五年级小学生日记1 我是学校器乐班的小号手，今天又是周六下午，我要回校参加训练。 训练快要结束时，爸爸提前来接我了。可我不想让爸爸看我吹小号。因为最近我遇到了困难，高音总是吹不上去。渐渐地，我便下面是小编为大家整理的2023年五年级小学生日记【10篇】（完整文档）,供大家参考。
五年级小学生日记1
我是学校器乐班的小号手，今天又是周六下午，我要回校参加训练。
训练快要结束时，爸爸提前来接我了。可我不想让爸爸看我吹小号。因为最近我遇到了困难，高音总是吹不上去。渐渐地，我便产生了厌倦心理，以前愉快的小号练习已变得十分无趣，没有了训练的动力，总是抱着应付的态度懒洋洋地吹。当我突然发现爸爸就站在我背后时，便尴尬地说：“爸爸，你先去一楼等一下，我下课了就去找你！”支走爸爸以后，很快就下课了，我放好了乐器，慢吞吞地走下楼，怀着忐忑的心情走向爸爸：一向严厉的爸爸应该看到了我不认真练习的情景，他会怎么批评我呢？
当我走到爸爸身边时，他竟然没有批评我，只是搂着我的肩膀静静地往家走。爸爸不说话，我也不敢出声，只是低头走路。出校门后，爸爸终于开腔了：“今天我在来接你的路上，发现了一个奇怪的东西，让我很震憾！”“是什么呀？”好奇心让我一下子有了精神。
一路上，我把路邊的景物全部仔细地看了个遍，可路走了一半，还没有任何发现。爸爸却不慌不忙地笑着，带着我继续往前走。当来到一棵树前，他停了下来，让我好好观察这棵树与其他树有什么不同。
乍一看，我觉得没有什么特别的，仔细一看，才发现这棵树的树干已经被虫子蛀空了，只剩下一副空皮囊，好心人在它的“腹腔”注入了灰色的水泥，估计是让它填充树干，支撑整棵树不至于被风刮倒，虽然颜色接近但看起来十分不协调。爸爸问：“看出来了吗？”我点点头：“它是棵生病的树，是棵残疾的树。”“没错，你再看看上面，它的枝叶与别的树有什么不一样，能不能看出是生病的样子？”我抬头一看，只见它枝繁叶茂，比旁边的树还要长得茂盛，毫无病态！
我明白爸爸的用意了，被誉为品学兼优的我，就因为一个高音吹不上去，便准备放弃努力了。他是要我向这棵树学习，不管面对怎样的困难和逆境，都要让自己坚持下去，永不放弃，让自己变得更优秀！
五年级小学生日记2
在我家窄小的阳台上一直种着四盆植物，一盆是有顽强生命力的仙人球，一盆是郁郁葱葱的芦荟，一盆是羞答答的含羞草，还有一盆就是红彤彤的海棠花了!
说起海棠花，还有一番来历呢!半年前，我看了一篇叫"绿手指"的文章，里面的老奶奶培育出了黑色的金盏花，说还有没有人能培育出金色的金盏花。看了这个故事，打动了我好奇的心，吵着闹着要妈妈给我买金盏花，可是，那时候是冬天，上哪买金盏花?我大失所望。妈妈说："先别着急，我们院子的门卫荣爷爷种了许多花，找他问问，看看可不可以弄到种子。我听了妈妈的话，心里乐得喜形于色。过了几天，妈妈把花拿了回来，我喜悦的心情一下子一落千丈。妈妈说："养什么花不重要，重要的是看培育的好不好。"听了妈妈的话，我便好好地培育起了海棠花。
刚开始，海棠花的叶子全都是绿的，在太阳底下晒久了，慢慢儿叶子渐渐地变红变红，远远望去，好象一团燃烧的小火球，海棠花可有趣了，太阳晒着的地方全部都是红彤彤的，太阳晒不着的地方还是绿色。这大概就是太阳的.光合作用吧。海棠花开出的花儿特别漂亮，粉红粉红的，微风一吹，好象一只只美丽的蝴蝶飞舞。海棠花还在不但的长着新枝，长出嫩绿的新芽，现在我的海棠花已是满满的一大盆。望着自己培育的杰作，我心里喜滋滋的。
暑假里，妈妈看我把海棠花培育的那么好，又给我买了一盆含羞草，我乐得一蹦三尺高。我和这些花儿一起茁壮成长!
五年级小学生日记3
昨天晚上，我和家人一起做了一个手工鸡蛋——不倒翁。
首先选鸡蛋。我精心挑选了一个椭圆形的稍微大一些的鸡蛋。再拿筷子用力扎了一个小孔，用手小心翼翼的把周围的蛋壳掰开，蛋孔逐渐变大了，仿佛大拇指也能装进去。
然后倒蛋液。我把蛋壳倒过来，此时蛋液就像瀑布一样“哗哗”的留到碗里，先流出来的是蛋清，后流出了的是蛋黄。这时的蛋液就像倒印在水里的又圆又亮的月亮。接着我把蛋壳冲洗干净，把水装满，摇一摇，倒掉水。这样反复几次，蛋壳就洗干净了。
最后固定螺丝。我先从装有螺丝的.瓶子里专心致志的找了一个有重量的螺帽，把它放进蛋壳里，用蜡液固定住它。
第一次做这一步我非常害怕。大部分都是别人做，我在旁边看。虽然也想做，但始终没有勇气去尝试。妈妈鼓励我要自己做。
第二次，我鼓足勇气自己做。我把蜡烛点着，蜡烛顿时冒出火来，我仔细观察火的颜色：分别是黄色、橙色、蓝色几种颜色，而且火苗是一直往上升，并且有余光，非常漂亮！我拿起蜡烛把蜡液倒进蛋壳里，但是这一次我不小心被烫着了，我马上停下手来，流出了眼泪，甚至想放弃。这时妈妈再一次鼓励我“没事，再来一次”。
第三次，我掌握了方法，吸取了教训，克服了恐惧心理。我成功了。
我把蜡烛吹灭了。那冒出的烟，好像是朵朵白云，又好像是一条条白布，又好像是白龙在天上飞舞。
我非常开心。我战胜了自己。这真是：失败是成功之母。
接下来我开始装扮蛋壳。我首先拿一张粉红色的卡纸做帽子，把卡纸像漏斗一样折起来，再把帽子画上彩点，用双面胶贴上，画上笑脸。这样一个不倒翁就做好了。
通过做这个手工，我深深的感受到，失败并不可怕，可怕的是你不敢面对失败。只有勇敢的面对失败，才能成功。
五年级小学生日记4
盼望着，盼望着，春节终于在我们的期待中，风风火火地赶来了。
每个人都有自己的家，我家是一个幸福的大家庭。
春节又到啦!每年过春节我们家都要包饺子，妈妈和奶奶一大早就准备好了材料：和好的面，菜肉馅，以及案板、擀面杖，然后就开始包饺子了。
妈妈坐在沙发上，开始揉面，然后揪成小剂子，用擀面杖擀成圆圆的饺子皮。爷爷、爸爸和奶奶搬来小椅子，大家围坐在方桌旁，个个摩拳擦掌，准备大展身手。
我也想试一试，把手洗干净，学着爷爷的样子，揪了一小团面，放在手心里搓。看起来好像很容易，到我手里，面团不是大了，就是小了。爷爷急忙赶来帮忙。我就跟着爷爷一起，把面团搓成小团。奶奶只管把它擀成薄薄的皮，然后就到了最后一道工序——包饺子了。爸妈娴熟地加肉馅，捏紧皮，还捏出许多褶子，像芭蕾舞演员的裙摆，很漂亮。
一家人在其乐融融的气氛中包出了许多美味的"饺子，煮熟了，端上餐桌。我们一大家子很快就吃了个精光。
一次包饺子，一次港湾里的温馨!
五年级小学生日记5
7月8号星期日阴天
星期天，我和爸爸去书店买书。我左瞧右看，选中了一本《科学世界》与此同时，爸爸也抱着几本厚厚的参考书和资料从另一间屋子出来了但看到我手中的书后，面部表情立刻“由晴转阴”一把夺过我手中的书，大声训斥我：“你都不快毕业了，还看这些没用的书。再说，你数学成绩那么差，这本《奥数点拨》正适合你。”说着从书架上抽出一本书放在我手上。顿时，书店里的人纷纷把目光转向我们两人，那是一种怎样的目光啊，疑惑里带着愤怒。我没有说话，拿着书走出了书店的`大门。
回到家，我愤怒地将书往床上一扔——我也不知道为什么会那样做。因为我对书向来都是很爱惜的。我重重的倒在床上，耳边又响起爸爸的声音：“今天晚上把《小考总复习》第一页做完，做不完别想吃饭！”我无奈地从书堆中抽出书拿笔准备做，觉得薄薄的一本书在我手中显得那样沉重。
我轻叹了一口气：谁让我是毕业生呢？我盲目的做着作业，不知不觉已经做完了两三张，封面被泪水打湿了一片。
走出屋门，发现妈妈已经做完了饭，看见了我说了句：“过来吃饭吧。”我淡淡的回答了一句：“我不饿”径直走进了卧室。
五年级小学生日记6
今天，我们班开展了一次别开生面的“双飞(蹦)争霸”赛。
赛前，参加比赛的同学个个兴致勃勃，在教室外面跳得气喘吁吁，仍然不肯进来，都希望自己的“双蹦”技艺能更加的炉火纯青。那些不要参加比赛的人，也不甘落后，在旁边一边喝彩一边给他们打气。
比赛开始了，只听老师一声令下，同学们便争先恐后的跳了起来。只见有的"因为练习时间短，刚刚掌握双蹦跳的要领，还不是很熟练，每跳一个就要花很大的力气，所以一开始就把脸憋得像个西红柿;有的虽说跳得很熟练，一开始显得很*稳轻盈，但毕竟跳双蹦是个非常消耗体力的运动，不一会儿，就把脸憋得像一个要爆却爆不了的西红柿……最精彩的要数周栋栋了，他在四年级是就是个跳双蹦的好手，这次的“双飞(蹦)争霸”赛他信心十足地报了名，比赛时，只见他深吸一口气，轻盈得像只袋鼠似的不断地起跳、落下、再起跳……绳子在他手中也像有生命似的不断地从他脚下掠过，轻轻松松地，他就跳了108个，连他的计数员都不敢相信。
参加比赛的选手们都憋足了气，拼尽全力地跳着，即使每一下落地时摇摇晃晃，站不稳似的，下一刻，又在旁观者担心的目光中弹跳而起。身为计数员的我，也不禁为他们的耐力而吃惊。老师提醒我们要专心数数，因此，虽然有落选的选手不断地来骚扰，我仍然坚守自己的岗位。
这次的“双飞(蹦)争霸”赛，让我见识到了双蹦强者的风范。我既佩服选手们卓越的技艺，也为自己感到惋惜。多么希望下次的争霸赛中也有我飞跃的身影。
五年级小学生日记7
莎士比亚曾经说过：“书籍是全人类的营养品。”是啊，书就像一位老师，教给我们无限的知识；书就像一支蜡烛，照亮我们前进的道路。书！你给予了我无穷的力量与智慧，你让我在困难面前不低头，在成功面前不骄傲！
从牙牙学语开始，我就爱上了书，那时，我每天缠着妈妈给我讲故事。再大点儿，我自己会看书的时候，常常会看些小故事：《小红帽》、《灰姑娘》、《皇帝的新装》等等。到了一、二年级，我在《天方夜谭》、《安徒生童话》世界里畅游。现在，一本本长篇小说常被我捧在手中，孜孜不倦地读着，乐此不疲。
书是我最好的伴侣，陪着我一起成长。我的读书生活中有许多值得回忆的小故事，就像那满天繁星数也数不清。现在，就挑一颗最明亮的和大家一起分享吧！
记得有一次，我又像往常一样如醉如痴，浮想联翩地沉醉在《笑傲江湖》这本书里。“已经九点了，该睡觉了。”妈妈喊了我好几遍。我口头上答应着：“快了，快了，这章看完就好。”可一章看完，下一章的故事像磁铁一样深深吸引着我，不由自主地一章又一章地看下去。直到妈妈“河东狮吼”，我才恋恋不舍地放下书，才极不情愿地上了床。我躺在床上翻来覆去睡不着，故事中人物的悲欢离合使我牵肠挂肚，等爸爸、妈妈睡着以后，我偷偷地爬起来，迫不及待地打开书，就像饥饿的人扑向面包，就像沙漠中口渴的骆驼找到了绿洲……我狼吞虎咽地看了起来。我一边看着，一边品味着文章中精彩的句段，就像品味着一杯浓香扑鼻的咖啡，又如在烈日下吃着清凉可口的冰淇淋……那美妙的的.滋味无语言表。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”现在正是我们读书的黄金时间，我愿与书为侣，愿书伴我成长。
五年级小学生日记8
下午的作文课，一上课老师就让我们把之前带来的红布条系在腰上，系好后再把右手放到背后，并*布条里。话音刚落，班里顿时像炸开了锅，气氛一下子沸腾起来——我们不知道老师“葫芦里到底卖的什么药”。
这时，大屏幕上显示：左手写字。我心想：用左手写字，这不是在开国际玩笑吧？我右手还写不好呢！老师啊，您这是赶鸭子上架——故意为难我们呀！没办法，我用左手拿起文具袋，用牙咬住拉链的拉头，好不容易打开文具袋，拿出了水笔。我看着笔琢磨了一下，用左手的大拇指和食指“两兄弟”夹住笔帽，往上一推，笔帽打开了，但左手握着水笔，我总感觉怪怪的。*时在我右手里很“听话”的水笔，今天在我的左手上却摇摆不定，我怎么也抓不牢它，就像握着一只滑溜溜的泥鳅，需要用全力握住笔杆才行。我开始紧张了，手也抖得厉害，手心里直冒汗。
我使劲握住笔，战战兢兢地试着写了几个字，停笔一看，字歪歪扭扭的不说，横简直像波浪线，竖就像驼背的老奶奶，把这字和*时用右手写出来的字一比，真是相差“十万八千里”啊！“屋檐”两字的上下、左右都分了家，中间还连着弯弯曲曲的线，好像不愿分开的兄弟；“黄”字更是四不像，上中下分开了，就像站在悬崖峭壁上似的，可怕极了。经过我一番“艰难”的书写，那10个字竟然占了16行。更可怕的是，那些字一个个“张牙舞爪”“面目狰狞”，简直像极了一幅惨不忍睹的漫画。
后来，老师宣布體验结束，可以解开布条了。当我抽出右手写这些字时，感觉轻松自如、一挥而就，写出来的字不仅清新飘逸，就像一个个可爱的汉字小精灵，和左手写的字真是有天壤之别！这时，老师严肃地说：“你们用左手写字这么费劲，是不是应该想想，那些失去右臂的残疾朋友，他们用脚、用嘴写字，要付出多少的汗水？”
这“艰难”的短暂体验真真切切地让我明白：残疾人的生活是多么的不容易！拥有健康的.身体又是多么的重要！
五年级小学生日记9
今天，我在高尔夫球场里的池塘里捉到了一条鱼。这条鱼的眼睛大大的，头却是小小的，因为它的全身都是银灰色，所以我便给它起了个名字叫“白银”。
“白银”的身体约有9厘米长，头部大约长2厘米，尾巴大概也是2厘米长。
我把“白银”装在小水桶里。我不碰桶的时候，它纹丝不动，我稍微碰一下水桶，“白银”身体两旁的鱼鳍就快速地动来动去。当水桶更剧烈地摇晃的时候，“白银”的尾巴也很快地摆动起来。我发现，“白银”在池塘里的时候，它自由自在地游来游去，而当它在我的.水桶里时，它就似乎不大愿意动了。
“白银”是个活泼的“小朋友”，自从我捉它回家后，我感受到了它的孤单和不快乐，所以，我决定把它放生，让它回到池塘里，让它在自己的世界里和朋友们度过美好的生活。
五年级小学生日记10
星期六，我去看望奶奶，发现奶奶家的筛子底下有一只鸽子，鸽子为了脱离法网，撞得头破血流。我顿时心生怜悯之心，想将它放走。可奶奶不同意，说熬汤喝，鸽子开胃，有利于消化。
老师经常说：“鸟类是人类的好朋友，我们要保护鸟类。再说鸽子是和*的`象征，吃了它，显得我们太残暴了。”这时，奶奶不耐烦地说：“快，把鸽子给你爸，让他宰了。”不行，我得赶紧放了鸽子，要不它就危险了。来不及多想，我箭步冲上前去，揭开筛子，鸽子扑楞着翅膀飞了出去，我松了口气 。鸽子向我摆摆翅膀，好像要感谢我，我说：“保护鸟类是我们的责任，不用谢了，快走。”
奶奶问我怎么还没把鸽子给爸爸，我没吱声，她走过来一看，咦!鸽子怎么没了，奶奶不用猜，就知道是我放走了鸽子。奶奶责备我：“鸽子飞了，可惜了我的几勺包谷。奶奶站在院子里唉声叹气。我对奶奶说：“您忘了给我讲鸽子送信的故事了吗?您告诉我鸽子代表和*，要我好好保护鸽子。奶奶望着空空的筛子，若有所思地点了点头。
虽然挨了骂，但我还是非常高兴，因为我做了一件好事，让地球上的小生命又有了存活下去的希望!
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