童年的故事1 常常听爸爸妈妈感叹：“现在的变化真的是太大了”！听着听着，我的好奇心越来越大了，终于忍不住问：“爸爸你们老是说现在变化真快，我怎么都不感觉变快呢”？爸爸笑嘻嘻地摸了摸我的头，然后拿出下面是小编为大家整理的2023年童年故事五篇【完整版】,供大家参考。
童年的故事1
常常听爸爸妈妈感叹：“现在的变化真的是太大了”！听着听着，我的好奇心越来越大了，终于忍不住问：“爸爸你们老是说现在变化真快，我怎么都不感觉变快呢”？爸爸笑嘻嘻地摸了摸我的头，然后拿出了一本非常厚的相册，我安静地坐在爸爸身边，倾听爸爸的童年故事……
爸爸告诉我，他生活的地方很贫穷。小时候，一年到头庄稼都没有多少收获，吃不上喝不上，基本上没有吃过饱饭。只有吃新年的时候才可以是一顿肉，其他时间永远都是青菜豆腐。衣服总是带着各种颜色的补丁，远远看去，就像一个五颜六色的调料盘……好可怜啊！
接着爸爸又翻出了一张照片，这时的爸爸只有10岁，爸爸梳着整齐的头发，穿着明显比他还大的上衣，黑色的长裤上满是五颜六色的补丁，爸爸说那时候电力不足，晚上写作业还要点着煤油灯照明。
听着爸爸的述说，我又想了想我的生活，发现跟爸爸的童年生活完全不一样，几乎每餐我都可以吃到肉，一个月妈妈总会给我买上一两件漂亮的裙子，我们总在灯光明亮的地方上课做作业。这几十年的变化可真大啊！
翻阅着爸爸的"相册，我渐渐发现，照片从黑白底的变成了彩色照片，而彩色照片上的爸爸不再是小时候那副“破落户”的样子，他梳了一个“高刘海”的头，身上穿着一件T恤，牛仔裤上还有一条条链子，看着时髦极了。“哇，爸爸你好帅！”我惊叹道。爸爸捏了捏我的脸颊，笑着说：“改革开放后，人们的生活水*逐渐上升了，爸爸也就越来越帅啦！”
现在，每家每户几乎都有了小车，住上了楼房，家家户户都过上了小康生活，我爱我现在的生活！
童年的故事2
童年是人生最美好的一个阶段，童年里会发生许多有趣的事情。在我的童年里，发生的有趣之事还真不少，今天就让我从中挑去一件来讲给大家听吧！
四岁那年，被寄养在阿姨家。由于阿姨家在农村，所以她每天都有很多活要干，我也时常到田里“帮忙”。一日，我带上锄头想去田里帮阿姨干活，那锄头可重了，我一路上连拖带拉的，好不容易才来到农田。“唉！我说小祖宗啊！不是叫你别跟来的吗？净爱捣乱！除了添麻烦其他的什么都不会！你还是赶快回去吧！”我的脚还没跨进田里，阿姨便连忙说道。“嘿嘿！干活不准，那阿姨你可不可以让我撒种子啊？”我放下锄头，走到阿姨身边恳求道。“还没到时辰呢！”阿姨一边擦汗，一边说。“那阿姨你可不可以讲一些东西给我听啊？”我不肯罢休，非要缠着阿姨不可。“我一个庄稼人知道些什么？咱们种田的反正知道‘种瓜得瓜，种豆得豆’就行了！”“种瓜得瓜，种豆得豆？哈哈！我知道今天要做什么了！太好了！”我说完便一溜烟的跑了，只留下阿姨一个人在自言自语：“这孩子！唉！”
我小心翼翼地来到姐姐的房间，蹑手蹑脚地“拿”了一粒糖，本想再悄然无息地离开，哪晓得还是惊动了正在睡觉的姐姐。“呵呵！小家伙！这回被我捉住了吧！还不快‘束手就擒’？”我结结巴巴地说：“姐！好姐姐！借给我嘛！”说完，我又可怜巴巴地望着姐姐。“好吧！不过什么时候还呀？”姐姐眉头一横，说道。“嗯，这个，这个有什么关系吗？”我用手托着下巴，感到十分疑惑。“嘿嘿！这你就不知道了吧！利息，懂吗？”“啊？好吧！等果子成熟我就还！”我有些迟疑。姐姐惊讶地说：“果子？什么果子呀？难不成你还要去买水果？”“不是啊！我也是刚刚才知道的，我跟你说，只要把糖果种下去，等它长成糖果树，我就有很多的糖果了！到时候加倍还你！”我神秘兮兮地说着，姐姐笑得前俯后仰：“哎呦！笑死我了！你说，是谁告诉你的？实在是太好笑了！哈哈哈……”“阿姨告诉我的！算了！不理你了！我要去种我的糖果树了！再见！”我说完，又跑到后院找了块空地，种下了糖果。
就这样，我连续照顾了“糖果树”十多天，可是半点效果都没有，空地上连小苗都没长出来。“怎么样，妹妹？你的糖果树大丰收了吗？快还我糖果啦！”姐姐走到我身边，笑着说。“唉呀！不知道怎么回事，都十多天了，连苗都没长出来！真是气死我了！”我连忙向姐姐诉苦。姐姐哈哈大笑：“早就知道你是种不出糖果的！我也没想要你还糖呀！”姐姐见我一副闷闷不乐的样子，便开导我：“糖果是种不出来的，它是制作出来的！如果你想要得到更多的糖果，就应该用你勤劳的双手和努力付出。明白了吗？”，“哦！我明白了！”
童年是一个五彩缤纷的大花园，里面有许多值得我们去回忆的事情，相信每一个人都拥有一个幸福快乐的童年，拥有有趣开心的童年故事。
童年的故事3
小霍金也像普通的小孩一样，喜欢玩具，着迷于玩具火车，甚至自己花钱买来了电动火车。十几岁时，霍金还喜欢制作飞机模型和轮船模型，甚至尝试发明一些游戏，比如制作不同颜色零件的工厂、运送产品的公路和铁路，以及股票市场。霍金和一个同学负责编制游戏的规则。在编制这些游戏时，小霍金的目标是"建造我能控制的可以开动的模型"，"这些游戏及制作都来自于探究事物并且进行控制的要求"。这种要求一直驱动霍金去"探究事物"，甚至在后来的宇宙学研究中仍在起作用。
上学期间，霍金分在一个非常好的班，尽管他的成绩名次从未进过前一半，但仍受到同学的尊敬，同学为他起了一个"外号"---爱因斯坦。霍金在班上有一些要好的同学，他们喜欢听音乐，特别是古典音乐，如莫扎特、贝多芬，也到音乐厅去听音乐。他们还经常讨论一些科学和宗教问题，例如宇宙的起源和宇宙的"运行是否需要上帝的作用。
童年的故事4
一、学情分析
本次出课的班级为七年三班，全班共有学生29名，其中男生15名，女生14名，朝*学生27名，汉语学生2名。全班学生的汉语基础较好，学习态度端正，对汉语的学习积极性较高。由于刚从小学升入初中，学生不太会主动学习，遇到难题不愿意思考，常常想依赖老师，想等待老师的“正确答案”。经过近三个月的培训，学生现在已逐渐养成课前自学自研导学案、课内小组合作学习的学习习惯。就目前情况而言，学生性格比较活泼，课堂气氛一直很活跃，但学生的口语表达能力并不理想，在上课时经常发生学生心里清楚，说的欲望也很强烈，却说不清楚、说不完整、说不流畅或语无伦次的现象。
二、说教材
《说童年的故事》是义务教育朝*学校教科书汉语七年级上册第三单元的一节口语交际课。《汉语课程标准》指出：汉语课程是一门学习运用国家通用语言文字的基础性、实践性课程，具有工具性和人文性双重性质。汉语课程的主要任务是培养学生的汉语应用能力，使学生基本学会运用普通话和规范汉字进行交流沟通。《课程标准》还指出汉语教学应重视培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，帮助学生形成正确的价值观和积极的人生态度。本节口语交际课的内容是说童年的故事，本次话题非常贴近学生生活，是让他们回忆自己的童年，并把其中或有趣、或有意义、或难忘的故事说出来。因为是说自己的故事，大部分同学都会有话可说，可是要说好却并不容易，因此，根据《汉语课程标准》的要求和学生已有的语言水*，确定了以下学习目标：
1。完整叙述童年的故事。
2。感受童年的美好，珍惜青春、热爱生活。
重点：完整叙述童年的故事。
难点：完整、生动、条理叙述故事，感受童年的美好。
三、说教法和学法。
口语交际是听与说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际环境中进行。本节课，利用多媒体展示一些有关童年的图片，创设良好的交际情境，激发学生说的欲望。课堂内倡导合作、探究的学习方式，努力实现口语交际的双向互动，强调学生的实践与参与，通过小组的合作学习，在学生说、学生补充、学生展示、学生评价等一系列活动中，进行口语表达实践，激发学生的思维，锻炼他们的口语交际能力。教师作为课堂教学的组织者和引导者参与学生的活动，及时进行点拨和引导，注重活动过程中学生的独特感受与体验。
四、说教学流程
一、课前准备
1。与父母多交流自己的童年故事，加深了解自己的童年。
2。准备与童年故事相关的照片、奖状、日记等材料，为自己的童年故事提供“物证”，使自己的童年故事更真实更可信。
二、根据“五步三查”高效课堂教学模式，我将教学环节设计为：独学、对学、群学、展示、反馈等五个环节。
独学：结合学习目标和遵照关注全体的原则，我设计了以下为学生独学的内容和相应的随堂笔记。
1。阅读教材，了解本节课学习内容和要求，完成随堂笔记一。此环节的设计是为了让学生通过自学，在理论上掌握叙述童年故事的方法与技巧。我把随堂笔记设计为填空题，把一些知识点设计成空格，学生通过阅读文本，在完成随堂笔记的过程中明确把故事说完整的方法，为说好童年故事奠定理论基础。
2。回顾童年，完成随堂笔记二，写出故事梗概。这个环节的设计是为了让学生运用完整叙述故事的知识，写出故事梗概，为说好童年故事奠定实践基础。
为了培养学生自主学习能力，也为了在课堂上留给学生更多“说”的时间，按照高效课堂口诀“自主学习回家探，合作展示课堂看”，将导学案以作业的形式分发下去回家自主完成。
对学：小组内的帮扶小对子在互相对照、检查导学案的完成情况后，互相讲述童年故事，并提出建议使之更加丰满、完整。此环节，老师要下到各个小组去查学生的学习情况，对学生的困惑及疑难进指导和及时反馈。
群学：每个小组在组长的主持下，进一步完善导学案中随堂笔记内容，发现并交流典型的或最有特色故事，从中获得共同进步。
组内小展示：小组内针对展示任务，制定展示方案，做好组内展示演练。
班级大展示：各个小组充分展示小组的学习成果。
评价：教师对每个学习环节和学习效果给予评价，尽最大努力点燃学生的激情，激发内驱力。学生评价，听展组依据随堂笔记一的内容对展示组进行评价，在互评的过程中，进一步提高口语叙述能力。
小结：教师对整堂课的学习活动和效果进行全面总结，让学生深化学习体会，倍增对生活、对时光珍惜之情。
童年的故事5
小时候觉得拍照是一件很有趣的事情，就拍了许许多多的照片，如今翻开家里的相册，大都是我，我的照片就占了90％。这么多照片，最令我难忘的还是那张……
我小班的时候，还是住在老家，当时弟弟差不多三岁了。弟弟三岁时，很好奇“外面的世界”——公园里的滑滑梯，所以妈妈有空就会带我们去。我很喜欢玩滑滑梯，喜欢从那上面滑下来的感觉。第一次和妈妈、弟弟到那时，我兴奋极了，一蹦一跳地向滑滑梯走去。小小的"楼梯和小小的我，就在那玩了起来。
我开心地玩了起来，忽略了旁边的人。弟弟跌跌撞撞地向我走来。我眼角余光瞟到了他，我关闭了忘乎所以的模式，牵过他胖胖的小手，拉着他走到最高处。轻轻地把它放在滑梯口，我看他这弄弄、那瞧瞧，应该是准备好了，我以后面把他推下去，他摇摇晃晃地到达终点。一直不爬起来，“应该是激动了吧”。我在心里猜测着。
下一秒，“哇……哇……”他大声哭了起来，我急忙滑下去，把他牵起来，摸摸他的小脑袋，想着能哄好他。不料他没领情，我只好另外想办法了。我从口袋里拿出自己的宝贝——可爱的小花朵，在他面前左晃一下，右晃一下，他虽然没哭得那么厉害了，却也还不露笑容。我无奈，只好拿出杀手锏—迷你波浪鼓。“叮叮咚咚，叮叮咚咚”的声音在他耳旁奏起欢乐地乐章，他这才露出招牌式笑容。
“咔嚓”一声响起，伴随着一句“嘿，这张照片可以保留下来哦。”妈妈得意地说，顺带摇了摇自己的手机，我欲哭无泪的表情和弟弟招牌式笑容就这么进入了手机。
童年的一张张照片都是由爸爸妈妈偷拍来明，但我知道：里面包含着爸爸妈妈深深的爱、浓浓的爱。
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