篇一：关于校园欺凌的工作开展情况
开展校园欺凌专项治理工作总结
经过长期的努力，日益增多的关注和对来自学生的暴力行为的关注，校园欺凌专项治理工作已经成为许多学校管理工作的重要组成部分。我们的学校自从开展了这项工作以来，已经取得了不错的成效。本文将对我们学校开展校园欺凌专项治理工作的情况进行总结。
一、建立信息反馈机制
当我们开始收到来自父母和学生的关于欺凌行为的报告时，学校决定建立一个学生信息反馈机制。学生可以通过这个平台匿名举报欺凌行为，并且学生可以匿名调查他们听说了什么。这个平台每天都有专人审核举报内容，及时建档，记录举报者提供的相关信息。
通过这个机制，我们确定了欺凌事件的具体情况，对于那些较为困难的情况，我们通过电话联系相关当事人或其他技术手段联系有好处的人。
二、对校园欺凌问题的调查与分析
在我们获悉每一次校园欺凌事件时，学校马上展开调查工作。调查的重点是确定事件的时间、地点和参与者。我们的调查方式包括面谈、视频会议和文件调查。
通过这项工作，我们发现，在这些事件中，有大量的报告是虚假的。
三、开展宣传与教育活动
为了加强学生对校园欺凌问题的认识和防范意识，学校积极开展宣传和教育活动。在这些活动中，我们邀请了心理医生和家长等相关人士，与学生们进行座谈交流，告诉他们如何看待和对待这些问题。学校还组织学生参加社区和对学校有直接联系的社团组织。
在这个过程中，我们还设立了学生讨论区，在这里学生可以自由地发表他们的看法。满足学生的需求，这也使得学生的讨论和互动更加开放和自由。
四、落实管理措施
为了更好地保护校园安全，学校采取了一系列管理措施。首先，我们通过宣传教育，增强了学生对校园欺凌的认识和防范意识，并在各方面加强监督。
其次，学校召集了教职员工，向他们专门讲解有关校园欺凌问题的法律法规，以及如何进行交流和引导学生，建立了一个现代化的学生教育和管理机制。校园宣传和策划执行机制也切合实际，密切合作。
最后，学校保护学生的安全措施也不断完善。学校优化了学生的管理机制，建立了校园监控，并且从学生和家长那里收到了大量反馈，保障学生的出行安全。
总之，学校的校园欺凌专项治理工作切合实际，着眼于安全和公平原则，加强了学生安全的保护法制，提高了学生的自我保护意识，同时也加大了对于校园欺凌问题的管理力度。我们相信，通过我们的年轻一代的努力，学生的人格完善和自我提升将会得到有效的保护。
篇二：关于校园欺凌的工作开展情况
预防和处置校园欺凌工作的情况汇报
南马小学开展预防和处置校园欺凌工作的情况汇报为有效预防校园欺凌事件的发生，维护和确保学校的稳定和发展，切实保障师生人身安全，贯彻落实区教育局《关于切实加强预防和处置校园欺凌工作的通知》精神，保障教育教学工作的正常运行，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：
一、领会精神，明确目标
我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、成立“校园欺凌专项治理”领导小组
为做好校园欺凌有效预防工作，加强领导，学校成立了以校长为组长的“校园欺凌专项治理”领导小组。
（一）、应急处置领导小组：
组长：王立新
副组长：宋雅娟
成员：各班班主任
（二）分工与职责
1、现场指挥组
组长：王立新
组员：各班班主任
主要职责：
负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。
2、警戒疏散组
组长：王立新
组员：各班班主任及科任老师
主要职责：
负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。
3、善后处理组
组长：王立新
组员：各班班主任及科任老师
主要职责：
负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。
4、后勤保障组
组长：王立新
组员：各班班主任及科任老师
负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。
三、定期开展“校园欺凌事件”的摸底排查
我校对各年级、各班级定期进行安全隐患和矛盾纠纷进行了全面排查和摸底，各班级结合摸排材料进行自查，汇总材料交到政教处存档，政教处建立隐患和矛盾纠纷排查台账，至今我校没有发现校园欺凌事件。虽然我校目前不存在“校园欺凌”的情况，但是这并不能保证今后不会发生。因此我校继续加强“校园欺凌专项治理”工作力度，进一步进行更加细致的排查，值班组加强对学校门口、厕所、操场、教师宿舍楼梯转角等重点区域的巡查，做好门房管理等，加强预防“校园欺凌事件”的发生。
四、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育
利用教师会对全体教师进行相关文件学习，强调“校园欺凌专项治理”工作的重要性，部署“校园欺凌专项治理”工作，要求大家从思想上高度重视，工作上认真对待，明确职责。政教处利用国旗下讲话，专门进行了校园欺凌治理的专题教育，另外各年级组、班级利用周会、班会，加强对学生的宣传教育。要求各班召开“校园欺凌专项治理”主题班会。要明确专项治理的重要性、对班级进一步细致的排
查和摸底、对校园欺凌事件的处理办法等，集中对学生开展品德、心理健康和安全教育，以此加强对学生的遵规守纪教育，坚决遏制校园欺凌行为的发生。我校利用校园LED等加大宣传力度，提高了对“校园欺凌专项治理”的认识，加强了安全防范意识，积极营造了“校园欺凌专项治理”活动氛围。
五、建立处置预案，责任明确
针对我校实际情况，我校建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。此外，我校建立安全工作领导责任制和责任追究制。与安全分块包片人员、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。
总之，校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远的工作，决不能掉以轻心，麻痹大意。今后，我校将建立长效管理机制，巩固专项治理成果，杜绝校园欺凌的发生。使校规校纪得到遵守，学生行为规范文明、身心健康，校园平安、和谐。
篇三：关于校园欺凌的工作开展情况
关于开展校园欺凌及校园安全专项治理工作实施情况自查报告
关于开展校园欺凌及校园安全专项治理工作实施情况自查报告
一、基本情况
我校是位于**区的老城区，校园治安情况相对比较好，多年来没有任何校园安全责任事故地发生，这跟学校对于安全工作的重视有着非常密切地关系。
自开展校园欺凌及校园安全专项治理工作开始以来，到目前为止我校无任何校园欺凌事件的发生，但学校全体领导老师没有任何的松懈，对于本次校园欺凌专项治理工作高度重视，责任明确，保障学生在校安全。
二、做法经验
1、专题教育
（1）学校利用节假日安全教育和暑假节前安全教育集中对学生开展了校园欺凌为主题的教育，同时定期进行学生心理健康教育，两种教育结合班级日常管理教育提升学生对于校园欺凌事件的认识和自我保护能力，同时也在暑假前邀请了我们的法制副校长到校对全校学生进行了相关的法制教育。
（2）学校首先由校长组织中层领导及安全相关人员对于校园欺凌的预防和处理的相关政策、措施和办法进行了学习，统一了认识，再由校长主持利用全校集中的时间进行了相关的培训，提升了全体教师对于校园欺凌问题的重视，以及在遇到相关问题的时候冷静处理事件的能力。
（3）在上学期中先后在4月份和7月份向全校的家长发放了教育部的致家长一封信和大连市中小学生安全提示60条，同时利用班级微信群加强家校之间的联系，让家长更多地了解关于校园欺凌相关知识，家校联系紧密，形成了一个有力地教育网络，大大地提高了活动的宣传效率和家长的重视程度。
2、完善制度
（1）领导小组
组长：负责整个活动的全面工作，对教育局负责。
副组长：负责全校专题教育及培训工作
负责家校联系及与街道和派出所的沟通工作
组员：负责一、二年级专题教育及培训工作
负责三、四年级专题教育及培训工作
负责五、六年级专题教育及培训工作
负责家校协调沟通工作
负责后勤保障及学校与上级主管部门的联系
负责制度完善工作
班主任
负责本班级校园欺凌治理活动的全面工作
（2）完善制度
结合教育局安全工作的相关制度要去与本次专项治理活动的相关要求，学校对现有的制度进行了检查，缺少的校园欺凌事件处理制度进行了及时地完善，形成了完整地预防及处理制度。
（3）结合教育局安全工作的紧急事件处理预案，学校落实了校园欺凌事件的处理预案，在预案中对于每个教师应该做到的岗位职责有了明确的要求，岗位职责的制定结合了教育部关于教师安全岗位职责的相关要求，提高了教师对于本项工作的重视程度。
3、加强预防
（1）三防建设及网络建设管理
学校按照教育局的相关要求目前配备三名保安，达到1:500的相关文件要求，且对保安的工作进行了严格地管理，各种安保需要的器械一应俱全，没有任何缺项，并对相关器械的摆放位置进行了要求，以发生紧急情况时方便第一时间拿到器械为准则；重新更换了全校的灭火器等，同时学校对于校园的监控探头进行了二次扩网，目前已经能够做到全校安全监控无死角，楼内楼外24小时随时监控。
（2）心理咨询工作
学校配有心理教师和专门的心理咨询教室，方便对学生进行定期的心理疏导工作，也会借助定期的全校心理焦康教育时间对全校师生进行心理金康教育，为师生形成“阳光心理”服务。对于心理咨询工
作，学校非常重视，首先由班主任对本班特异体质的学生进行摸查，然后由心理咨询老师专门对这些学生建立了心理疏导档案，党支部也倡议党员开展了“大手拉小手，老师爱护你”的阳光活动，全方位的照顾这些孩子。（3）在全校公布了学校欺凌治理的联系电话（略）,工作时间责任人：***，下班后：夜间保安
4、及时处理
学校结合班主任开展班级工作的实际情况，对班级学生在校期间实施全方位的安全保护工作，班级的安全委员对于发生在本班级的欺凌事件要第一时间上报班主任老师，班主任要第一时间制止欺凌时间的延续并上报学校对实施欺凌的学生进行严肃的处理。
学校有专门的负责人负责与派出所之间的联系工作，在遇到涉嫌违法犯罪的欺凌事件时能够第一时间建立联系到目前为止没有发生相关事件。
由于学校地高度重视，我校至今未发生校园欺凌事件。
三、问题困难
1、发生在本校学生身上的欺凌事件学校容易控制，但是在上学前和放学后的这段时间发生在校外的欺凌事件学校很难做到监控。
2、部分外来借读学生家长与学校之间的联系不是非常的紧密，宣传教育很难做到100%普及。
3、学校不具备针对校园欺凌进行专业心理辅导的师资配备。
4、宣传教育资料不是非常的丰富，购买及网络查询时有困难。
四、整改意见及建议
1、希望更紧密地与治安部门进行工作融合，加强学校周边保卫工作
2、加强社会宣传力度，毕竟学校能力是有限的。
3、希望能够有专业的心理辅导团队进行巡回辅导。
4、希望有特别专业的相关宣传资料发放到学校。
篇四：关于校园欺凌的工作开展情况
校园欺凌专项治理工作开展情况
根据上级部门关于开展校园欺凌专项治理活动通知的有关要求和近期发生多起校园欺凌及涉生安全事件的现状，我校认真贯彻落实上级领导指示批示精神，围绕学生欺凌治理这一内容，结合我校实际，开展了一系列工作。为保障全体学生安全、维护学校稳定，保障教育教学工作的正常进行发挥了积极的作用。现将活动开展情况总结如下：
一、认真学习有关文件精神，提高对校园欺凌及涉生安全事件危害的认识。
学校召开专门的会议，认真学习了有关预防和治理校园欺凌的文件。通报了近期全省乃至全国发生的校园欺凌事件，分析了校园欺凌事件发生的原因，认识到了校园欺凌对学生的健康成长、对家庭的危害、对社会造成的巨大的负面效应，要求全体教师要牢固树立安全第一的思想，全面、细致地排查校园欺凌事件发生的苗头，预防为主，从源头上杜绝侵害学生事件发生。安排部署了加强和预防校园欺凌及涉生安全事件的具体工作，要求全体教师各负其责，做好安全防范工作。
二、健全制度，落实安全管理教育的岗位职责。
学校制定了完善的预防校园欺凌的制度、完善了预防和应对校园欺凌事件的应急预案，制定了预防校园欺凌事件工作的实施方案，建立了摸排台账。成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，明确了任课教师、班主任、任课教师、值班人员、门卫安保人员、午间
值班人员等人员的安全责任。
三、加强宣传教育，提高学生的自护意识。
学校集中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育。讲解了校园欺凌的表现形式、危害以及如何应对欺凌的方法。教给学生在面对暴力时的一些方法和策略。面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报。并通过电子屏滚动播放、微信推送、签订承诺书、班级主题教育等方式，扎实进行了预防校园欺凌及涉生伤害事故的教育，营造了浓郁的教育氛围。
四、扎实摸排，做好涉生安全预防工作。
认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。加强了对特殊学生的教育管理，摸清底细、建档造册。同时认真排查了学生危险玩具，严禁将刀具、棍棒、铁棍等危险品带入校园。通过各种渠道摸排了校园周边的特殊人群，确保不发生一起涉及学生的安全事件。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充实完善了相应的器材设备。
五、加强巡查，实行全天候值班制度。
学校严格执行领导带班以及值班人员24小时轮流值班制度。学校对外来人员进出校园实行严格登记制度。上课期间，学校大门关闭，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任的批条。有家长来校找学生，一律登记并由门卫检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园，社会闲杂人员一律不许进入校园。任何车辆未经允许不得进入校园。在每天上学、放学等重点时段，组织保安力量在校园门口及周边地区开展巡逻、守护，及时防范和制止各
种危及师生安全的违法犯罪行为。学校保安人员均能按要求按时着装上岗，履行好门卫职责。
通过校园欺凌专项治理，提高了学校安全管理水平，形成了良好的安全管理机制，维护了良好的教育教学秩序，为促进学生身心健康，推进和谐校园建设奠定了基础。
篇五：关于校园欺凌的工作开展情况
校园欺凌工作总结
校园欺凌工作总结1为贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，根据省、市、区三级领导有关指示和通知要求，我们对围绕第一阶段专题教育、规章制度完善、加强预防工作、校园欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：
一、专项治理活动开展情况
学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。
组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职开展校园欺凌专项治理工作总结开展校园欺凌专项治理工作总结。总务主任备好“三防”等相应防范器械;安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。家委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。
二、规章制度完善情况
1、制定完善了校园欺凌的预防和处理制度、措施。
2、建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
三、预防工作方面
1、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充实完善相应的器材设备。
2、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
3、认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为
4、要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作开展校园欺凌专项治理工作总结工作总结。
四、校园欺凌事件发生和处理方面
值班领导和安保人员要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。通过排查和调查了解，暂未发现我校存在校园欺凌事件。
校园欺凌工作总结2根据《郑州市教育局关于对校园欺凌专项治理工作进行督导检查的通知》（郑教明电〔20xx〕333号）
要求，根据上级的精神，我校对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查
总结如下：
（一）扎实开展行之有效的专题教育。
我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。我校利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。在行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
（二）为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。
学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿，从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
（三）建立安全工作领导责任制和责任追究制。
（四）建立校园欺凌事件台帐。
为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。
今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中
发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
校园欺凌工作总结3环翠区教育局进一步加强学生的法制教育，做好校园防欺凌工作，努力打造和谐、平安的校园，现做如下报告：
一是建立校园欺凌事件应急处置预案。进一步制定完善校园欺凌预防处理制度，建立校园欺凌事件应急处置预案。包括早期预警、及时上报、冷静处理以及心理干预等全方位机制，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。每位教职员工积极参加校园欺凌事件的防护，本着保护学生安全的原则，当歹徒强行施暴时，可实行正当防卫。对出现的校园暴力事件能够反应迅速，作出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。
二是进行防欺凌法制讲座。威海十中邀请环翠区检察院检察官马天宝，为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。他用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。威海七中联合张村派出所，开展法制教育。刘海波警官为全校学生做了“预防校园欺凌法制”讲座，他列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。
三是开展防欺凌宣传教育。中小学充分发挥德育课程主阵地，开展法制教育、纪律教育，培育学生的文明修养，让学生有一定的人际
交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。教育学生严守道德底线，做到自觉遵纪守法。鲸园小学开发校园防欺凌微课程，班主任利用晨会、班会和心理健康课，向学生进行防欺凌宣传教育。组织家长学习《中国教育报》上刊发的文章《校园欺凌频发，家长怎样教孩子预防与面对?》引导家长掌握校园防欺凌的有关措施，教育影响孩子，在突发事件面前，沉着应对。
四是提出具体要求，防患于未然。中小学校为学生提出了具体的要求，比如上课期间，学校大门关闭，学生不能私自走出校门。需家长来接的，需要班主任同意，填写《出门单》，方可离校。要求学生放学后排好路队，及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭讪。要求家长创造积极健康、和睦的家庭环境，为孩子提供处理问题的正向榜样，培养孩子的自信和良好的交往能力，对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注，形成强大的校园反欺凌教育合力，确保中小学生的人身利益不受伤害。
校园欺凌工作总结4近年来，校园欺凌事件时有发生，给未成年人的健康成长带来影响，同时也影响了社会的稳定。为了切实做好预防校园欺凌事件工作，扎实开展了治理整顿工作。现将具体情况总结如下：
一、成立领导小组，加强对此项工作的领导
为了确保治理校园欺凌事件的落实，我校成立了以校长为组长，副校长、大队辅导员、教导主任为组员的治理整顿工作领导小组，专
门研究此项工作，并召开教师会、学生会，进行宣传，营造氛围，提高大家对此项工作的认识，为此项工作的顺利开展打下了良好的基础。
二、完善预防校园欺凌事件相关制度
我校制定了预防校园欺凌事件的制度，建立了预防治理校园欺凌事件相关应急处置预案，，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。各部门的负责人都能履行职责，发现校园欺凌事件，及时处理，防止事态扩大，近年来无打架斗殴等特大事件的发生。校园风气比较正，得到了广大家长和社会的好评。
三、开展了预防校园欺凌专项教育活动，使学生树立正确的人生观、价值观、世界观。
1、各班召开了预防校园欺凌事件主题班队会，同学们以小品、知识问答等形式，了解了校园欺凌是一种极不文明的行为，明确了同学们的认识。
2、请中心校安全副校长给全体师生做了一次别开生面的普法法律知识讲座，增强了全体师生的法制观念。
3、利用品德课、心理健康课、安全教育课对学生进行预防校园欺凌事件的知识教育。
4、组织全体教职工集中学习了对校园欺凌事件预防和处理的相关政策，使全体教职工了解了预防校园欺凌的措施和方法，增强了处置能力。
5、校长对全体教职工进行了预防校园欺凌知识培训，使广大教职
工明确了哪些同学是易被欺凌的对象，以及怎样教育这些孩子保护自己，严防欺凌。
四、禁止校园欺凌，重在预防
1、广泛开展心理健康咨询，加强对个别问题学生的心理疏导。班主任老师是学生的心理健康教师，对于学生中存在的问题，能及时和学生谈心，和家长沟通，把矛盾解决在萌芽状态。
2、公布了校园欺凌治理的电话号码和责任人。
3、出资支持老师在外面进行心理健康培训，陈妮老师、黄晨阳老师分别参加了未央区教师进修学校组织的心理健康咨询师的培训。
五、发现欺凌事件，及时处理
在全体教职工的努力下，我校无重大校园欺凌事件的发生，对于小的问题，能及时发现，及时沟通，及时疏导，及时解决。六三班的两个孩子，在上厕所时，为一些琐事发生口角，班主任老师及时解决；有一个孩子的父亲去世，孩子整天闷闷不乐，同学们也不理他，他越来越孤僻，越来越自卑，班主任及时做全班同学的思想工作，及时做这个孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面庞。
校园欺凌不仅仅指的’是身体的侵犯，比身体侵犯更严重的是心灵上的歧视，所以我们作为老师，一定要关注学生的心理，关注学生的内心世界，教育我们的学生，关心、帮助弱势群体，关心帮助残疾孩子，而不是歧视他、嘲笑他。要让每一个孩子脸上绽放出灿烂的笑容！
校园欺凌工作总结5为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，贯彻市局文件精神，落实国家《通知》精神及省督导室和市教育局对开展校园欺凌专项治理工作提出的要求，我校积极采取有效措施防止学校发生类似事件，取得初步成效，总结如下：
一、存在问题：
自整治以来，我校未发生校园欺凌现象，但通过排查，安全、欺凌隐患还是存在的，主要体现为：
1、个别学习后进生与校外人员联系紧密，很容易沾染社会不良习惯，不利于自身发展，有来校闹事或打架的安全隐患。
2、部分学生下课后追逐打闹存在安全隐患。按照《中学生一日常规》和《田家炳高级中学学生指导手册》，学生下课应该文明休息，校内不得奔跑，追逐，严防安全隐患。但由于部分学生玩心很重，在教师监管盲区内，追逐打闹，很容易发生矛盾，造成欺凌后果。
3、部分无聊学生喜欢给别人起绰号，造成人际关系紧张，破坏了同学之间应该和谐共处的氛围，导致肢体或语言纠纷。
4、部分学生男女生过密交往，导致男生和男生之间的纠纷、女生和女生之间的纠纷。
5、个别学生思想极端，性格偏执，有暴力倾向和威胁语言，老师和同学都有不安全隐患。
二、完善“校园欺凌”的预防和处理
1、完善制度。制定完善《田家炳高级中学校园欺凌事件应急处置预案》，建立校园欺凌事件应急处置机制，成立校园防欺凌工作领导小组，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
2、加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，加强预防“校园欺凌事件”的发生。
（1）对各班级安全隐患和矛盾纠纷进行调查问卷和更加深入细致的排查，建立隐患和矛盾纠纷排查台账和零报告制度；
（2）加强对学校门口、厕所、操场、后操场、晚自习放学后校园周边等重点时间段和区域的检查和巡查，并做好记录；
（3）加强门卫管理，守住安全防线。坚持24小时值班制度，对来校人员、车辆加强管理，做好出入登记记录、学生请假出校记录、加强校园巡查，提高警惕，守好第一道安全防线。
（4）
每月对学生进行一次管制刀具和违禁物品检查，及时清除安全隐患。
（5）充分利用学校心理咨询室对学生心理健康辅导和疏导，进行心理干预和调节。
（6）充分利用好我校电子门和录像监控系统，进一步增添现代校园安保装置，提高物防、技防水平。
3、及时处理。对出现的校园暴力事件反应迅速，及时调查处置校园欺凌事件，切实保护学生的人身安全不受侵害。严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。
4、责任追究。专项治理期间各班仍发生校园欺凌事件，造成恶劣
影响的，将予以通报和追究责任。
三、工作亮点：
1、成立班级安全管理小组，设立学校安全员。为防止教师监管的疏忽和减轻教师的工作负担，发动学生的力量来做好此项工作，学生安全管理小组加强巡查，班级安全员对本班级情况密切监督，发现问题能解决及时解决，不能解决及时汇报，做到安全（防欺凌）工作无死角。
2、实行全方位多渠道教育。利用国旗下讲话、班会课、晨读时间、电子屏、宣传栏等各种渠道进行防校园欺凌安全教育，让学生的神经时刻重视这一活动，并将这一活动印入脑海之中，在实际行动中约束自身行为。
3、各学年分别举行防校园欺广播推进会。对前一段时间的工作及存在的问题进行归纳总结，对我们还存在的问题及解决措施进行说明，让全体师生明确后一阶段的工作重点。
通过校园欺凌专项治理，加强了法制教育，严肃了校规校纪，规范了学生行为，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供了良好的环境，但是校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远的工作，我们要时刻警钟长鸣，更加深入细致的做好这这项工作，建设和谐平安校园。
校园欺凌工作总结6为有效预防和处置惩罚中小学生欺凌，为扶植
阳光平安
校园，增进
中小学生健康成长奠定
基本，为全面落实《XX市增强
中小学生欺凌综合治理》的通知，杜绝校园欺凌事件，构建平安协调
校园，我校积极开展了一系列校园欺凌专项治理工作。
一是强化组织领导，树立
健全制度。成立预防校园欺凌领导小组，落实岗亭
职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、平安
干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置惩罚小组，对产生
的校园欺凌事件进行实时
、科学、有效处置惩罚。
二是增强
宣布道
育，增强学生法制不雅
念。通过分
发防校园欺凌告家长的一封信等形式普及学生、家长的司法
知识，提高法制意识。实现法治与德治相结合，教室
教导
与课外教导
相弥补，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年司法
素质。
三是开展主题运动，增强守法意识。通过绿苗广播站、国旗下讲话、平安
教导
课等形式对学生进行教导，引导学生树立
融洽的同学关系，纰谬
他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况实时
申报，培养学生竞争意识、合作意识、规矩
意识、团队精力，增强学生自我治理
能力，培养学生综合素养，形成正确的人生不雅
、世界不雅
、价值不雅。四是开展主题班会，强化法治意识。从从案例入手，介绍了近期在各地产生
的校园暴力伤害事件。让学生充分
了解校园欺凌及其危害，学习如何应对和预防校园欺凌，了解实施校园欺凌需要承担司法
责任，从而自觉远离校园欺凌，争做争做文明守纪学生。
校园欺凌工作总结为深刻汲取近期校园欺凌事件教训，强化学校内部管控力度，xx初中五措并举，有效预防校园欺凌事件的发生，主要工作总结如下：
一是严格落实工作责任制。加强组织领导、靠实工作责任、强化源头管控作为预防校园欺凌事件发生的重要保证，强化一把手负总责、分管领导具体抓，相关科室各负其责，齐抓共管做好预防校园欺凌的工作局面，并把预防校园欺凌工作纳入学校年度工作目标管理，同教学工作同安排、同部署、同检查、同落实。
二是认真开展法制教育。学校联系社区派出所开展“法制进校园”活动，紧密联系学生的思想实际，引导学生明辨是非、尊重他人、团结友善、不持强凌弱；让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯；培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导，提高学生心理健康水平，做到珍爱生命；密切家校联系，切实加强家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌行为的发生。
三是扎实进行专题教育。学校通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主体活动、编发手册等形式开展预防校园欺凌专题教育，提高学生认识校园欺凌行为的严重危害性，自觉遵守校纪校规；大力开展教职工特别是班主任的专题培训，提高教职工有效预防校园欺凌责任意
识和能力水平，为预防校园欺凌专题教育提供理论支持。
四是规范学校日常管理。学校制定预防校园欺凌工作制度，并统筹学校安全工作，健全应急处置预案，建立校园欺凌早期预警、事中处理和事后干预的机制；加强师生联系、密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对可能发生的校园欺凌行为做到早发现、早预防、早控制；要严禁学生携带管制刀具等危险物品进入校园，并加强管控，针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作；在课间休息及放学时段等教学管控空白期严格落实领导带班、24小时值班及定时巡查制度。
五是联合校园周边治理。学校联系协调社区派出所等职能部门做好校园周边安全防范工作，实现人防、物防、技防在防范校园欺凌方面的深度融合，及时发现并遏制苗头性、倾向性等具有社会性欺凌事件的发生。
校园欺凌工作总结根据XX县教育科技体育局关于切实做好预防校园欺凌相关工作具体要求，为深入摸排学校校园欺凌现象和学生暴力隐患，有效预防校园欺凌工作落地落实，11月16日上午学校邀请XX县资深律师XXX来我校开展“普法同行”法治知识及预防校园欺凌专题讲座。
一、典型事例导入，明确校园欺凌的危害。
首先，X律师就近期以来，个别学校连续发生的几起恶性学校暴力事件；极少数同学为了满足自己不可压抑的空虚感和虚荣心，深夜
外出上网、逃学旷课、顶撞老师、打架斗殴、甚至勾结社会不良青年到校门口寻衅滋事等不安全事件导入。明确指出，这些都严重干扰了学校正常的教学秩序，给受害者造成了心理及身体上的巨大伤害，在广大师生中间形成了极为恶劣的影响，同时也严重损害了我们学校良好的社会形象。
二、指出办学宗旨，引导学生遵规守纪辨是非。
X律师在讲座中说道，学校的办学宗旨是为学生的持续发展奠基、对学生的终生幸福负责。对于学习态度端正、思想品德优秀、深受老师和同学认可的同学，学校将不遗余力的为他们的成长提供最广阔的空间与舞台；但对于极少数屡次无视校规校纪的害群之马，学校也会严格按照相关规章制度给予相应的处罚，触犯国家法律的，将移交司法机关进行处理。在这一方面，学校决不会手软，也决不会姑息迁就。
三、提出殷切希望，告诫学生做懂法守法好公民。
最后，X律师告诫每一位同学，做人就一定要有做人的尊严，要时常告诫自己，要想幸福的生活在这个世界上，就应该遵守社会规则。否则，哪怕是一个小小的举动，都会使自己失去自由这个最宝贵的财富。正如作家柳青所言：人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。同学们还没有走上社会，前面的道路还很长，一定要走好每一步，学会分析，学会辨别，学会拒绝，才能学会自我保护，否则一旦触犯法律，法律是无情的，法律面前人人平等，就会造成一失足成千古恨的遗憾，后悔莫及。
校园欺凌工作总结一是加大宣传，营造氛围。
学校通过电子显示屏、宣传横幅、校园宣传版面、国旗下讲话、班队会、校园广播等各种形式开展专题教育。向学生普及何为是校园欺凌、校园欺凌的危害，并向学生宣传如何预防校园欺凌及发生校园欺凌的自卫应急方式。营造防范校园欺凌教育氛围。
二是完善机制，加强防范。
学校进一步加强校园欺凌防范制度及应急处理预案建设，明晰细化相关岗位教师职责。学校严格学生请假制度、班级每日两检制度、领导带班制度及教师值班制度。学生请假必须出示请假条，假条须注明请假事由、请假时间段并由班主任、家长、门卫三方签名，加强校园欺凌防范力度。
三是摸排检查，阻断源头。
学校校园欺凌巡查小组通过调查问卷、无记名投票、学生检举等形式开展摸排调查，给校园弱势群体学生及有暴力倾向的学生建立专档，并对他们进行跟踪教育，加强监管。学校安全科每月两次开展刀具、危险物清查活动，阻断校园暴力事件的源头。
四是家校联手，形成合力。
为了使本项工作得到广大家长的支持配合，学校通过家访、微信群、致学生家长一封信等拓宽家校交流互通渠道，向家长宣传防范校园欺凌的重要意义及相关防范对策，征求家长的建议意见，加强与家长的沟通交流，与家长互动，形成家校合力。
校园欺凌工作总结105月9日，国务院教育督导委员会印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求对学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
国家层面的大力推动，让人们看到了彻底治理这一校园顽疾的希望。
校园欺凌并非突然从天而降的幽灵，而是多种复杂因素相互交织结出的苦果。学校惩戒的无力，让青少年失去了基本的畏惧;家庭教育缺失为“小霸王”成长提供了土壤;频现的社会暴力现象，肆意侵染着孩子纯净的心灵……解铃还需系铃人，学校、家庭、社会共同酿成的苦果，更需要联合起来协力应对。
而参照西方国家，制定严苛法律，加大惩戒力度，目前已经成为社会各界应对校园欺凌的普遍共识。美国50个州全部有了反霸凌立法，对校园霸凌采取零容忍态度，霸凌所有参与者包括围观者都要“连坐”承担最严重的罪行，即便未满18岁的青少年也可按成人犯罪定案。
相比而言，我国至今还没有一部反校园欺凌法，对未成年人违法犯罪处理明显过轻。在媒体报道的近百起校园欺凌事件中，受到刑事处罚的寥寥无几。当然法律只是一个方面，也是最后的防线，要彻底根治校园欺凌，心理教育、社会建设等诸多层面都需通力协作。
因为身处信息时代，每个人都自觉或不自觉地成了社会闭环的一
个节点。根治校园欺凌，特别需要建立一套完善的规则及教育体系，激励家庭、学校和社会承担应有的教育责任，让协力成为一种自觉。目前来看，还应建立学校主导、家庭和社会充分参与，配套措施完善的信息反馈机制和紧急情况应急处理机制，以最大限度地减少校园欺凌事件的附带伤害。而这些，与法律的制定、整治的落实相比，则是一个循序渐进的过程。
校园欺凌既是校园毒瘤，也是社会之病。从国家和社会的重视程度来说，此次专项治理是一种促进和引领，推动问题向好的方向转变，提升社会对欺凌事件治理的信心。社会不能期待通过制定严苛法律严格惩戒、高压校园管理等措施，猛药去疴迅即见效，必须要有足够的耐心。
校园欺凌工作总结11为进一步打造平安和谐校园，有效预防和处置校园欺凌事件发生，xx县xx一小通过强化宣传教育、全面开展排查、加强心理辅导、密切家校联系的“四举措”抓实防校园欺凌工作。主要工作总结如下：
一方面，强化宣传教育。该校积极利用国旗下讲话、主题班（队）会等向学生宣传防校园欺凌知识，并邀请xx县关工委工作人员、法制副校长和当地派出所民警向学生讲解防校园欺凌相关知识及措施，帮助学生了解校园欺凌的危害、预防及应对措施以及实施校园暴力欺凌需要承担的法律责任，切实提高学生的防校园欺凌意识。
另一方面，全面开展排查。对校园及周边环境的校外社会闲杂人
员进行全面摸排。同时，安装校园监控系统对学校及周边环境密切关注，定期组织班主任开展班级
“防欺凌”排查，努力实现学校“零欺凌”。
同时，加强心理辅导。通过“知心姐姐”信箱，引导学生以书信形式倾诉烦恼，及时疏导学生心理。该校要求教师对性格内向腼腆的学生多给予关注，通过师生交谈、带动学生参加集体活动等方式让学生融入集体；精心挖掘《思想品德》《生命、生活与安全》等学科中的心理健康内容，并组织学生上好心理辅导课，培养学生健康心理，教会学生正确应对校园欺凌现象。
此外，密切家校联系。通过家长学校、家访、班级微信群、QQ群等方式，向家长宣传防校园防欺凌相关知识以及防欺凌的相关措施。
校园欺凌工作总结12学生健康成长是事关每个家庭和学校教育的大事，xx教育集团坚持“科学防范，正面引导”的教育防治理念，健全相关制度、加大法制宣传、建立快速处置机制，有效的预防了校园欺凌事件的发生，维护学校稳定，保障教育教学工作的正常进行。
一、强化组织领导，健全工作制度
学校成立防治学生欺凌和校园暴力治理工作委员会，制定并完善预防校园欺凌处理机制和应急处置预案，明确岗位职责，强化责任分工。同时成立由校领导、安全干部、心理健康教师、班主任等人员组成校园欺凌快速处置小组，对已发生的校园欺凌事件进行科学、高效
处置。
二、加强全员培训，落实育人目标
向全体师生发放《防治学生欺凌和暴力指导手册》，提高广大师生对欺凌和暴力危害的全面认识;针对相关教师开展处置学生矛盾和有效沟通等方面策略培训，增强教师识别和制止校园欺凌的技能;强化班级管理团队育人目标，签订安全目标责任书，认真落实“一岗双责”。
三、重视法治教育，增强学生法制观念
开展普法活动，提高学生的法制意识;完善“法制校长”机制建设，落实法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质。
四、开展主题活动，杜绝欺凌发生
通过国旗下讲话、安全教育课、演讲比赛、主题征文等形式，结合情境化生本德育“3+N社会融合教育”活动，开展防欺凌教育，引导学生建立融洽的同学关系，培养学生正确的竞争意识、合作意识、规则意识和团队精神，增强学生自我管理能力，帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观。
五、注重日常排查，及时消除隐患
不定期对学生开展专项调查和清查，严格禁止和查缴管制刀具等各种危险物品。同时重视学校人防、物防、技防作用，充分利用保安校园巡查，日常监控监督等手段，及时制止校园欺凌倾向。及时修复损坏的设施，保持校园环境整洁，避免“破窗效应”。
六、强化家校合作，增强育人效果
关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道。通过家长会、钉钉群等形式，引导家长树立科学的教育观念，掌握科学的教育方法，配合学校关心引导孩子健康成长。
七、注重综合治理，净化周边环境。
加强与派出所等部门的沟通和联系，赢得有关部门的支持配合，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年欺凌在校学生，确保学生安全。
预防校园欺凌是一项长期的工作，学校必须继续严肃校风校纪，规范学生行为，确保校园平安、和谐，让学生们健康、快乐地成长。
以上就是对xx教育集团展开预防校园欺凌工作的总结，有了集团的多举措工作，相信校园安全会得到全面的保障。
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