕)：同饮黄河水，共保母亲河!
板书设计：
10* 黄河是怎样变化的
摇篮 治理 祸河
气候温暖 牧林为主 气候转寒
森林茂密 规划用地 森林毁灭
土地肥沃 修筑水利 水土流失
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