我是中国人教学设计1 活动目标： 1、知道自己是*人。 2、了解*人的外貌特征，一些有代表性的民族文化，传统美德，萌发做*人的自豪感。 活动内容： 《我是*人》 活动准备： 多媒体课件下面是小编为大家整理的2023年我是中国人教学设计,供大家参考。
我是中国人教学设计1
活动目标：
1、知道自己是*人。
2、了解*人的外貌特征，一些有代表性的民族文化，传统美德，萌发做*人的自豪感。
活动内容：
《我是*人》
活动准备：
多媒体课件，录音带，地球仪。
环境创设
我认识的字。
活动过程：
一、导入活动：
你知道自己是哪个国家的小朋友吗？我们祖国妈妈的全称是什么？出示地球仪，引导幼儿找出*的地理位置及版图。
告诉幼儿全世界的小朋友都居住在地球上，这是个很大很大的家园。生活在这个大家园中的世界人民是有区别的。
二、基本部分：
（一）了解*人的"外貌特征。
讲述故事《罗伯特的手为什么洗不白》，引导幼儿知道*人的外貌特征。我们在座的小朋友还有小明等很多*小朋友都有着共同的外貌特征：黄皮肤，黑眼睛，黑头发。而非洲小朋友罗伯特是黑皮肤、黑眼睛、卷头发。另一位是白皮肤，蓝灰色眼睛、黄头发的外国小女孩。
观察图片上的和*鸽，告诉小朋友呢，它标志着全世界的人民都热爱和*、反对战争，希望在和*的环境*同创造美好的生活。
（二）引导幼儿了解*人的语言文字。
1、放两段录音，一段汉语，一段英语，使幼儿知道中外口头语言的区别。
2、让幼儿认识“我是*人”五个字，告诉幼儿这正是我们*人书写的汉字，也叫方块字。汉字是我们的祖先在长期的生产、生活实践中，根据万事万物的形状创造出来的（出示甲骨文，幼儿认读），说明*人是聪明智慧的人民。
（三）感受*人的勤劳勇敢。
观看*运动员在世界领奖台上，升*、奏*的画面、录像，认识到*人的勤劳勇敢，感受做*人的自豪和骄傲。师幼再次感受奥运赛场升*、奏*的光荣时刻（师幼起立，奏*）。
教育小朋友要好好学习，努力锻炼做优秀的*人。
三、结束部分
延伸活动：绘画“我们是*娃娃”。要求画出*人的外貌特征，黑头发黑眼睛黄皮肤。
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