UPDATE语句的用法详解1 现实应用中数据库中的数据改动是免不了的。通常，几乎所有的用户数据库中的大部分数据都要进行某种程度的修改。在SQLServer数据库中要想修改数据库记录，就需要用UPD下面是小编为大家整理的UPDATE语句用法详解3篇（2023年）,供大家参考。
UPDATE语句的用法详解1
现实应用中数据库中的数据改动是免不了的。通常，几乎所有的用户数据库中的大部分数据都要进行某种程度的修改。在SQL Server数据库中要想修改数据库记录，就需要用UPDATE语句，UPDATE语句就是为了改变数据库中的现存数据而存在的。这条语句虽然有一些复杂的选项，但确实是最容易学习的语句之一。这是因为在大多数情况下，这条语句的高级部分很少使用。在用户看来，UPDATE语句只是用来改变指定行中的数据。但实际的内部情况是，SQL Server从表中删除旧的数据行并插入新行。
SQL Server UPDATE语句的语法如下：
update
下面是语法选项简介：
示例：
现在我们来看看如何实际修改表中的某些行。我们在表中有一列使用了唯一值，可以区分表中的每一行。因此，我们可以轻松地写下UPDATE语句，只改变对应某作者的那行数据。如下：
复制代码 代码如下:
users set phone=78789831 where number =231;
比如现在我们要把超市表内的每件商品价格都提高11%，是否有必要为每一行都写一条独立的UPDATE语句呢？就现在的情况而言，也许不会有很多的UPDATE语句要写，但如果是更大的.表，这就成问题了。所以回答是否定的。你所要做的只是写一条不指定要更新的行的UPDATE语句，如下所示：
复制代码 代码如下:
shop set priceprice = price * .11 ;
UPDATE语句的用法详解3篇扩展阅读
UPDATE语句的用法详解3篇（扩展1）
——whatever类词语的用法详解3篇
whatever类词语的用法详解1
它们都可用来引导状语从句(让步状语从句)，其大意为“无论什么(是谁、哪一个、什么时候、什么地方、如何)”等，相当于英语中的 no matter what (who, which, when, where, how)。如：
Whatever [No matter what] you say, I believe you. 无论你说什么，我都相信你。
Whoever [No matter who] telephones, tell them I’m out. 不管是谁打电话，，都说我出去了。
Whichever [No matter which] day you come, I’ll be pleased to see you. 无论你哪天来，我都欢迎。
Whenever [No matter when] you come, you are welcome. 你什么时候来，我们都欢迎。
We found the people friendly wherever [no matter where] we went. 无论我们走到哪里，我们都发现人们很友好。
However [No matter how] much he eats, he never gets fat. 无论他吃多少，他都不发胖。
Phone me when you arrive, however late it is. 你到达之后就给我打电话，不论多么晚也要打。
whatever类词语的用法详解2
1. 有时从句谓语可用情态动词。如：
无论他在哪里，我都要找到他。
正：I’ll find him, wherever he is.
正：I’ll find him, wherever he may be.
无论发生什么事都要保持冷静。
正：Keep calm, whatever happens.
正：Keep calm, whatever may happen.
2. whoever 的宾格也是 whoever, 而不是 whomever, 后者在现代英语已基本不用，有的词典已不收录此词。如：
Whoever you marry, make sure he can cook. 不管你跟谁结婚，他一定要会做饭才行。
3.有时可省略从句中的动词be。如：
The building must be saved, whatever the cost (is). 一定要挽救这座建筑，不管花多大代价。
Whatever your argument (is), I shall hold to my decision. 不管你有什么理由，我都坚持我的决定。
I refuse, however favorable the conditions (are). 不管条件如何有利，我都不干。
4.有时可省略从句中的`动词be及其相应的主语。如：
I’d rather have a room of my own, however small (it is), than share a room. 无论房间多么小，我宁愿一个人住一间，也不愿意与别人合住一个房间。
A grammar rule, however true (it is), is useless unless it can be understood. 一条语法规则，不管如何正确，除非能懂，否则毫无用处。
whatever类词语的用法详解3
除引导状语从句外，whatever, whoever, whichever等还可引导名词性从句(主语从句或宾语从句)。如：
He does whatever she asks him to do. 她要他做什么，他就做什么。
I will just say whatever comes into my mind. 我想到什么就说什么。
Whoever breaks the rules will be punished. 谁违反这些规则都将受到处罚。
I’ll give the ticket to whoever wants it. 请想要这票，我就把它给谁。
Whichever team gains the most points wins. 哪个队得分最多，哪个队就赢。
Whichever of us gets home first starts cooking. 我们当中无论哪个先到家，哪个就先开始做饭。
UPDATE语句的用法详解3篇（扩展2）
——文言文实词质的用法详解 (菁选2篇)
文言文实词质的用法详解1
1、有复言令长安君为质者(人质或抵押)
2、乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚(通"贽"，信物)
3、永州之野产异蛇，黑质而白章(资质;质地)
4、余立侍左右，援疑质理(质询，问)
5、君不如肉袒伏斧质请罪(通“锧”，刑具，*时作垫用的砧板)
6、形者神之质(本质、实质)
7、质明，避哨竹林中(正、刚刚)
文言文实词质的用法详解2
zhì
(1)<名>人质;抵押品。《触龙说赵太后》:“必以长安君为~，兵乃出。”
(2)<动词>作人质;作抵押品。《触龙说赵太后》:“为长安君约车百乘，~于齐。”
(3)<名>质地;底子。《捕蛇者说》:“永州之野产异蛇，黑~而白章。”
(4)<形>质朴;朴实。《论语-雍也》:“~胜文则野，文胜~则史。”
(5)<名>资质;禀性。《送东阳马生序》:“非天~之卑，则心不若余之专耳。”
(6)<名>刑具;刀斧底下的垫座。又写作“锧”。《廉颇蔺相如列传》:“君不如肉袒伏斧~请罪。”
(7)<名>通“贽”。初见面时送的礼物。《屈原列传》:“乃令张仪佯去秦，厚币委~事楚。”
(8)<名>箭靶。《荀子-劝学》:“是故~的张而弓矢至焉。”
(9)<动词>对质。《礼记-曲礼》:“虽~君之前，臣不讳也。”
(10)<动词>质询。《送东阳马生序》:“余侍立左右，援疑~理，俯身倾耳以请。”
⑾<副>正。《<指南录>后序》:“~明避哨竹林中。”
⑿<名>盟约。《左传-哀公二十年》:“黄池之役,先主与吴王有~。”
[质要]古代买卖货物的券契。
UPDATE语句的用法详解3篇（扩展3）
——文言文实词诸的用法详解 (菁选2篇)
文言文实词诸的用法详解1
1、赵王与大将军廉颇诸大臣谋(各，众多)
2、投诸渤海之尾("之于"合音词)
3、王尝语庄子以好乐，有诸?("之乎"合音词)
4、潘崇曰："能事诸乎?"(代词，他、她、它(们))
文言文实词诸的用法详解2
诸:
1. 兼词
“之于”，用于句中，兼有代词“之”和介词“于”的意义和作用。
“之乎”，用于句末，兼有代词“之”和表疑问语气“乎”的意义和作用。
2. 代词
相当于“之”，译为“他(们)”。
相当于“各个”、“各位”，可以指人或事物，也可指处所。
UPDATE语句的用法详解3篇（扩展4）
——as 在定语从句的用法3篇
as 在定语从句的用法1
定语从句as的用法
一、用作连词的as
1. 引导时间状语从句，表示“当……的时候”，其用法与when和while类似。例如：As a child (When he was a child), she was sent to six different schools.此用法中as多表示从句与主句动作同时进行，意为“一边……一边……”，一般不与状态动词连用。例如：She sang songs as she did her homework.
as 还可以表示一动作紧接着另一动作发生，说明另一动作的结果，有“随着……”的含义。例如：As time went by, we found he was an honest man./As he grew older, he lost interest in everything except gardening.
例1 It wasn’t until nearly a month later________ I received the manager’s re*.
A. since B. when C. as D. that
解析：本题的as中与when一起作为干扰项，容易使考生往时间状语从句上思考，事实上本题是强调句，正确选项是D。
2. 引导原因状语从句，表示“由于，因为”，相当于because, 但通常置于句首。例如： As he is a qualified doctor, I trust his advice on medical *.
例2 _____ modeling business is by no means easy to get into, the good model will always be in demand.
A. While B. Since C. As D. If
解析：本题中as干扰性很强，很多考生误以为是原因状语从句，但仔细分析不难发现正确答案应是A(while表示“只要”)。
3. 引导让步状语从句，通常可与although或though通用，但语序不同，although或though用于句首，as用于倒装结构。例如：Young as I am, I already know what career I want to follow. /Although(或Though)I am young, I already know what career I want to follow. as 表示让步用于倒装结构，通常将从句的表语、状语或动词前置。如果表语有冠词a/an, 需去掉。例如：Great scholar as he is, he is lacking in common sense./Much as I like you, I couldn’t live with you. 例3 _____ he has limited technical knowledge, the older worker has a lot of experience.
A. SinceB. Unless C. As D. Although
解析：as 虽然有引导让步状语从句用法，但本题不是倒装结构，故正确答案应是D。
4. 引导方式状语从句，表示“如，像”。例如：When in Rome, do as Romans do./Do to others as you would have others do to you.
例4 We wanted to get home before dark, but it didn’t quite ________ as planned.
A. make outB. turn out C. go onD. come up
解析：本题考查动词词组辨析，题干中的“as planned”给同学们提供了重要信息，答案选B。
5. 固定句型：“主句，as +be/do+主语”表示“也一样”。例如：She’s unusually tall, as are both her parents./He’s a doctor, as was his wife before she had children.
二、用作介词的as
1.表示“如，像”。例如：They got united as one man./She spoke of me as her dearest friend.
2.表示“作为、当作”。例如：As a League member, you should think more of others.
3.与某些动词搭配，表示“把……当作……”，如：look on…as…, regard…as…, treat…as…, consider…as…, think of…as…, see…as…等。其中consider…as…中的as可以省略。as与famous或known搭配，表示“作为……而出名”。
例5 Linda worked for the Minnesota Manufacturing and Mining Company, ________ as 3M.
A. knowingB. known C. being knownD. to be known
解析：如果熟悉be known as这一短语，运用有关非谓语动词的常识，可选出正确答案B。
三、用作关系代词的as
1. 引导限制性定语从句，先行词前通常有as, so, such, same等修饰语。例如：He will marry as pretty a girl as he can find./My hometown is no longer the same as it used to be./As many people as are present will be given a present.在此种用法中，同学们要注意与结果状语从句的区别。比如：A: The teacher asked us such a difficult question that none of us could answer it. B: The teacher asked us such a difficult question as none of us could answer.A句为结果状语从句，而B句则是定语从句。
2. 引导非限制性定语从句，用来指代整个主句(即先行句)，表示“这一事实，那一情况”。从句可以位于句首、句中或句末。例如：We stand when the national anthem is played, as is the custom.
例6 ______ I explained on the telephone, your request will be considered at the next meeting.
A. When B. After C. As D. Since
解析：根据句意，选项C是正确答案。as表现的正是本点所讲用法。
四、用作副词的as
修饰形容词或副词，表示程度，意为“同样地”。例如：He swims fast, but I swim just as fast. 但它通常构成表示比较的结构“asas”，“not asas”。此结构中第一个as是副词，第二个as是连词。否定结构中的副词as可以由so代替。asas possible /one can也属于此用法。例如：It is generally believed that teaching is as much an art as it is a science.
五、用在习语中的as
由as构成的习语很多，常见的有：as soon as “一就”，引导时间状语从句;as/so long as “只要”引导条件状语从句;as if/though “好像，仿佛”，引导方式状语从句或表语从句;as to/ as for “至于，就而言”;as much/many as“多达”;as/so far as “就的限度”;as a result，as a result of “(由于的)结果”;as a matter of fact“事实上”;as well “也、还”;A as well as B“不但A而且B”;as it is“照现状看，看样子”，等等。这些习语在高考中可能经常遇到，在高考题中有的作为正确选项，有的作为干扰项，有的出现在题干，值得同学们认真掌握。例如：
例9 I would like a job which pays more, but ______ I enjoy the work I’m doing at the moment.
A. in other wordsB. on the other hand C. for one thing D. as a matter of fact 解析：选项D极具干扰意义，但进一步研读会发现本题中的两个分句表达了一件事的两个对立面，故选B。
例10 ——People should stop using their cars and start using public transport. ——______. The roads are too crowded as it is.
A. All right B. Exactly C. Go aheadD. Fine
解析：本题选项中虽没有as内容，但题干中的as it is却是解题的关键信息，正确选项为B。
as 在定语从句的用法2
一、as引导定语从句与其它词连用
A．用于the same．．．as．．．结构中
This is the same sickle as I lost yesterday．这把镰刀和我昨天丢的那把一样。
We drove out of the town by the same road as we had entered by．我们沿着进城的同一道路开车出城。
This is the same material as is used in building the bridge．这和建那座桥所用的材料一样。
注意：在这一结构中，as有时可以由that代替。例如：
I live in the same district as ／that he lives in．我和他住在同一区。
但两者亦有区别：
1．当定语从句省略谓语部分时，要用as。例如：
She uses the same scent as you（do）／that you do．她用的香水和你的一样。
This book of his is the same as yours．他的这本书和你的那本一样。
2．在容易引起歧义时，慎用as和that。例如：
This is the same knife as I lost last week．
（一般理解为：这把刀和我上周丢的那把相似。也可理解为：这是我上周丢的那把刀。）
This is the same knife that I lost last week．这是我上周丢的那把刀。
3．that在现代英语中可作关系副词，而as则不可。例如：
I live in the same district that he lives．（不可用as。）
B．用于such．．．as．．．结构中
I never heard such stories as he tells．我从未听过像他讲的那种故事。
He was in such a fury as I"ve never seen．他怒气之大，我从没见过。
Such women as knew Tom thought he was charming．认识汤姆的女人都认为他很有魅力。
注：有时such和as连在一起用。例如：
We had hoped to give you a chance such as nobody else ever had．我们本希望给你一次别人不曾有过的机会。
We are living in a new era such as has never existed before．我们生活在前所未有的新时代。
C．用于“so＋adj．＋a（n）＋n．（单数）＋as结构中
We witnessed so great a parade as nobody ever dreamt of in preliberation days．我们见到在*前没有人曾经梦想过的一次盛大的。
I"m not so strong a man as I was．我已不像从前一样健康了。
He"s never written again so good a book as his first one．他再也没写出像他的第一部那么好的书。
D．用于“as＋adj．＋n．＋as比较结构中
He is as learned a professor as works in the uni- versity．他是在这所大学工作的教授中最有学问的一个。
Some people have no doubt that their cat understands as many words as does a dog．许多人相信他们的`猫跟狗懂的话一样多。
They are as fine women as ever walked．她们可以与任何卓越的女性媲美。
注：as．．．as．．．后面加上ever以加强语气，表示“不亚于任何……”，“不弱于……”，有最高级的意味。又如：
He is as brave a man as ever lived．他是世界上最勇敢的人。
二、as单独引导定语从句
A．as单独引导定语从句时，先行词可以是一个词，但更为常见的是：它的先行词是整个主句，有时也可以是一个短语。例如：
The two brothers were satisfied with this decision，as was agreed to beforehand两兄弟对此决定都很满意，这项决定事前已得到他们的同意。（先行词是decision）
She is late，as is often the case．她迟到了，这是经常的事。（先行词是整个主句）
He married her，as was natural．他和她结婚了，这是很自然的。（先行词是整个主句）
To shut your eyes to facts，as many of you do，is foolish．视而不见———你们好多人都是如此———是愚蠢的。（先行词是整个不定式短语）
B．as与which的区别
三、as引导定语从句的用法比较
1.as作为关系代词可以引导限制性定语从句， 主要用于such...as，the same...as，so...as，as...as等结构中。例如：
（15）Let’s deal with such problems as concern us.
（16）The purpose of the conductor is to transmit the electrical energy with as little loss as is practicable.
（17）There are so many tickets available as are asked for.
（18）She wears the same watch as I do.（同一类）
（19）This is the same watch that I lost yesterday.（同一个）
在（15）句中，as指代such修饰的名词“problem”，并在从句中作主语成分；（16）句中，第二个as指代第一个as所修饰的“little loss”; （17） 句中as 指代so 修饰的名词“tickets”; 在（18） 句中，as 指代“the same” 修饰的名词“clothes”， 在从句中作宾语； 此情况下不能用that和which来代替as引导定语从句。
比 较：在（18）句中，as指代的先行词表同一类，强调种类一样。而在（19）中that指代的先行词虽然也被“the same”修饰，但是此时先行词表示同一个。
2.as和which引导非限制性定语从句比较。
as和which都可以引导非限制性定语从句，代替整个句子。但是具体使用方法是有区别的，请看下面的例句比较：
（20）As we known，Yao Ming is the most famous basketballplayer in China.
（21）The number of the people，as we had expected，was overthree thousand.
（22）The sun gives off light and warmth，which makes it possiblefor living creatures to grow.
（23）She is very beautiful，which makes others jealous.
（24）She is very kind to the children，which her husband seldomwas.
（25）He became a teacher，which I was not.
在（20）句中as放在了句首，所指代的内容就是后面的一句话“Yao Ming is the most famous basketball player in China”；（21）句as放在了句中，同样指代的是一句话“The numberof the people was over three thousand”。从这两个例句中我们发现as引导的从句和主句在内容上表示一致， 或者说从句的内容是顺着主句的意思说下来的，有“就像”、“正如”之意。再看一下（22）句和（23）句，which的位置放在了句中，并且which引导的非限制定语从句是主句造成的一种结果。比如我们在翻译（22）句时可以这样理解：太阳释放出光和热，这使生物生长成为可能；当然（23）句我们也可以这样翻译：她很漂亮，这使其他人和嫉妒。从（24）句和（25）句我们还可以看到which引导非限制性定语从句的另一种用法，即which引导的非限制定语从句与主句内容不一致， 或起对立、否定关系。
四、as引导状语从句的用法比较
1.as，when和while作为连词引导时间状语从句的比较。
若主、从句表示两个同时进行的持续性动作，且强调主句表示的动作延续到从句所指的整个时间， 通常要用while。但是，若主、从句表示的两个同时进行的动作含有“一边……一边”的意思，通常要用as。例如：
（26）Don’t talk while you’re eating.
（27）I kept silent while she was reading.
（28）She sang as she went along.
若从句是一个短暂性动作，而主句是一个持续性动作，一般用when。如果主、从句表示的是两个同时（或几乎同时）发生的短暂性动作，一般要用as。例如：
（29）When he came in，I was watching TV.
（30）It was raining hard when he arrived.
（31）I had guessed it just as you opened your mouth.
若要表示两个正在发展变化的情况， 相当于汉语的“随着”，一般用as。表示“每当……的时候”（暗示一种规律性），一般要用when。例如：
（32）Situations are getting better and better as time goes on.
（33）As it grew darker，it became colder.
（34）It’s warm when sun shines.
（35）He smiled when I praised him.
2.as，though 和although 作为连词引导让步状语从句的对比。
as引导让步从句时，句子必须倒装。常把被强调的作表语的形容词、名词及作状语的副词放句首，有时甚至把谓语动词放句首。though引导让步状语时，句子可以倒装（倒装方式和as一样）也可以不倒装。although引导让步状语时，只能用正常语序，不能倒装。下面我们看一下例句（36）—（39）：
（36）Poor as/though they are，they are very ambitious.
（37）Child as/though he is，his behavior seems mature.
（38）Hard as/though he worked，he didn’t pass the exam.
（39）Try hard as/though he will，he is not successful.
3.as，because，since 和for 作为连词引导原因状语从句比较。
because引导原因状语从句时语气最强， 常表示必然的因果关系，从句是全句的重心，它引导的从句一般放在主句的后面， 并且回答以why引起的特殊疑问句；as只说明一般的因果关系，语气比because弱，说明比较明显的原因，它引导的从句通常放在句首，常意为“由于”；since意为“既然”，表示对方已经知晓，无需加以说明的原因或事实（有时为天经地义的事实或格言、谚语等），语气比because稍弱，全句重点落在主句上；for是并列连词，它的语气最弱，常用来补充说明理由或提供一种解释，一般放在句中，强调“理由”。下面我们看一下例句再一次进行比较。
（40）He is absent today because he is ill.
（41）As everyone has arrived，we can set off now.
（42）I’ll do it for you since you are busy.
（43）We must leave now，for the film begins at seven.
4.as引导的方式状语从句用法。
as，（just） as...so...引导的方式状语从句通常位于主句后，但在（just） as...so...结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是“正如”、“就像”，多用于正式文体，例如：
（44）I shall do the exercises as you have been taught.
（45）As water is to fish，so air is to man.
（46）Just as we sweep our rooms，so we should sweep old ideas from our heads.
总之， 社会和英语语言的不断发展给英语语法的归纳和研究带来了很大的挑战，也给语言学习者带来了很多困难，但不管怎样，只要我们在学习过程中不断探索、勇往直前，一定能找到其中的规律， 帮助英语学习者消除英语学习中的重重障碍。
as 在定语从句的用法3
定语从句as的用法
一、用作连词的as
1. 引导时间状语从句，表示“当……的时候”，其用法与when和while类似。例如：As a child (When he was a child), she was sent to six different schools.此用法中as多表示从句与主句动作同时进行，意为“一边……一边……”，一般不与状态动词连用。例如：She sang songs as she did her homework.
as 还可以表示一动作紧接着另一动作发生，说明另一动作的结果，有“随着……”的含义。例如：As time went by, we found he was an honest man./As he grew older, he lost interest in everything except gardening.
例1 It wasn’t until nearly a month later________ I received the manager’s re*.
A. since B. when C. as D. that
解析：本题的as中与when一起作为干扰项，容易使考生往时间状语从句上思考，事实上本题是强调句，正确选项是D。
2. 引导原因状语从句，表示“由于，因为”，相当于because, 但通常置于句首。例如： As he is a qualified doctor, I trust his advice on medical *.
例2 _____ modeling business is by no means easy to get into, the good model will always be in demand.
A. While B. Since C. As D. If
解析：本题中as干扰性很强，很多考生误以为是原因状语从句，但仔细分析不难发现正确答案应是A(while表示“只要”)。
3. 引导让步状语从句，通常可与although或though通用，但语序不同，although或though用于句首，as用于倒装结构。例如：Young as I am, I already know what career I want to follow. /Although(或Though)I am young, I already know what career I want to follow. as 表示让步用于倒装结构，通常将从句的表语、状语或动词前置。如果表语有冠词a/an, 需去掉。例如：Great scholar as he is, he is lacking in common sense./Much as I like you, I couldn’t live with you. 例3 _____ he has limited technical knowledge, the older worker has a lot of experience.
A. SinceB. Unless C. As D. Although
解析：as 虽然有引导让步状语从句用法，但本题不是倒装结构，故正确答案应是D。
4. 引导方式状语从句，表示“如，像”。例如：When in Rome, do as Romans do./Do to others as you would have others do to you.
例4 We wanted to get home before dark, but it didn’t quite ________ as planned.
A. make outB. turn out C. go onD. come up
解析：本题考查动词词组辨析，题干中的“as planned”给同学们提供了重要信息，答案选B。
5. 固定句型：“主句，as +be/do+主语”表示“也一样”。例如：She’s unusually tall, as are both her parents./He’s a doctor, as was his wife before she had children.
二、用作介词的as
1.表示“如，像”。例如：They got united as one man./She spoke of me as her dearest friend.
2.表示“作为、当作”。例如：As a League member, you should think more of others.
3.与某些动词搭配，表示“把……当作……”，如：look on…as…, regard…as…, treat…as…, consider…as…, think of…as…, see…as…等。其中consider…as…中的as可以省略。as与famous或known搭配，表示“作为……而出名”。
例5 Linda worked for the Minnesota Manufacturing and Mining Company, ________ as 3M.
A. knowingB. known C. being knownD. to be known
解析：如果熟悉be known as这一短语，运用有关非谓语动词的常识，可选出正确答案B。
三、用作关系代词的as
1. 引导限制性定语从句，先行词前通常有as, so, such, same等修饰语。例如：He will marry as pretty a girl as he can find./My hometown is no longer the same as it used to be./As many people as are present will be given a present.在此种用法中，同学们要注意与结果状语从句的区别。比如：A: The teacher asked us such a difficult question that none of us could answer it. B: The teacher asked us such a difficult question as none of us could answer.A句为结果状语从句，而B句则是定语从句。
2. 引导非限制性定语从句，用来指代整个主句(即先行句)，表示“这一事实，那一情况”。从句可以位于句首、句中或句末。例如：We stand when the national anthem is played, as is the custom.
例6 ______ I explained on the telephone, your request will be considered at the next meeting.
A. When B. After C. As D. Since
解析：根据句意，选项C是正确答案。as表现的正是本点所讲用法。
四、用作副词的as
修饰形容词或副词，表示程度，意为“同样地”。例如：He swims fast, but I swim just as fast. 但它通常构成表示比较的结构“asas”，“not asas”。此结构中第一个as是副词，第二个as是连词。否定结构中的副词as可以由so代替。asas possible /one can也属于此用法。例如：It is generally believed that teaching is as much an art as it is a science.
五、用在习语中的as
由as构成的习语很多，常见的有：as soon as “一就”，引导时间状语从句;as/so long as “只要”引导条件状语从句;as if/though “好像，仿佛”，引导方式状语从句或表语从句;as to/ as for “至于，就而言”;as much/many as“多达”;as/so far as “就的限度”;as a result，as a result of “(由于的)结果”;as a matter of fact“事实上”;as well “也、还”;A as well as B“不但A而且B”;as it is“照现状看，看样子”，等等。这些习语在高考中可能经常遇到，在高考题中有的作为正确选项，有的作为干扰项，有的出现在题干，值得同学们认真掌握。例如：
例9 I would like a job which pays more, but ______ I enjoy the work I’m doing at the moment.
A. in other wordsB. on the other hand C. for one thing D. as a matter of fact 解析：选项D极具干扰意义，但进一步研读会发现本题中的两个分句表达了一件事的两个对立面，故选B。
例10 ——People should stop using their cars and start using public transport. ——______. The roads are too crowded as it is.
A. All right B. Exactly C. Go aheadD. Fine
解析：本题选项中虽没有as内容，但题干中的as it is却是解题的关键信息，正确选项为B。
UPDATE语句的用法详解3篇（扩展5）
——冒号的作用和用法3篇
冒号的作用和用法1
冒号的基本用法
1、用在称呼语后面，表示提起下文。示例：
亲爱的：
早餐已经买好放在餐桌上。
2、用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。示例：
大部分人都认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。
3、用在总说性词语后面，表示提起下文。示例：
军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。
4、用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。示例：
本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。
冒号的一些特殊场合用法
1、冒号的形式是“：”，左偏下，不要与上下左右居中的比号“∶”混淆。比号是数学符号。
2、冒号的提示范围。一般说来，冒号用在句子内部，它的提示范围到一个句子完了为止。但是，它的提示范围有时也可以超出一个句子，管到几个句子，甚至是几个段落或成篇的文字。如人们写信时在开头收信人的"称呼后用的冒号，又如讲话稿一般在开头的称呼语后面用的冒号。
3、“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，有时也可以不用冒号而用逗号。示例：他在讲话中指出，做伟大时代的创业者，必须立足本职岗位，矢志艰苦奋斗。
4、“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，如果宾语不长，这些词语后没有什么停顿，就不必用标点符号。示例：他说今晚不回来吃饭。
冒号使用常见错误
1、冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。如：
记者在北京一些小学采访，不少教师反映：小学生在思想品德方面反映出的问题主要是：劳动观念淡薄，缺乏劳动习惯;生活自理能力低，不懂得爱惜财物。(第一个冒号应改作逗号)
2、不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。如：*她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。(“作为”前面的逗号应去掉)
3、提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。如：厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。(中间的冒号应去掉)
4、冒号用在了没有停顿的地方。如：女乘务员小心地端起杯子，正准备换个地方放，突然，随着一声：“谁让你动我的杯子”的怒吼，一位30多岁的年轻人，一把夺走了杯子。(中间的冒号应去掉)
5、冒号与“即”“也就是”一类的词语同时使用。如：他们加强了施工现场每一个环节、每一道工序甚至每一个工点的安全管理。对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有落实不放过。(中间的冒号应改作逗号，或者保留冒号去掉“即”字)
冒号怎么打
在键盘上面，冒号的位置是在键盘上的L键右边，按住shift+：号键即可打出冒号来!
冒号的作用和用法2
1、用在称呼语的后面，表示提起下文。书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在某某说之后，表示下面是引用的话，这种用法很常见。用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提取下文。
2、句中点号的一种，形式为“：”，写在提示性话语之后或总括性话语之前，表示提示性话语之后或总括性话语之前的停顿，并有提示、总括作用。冒号的停顿，大于分号，小于句号。它不仅能引出下面要说的话，还能加重语气，提起读者的注意。
3、冒号用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。[例]这种养老金的领取：要么60周岁时一次性领取，合同终止；要么每年领取，直到被保险人身故为止。[例]编辑委员会对这篇稿件，有三种意见：一种认为没有刊用价值，应当退稿；另一种认为，数据不够全面，可以让作者继续调查并作修改；还有一种意见认为，观点比较新颖，可以刊用。
UPDATE语句的用法详解3篇（扩展6）
——大学英语主语宾语的用法3篇
大学英语主语宾语的用法1
(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的"，主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么，表示句子说的是“什么人”，或”什么事“，如“我写字”中的“我”，做出写字这个动作。“写”则是谓语，“字”是宾语，是接受谓语“写”这个动作的对象，因此是宾语。如：The painter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。) / They fought against SARS bravely. (他们勇敢地与非典搏斗。) / To see is to believe. (耳听为虚眼见为实). / Helping animals is to help people. (帮助动物就是帮助人类。)
(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。如：It is very comfortable to have a Class A seat during the long journey. (在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。) / Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利。)(比较好看，避免头重脚轻)
(3)口语中常见主语或“主--系”省略：(It is) nothing. ((那)没有什么。)/ (It) doesn’t matter. ((那)没有关系。) / (I) thank you. ((我)谢谢你。)
(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词：The man looks worried, doesn’t he? (这个人看上去很着急不是吗?) / Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗?)
(5)祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁。) (省略了主语) / You go there and fetch me a glass of water. (你去给我弄一杯水来。)
(6)主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾;倒装句及there be句型主语在动词之后。如：Com*rs are made in this factory. (计算机生产于这家工厂。) / Where are they? (他们在哪儿?) / Does the boy like staying home? (这个男孩喜欢呆在家里吗?)
(7)主语与谓语必须保持单、复数的一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。Neither Jim nor Rose has passed the exam. (Jim和Rose都没有通过考试。) / The Chinese people are a hardworking and brave people. (中华民族是一个勤劳勇敢的民族。)
(8)主语可以由从句充当,详见“主语从句”。
UPDATE语句的用法详解3篇（扩展7）
——婴儿洗衣液的正确用法3篇
婴儿洗衣液的正确用法1
有些家长认为，洗衣液反正是要兑水才能洗的，那么肯定是越稠越好，当让不是这样。洗衣液稠仅仅是因为里面添加了增稠剂而已，而且最便宜的增稠剂就是食盐，是没有任何清洁能力的。有些妈妈认为蓝色的洗衣液会给衣物染色，实际上，洗衣液也可以是白色，但是蓝色的洗衣液能够利用光学原理使白色衣物更白。
挑选婴儿专用的洗衣液，一定要留意是否添加了上述化学成分，应选择植物配方、PH值中性、环保温和的洗衣液，它不但绝少刺激宝宝肌肤，而且具备了针对婴儿衣服常见污渍的清洗效果。
UPDATE语句的用法详解3篇（扩展8）
——助动词的用法 (菁选3篇)
助动词的用法1
1) am,is,are +现在分词，构成进行时态，例如：
They are having a meeting. 他们正在开会。
English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。
2) am,is,are + 过去分词，构成被动语态，例如：
The window was broken by Tom.. 窗户是汤姆打碎的。
English is taught throughout the world. 世界各地都教英语。
3)am,is,are+ 动词不定式，可表示下列内容：
a. 用现在时表示最近、未来的计划或安排，例如：
He is to go to New York next week.. 他下周要去纽约。
We are to teach the freshpersons. 我们要教新生。
说明： 这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。
b. 表示命令，例如：
You are to explain this. 对此你要做出解释。
He is to come to the office this afternoon. 要他今天下午来办公室。
c. 征求意见，例如：
How am I to answer him? 我该怎样答复他?
Who is to go there? 谁该去那儿呢?
d. 表示相约、商定，例如：
We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning. 我们明天早晨7点在校门口集合。
助动词的用法2
1) 构成一般疑问句，例如：
Do you want to pass the CET? 你想通过大学英语测试吗?
Did you study German? 你们学过德语吗?
2) do + not 构成否定句，例如：
I do not want to be criticized. 我不想挨批评。
He doesn"t like to study. 他不想学习。
In the past, many students did not know the importance of English. 过去，好多学生不知道英语的重要性。
3) 构成否定祈使句，例如：
Don"t go there. 不要去那里。
Don"t be so absent-minded. 不要这么心不在焉。
说明： 构成否定祈使句只用do，不用did和does。
4) 放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：
Do come to my birthday party. 一定来参加我的生日宴会。
I did go there. 我确实去那儿了。
I do miss you. 我确实想你。
5) 用于倒装句，例如：
Never did I hear of such a thing. 我从未听说过这样的"事情。
Only when we begin our college life do we realize the importance of English.
只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。
说明： 引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。
6) 用作代动词，例如：
---- Do you like Beijing? --你喜欢北京吗?
---- Yes, I do. --是的，喜欢。(do用作代动词，代替like Beijing.)
He knows how to drive a car, doesn"t he?
他知道如何开车，对吧?
助动词的用法3
shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时，例如：
I shall study harder at English. 我将更加努力地学习英语。
He will go to Shanghai. 他要去上海。
说明：
在过去的语法中，语法学家说shall用于第一人称，will 只用于第二、第三人称。现在，尤其是在口语中，will常用于第一人称，但shall只用于第一人称，如用于第二、第三人称，就失去助动词的意义，已变为情态动词，试比较:
He shall come. 他必须来。(shall有命令的意味。)
He will come. 他要来。(will只与动词原形构成一般将来时。)
UPDATE语句的用法详解3篇（扩展9）
——日语终助词的用法 (菁选3篇)
日语终助词的用法1
1、表疑问
例: あなたはいらっしゃいますか。
どう解決したら良いか。
それでいいか。
2、表反问的语气
例：これが人間のなすべきことであろうか。
そんなことあるものか。
なんだ、お前か、びっくりした。
日语终助词的用法2
1、表确认
例: これはあなたの辞書ですね。
2、表感叹，有时也读成ねえ，语气较之ね更强
例: 学校のにわはきれいですね。
日语终助词的用法3
接在句末加强句子的语气，表主张、叮嘱、或唤起对方的注意
例: 早くいらっしゃいよ。
その言葉、きっとうそよ。
とてもうまいよ。
若いくせに何だよ。