篇一：学校落实意识形态工作责任制实施方案怎么写
幼儿园一会一报方案
为牢牢掌握意识形态工作领导权，落实好幼儿园意识形态工作责任制实施办法，确保幼儿园在教学研讨、会议讲座、学生社团活动等重大活动上把好政治关，坚持正确政治立场、政治方向、政治原则，加强对幼儿园的学术组织、会议讲座、学生社团等工作的引导，管好各类宣传思想文化阵地，更好的实现立德树人根本任务。幼儿园就实行“一会一报”“一事一报”的审查、批准、备案制度，特制定如下实施细则。
1、按照“谁主办、谁申报，谁主管、谁负责，谁审批、谁监督的原则组织落实”一会一报，一事一报制度。幼儿园党委和领导班子要切实担负起意识形态工作主体责任，幼儿园校长为第一责任人，幼儿园其它领导对分管领域统一管理，具体负责“一会一报”、“一事一报”制度组织落实机制。
2、凡涉及教师引进、人才培养方案等重大问题，须提交到幼儿园党支部议讨论并通过。
3、凡涉及师生生命及财产安全、教学事故、政治事件、影响校园稳定的突发情况，须第一时间上报幼儿园，由幼儿园报相关部门。
4、负责组织实施教学研讨、会议讲座、学生社团活动等重大活动工作，在事前须如实报告相关工作内容和安排，填写相应申请表，按规定程序和要求报请幼儿园和办公室，分管校领导审核同意后，方可开展工作。承办方应全程参与工作并加强管控，对工作和活动实施的场地、人员、内容等严格把关。
5、凡在幼儿园美篇和教职工转发布的会议通知和每篇稿件，必须按照幼儿园相关规定要求，由相应幼儿园负责人审核后，交由幼儿园宣传中心负责人审批发布。
6、幼儿园全体师生员工要树牢“四个意识”、坚定“四个自信”坚决做到“两个维护”，从加强管理、规范程序和严格把关上，认真执行“一会一报”、“一事一报”制度的各项规定。对因疏于管理造成不良政治影响和不按审批程序擅自举办活动的将严格追究负责人和相关责任人责任，并依据规定作出严肃处理。
xxxx幼儿园
20XX年XX月
篇二：学校落实意识形态工作责任制实施方案怎么写
小学2023学年第二学期学校工作计划
2023年春季学期，我校将严格按照上级门的安排部署，紧紧围绕发展这一主题，以提高教育教学质量为中心，围绕学校三年规划内容，坚持教育创新，强化教育管理，使我校教育教学工作再上一个新台阶。
一、强化党建引领
护航学校发展
1.加强党建引领
筑牢思想政治根基
学校党总支高度重视意识形态工作，坚持党管意识形态原则，严格落实意识形态工作责任制，落实意识形态领域分析研判制度，准确把握党员、教师的思想动态，做好引领、教育工作。加强意识形态阵地建设，抓好舆情应急处置工作，确保正确舆论导向。坚持把“学”和“做”贯穿于学习教育的全过程，开展“一个党员一面旗帜”活动，发挥党员教师的先锋模范作用。
2.加强作风建设，维护教育良好形象
严格执行“三会一课”制度，健全并落实党务公开、政务公开制度，为党内监督和学校民主管理创造良好的机制和氛围。强化党风廉政建设主体责任，严格落实“三重一大”决策和重要事项请示报告制度，扎实开展党风廉政建设教育活动，不断改进工作作风，带动全体教职工爱岗敬业、廉洁从教。加强教育行风建设工作，严肃政治纪律和工作纪律，-1-
强化民主监督，树立廉洁高效的教育新形象。
3.以思想铸魂育人
培育和践行核心价值观，推进法治教育、劳动教育、国家安全教育、公共卫生安全教育等方面内容的全面融入，实现学段纵向衔接、逐层递进，学科、课程协同联动。
二、传承雷锋精神
夯实德育品牌
1.继续打造“中国雷锋小学”品牌
充分利用雷锋文化馆、雷锋雕像、雷锋文化长廊等阵地开展系列品牌教育活动，打造本区域第一所雷锋德育品牌——“中国雷锋小学”。继续更新学校微信公众号中“学雷锋专栏”的发布内容，筑牢雷锋德育品牌。定期邀请雷锋班长到校举办报告会，举办雷锋文化解说员活动，宣传雷锋精神；广泛开展志愿服务活动，形成积极学习雷锋精神、做文明少先队员的校园文化氛围，让雷锋精神永放光芒。结合“五彩杏花”实践活动，让学生们用实际行动诠释雷锋精神。
2.加强队伍建设
营造全员育人的氛围
加强德育队伍建设，强化“以德立教，以身立教”的意识。明确人人都是德育工作者，在学校管理、学科德育中落实教育行为。继续推进和完善修订后的《班主任计划工作表》和《班主任工作考核细则》，提升班主任工作专业化发展。贯彻落实《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》，提升辅导员身份认同感，激发工作热情。定期开展辅导员培
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训，努力让少先队辅导员成为有政治价值、有工作含金量、有社会成就感的时代新人塑造者。
3.开展德育主题活动
促进学生全面发展
落实上级部门的有关会议精神，以节日为契机，开展我们的节日系列活动，让学生感受中国传统文化的魅力，厚植爱国主义情怀。持续开展“争做新时代好队员”“红领巾心向党”等主题活动，引导少先队员传承红色基因。开展“分批入队”、“红领巾争章”等少先队员光荣感教育工作，为全校学生树榜样、明方向。加强核心价值观教育，抓牢、抓实具有典型性的事例和现象，开展教育实践活动。作为首批少先队社会实践试点学校，我校将继续按照工作部署，积极做好社会实践试点工作。
4.加强行规教育
培养良好品行
进一步巩固、完善行为规范教育，力求从细微之处入手，强化管理，使全校学生能够自觉的养成规范的行为，展现良好的精神风貌。明确各项行规检查，检查人员职责明晰，每周公示。增加过程性评价，及时记录学生在行规方面的荣誉和进步。班主任根据班级现状，寻找班级行规教育薄弱点，在班主任计划中专项制定班级“行规教育方案”，并认真加以落实。
5.加强家校沟通
构建家校互动的育人格局
构建家庭、学校，社会三位一体的育人网络。家委会根
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据学校实际情况制定学期工作计划，并根据计划完成相关家委会工作。各班结合家长会，开展一次“家庭教育微讲座”，学期中，积极参与家庭教育协会组织的公益授课活动。
三、夯实常规管理
提升教学质量
1.狠抓教学常规
落实精细化管理
进一步强化教学常规管理，夯实“创生课堂”教学。对备课、上课、作业等常规工作严格要求，发挥检查小组职能，每周不定时检查，例会对检查结果进行反馈。继续实行推门听课、领导班子巡课、听评课等制度，加大巡课与听评课力度，深入了解和掌握教师教学活动的实际情况。
2.优化教研活动方式
提高教研有效性
继续严格规范教研组活动的流程和程序，教研活动落实“说-做-学-研”四步走，在继续落实常规性教研活动的基础上，研讨改进。召开教研组长会，总结优势与不足，落实精细化管理，严格操作流程。加强集体备课力度，强化二次备课，加强对教参的阅读学习力度，每次教研活动主备人领学本周教参内容，做好笔记。
多种途径着力进行，教师培养提升教师教学业务能力。充分发挥骨干教师的引领带动作用，通过开展多层次、多形式的业务竞赛、师徒结对、“创生课堂大讲堂”等活动，促使新教师快速成长，提升教师队伍整体水平。
3.深入开展课题研究
提高教科研水平
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加强科研管理，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点,有效开展各级各类教科研活动。
形成教科研、校本教研相结合的多元格局，鼓励教师积极参加网上教研，学区共同体活动，营造教师广泛参与、校际互动、充满活力的教研氛围。做好科研管理工作，健全科研竞争机制，对教师的要求体现层次性，提倡“人人搞课题”，积极建设科研骨干队伍。做好科研成果的发表和推广工作，积极鼓励教师论文发表和参评，对较好的科研成果和改革成果加以宣传，扩大学校的影响。
4.夯实“五项管理”
提升育人质量
积极落实中小学生“五项管理”的号召，依据《加强中小学作业管理优化作业设计实施方案》，建立完善“互联网+”环境下作业的设计、布置、评改、效果反馈和质量跟踪机制，加强作业改进研究，减轻学生过重课业负担。通过开展多种形式的宣传教育，普及科学睡眠知识，确保小学生最佳睡眠时间达到10小时。制定《学校学生手机管理办法》，帮助孩子养成科学使用手机的习惯。规范使用课外读物，组织学生在班级阅读、到图书室阅读，加强阅读习惯的培养。认真贯彻落实小学生体育活动时间意见精神，保证学生每天一小时的课外体育活动，每天35分钟大课间体育活动，每
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天上下午各一次眼保健操。
5.坚持以生为本
追求高效课堂
课前认真备课，把握重点，突破难点，精讲多练，提高教学效率。培养学生良好的听课习惯，依托小组合作学习等举措鼓励学生参与课堂。教师要做好学困生辅导工作，通过分析学困生形成原因，建立起学困生辅导档案，有针对性的做好课下辅导、课堂关注、心理关怀。
四、推进学校信息化建设,促进人工智能发展
（一）以信息化教学为依托
积极打造智慧课堂
作为信息化试点学校，继续深入开展智慧校园的建设。把智慧环境、智慧教室、创客中心和物联网技术融汇进来，把小学建成信息化高度融合、信息化应用深度整合、信息化终端广泛感知的网络化、信息化、智能化的校园。
1、积极践行双技能支撑下的智慧课堂教学模式
充分利用智慧校园平台以及北师智慧软件，提高教师信息技术应用能力和水平。通过有针对性的课例研究、教师赛课等活动，深入课堂教学研讨与实践，积极参加各类教学比赛，促进教师专业素养和业务能力的提升。借助人工智能助推课堂分析系统，进行教学对比反思，促进教学质量以及教学水平的提高。
2.体验人工智能
感受科技魅力
继续依托校内社团，设立物联网、3D打印、Scratch编
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程、无人机、机器人等多个项目，引导学生们在合作竞技中探究学习、启迪思维，促进综合能力的提升。鼓励学生参与NOC等各项比赛活动，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力。
对低年级学生进行人工智能启蒙教育。建立一套适合于低年级的有关人工智能的课程资源，努力探索用形象直观的方式，向学生科普人工智能在生活中的应用。鼓励学生积极参加各项创客比赛，提高人工智能创客活动的影响力。
3.组织开展信息技术应用能力提升工程2.0专题培训
一是对教师常态化交互式教学加大培训力度，逐步提升教师应用能力；二是选拔部分信息技术应用能力较强的教师，开展有针对性的培养培训，打造种子教师队伍和培训团队，开展应用信息技术促进学科教育教学的研究；三是发动教师将信息技术和实际教学相结合，掀起信息化备、授课热潮，有组织的储备精品教学资源，以课件、微课视频等为载体，促进“人人创造，全校共享”的资源库，推进资源共建共享。
（二）创设书香氛围
营造书香校园
积极推进书香校园建设，充分利用学校的绘本馆、阅览室、书屋阅读资源，组织学生进行阅读、创作、体验。引领学生充分利用超星阅读器等阅读软件开展线上阅读，弥补线下阅读的不足。
推进“绘本阅读与创作十部曲”品牌特色，在此基础上
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丰富内容，提高学生阅读能力与表达能力。继续关注学生创作成果的展示，以绘本活动为依托，提升学生的阅读力和表达力。引导学生深层次、多形式的创作绘本，教给学生创作绘本的方法,创作出更有价值的绘本。
组织教师继续深入探索绘本阅读教学，进行绘本阅读教学研讨课，对于阅读方法、创作方法进行深入细致地研讨，提高课堂教学质量与教学效率。开展全科阅读活动，多学科教师联动，着力推进全科阅读。
开展书香班级的评选，进一步营造浓郁的读书氛围，丰富学生文化生活，激发学生的读书兴趣，养成热爱阅读、博览群书的好习惯。继续开展“书香家庭”评选活动，全面提升家长、学生的综合素质，扎扎实实地提高学校及家庭育人质量,切实落实立德树人教育目标。组织经典诵读活动、国学小名士经典诵读电视大赛校园选拔赛、第四届古诗词大会活动等活动推进书香校园建设。
五、抓好体育与艺术教学工作
促进学生全面发展
1.规范体育课堂常规
发挥体育育人职能
学校积极改善体育课堂教学，拓展学校阳光体育活动形式，丰富学校阳光体育内容，提升学生体质健康水平。开展好体育训练，搞好大课间和课外体育活动和小型竞赛活动，保证每天一小时的体育活动时间，促进学生健康发展。
2.加强美育教研力度
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按照“以美养德、以美益智、以美健体、以美丰劳”的大美育目标，积极开展大美育教研活动，推进大美育课程建设。强化教师的大美育意识，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动，将相关学科的美育内容有机整合，形成课堂教学、课外活动、学校文化的育人合力,丰富美育活动方式，推动校园美育活动蓬勃开展。
3.加大兴趣社团建设
加强社团活动的规范性，做好社团过程性评价与验收工作，确保各社团高质量开展活动，充分发挥学校老师及学生的爱好特长，充实兴趣社团内容。
六、重视安全管理教育
创建平安和谐校园
1.健全制度，明确责任。修订完善学校安全责任清单，参照《中小学校岗位安全工作指南》，进一步明确教职工安全职责，提高安全意识。进一步建立和完善各项安全工作制度，强化对安全工作的过程和终结管理，严格考核、奖惩。
2.加强三防建设。按照市区关于专职保安人员配备标准要求，配备专职保安人员。实行保安培训常态化，进一步加强保安规范执行各项工作。定期排查物防技防设施，做好台账记录，根据学校实际进行完善补充。
3.做好校门安全管理。严格落实疫情期间外来人员来访登记制度及持证出入制度。坚持做好学生出校门制度。凡因病因事需出校门的学生，必须持有教师签发学生出门请假单，-9-
家长签字后门卫方可开门放行。
4.切实开展安全隐患排查与整改。定期检查校舍、水、电相关设施，安全保卫设施，消防设施及监控设备，确保各种设备的正常使用。定期（开学初、节假日前、期中、期末等关键时间段）进行安全隐患排查活动，及时发现安全方面存在的问题，确保防患于未然。对校园周边环境进行安全隐患排查和治理，营造良好的校园周边安全环境。各教室、办公室及相关功能室负责人定期进行自查排查，发现问题随时上报安办，建立隐患排查台账，发现一处整改一处，明确责任人，形成闭环管理。
5.安全教育常抓不懈。严格落实1530安全教育制度，加强安全教育实效，提高学生安全意识。积极落实上级安全教育活动要求，做到活动有方案、有过程材料、有总结。
6.安全疏散演练成常态。进一步修订安全应急预案，制定演练计划，采取每月分年级多频次组织应急疏散演练活动的方式，达到提高师生应对紧急事件的常识和自救互救能力的目标。根据学校的安全实际及学生的班级所在位置，合理制定安全应急预案与紧急撤离路线，演练时高度重视学生的安全，严防出现拥挤、踩踏等事件。
7.坚持做好新冠疫情防控常态化工作。修订完善各项制度、方案，及时根据上级要求上报材料。定期开展传染病防控教育，修订应急处置预案，开展应急处置演练。严格执行
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一日三检两报告制度，密切监控师生健康状况，严格执行因病缺勤追踪登记制度，定期检查晨午检记录情况并及时反馈，按时上报上级疫情防控各项报表。坚持做好晨检午检消毒工作，并详细记录检查情况。
8.充分重视心理健康教育。定期进行心理健康培训，开展心理健康示范课活动，培养教师积极乐观向上的工作态度，为学生创设和谐的学习环境，培养学生良好的学习习惯和优良的道德品质，共创师生幸福生活。
总之，新学期的工作任重而道远。我们坚信：在教育主管部门的正确领导下，在小学全体师生的共同努力下，我们一定能完成各项任务，取得优异的成绩，推进昕馨的教育教学工作再上新的台阶。
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篇三：学校落实意识形态工作责任制实施方案怎么写
中学“十四五”发展规划
为进一步贯彻落实科学发展观，不断深化教育教学改，明确学校发展思路，规范学校办学行为，提升学校办学内涵，促进学校持续健康发展，服务湄洲湾港口城市建设，全面开创学校教育教学改发展的新格，根据《教育事业发展“十四五”规划》和省、市、区中长期教育改和发展规划纲要，结合学校实际，特制定《XX中学“十四五”发展规划》。
一、发展现状
（一）基本概况
1.学校荣誉。（略）。
2.基础设施。学校占地总面积共70396平方米，建筑总面积56752.5平方米，绿化面积21600平方米。现拥有教学楼1幢，可设70个教室；科学楼1幢，艺术楼1幢，图书馆1幢，可满足省级达标高中关于实验、艺体、阅读要求；报告厅1幢，综合楼1幢，学生公寓3幢，学生食堂1幢，满足2500人同时就餐；可承办省级大型运动会的综合体育馆1幢，标准400米跑道的塑胶田径场1个，草坪足球场1个，塑胶篮球场、排球场12个，满足师生课外文体活动需要。建有校园广播、计算机网络、安防监控、高考监控、闭路电视和班班通等六大系统。
3.师生结构。学校目前拥有教职工207人，专任教师199人，教辅人员6人，工勤人员2人。专任教师100%取得高级中学教师资格证，本科学历合格率100%，其中研究生学历19人。正高级教师1人，高级教师62人，一级教师65人，省市级学科带头人和骨干教师60人，市级名师工作室领衔名师2人，区级名师工作室领衔名师9人，福建省名校长工作室1个，福建省心理健康名师工作室1个。名师队伍不断壮大，青年教师成长迅速，在各级各类教学技能比赛屡获佳绩。现有60个班级，学生总数2880人。学生参加各级各类竞赛获奖人数不断增加，人文素养和综合能力不断提升。
4.教育质量。近年来，学校学生学业水平考试合格率稳居98%以上，高考成绩稳步提升，教育教学成效显著，2018-2019学年、2019-2020学年荣获莆田市教育、XX教育基金会颁发的高中教育教学进步奖，赢得了学生、家长、校友、社会对学校的高度赞扬和大力支持。
5.发展机遇。近年来，随着秀屿区国民经济与社会快速发展，城镇化进程步伐加快，群众的教育需求同步上升，呼唤优质的教育服务成了社会热点，这对基础教育提出了新的挑战，学校发展面临难得的机遇期。
（二）面临问题
1.课程改方面。课程体系建设方面：课程体系架构、选课制度、教学模式、规范管理、评价激励等方面有效的实施
方案和制度保障需要提升；分层教学、走班教学、小班化教学，教学质量如何保证尚待实践论证；课堂教学改方面：如何促使教师真正转变观念，自觉践行新课改；如何将关注每一个学生的成长真正落到实处；如何进一步落实“六度六转变”，切实提高教师的课堂教学水平。
2.德育工作方面。德育融入教育教学各环节的渠道和方式不够丰富；德育活动化和德育工作艺术化有待进一步深化；社会实践和劳动教育的形式不够多样化。
3.教师队伍方面。师资总量不足，特别是随着新高考改的推进，实行选科走班后，部分学科教师紧缺；老中青梯度不尽合理；性别结构矛盾凸显；名师数量相对少，青年教师专业成长和素养发展参差不齐；各学科发展不平衡；部分教师的职业倦怠感显现，进取心减弱，部分教师的教育教学能力有待进一步提高升，教师实施和推进新课标、新课程、新高考的能力、水平还有待提高。
4.办学方面。如何将“校园文学教育”的办学与新课程改、区域本土因素等有机融合，实现办学的外延和内涵的进一步拓展和彰显。
5.硬件设施方面。学校现有硬件配套设施难以适应和满足教育教学改发展需要，需要充分利用现有资源，进一步筹措资金，完善更多更专业的教室以及配套设施，筹建第四幢学生公寓。
6.智慧校园方面。智慧校园建设已取得显著成效，现建有教育云平台、智能班牌系统、智慧课堂、校本资源库等系统，初步形成了一个数字化教学、数字化学习和数字化科研的智慧校园，但现代信息技术下的教与学方式变革还不够完善，还没实现信息技术与学科教学的深度融合。
二、发展构想
（一）指导思想
全面贯彻教育方针，以创建级文明学校、省级示范性普通高中学校为契机，落实立德树人根本任务，全面推进素质教育建设；坚持依法治校、科研兴校、民主治校的思想理念，坚持“细化管理，强化科研，深化，优化品牌”的办学思路，提高教师素质，提升学生素养，加强德育管理，规范办学行为，彰显办学，逐步提升教育教学水平；进一步加强学校文化建设，推动实现学校内涵式发展，促成办学品位的全方位提升。
（二）核心价值观
1.校训：尚文·明理
2.教风：厚德·精业
3.学风：敏学·慎思
4.办学理念：开启心智，塑造人格，让每一位学生都得到自主发展。
5.办学目标：彰显办学，让教师成名，让学生成功。
6.办学思路：细化管理，强化科研，深化，优化品牌。
7.办学：校园文学教育。
（三）发展策略
1.依法治校：坚持依法治校，重建XX中学现代教育教学管理制度，构建起依法治校、校长负责、民主管理三者有机结合、协调统的领导和工作格。促使学校的决策和管理向制度化、民主化、科学化、规范化发展，全面提高工作效率和办学效益。
2.质量立校：坚持质量立校，紧抓教育教学质量，推进学校内涵式发展，强化学校规范化和精细化管理，提高办学质量。
3.科研兴校：以科研兴校为抓手，加强教育科研意识，创新教学方式，构建高效课堂模式，适应新课改需要。
4.强校：以级重点科研课题为依托，以日臻成熟的晨翔文学社为平台，加强校园文学教育建设，创新文学教育类课程，弘扬优秀传统文化，提升办学影响力。
（四）发展步骤
第一阶段（2021～2022）
完善XX中学现代教育教学管理制度，向管理要效益；致力规划校园布，营造整洁优美的校园环境；改教学方式，促进教育教学与网络信息的深层次融合，构建学校教育教学资源库，建立资源共享平台，促进优质资源最大化共享；坚持
立德树人，促进学生行为规范化；申报“十四五”相关科研课题，积极进行以校为本的行动研究，开展课改和课题相结合的实践研究，推动课改及教科研成果的转化。
第二阶段（2023～2025）
加强师资队伍建设，实施教师专业发展工程，通过教、研、培三位一体的方式，不断提高教师素质，打造一支德艺双馨的师资队伍；增强课题和课改研究力度，推广课改和教研成果；致力培养个性鲜明、各有长处的学生；创新课程建设体系，充实学校发展内涵，建设具有学校的校本课程；持续优化学校管理，改评价方式，全方位推进以追求“人的全面发展”为目标的素质教育工作，追求高效益办学，向“一流师资、一流质量、一流管理、一流设备、一流环境”的名牌学校目标奋进。
三、发展目标
总体目标
1.近期目标：建成“环境美、质量优、内涵深、明”，在省内外具有影响力的开放型示范性高中。
2.中期目标：成为在国内具有竞争力和知名度的国内一流学校。
3.远期目标：成为“办学条件优越、校园环境优美、师资力量雄厚、管理机制优化、教学质量优秀、办学鲜明”的级示范高中。
重点目标
1.德育工作：坚持育人为本、德育为先的主导思想，坚定并落实核心价值观的培育和建设，以培养学生优良思想品德和发展学生健全人格为根本，以推动学生良好行为习惯的形成为重点，以《中小学德育工作指南》为抓手，大力构建内容充实、形式多样、常态开展的德育工作体系，构建全员育人、全程育人、全面育人的立德树人的工作新格。
2.课程体系：强化立德树人，践行“五育”并举，通过校本课程建设来促进学校课程体系建设，健全课程管理制度，探究实践学科核心素养，充实、拓展学校课程文化，形成并完善符合学生全面素质发展和创新人才培育等要求的课程体系与教学机制。
3.教学方式：改课堂教学方式，重点培养并提高学生自主学习的意识和能力，落实课堂教学上“教为主导、学为主体、练为主线”的思想，符合课堂教学“六度”要求，贯彻教学评价“六转变”。拓展学生动手实践的方式，促进学生创新精神和实践能力的提高。完善“智慧校园”体系，促进信息技术与学科教学的有机融合。
4.教育科研：以校本教研为基础，以效率课堂为主阵地，重点加强新课程课堂教学方式和学习方式优化的行动研究，全面推进课改，不断增强学校核心竞争力。做好各级科研课题的申报、研究工作，形成鲜明的学校教育科研。
5.教学质量：推进“质量工程”，完善教学质量管理，争取在五年的时间里完成“一流质量”的目标。以学生发展为本，为不同层次的学生提供不同的发展空间和条件，提确保学生学业水平考试各学科优良率、高考本科上线率符合省级示范性普通高中校的评估要求。
6.管理制度：紧跟步伐，持续完善XX中学现代教育教学管理制度，推进制度创新，强化规范管理，构建起规范科学与民主管理有机结合的工作格，实现学校管理的科学化、制度化、民主化、规范化。
7.教师素质：紧紧围绕青蓝工程、骨干工程、名师工程和师魂工程等四大工程，重点提升教师实施新课程、指导学生发展和走班教学管理能力。进一步深入开展“教师岗位大练兵”活动，推进“希望之星、教坛新秀、骨干教师”序列化成长目标评选活动，形成由校级“骨干教师”，区市省级“骨干教师”、“学科带头人”、“名师”和“特级教师”组成的骨干教师梯队。努力建设一支具有现代教育教学理念的师德师风高尚，业务能力精湛，教学鲜明的潜心育人教师队伍。努力扩大省市级学科带头人和骨干教师的XX，至“十四五”末，力争省级达到10人，市级超过100人，推出2～3名的在全省乃至有影响的名师，5～8名在莆田市有影响的名师，争取近一半教师能够成为区级及以上学科带头人或学科骨干。
8.评价方式：推进、完善《XX中学关于进一步推进课堂教学改的指导意见》《XX中学教师教学效果评价办法》，改进课堂教学评价，优化增值评价办法，更新人才培养观念，完善人才培养评价制度，形成灵活开放、丰富多样的人才培养体制。
9.文化建设：加强学校制度文化建设，完善学校的各项规章制度，按照“以人为本、构建和谐校园”的原则，追求制度与文化的完美结合。加强学校行为文化建设，通过开展丰富多彩的校园文化活动，让校园文化更加活跃，进一步优化学校品牌。加强学校硬件文化建设，严格按照“科学规范，讲究实效”的原则，绿化、美化、净化校园，规划设置校园文化景点，利用教学楼、办公楼、图书馆、食堂、宿舍等楼梯道口墙面、通道间墙面，设立校园文化板块，努力创设富有、充满生机的校园育人环境。
10.开放办学：开发开放学校资源，充分发挥学校优势，创设国际化的办学环境，吸收国际优秀教育成果。积极主办或参与省内外教育教学交流活动，不断扩大名校示范辐射影响，充分发挥名校长、名师的引领带动作用。通过互派教师、学生、合作科研等多种方式，加强与省内外知名学校协作，不断提升办学质量。
11.安全工作：贯彻“政同责、一岗双责、失职追责”，“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”和“安全第一，预防
为主，综合治理，宣传为先”的方针，将安全工作方案和要求落到实处，对各种安全隐患进行整改，增强学生的自我防护和安全意识能力，形成处处保安全，人人讲安全的良好氛围，切实保障师生生命以及财产安全，营造安全文明的育人环境，维护学校正常稳定的教育教学秩序。
四、实施方案
（一）完善学校管理机制
1.基本目标
深化管理机制改，加强规章制度建设，完善XX中学现代教育教学管理制度，构建起规范科学与民主管理有机结合的现代学校管理运行机制，提升学校管理的科学化、制度化、民主化、规范化，切实提高管理效益。
2.主要策略
（1）完善规章制度，落实依法治校方针。完善校长全面负责、组织保证监督、教代会民主管理三位一体的管理体制。通过对《XX中学学校章程》《XX中学现代教育教学管理制度》等一学校规章制度修订和完善，规范办学行为，明确岗位职责，强化责任落实。健全和完善《XX中学重大问题和重要事项决策制度》，完善民主集中和集体领导制度，充分发挥整体效应，保障学校依法履行办学职责。
（2）加强组织建设，发挥监督保障作用。完善《XX中学关于进一步加强学校建工作的实施方案》，将加强建设落
实到班子作风建设、风廉建、反腐倡廉教育、师德师风教育等方面。执行“三会一课”制度，定期举办主题日活动、民主生活会和组织生活会，扎实推进“两学一做”常态化制度化，持续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。坚持全面从严治主体责任，落实意识形态工作责任制，坚持把路线、方针、政策贯彻到学校的各项工作中去，做到把建工作与教育教学工作相结合，充分发挥组织的政治核心和监督保障作用。
（3）健全教代会制度，提升民主参与能力。落实教代会职权，定期换届选举教职工代表，每年召开一次教代会和工会会员代表大会，依法维护教职工合法权益，树立教职工主人翁精神和民主意识。充分提高广大教职工参与学校管理积极性，引导代表积极建言献策，加强全体教职工参与学校管理的民主意识。完善校务信息公开，发挥教职工在学校民主管理、民主建设、民主监督中的作用。
（4）融合新媒体技术，推进现代管理进程。加快“数字校园”和“智慧校园”建设，合理利用现代信息技术，全面实现校园数字化、现代化管理；加强对学校网站、广播站、校讯通、微信公众号等平台的管理，充分发挥新媒体在学校管理、教育教学的效能和作用，提升管理水平。
（5）全面完善家长委员会制度，自觉接受来自社会各界的监督。采用新途径、新模式开展家长委员会工作，努力改
善学校、家庭、社会一体化的育人环境，不断增强家长委员会工作的积极性、主动性、实效性，形成全过程参与的工作模式，努力营造良好的全面育人氛围。每学期定期召开家长会，积极发挥家长义务监督员的作用，通过家长了解和掌握社会对学校各方面的意见与建议，进而不断改进学校的管理方式。
（二）优化教师队伍结构
1.基本目标
以师德建设为核心，以教师培养机制创新为动力，以行政干部建设为先机，以教师专业发展为重点，通过开展“XX中学教师岗位大练兵”活动，采用全方位、多角度的培养策略，推动全体教职员工转变教育理念，跟进新发展，优化专业知识能力结构，聚焦主体内在发展，提高教育品质，建设一支具有可持续发展性、创新性、时代性，符合教育现代化、信息化要求，具备高理论水平、深学科造诣、精业务技能、强科研能力的教师队伍，培养出一批在省市有影响、有着较高知名度的教学名师，并充分发挥模范带动作用，实现区域教育的均衡发展和学校自身的全面发展。
2.主要策略
（1）干部队伍建设
第一，选拔培养一批愿奉献、懂管理、勤钻研、会创新，德能勤绩均有知名度的学校管理干部；组建一支责任心强、创新意识强、务实求真、具备管理现代学校的意识和能力的学校干部队伍。
第二，加强自觉学习政治理论和专业知识的能力，熟悉学校管理工作，精通教育教育教学业务，争做专家型的行政干部。
第三，不断完善《XX中学教育教学工作年段负责制管理办法》和《XX中学行政干部挂钩班级制度》，落实行政干部每周听一节课等“七个一”的具体要求，推行《XX中学行政干部定时评价反馈制度》，加大对行政干部的考核监督力度。
第四，坚持服务意识，通过师生座谈会、校长信箱（*****************）微信平台(fjptdszx)等方式聆听师生的意见和建议，不断强化行政干部的服务意识，提升综合服务能力，保障教育教学的顺利开展。
（2）班主任队伍建设
第一，探索新高考下的班级管理体制，全面完善《XX中学班主任队伍管理制度》，建立一支学生喜爱、家长放心、社会满意、具有科学管理班级能力和民主管理班级思想的班主任队伍。
第二，不断更新班主任培训模式，着力提高班主任班集体的建设，主题班会的创意，“问题学生”“学困生”交流沟通及转化技巧，以及偶发事件的应急处置等能力的培训。
第三，完善《XX中学班级工作量化方案》《XX中学班主
任津贴发放办法》，切实提高班主任政治经济待遇，激发班主任工作积极性和自觉服务学生意识。
（3）专任教师队伍建设
第一，坚持师德建设为先。将师德师风建设放在教师队伍建设第一位，全面完善《XX中学教职工职业道德实施规范》，进一步加强教师职业信念教育，规范教师职业道德，增强教师对教书育人的使命感和责任感。同时将师德师风表现作为教师业绩考核、职称评定、评优评先的基本要求，着重强化对教师思想政治素质的考察，接受来自学生家长和社会各界的监督。按照《XX中学教职工评先评优工作方案》，每学年定期展开各级各类优秀教师评选活动，表彰一批道德高尚、成绩突出的教师模范典型。
第二，创建教师成长平台。①完善《XX中学校本教研制度》，建立从“学校到教研组到备课组再到教师个人”四级成长网络，营造人人进步的良好氛围，不断探索教师成长的新途径，促进教师专业水平和教学能力的不断提升。②积极鼓励教师自主发展。每学年初学校指导教师自己根据实际发展状况，在学校教师专业成长发展的整体规划指导下，合理规划自己的成长发展，明确自己在教学教研各阶段的目标和任务，向校骨干教师、区名师、市名师等目标不断奋斗，实现教师的自主发展。③全面建设教师发展梯队。继续推进XX中学“希望之星、教坛新秀、骨干教师”序列化成长目标评
选活动，围绕骨干工程、名师工程、蓝工程和师魂工程等四大工程，建设成由校级“教坛新秀”、“骨干教师”，区市省级“名师”、“特级教师”、“骨干教师”、“学科带头人”、组成的骨干教师梯队。着力打造名牌教师，力争推出在全省或范围内有影响力的名师2～3名，在莆田市有吸引力的名师5～10名，争取近一半教师能够成为区级及以上学科带头人和学科骨干教师。④举办岗位技能比武活动。开展一培训与岗位技能比武活动，在全校范围内继续开展课程开发、试题命制、课堂教学、教学设计、实验操作和教具制作等展示评比活动，提升教师的教学技能和教育教学能力。
第三，打造优秀教师团队。继续做好英语学科省优质学科建设跟踪指导工作，按计划开展学科建设活动，并且推动其他教研组建设，让教研组成为教师成长的孵化地。依托高素质教师的专业引领，教师集体互帮互助及教师个人的自我思考和总结，努力营造教师专业成长的良好氛围和交流良好有序的教研文化，形成教研组、备课组和专项研究项目组优秀教师团体，打造出一批“懂教育、善教学、会管理、能科研”的德艺双馨的高素质教师团队。
第四，健全多元评价制度。修订《XX中学教师发展性评价方案》，坚持把师德师风作为第一标准，提高教育教学实绩，建立教师优质发展的评价机制，形成以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，建立健全教师发展
性评价指标体系，对教师的教科研成果、培训情况、师德素养、学科知识、合作互助品质等进行全面考核，逐步形成评价与任用、评价与奖惩相结合的发展性评价体系。
第五，树立终身学习的理念。开展各种各样的读书活动，组织教师系统性、专业性的读书活动，鼓励教师在岗位积极学习，让教师平衡学习与工作，争做教学水平高、教育观念新、教科研能力强的学习型高素质教师。
（三）落实立德树人任务
1.基本目标
坚持以学生为本、关爱学生的指导思想，大力践行核心价值观，培养学生良好思想品德及健全学生人格，重点要促进学生形成良好行为习惯，以《中小学德育德育工作指南》为抓手，着力建构内容丰富、形式多样的德育工作体系，加快形成全员育人、全程育人、全面育人的德育工作格，打造富有XX中学的德育文化。
2.主要策略
（1）构建全员育人机制。第一，建立一支总支为政治核心，班主任为主导，教职员工为主体，学生干部为补充的高素质德育队伍，形成全员育人机制。第二，调动和激发班主任工作的积极性。完善《XX中学班主任津贴发放办法》，逐步提升班主任津贴标准，建立有效的班主任工作激励和保障机制；实行“导师制”，每位老师挂钩3-5位学生，帮助学
生解决思想、学习、生活和心理等方面存在的问题，形成课堂教学、校园文化和社会实践相融合的多位一体的育人平台。第三，构建“家校合作育人、社会协同育人、实践活动育人”三位一体协同机制，实现社会资源的共享共建，助力学生健康成长。
（2）完善全程育人体系。根据三个年段学生的受教育程度和认知水平，分别明确三个不同的德育目标，培养学生健康的人格以及美好的心灵，让学生掌握终身学习和成长所需要的知识和能力。高一年段重点开展以“自主·规范”为主线的德育教育，规范学生品行，养成自主自律意识。高二年段重点开展以“自信·责任”为主线的德育教育，提高学生自信心，增强学生责任感。高三年段重点开展以“自强·拼搏”为主线的德育教育，激励学生自强自立，勇于拼搏。
（3）丰富全面育人载体。精心策划、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育实践活动，用鲜明正确的价值导向指引学生，用积极向上的力量激发和鼓励学生，使学生能够将良好的思想品德和行为习惯内化于心。第一，尽可能发挥各学科课堂的主渠道作用，有策略地从不同的角度以及不同的方面浸入核心价值观教育。第二，按时间节点有序开展节日纪念日和校园节（会）活动，丰富学生校园生活，培养学生兴趣爱好，磨练学生意志品格，促进学生身心健康的全面发展。第三，建设休闲文化、生态文化、班级文
化、宿舍文化和墙壁文化，打造文化十中、美丽十中，促进学生内心世界的和谐，塑造学生健康美好的人格。第四，建造劳动教育基地，有目的、有计划地鼓励学生参加日常生活生产劳动和服务性劳动，树立学生正确劳动价值观和良好劳动品质。第五，利用主题班会、国旗下讲话、新生军训、校园广播等开展教育和爱国主义教育活动，增强学生的意识，培养学生的爱国之情。
（4）不断创新育人方式。第一，以课题研究提升德育高度。针对学生存在的问题，开设德育课题，进行探讨，提出对策，总结研究成果。第二，完善综合素质评价机制。加强对学生的爱国情怀、遵纪守法、创新思维、审美能力、劳动实践、体质达标等方面的评价。第三，以心灵之约彰显阳光关怀。完善心理健康教育中心的配套设施，积极建设心理咨询和心理健康教育的课程。在获得“福建省心理健康教育工作先进单位”基础上，积极创建级心理健康工作先进单位。
（四）创新课程体系建设
1.基本目标
强化立德树人，落实“五育”并举，推进以校本课程建设为中心的学校课程体系建设，健全课程管理制度，丰富学校课程文化，探究实践学科核心素养，建立健全创新人才培养以及促进学生素质全面发展所需要的教学机制与课程体系。
2.主要策略
（1）开发校本选修课程。教研组紧绕“科学精神、学会学习、人文底蕴、责任担当、健康生活、实践创新”这六大核心素养，探索教材整合，结合学校培养目标，通过集体备课形式，在课程的基础上进行适当的延伸和拓展，合力开发1-2个校本选修课程。
（2）完善校本课程体系。从课程目标、结构、内容、实施、评价等方面完善《XX中学校本课程开发和建设工作方案》。在现有校本课程的基础上，进一步加大课程开发与完善的力度，从而构建具有本校的校本课程体系。创新“生命教育”“社会实践教育”等校本德育课程，开设“学生社团”“体育俱乐部”等校本实践课程，构建“心理健康教育”“文学阅读类”“大学先修”“体育美育”等校本课程，力争经过五年的努力，再开发6门左右校本课程，供学生选学。
（3）完善课程管理制度。第一，推广走班教学制度。为了加强对学生的发展指导，建立健全相应的选课指导制度，完善对接高考的3+1+2模式，需做好新高考的定位、对接以及学业水平考试之间的衔接。完善教学班与行政班之间有机衔接的管理模式，改变原有的、统的教学模式，全面实施走班教学，保障新课程实施质量。第二，创新课程评价制度。分管教学副校长协调教务处和教研组，对课程的教学目标以
及大纲进行论证；教务处通过学生座谈或组织听课等方式，对课程进行中期评价、并提出改进建议；通过听取学生意见、总结教学成果、研究听课反馈等方式，对课程以及学生参加志愿服务、劳动实践、社会调查等活动进行综合性评价。
（4）实践学科核心素养。从校本课程建设、课堂教学设计、校本作业设计等入手，基于学生核心素养的培育，关注学生的学习过程和全面发展，探索实践学科的核心素养以及其实现路径，开发基于核心素养的校本课程，促进学生的全面发展。通过每周一次的校本培训、翻转课堂的教学实践、核心素养的课题研究和优质课程的学科引领等四条途径落实核心素养。
（五）不断深化教学改
1.基本目标
推进课堂教学方式改，重点培养学生自学的意识和能力，把“教为主导、学为主体、练为主线”的课堂教学思想落实到位，实现课堂教学“六度”要求，落实教学评价“六转变”。拓展学生动手实践的渠道，培养学生的创新精神和实践能力。完善“智慧校园”体系，促进学科教学与信息技术的深度融合。
2.主要策略
（1）打造全新的课堂教学模式。第一，进一步推进和完善《XX中学关于进一步推进课堂教学改的指导意见》，将学
案导学落到实处，培养学生独立学习的意识和能力，注重合作探究，构建“高效课堂”模式。第二，进一步完善《XX中学课堂教学评价规范》，实现课堂教学“六度六转变”。第三，以教育信息化建设为契机，以物联网为基础，以信息技术应用为核心，以翻转课堂为重点，实现对校园内各类资源的有效集成、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，创建一个数字化教学、数字化学习、数字化管理和数字化科研的智慧校园。第四，以研发为前提，以使用为重点，以管理为手段，拟定《XX中学校本作业研发使用管理方案》，全面推行校本作业。
（2）全面锻炼学生动手实践能力。全面开放课外活动时间，建立以图书馆为主阵地的“阅读活动基地”，以理化生探究室为主阵地的“实验探究基地”，以通用技术实践室、科技活动室为主阵地的“科技创新基地”和以劳动实践、志愿服务和社会实践为主阵地的“阅读活动基地”，以理化生探究室为主阵地的“实验探究基地”，以通用技术实践室、科技活动室为主阵地的“科技创新基地”和以劳动实践、志愿服务和社会实践为主的“综合实践基地”，为学生创造更多自主学习的时间，营造合作探究学习的空间，真正培养学生动手创新实践能力。
（3）实现现代信息技术与学科教学的深度结合。以个案研究、资源整合、论文撰写为切入点，组织各教研组积极开
展现代信息技术与学科教学资源整合的研究与实践，学校建立相关整合资源库，实现现代信息技术与学科教学的资源共享和深度融合。
（六）扎实推进教育科研
1.基本目标
以全面推进新课改、适应新高考和提升教学质量为目标，以校本教研为抓手，以效率课堂为主阵地，重点加强新课程课堂教学方式和学习方式优化的行动研究，做好各级各类研究课题的申报、研究和成果推广工作，形成鲜明的学校教育科研。
2.主要策略
（1）进一步完善《XX中学课题研究管理制度》，不断规范学校研究课题成果的管理，进一步提高教学科研水平。立足新课程实施实际情况，坚持“问题即课题”，全面建立校级研究课题管理制度，鼓励教师从教学实际和自身实践经历出发，从小问题、真现象入手确定研究，开展教学行为研究，解决教学中出现的实际问题。引导教师进行专题研究，做到每个教研组至少有一个研究专题，每位教师至少参加一个课题研究。学校不定期检查课题的研究进度，鼓励老师撰写教学心得，做好研究成果的推广。
（2）进一步完善《XX中学校本教研制度》，坚持以目标和问题为导向，建立相互尊重、共同讨论、共享经验的校本
教研制度。着力规范校本教研制度的常规管理，根植现实问题、聚焦真实课堂、注重教学实效，开展形式多样、生动活泼的校本教科研活动。同时建立建成“学校、教研室、备课组、教师个人”四级教研网络，做到“三个规定”（规定时间、规定地点、规定内容），“四个有”（有教研计划、有教研记录、有中心发言人、有课后反思总结），落实“四个统”（统教学目标、统重点难点、统进度教学、统布置作业），积极营造人人参与的浓厚教研氛围，推进新课程、新高考、新教材顺利实施，推动课校本教研的创新发展，促进教师专业成长。
(3)进一步完善《XX中学教师专业发展实施常规要求》，根据学校各层次教师的结构及其发展需要，提出相应的岗位职责和考核标准，尤其是对校骨干教师、区市级骨干教师、省级骨干教师或“希望之星”、“教坛新秀”、学科带头人的考核，全方位培养教学团队，造就一支理论与实践相结合、能创新、见实效、有影响的教学队伍，由此形成一批名教师，提高在全市乃至全省的影响力，发展与提升师资队伍整体素质。
（七）持续彰显办学
1.基本目标
围绕“指导课堂写作，培养文学新人，提高人格素养，装点花季人生”宗旨，以浓郁的校园文学教育为背景，以省
市重点科研课题为依托，以日臻成熟的晨翔文学社为平台，通过读书活动、文学采风和学术讲座等各种形式，点燃读书激情，积极构建“书香校园”，打造校园文学教育学校，构建“书香校园”，开拓文学教育新途径，促进学校文化与素质教育融合发展。
2.主要策略
（1）完善《XX中学校园文学教育发展规划》，坚持在学校工作计划中加入校园文学教育，在组织和管理方面切实加强对校园文学教育活动的领导和指导；每年划出专项资金，用于文学社指导教师外出学习和交流，下拨课题活动经费，出版文学教育校本教材，奖励优秀成果。
（2）通过合理布和科学规划，设立学生阅读休闲吧、《走进心灵栖息的芳草地》宣传园地和阅报栏等，塑造了一个良好的校园文学环境，以浓郁的文学艺术和文学教育气息来熏陶学生。
（3）以“晨翔文学社”为平台，完善青衿剧社、读者协会、晨翔诗社、笏山小说沙龙等文学教育社团组织，开展丰富多彩的社团活动。举行以青衿剧社为主导的“古韵新风”课本剧表演；千寻灯谜协会每学年举办一场大型的灯谜竞猜活动；晨翔诗社、湄屿散文协会定期举行名家作品交流会和学生习作分享会，激发学生创作热情。
（4）以读书节活动为载体，举办形式多样的读书活动，“经典诵读、美文品析”活动、“翰墨书香”手抄报评比活动、“兰亭墨宝”硬笔书法比赛、“悦读阅美”摄影比赛、“古韵新风”课本剧展演、“晨风翱翔”诵读比赛、征文活动等，引导学生博览诗书，开拓格，扩大知识库存，促进自身的整体综合素质不断提升。
（5）以省市各级课题等为载体，深入开展书香校园课题研究。修订出版《青衿揽茝》、《诗香雅韵——校友诗歌赏析》、《尺水兴澜——校园小小说鉴赏》、《晨曦吟诵》、《晨参暮省》、《经典诵读》等校园文学校本教材。围绕提高学生文学素养这一中心目标，以学会欣赏文学和创作文学为主线，以校园小说、校园诗歌、校园散文、校园戏剧四个模块来构建文学教育主要内容,形成校本化课程体系。通过教师理论教学与学生创作实践、文艺欣赏相结合的途径，提高学生感悟鉴赏水平，掌握文学创作和欣赏的方法，最终实现学生自我创作。
（八）提升学校文化层次
1.基本目标
加强学校制度文化建设，完善学校各项规章制度，按照“以人为本、构建和谐校园”的原则，追求制度与文化的完美结合。加强学校行为文化建设，活跃校园文化生活，进一步优化学校品牌。加强学校硬件文化建设，按照“科学规范，讲究实效”的原则，美化、绿化、净化校园环境，利用教学楼、办公楼、图书馆、食堂和宿舍等楼梯通道和通道口的墙
面，设立校园文化展板，打造生机勃勃的校园育人环境。
2.主要策略
(1)建设书香飘溢的智慧阅读文化校园。通过布置“班级图书角”构建“书香智慧阅读型班级”。更新学校图书馆图书，加强图书管理，提高图书利用率。以每年的“校园读书节”为契机，实践“我读书，我快乐，我成长”的主题，开展经典诵读和中外名著阅读竞赛活动。学校力求通过形式各异的活动，精心构建丰富多彩的读书网络，努力推进“书香校园”建设。
(2)校园制度文化建设。完善规章制度，继续推进校务公开，实施阳光工程，推动学校民主管理进程。创新教师管理、学生管理、教学管理和后勤管理等制度。
(3)学校行为文化建设。活跃校园文化，开展有意义且多样的校园文化活动，举办校园体育节、艺术节、读书节等活动，给提供师生展示才能的舞台。增强学生社团的主体性，大力支持学生会、晨翔文学社、“共青团之声”广播站、小记者协会、心理协会等学生社团开展活动。
(4)学校硬件文化建设
①生态文化。完善学校绿化，在美观化、生态化上下工夫。学校将聘任园林公司对学校已有绿化进行规划，提高绿化养护水平和品位，完善地理园、生物园，构建生态校园。
②休闲文化。在已有假山、雕塑，以及东侧文化长廊、西侧花圃休闲小道的基础上，再规划设置几处富有文化兼具育人功能的校园景点。
③墙壁文化。在科学楼墙面、教学楼通道间墙面，张挂学生及校友的书画作品；在教研组、食堂进行文化氛围的布置，在各卫生间张贴温馨提示语言，让每一面墙壁说话，每一寸土地发光。
④宿舍文化。开展文明宿舍评比，在宿舍推进走廊文化建设规范宿舍用品摆设和卫生作息等要求，构建“温馨宿舍”。
⑤班级文化。营造浓郁的班级文化氛围，开展班级文化评比，围绕学校文化建设总要求，各班自己确立班标、班训、班级公约、我的座右铭，并对后黑板进行个性化无纸张布置，打造班级文化名片。
（九）加大开放办学力度
1.基本目标
开发开放学校资源，充分发挥学校优势，创设国际化的办学环境，吸收国际优秀教育成果。积极主办或参与省内外教育教学交流活动，不断加大名校示范辐射影响，充分发挥名师引领带动作用。通过互派教师、学生、合作科研等多种方式，加强与省内外知名学校协作，不断提升办学质量。
2.主要策略
（1）加强与英国沃辛学院等知名学校协作，完善中英高
中课程实验班，融合高中基础教育和国外课程资源优势，培养具有深厚文化底蕴、国际化视野的、能够加入国际竞争的顶级创新型国际化人才，满足学生对教育多样化和求学的个性化需求；同时引入优质的国外教育教学理念，吸收借鉴国内外先进教育经验，有效推进学校管理、师资队伍、课程建设等改步伐。中英高中课程合作实验班每年拟招生60人。
（2）以市级教学公开周为契机，加大与兄弟学校的教学交流力度，促进教学质量逐步提升。每学年按照市教育统安排，举行市级教学公开周活动。教学开放周活动内容涉及教学观摩、名家讲坛、高考论坛、教师论坛、专题研讨等。第一，开设主题讲座，邀请各地知名的学者专家到校做专题讲座，介绍先进的教育理念与教学经验，开阔教师的视野。第二，开设高考论坛，传达高考最新动态，调整高三复习备考策略。第三，根据特定时期的教学进度开设以研讨课和讲座为形式的专题研讨。
（3）继续与福州第十中学、莆田第二十七中学、秀屿丙仑中学等学校签订《教育教学结对帮扶协议》，实现教育教学资源充分交流共享，完善校际教研联动合作制度，带动一批薄弱学校的发展，形成以我校为龙头的区域教育集团协作模式。
（4）完善毕业生跟踪调查制度，落实毕业生的跟踪调查工作；健全北京、上海、广东、海南、厦门、福州等校友会
机构，开展校友互动活动，充分调动校友为学校建设和发展服务的积极性。
（十）提高后勤保障水平
1.基本目标
加强现代教育设备建设和基础生活场所设施建设，努力改善办学条件；推进“教育设施标准化、教育手段现代化、教学效率最大化”的省级示范校步伐；加强各种设施设备的管理使用和维护保养，更好地服务于教育教学工作；积极探索现代学校后勤服务保障机制，强化服务意识，不断改善服务态度与服务方法，创造性开展后勤服务保障工作，为师生创造更加和谐与美好的学习工作环境。
2.主要策略
（1）加大现代教育资金投入
以教育信息化2.0行动计划为指南，以互联网、物联网、人工智能为基础，加大教育信息化的投入，进一步完善教育云平台、智慧课堂、校本资源库、电子班牌等信息化环境，创建一个数字化管理、数字化教学和数字化科研相融合的智慧校园。
（2）提高教学设施设备层次
按照省级示范性普通高中学校标准和新高考改要求，全校教师配齐电脑和网络。加强图书馆、实验室、学科专用教室、学生活动中心、心理健康教育中心、校园电视台等功能
室的建设，逐步更新教学仪器等设备，提高使用频率和管理效率，全面实行教学管理信息化。
（3）提升信息技术融合水平
划出专项经费，组织全体教师分批次参加信息技术应用培训。对各类教学资源进行有效地集成、整合、优化。对成功的信息技术与学科教学整合的案例进行专项研究，将信息技术深度融入进学科教学之中，提升学校教育信息化水平。
（4）推进美丽校园建设
以创建文明校园为契机，以彰显校园文学教育办学为主线，推进校园环境的改善，积极建设校园景观，进一步美化校园环境。推进学校庭院、竹林景观带等的美化工作，完善德育文化设施建设，让美丽的校园景观、包含浓厚底蕴的文化装饰彰显学校办学，提升学校办学品味。
（5）提高师生安全意识
在近年来学校安全生产标准化和平安校园等级创建工作成效基础上，开展“树标杆，供学习”活动和新一轮“安全至上，平安校园”等主题活动。重点放在硬件设施、制度管理、日常生活、应急处理等四个方面，持续改进人防、物防、技防措施，不断提升安全管理水平，将规范、制度、标准这三个目标融入学校的安全工作中，有效减少和避免安全事故发生。以活动为载体，动员全体、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于平时的教学与活
动中，使师生养成良好的安全习惯，在面对困难时能够科学妥善地处理，避免造成不必要的损失，努力提升师生的安全意识，培养自我防护和自救互救的能力。
（6）完善卫生体系建设
构建和保持整洁舒适的校园环境。教育培养学生养成良好的个人卫生习惯，树立爱护环境卫生的意识，增强学生身体素质，提高疾病防护能力。进一步完善校园卫生保洁和评价体系，定期对校园各个角落进行消毒，进一步完善基础卫生设施建设，逐步推进并落实垃圾分类政策。强化校园饮食卫生的培训、宣传和管理工作，严格执行《新食品卫生安全法》的有关规定，进一步规范食堂运营的各个环节。丰富“预防为主”的传染病防控宣传活动，针对每个季节的传染病，做好传染病等疾病防控工作，加强人员排查、晨午晚检、疾病登记与统计、病愈复课查验和上报工作。
四、保障体系
1.加强组织领导，落实工作职责
增强责任意识，成立学校五年发展规划实施领导小组，积极做好学校规划的实施工作。在每学年初围绕五年发展规划，制订出具体的工作计划，并把具体工作目标逐一落实到教育教学过程中。学校将于每学年结束前对规划落实情况进行自查自评，及时总结规划实施成效。对没有落实的项目，具体分析原因，提出整改意见，限期加以整改。
2.营造和谐氛围，构建良好环境
增强主体意识，积极营造教师专业化发展与学校持续发展的良好氛围。真正树立以人为本的管理理念，建设温馨的“教工之家”，切实关心每一位教职工的身心发展与学习生活情况，营造一个既心情舒畅又严于律己，既利于扎实工作又利于不断创新的环境，以充分调动全体教职员工工作的主动性和积极性，为规划的实施创造良好环境和舆论氛围。
3.增强服务意识，完善后勤保障
增强服务意识，认真做好学校发展的后勤服务工作。重视现代教育技术的建设投入，积极开展各种形式的教师信息技术培训。加强后勤服务管理，不断改善师生的工作、学习和生活条件，关心师生身心健康。完善《XX中学奖励性绩效工资分配方案》。加大基础设施、专用设备建设，强化各专用教室的服务功能，为学校的协调发展提供保障。
4.重视评价引导，做好过程监督。
增强监督意识，努力做好规划实施过程中的评价与监督。成立以教职工代表为主体的规划自评领导小组，建立自评自查评估体系，及时进行纠偏整改，明晰方向，建立实施情况的跟踪、监测和定期公布机制，确保学校五年发展规划稳步有序的落实。
篇四：学校落实意识形态工作责任制实施方案怎么写
2023年校园安全建设年工作方案（精选5篇）
校园安全建设年工作方案1为了保障全校师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，本着安全第一，预防为主的原则，切实加强组织领导，增强师生安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理，防患于未然。根据上级有关精神，结合我校实际，特制定本方案：
一、指导思想
为了贯彻落实上级对学校安全工作的要求，坚持“教育先行、预防为主、多方配合、责任到人”的原则，抓好各项安全制度、安全措施的落实，努力创建安全文明校园，确保我校安全稳定与发展。
二、工作重点和主要措施：
（一）建立安全工作网络，加强组织领导，落实安全责任安全工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：全体班主任
安全工作领导小组职责：
①、根据上级有关部门的工作部署，组织实施上级有关安全工作意见。
②、根据有关法律法规和学校实际情况，制订学校安全规章制度。
③、制订学校安全年度工作计划，并组织落实。
④、定期召开学校安全工作例会，学习有关政策法规，研究学校安全工作。
⑤、定期开展学校安全检查工作，对发现的问题提出整改方案。
⑥、落实学校安全值班护校工作。
⑦、推动和组织多种形式的安全法规和知识的宣传、教育和培训工作。
⑧接受并处理学校紧急情况。
（二）加强学习，统一认识，提高学校教职工安全责任意识认真组织全体教职工学习有关安全工作的法律法规和规章制度，定期召开安全工作会议，宣传安全工作的重要性和各种安全工作规程，使全体师生充分认识安全工作的意义，并从讲政治的高度来做好安全工作。为了确保安全工作责任的落实，学校与全体教职工签订安全责任书，将责权明确到人，建立多层次的安全工作机制。
（三）建立健全安全工作制度，严格考核把关
为使安全工作规范化，学校根据实际制订和完善各项安全工作制度及应急预案。做到谁主管，谁负责，实施安全责任追究制。同时要求安全工作具体专人抓，做好过程管理，建立工作台帐，严格考核把关。
（四）开展多种形式的安全教育活动，扎实推进安全工作
结合安全教育月、教育周，开展多形式的安全宣传，结合德育工作开展各类检查评比活动，结合少先队活动开展各种主题教育，结合学科教学活动进行安全内容渗透，同时以宣传栏、板报、广播，向学生传授安全知识，提高学生自我保护的意识和能力，做到人人重视安全，个个注意安全。
（五）认真排查安全隐患，及时排除
日常工作中，加强对安全隐患的"排查，一旦发现重大安全隐患，或者发生重大险情，及时上报有关部门并采取有力的防范措施。对于一般安全隐患，及时排除，不留后患。在安全工作领导小组定期召开的的工作会议上，针对各部门出现的隐患，及时制定出排险措施并督促实施，将安全隐患消除在萌芽之中。
安全工作是学校工作中的重要内容，全体师生要做到警钟长鸣，时时注意安全，为把我校建设成为平安、和谐的校园而努力奋斗。
（六）各类安全及事故应急总体要求
1、安全领导小组定期对学校的各个部位进行安全检查，发现问题及时责成有关责任人立即改正。
2、各部门、各方面的责任人要对自己所负责的地方进行定期检查，发现隐患就地处理，自己无法解决的要上报安全领导小组，不能拖拉。
3、发生突发事件时，全体教职工要以保护学生的生命安全为已任，认真负责，坚守岗位，沉着冷静地按程序和预案办事。
4、学校发生或接到突发安全事故后，必须在第一时间向区教育局和有关政府部门报告，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。学校本着“先控制、后处置、救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保护好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故保护工作，上交突发安全事故有关材料，做好善后处置工作。
校园安全建设年工作方案2为贯彻落实《西峡县“校园及周边安全建设年”活动工作方案》，扎实推进我镇校园及周边安全建设工作，进一步巩固“平安校园”创建成果，促进社会和谐稳定，确保活动取得明显成效，经镇政府研究，特制定《丁河镇校园及周边安全建设年工作方案》具体方案如下。
一、指导思想
以______新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，严格按照“党政同责、一岗双责、失职追责”和“管行
业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的总要求，以平安校园创建为载体,以解决影响校园治安秩序和师生人身安全的突出问题为核心,打击各种侵扰破坏正常教学秩序的违法犯罪活动，形成齐抓共管的工作格局，实现安全管理制度完善，安全防范基础扎实，安全责任体系健全，安全防范能力明显提升，为广大青少年全面发展和健康成长营造良好环境.
二、主要任务及目标
（一）着力加强校园安全管理制度机制建设.按照“党政同责、一岗双责”，建立健全党政主要负责人为第一责任人、分管负责人为直接责任人、其他负责人为相关责任人的责任体系，把安全工作纳入乡镇年度工作计划，党委（党组）定期研究工作，落实工作机构、人员、经费。建立健全校园安全风险预警机制,突发事件处置预案,强化应急演练.细化校园各层面、各岗位的安全职责，并做到职责上墙。相关各岗位管理和工作人员对具体相关安全工作制度、职责知晓率达100%。
（二）加强校园安全基础设施建设。按照要求配齐配强专职保卫人员和专业保安，门卫值班室按执勤人数配齐防卫器械；校园重点部位进行安防系统建设，完善入侵报警、视频监控、紧急报警等装置和电子巡查系统建设；根据校园及周边治安、交通环境实际，在学校周边设置减速带、警示标志等，在学校门口设置隔离栏、升降柱、石礅等硬质防冲撞设施；完善物防设施，实行封闭管理。中小学、幼儿园要做到“五个百分之百”：即配齐专兼职保卫人员和落实门卫值班制度的校园数达到100%，符合安装条件的学校，硬质防冲撞设施安装率达到100%，在大门口设置视频图像采集装置的校园数要达到100%，在学生正课时间落实封闭式管理制度的校园数要达到100%，在学校门卫值班室设置一键式紧急报警装置并与公安机关联网的校园数要达到100%。
（三）加强饮食安全和疾病防控。学校食堂必须办理食品经营许可证，食堂从业人员必须持健康证上岗，每年必须进行健康检查，接受食品安全培训；严格管控食品原材料采购、加工、制作、清洗消毒、留样管理等关键环节；禁止采购
无食品标签、无生产日期、无生产厂家及超过保质期的米面油等食品及原料；中小学幼儿园食堂实施“互联网+明厨亮灶”比例达到70%以上；建立集中用餐陪餐制度；一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所，确有需要设置的应当依法取得许可，杜绝出售“三无”
“五毛”和高盐高糖高脂食品；学校自主经营的食堂应坚持公益性原则，不以营利为目的。落实生活饮用水卫生许可制度、传染病和常见病、校内公共场所卫生管理制度。学校生活饮用水及自备水源，必须经检测合格后，方可作为供水水源；严格落实预防接种证查验制度、晨午检和因病缺勤追查与登记制度；加强健康教育。
（四）加强安全、法治和心理健康教育。强化师生法制意识,持续开展“法制进校园”活动，深入推进预防青少年违法犯罪工作，配齐配强法制副校长或法制辅导员，提升法治教育的针对性、时效性。落实好每周1节的安全教育课时、教材、经费、师资。将安全教育与德育、法治教育、生命教育、心理健康教育等有机融合，把敬畏生命、保障权利、尊重差异的意识和基本安全常识根植在学生心中。加强师生心理健康教育，做好心理健康和心理危机排查，完善心理健康服务体系，加强人文关怀和心理疏导情况；有针对性的做好中小学生沉迷网络的教育引导工作。加强安全应急演练，中小学每月、幼儿园每季度至少组织一次应急疏散演练情况。
（五）加强校园内外管理。学校严格落实门卫值班制度，建立外来人员、车辆登记以及学生、幼儿接送等安全管理和安全检查制度，严禁未经许可人员进入校园；严防管制刀具、易燃易爆等危险物品带入校园；要落实每日值班制度，学生上、下学期间，严格执行学校领导带班、教师值班制度，安排一定数量的教职工担任治安员，参与校园内部安全管理和治安执勤；加强校内巡逻，寄宿制学校实行夜间巡逻，确保24小时有人值班值守；要认真落实防楼梯拥挤踩踏教师值班及值班人员名单、职责公示工作；加强教学楼教学活动管理，尤其是课间操和早晚自习时，明确值班教师，安排好学生疏散时间和楼道上下顺序。加强大型集会、实习实训、集体外出等集体活动管理，严防踩踏、人身伤害等意外事故的发生。
（六）加强教职工的管理。做好校园内部工作人员背景审查工作，严把准入关；要定期开展排查，发现有违法犯罪嫌疑的人员及时通报公安机关，并配合做好管控工作；对品行不端，不适合从事教育工作的人员，要及时调离并妥善处理；落实师德“一票否决制”，严肃处理师德失范行为情况，防范和避免内部人员发生侵害学生的事件；全面掌握学生、教师思想动态，了解学生间、教师间、师生间及学生家庭的矛盾，及时化解。
（七）切实做好思想政治教育和意识形态工作。把思想政治工作贯穿教育教学全过程，认真落实意识形态工作责任制，加强思想政治教育工作；加强课堂、论坛、讲座、研讨会、校园网、学生社团等管理；积极防范对学生的传销、诈骗、校园贷和社会人员进入校园煽动、串联、制造事端等；认真开展反恐防渗透工作；积极排查整治校园周边非法宗教聚会点；强化网络安全，严格落实网络安全等级保护制度，按照《网络安全法》规定，全面推进重要信息系统定级备案、等保测评和问题整改；按照国家信息安全政策和标准规范要求，建立健全信息安全管理规章制度，加强网络与信息系统防病毒、防攻击、防篡改、防瘫痪、防泄密等技术措施情况。
（八）严厉打击涉校涉生违法犯罪，建立健全问题隐患线索排查，案件强制报告高、快速处警核查，案件侦查等工作，机制。依法严惩恶性伤害、欺凌等侵害师生人身安全的违法犯罪活动。依法依规处置“校闹”，对校园周边发生的伤害学生儿童的个人极端暴力案件，严格落实，依法办理。
（九）加强矛盾排查化解和重点人员管理。组织力量定期对校园周边治安乱点、安全隐患突出场所、黑恶势力和脏乱差环境进行排查摸底，梳理存在的主要问题。排查工作要深入细致，不留盲点和死角，既要排查出那些浮在面上的问题，也要注意把握苗头性、倾向性的问题，更要注意发现那些重大治安隐患，建立排查工作台账。动态掌握校园及周边有潜在暴力倾向的精神病人、易肇事肇祸、扬言报复社会、重点上访、吸毒、心理失衡、对社会不满、曾因涉及违法犯罪活动被打击处理、闲散青少年等各类重点人员底数，逐一登记造册。对存在的一般问
题能协调解决的立即协调解决，对存在的较大或重大问题，要立即向当地政府、相关职能部门和上级主管部门报告，并配合有关部门开展整治，推动落实校园周边治安防范措施，净化周边环境。
（十）强化学校周边环境的安全整治。推动校园周边200米安全区建设，加强对安全区有关经营服务场所的管理和监督。落实四个禁止：禁止设立上网服务场所，禁止设立歌舞厅，游戏厅，禁止设立彩票营售场所，禁止设立尊在安全隐患的场所。清理整顿校园周边非法经营场所、摊点、作坊、违章建筑等。清理整治托管场所、非法幼儿园、培训班等消除安全隐患。严格整治分发出版物、“三无”“五毛”食品等突出问题。
（十一）做好预防未成年人溺亡。各中小学校要认真按照县《西峡县教育系统预防未成年人溺亡工作方案》要求和《西峡县教育系统预防未成年人溺亡工作行事历》安排，扎实落实好每一项工作，最大限度减少未成年人溺亡事件发生。
（十二）加强师生交通安全。加强师生用车、校车管理，司机、车辆必须证照规范、齐全，不得使用超期报废和有安全隐患的车辆接送学生，接送师生的校车必须由专人负责，并经常进行安全检查。强化学生上下学交通安全教育、驾驶员、随车照管人员安全教育培训。积极配合公安交管部门，在学校门前道路设置交通警示标志、斑马线、上下学时段要有交警疏导交通、建立临时停车位等。乡镇中心学校和重点学校要坚持做好防一车多载值班工作。
三、工作步骤及时间安排
全镇“校园及周边安全建设年”活动从4月开始，至3月底结束，分四个阶段进行。
（一）动员部署阶段（4月）。乡镇相关部门要及时启动“校园及周边安全建设年”活动，成立领导小组，研究制定工作方案，明确目标、任务、措施、职责，层层动员部署。
（二）深入排查阶段（5月至6月）。乡镇相关部门全面彻底地进行安全隐患大检查，对排查出的隐患、问题要制表列出清单，建立台账，制订整改方案。要坚持边检查边整改，以检查促整改。对检查中发现的隐患和问题，能整改的要立即采取有效措施予以整改；暂时不能立即整改的，要制定并落实防范措施，指定专人盯守，限期整改、跟踪落实。
（三）集中整改阶段（7月-1月）按照管理权限，乡镇相关部门对于能够自行整改的隐患自行组织整改，对于不能自行整改的要分类建立台账，由党委政府牵头，逐级报送联席办公室，由联席办公室督促整改。
（四）建章立制阶段（2月-3月）。乡镇相关部门要抓当前，谋长远。对活动中行之有效的做法和亮点，及时进行总结梳理，形成长效机制。确保校园周边安全建设活动真正取得实效。
四、工作要求
（一）切实提高认识。开展校园及周边安全建设年活动，是省、市、县委和政府加强学校安全工作的重要决策部署，是解决校园及周边安全问题，确保校园长治久安的难得机遇，各相关部门要统一思想，抓住机遇，积极参与，主动配合。
（二）加强组织领导。乡镇成立由主要负责同志任组长的领导小组，加强组织领导和推动落实。领导小组长要亲自研究部署、组织推动，在全上下形成强大声势、层层传导压力、压实整治责任，确保取得实效。
（三）广泛宣传发动。各各相关部门要以此次安全年活动为契机，充分利用广播、电视、网络、报纸等各种媒体，加大校园及周边安全工作的宣传和舆论监督力度，争取师生、家长、社会和其他有关部门的参与和支持，发动师生广泛参与安全隐患的排查、治理。
（四）
强化督导和奖惩。将“校园周边安全年”活动纳入全镇平安建设考评体系，强化考评指挥棒的作用，引导各部门真抓实干务求高效。对发现问题和薄弱环节“一竿子插到底”做到“三个不放过”。同时认真执行领导责任制，压
实各部门责任，对成效显著的单位予以通报表扬，对隐患较多、工作棚架的单位，严格实行通报、约谈和挂牌警告等措施。对因重视不够导致发生重大事件的坚决实行“一票否决”，并依法追究有关单位责任领导和责任人的责任。
校园安全建设年工作方案3为努力营造良好的校园及周边治安环境，确保校园平安，师生健康，按照建设“平安校园”的总体要求，坚持“安全第一，预防为主，标本兼治”的方针，进一步加强学校安全工作，组织、动员并紧紧依靠广大师生，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展。结合我校实际，特制定我校安全工作实施方案：
一、领导重视，组织健全
学校领导对学校安全工作非常重视，充分认识到创建“平安校园”是全面贯彻落实科学发展观的具体体现，是为学校教育教学活动的开展创设一个良好环境，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。我们将“平安校园”创建工作作为学校总体工作的重要组成部分，并列入学校的议事日程，努力做到教育在先，预防为主。专门成立了由李楚英校长亲自挂帅的创安领导班子，副组长由王晓燕副校长担任，领导班子和各年级组长、班主任为成员，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，确保创安居乐业工作扎扎实实地得到深入开展。
二、部门配合，责任落实
我们认识到，创建平安校园，关系到每个师生的利益，涉及到各个部门的工作。为此，学校要求部门配合，人人参与，要求全校教职员工进一步增强责任意识，育人意识、安全意识，时时、事事抱有“安全第一”的宗旨，对学生负责、对学校负责、也对自己负责。我们制定了安全工作责任书，层层签订，明确职责，营造氛围，强化教育。各班主任主要负责对学生的法制安全教育，对学生进行常
规安全检查和交通、防水、防火、防盗、防电等安全教育。德育处主要负责教育教学安全检查和图书室、电脑室和学生活动场所安全检查。总务处主要负责检查食堂饭菜质量及卫生情况、学校电路及各种开关、插座、各种用电设备完好情况，校舍、围墙等设施安全情况，消防设施质量及性能、楼道、楼梯、扶手、照明等安全情况。明确了责任，实行责任追究制，各部室、各年级能够在各自系统范围内主动开展自查、互查活动，学校办公室负责及时将创建“平安校园”的有关精神传达到相关部室及进行情况通报，同时负责对全体教职工进行安全教育和管理，明确分工，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。同时把安全工作作为考评各部室、班级和每位教职工的重要内容，在对班主任进行考评时，实行安全责任事故一票否决制。
三、措施有力，制度规范
1、为保证各项措施落实到实处，我们制定了各项制度。共分成六大类：第一类是安全保卫制度，如门卫制度、值班制度。第二类是教学安全制度，如社会实践制度、学生外出活动制度等。第三类是消防安全制度。第四类是卫生安全制度，如防疫制度、食堂卫生制度、食堂采购制度、紧急救护制度等。第五类是交通安全制度，如校园车辆停放制度。第六类是应急机制，如处置地震预案、处置火灾预案、处置学生伤亡事故预案等。
2、定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，消除安全隐患。定期对全校消防设施进行检查。每年的寒暑假和国庆、五一、春秋假前，学校领导都要对学校安全进行检查和整改。发现灭火器、消防栓、防盗门窗等有故障，能做到尽快修复。
3、加强门卫和值班制度，实行24小时值班。每天安排由两名中高层领导在上学、放学时间在校门值班，保安在校门维持交通秩序，确保学生上学、放学期间的安全。保安在放学后对各楼层及校园进行安全巡逻；六名少先队常规检查员进行值周，每天检查学生的纪律。加强门卫管理，不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关领导的同意，同时还要及时登记。不准学
生私自出校门，如确需出校门的一定要有班主任以及有关老师的同意及出示放行条。
4、加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校非常重视对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校制定了《学生管理手册》，组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过抓学生的仪表仪容、迟到旷课、完成作业情况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，规范了学生的行为习惯。每周开展“做文明学生，创文明班级”活动，对文明学生和文明班级进行表彰。在节假日和社会实践活动前，通过法制安全讲座，对学生进行法制安全教育。每学期还举办法制安全教育周活动，通过周一广播讲话、法制讲座、黑板报、主题班会等形式，增强学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。同时结合消防宣传日、交通安全宣传月、防溺水安全等，开展教育活动。在组织大型活动前，对全体师生进行安全教育，增强安全意识。
5、突出师德师风建设，提出“两个强调”。一是强调学校中层以上领导干部要加强政治、业务学习，用理论凝聚教师，用人格凝聚教师，用情感凝聚教师。二是强调学校教职工要具有“三爱”(爱学生、爱岗位、爱学校)、“三让”(让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学生负责、对学校负责、对事业负责)的思想境界。我们还要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。凡有体罚和变相体罚现象，不管对学生有没有造成伤害，都要对相关老师予以严肃批评和处理。此外加强对教职工的安全技术培训。如安全知识培训、消防器材使用培训、防火防盗知识培训等，提高教职工的安全意识和防范能力。
6、把好食品安全关，让学生吃得放心。关注学生饮食卫生，保障学生健康。对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所，及时清理垃圾，以保持清洁卫生。不断改善
学校卫生设施与条件，为师生提供足够的符合卫生标准的饮用水和必要的洗手设施。
7、学校、社会、家庭共建安全管理网络。构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。我们利用家长会、家长学校等形式，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。家长会每学期一次，我们每学期还邀请司法人员来校，普及法律知识，增强学生的法律意识和法制观念，预防未成年学生犯罪。我校安全工作近年来一直得到上级领导和社会各界的大力支持与配合，特别是公安部门的支持是我校做好安全工作的有力保障。派出所把我校作为重点保护单位，经常派民警到我校了解情况，征求意见，实地察看我校的安全设施，为我校出谋划策，排扰解难。公安、工商、城管等部门对我校周边的环境进行了综合治理。卫生和防疫部门的同志经常深入我校食堂检查食品安全情况，保证师生饮食卫生和安全。所有这些，都对我校安全工作给予了大力支持和帮助，使我校的安全工作有了重要保障。
四、经费落实，技防到位
学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入，添置安全设备。在教学楼、学生宿舍楼、等重点部位安装监控、防盗门窗、应急灯等技防设备。
五、督促落实，和谐平安。
在各级政府统一领导下，学校将协同相关职能部门，加强对学校安全的综合治理，明确分工，落实责任，加强沟通配合，强化检查督促和具体指导，做好日常监管工作，完善齐抓共管的工作格局。学校各部门积极运用各种手段和途径，在全校师生员工中创造性地开展安全宣传教育活动，在开展教育活动中要区别对待、分类指导、因人制宜、防止形式主义、注重工作实效。
为了使安全工作能落到实处，我们切实把安全工作纳入学校领导班子的议事日程，纳入到学校的整体工作计划之中。学校制定了普法、综合治理工作计划，专门强调安全工作，从而做到年初有计划，月月有安排，季度有检查，半年有考核，年末有总评。在日常管理工作中，学校各级领导利用每周一次校务会议，强调安全工作，及时排查安全隐患，落实整改，确保安全工作的不断落实。
校园安全建设年工作方案4为认真落实《关于进一步加强学校安全工作的意见》，切实做好学校的安全工作，有效的防止学校安全事故的发生，确保学校财产和全体师生的人身安全，牢固树立“安全第一”和“学校安全无小事”的思想，本着求真务实的精神，充分认识做好学校安全工作的重要性，增强紧迫感，把学校安全教育和防范工作抓细、抓实、抓出成效。现结合我校实际，特拟定《学校安全工作实施方案》。
一、指导思想
以上级安全会议精神为指导思想，本着以人为本，生命至上的原则和对社会、对学生高度负责的精神，层层把关，杜绝一切隐患，以保证学校的正常工作正常进行。做到严密防范，不漏险情，排除隐患，确保师生安全。
二、组织领导
（一）、学校安全工作小组
组
长：
副组长：
成员：各处室主任、年级组长、全体班主任
（二）学校领导小组职责
1、负责组织领导、指挥、协调学校安全工作。建立学校安全方面的各种制度和奖惩措施等。
2、根据上级要求，协调学校安全工作与正常教育教学的关系，确保各项工作有序开展。
3、加强宣传，增强工作的责任心和自觉性，制定学校安全防范应急措施。
4、及时研究和协调解决学校安全工作困难和问题。
5、负责学校安全教育工作安排和对各类安全工作进行督查。
6、负责妥善解决各类突发事件。
（三）认真执行学校安全工作议事制度。
学校把安全工作列入重要议事日程，在年度工作安排中，有明确的安全工作目标、重点和措施，做到有计划、有布置、有保障、有检查、有总结、有评比，使安全管理工作与各项事业的发展相适应。学校每季度至少研究一次安全工作，确定阶段安全工作重点，督促落实安全隐患整改。
学校安全教育以学生为主，同时对教职员工开展教育。学校安全教育包括以下内容：交通安全教育；防溺水安全教育；传染病预防安全教育；防踩踏安全教育；消防安全教育；饮食卫生安全教育；用电用气安全教育；社会实践安全教育；校内及户外运动安全教育；网络安全教育；劳动及日常生活安全教育；其他方面的安全教育。
1、学校安全信息反馈制度。
坚持学校安全治安隐患排查整治月报制度。每月1日前，学校将上月开展的检查及整治情况(包括：揸查时间、人员、部位、排查出的问题，整治期限、责任人、措施、效果及意见建议等)认真总结，归档并逐级上报。
2、坚持学校安全典型人事月报制度。
要设安全信息员，负责搜集、整理、归档当月安全工作中的大事、要事、先进经验等典型事迹，并随“学校安全治安隐患排查整治月报表”逐级上报。
3、坚持事故事件及时上报制度。
学校发生一般安全事故，应在事故发生后的一日内，以书面形式将事故发生、处理情况报告；发生重要事件，应在第一时间通过电话报告上级领导。
三、各职能部门主要职责
（一）校长安全管理职责
l、学校法人代表，学校安全工作第一责任人，代表学校与教育局，街道派出所签订《校园安全责任书》，协调学校周边公安、派出所、城管、交警中队、社区居委等部门，维护校园及周边环境安全。
2、建立安全文明校园创建工作领导小组和工作小组，制定创建安全文明校园的规划，定期召开安全工作例会，研究学校安全工作，保证规划有效实施。
3、建立建全学校安全工作责任体系和管理网络，责任追究制度。把安全目标管理实绩纳入教职工、干部考核内容。
4、组织学习、宣传、贯彻上级有关文件精神。部署和实施对教职工和全体学生进行安全防范和自我保护的宣传引导。
5、履行安全工作第一责任人职责，根据季节和假日安排好值日保卫工作，对学校突发事件及时起动应急预案，及时向上级主管部门报告。
（二）党支部主要职责
1、每学期开学初组织教职工认真学习安全知识，观看安全教育片，对典型事例进行具体分析，从实际工作总结经验教训，强化安全意识，提高师德水平和道德修养，做到“警钟长鸣”，常抓不懈，防患于未然。
2、管理安全教育。教师要遵守职业道德，为人师表，尊重学生，严禁体罚或变相体罚学生，防止因管理失当造成学生误伤及其他意外伤害。
（三）分管安全工作副校长职责
分管安全工作副校长，负责协助安全工作第一责任人做好具体统筹协调工作。
1、根据上级对学校安全工作的总体要求和本单位具体安排，结合分管工作提出落实意见，督促相关职能部门把学校安全纳入业务工作统筹考虑安排。
2、掌握职责范围的学校安全工作情况，协调解决工作中存在的问题。
3、指导督促职能部门建立健全学校安全工作制度；加强对各处室安全工作的检查督促；指导协助各处室解决工作中的具体问题。
4、指导开展安全宣传、教育、培训工作，组织带领校内安全人员学习交流。
5、认真落实各有关法规和上级文件对安全工作的规定。完成上级交办的其它学校安全工作任务。
（四）教务处主要负责：
1、任课教师课堂教学安全。任课教师在课堂教学中应做到：
1)认真履行岗位职责，不得违反工作要求、操作规程和职业道德或其它有关规定。
2)每节课前检查教学活动场地器材、设备设施是否存在安全隐患，并及时采取防范措施。
3)每节课清查缺课学生，课后及时了解缺课原因。对缺课原因不明的学生要及时与班主任取得联系。班主任要及时告知家长，对缺课学生班主任要妥善处理，情况严重的及时报告学校。
4）根据教学内容实际（特别是体育课），对学生进行必要的安全教育，采取必要的防护措施。了解特异病质的学生，并给予必要照顾。
5）不得私自调课、停止学生上课，不得私自组织学生课外集体活动，发现学生有危险行为要及时教育制止。严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。
6）学生突发疾病或受到伤害时，要及时采取相应的救护措施。并及时报告学校、通知家长。
2、教学实验安全，即教学演示实验和学生分组实验操作的安全，对易燃、易爆、放射、剧毒等危险物品的储藏、搬运与使用中的安全。
要加强教学实验的安全教育、安全管理和危险物品的保管。实验室要建立健全安全操作规程和实验室管理制度，建立安全防范措施，设置防火、防毒、防触电、防人体腐蚀等必要设施。对易燃、易爆、放射、剧毒等危险物品要按照规定，单独存放，严格管理。
（五）政教处主要负责：负责进行对学生的安全教育和相关活动组织。
抓住放假前、开学初、全国中小学生安全教育日、消防安全月、禁毒日等安全教育重要时段，充分利用校报、板报、校园广播、主题班会、讲座等各种宣传阵地，有针对性地开展防盗、防抢、防骗、防火、防病、防溺水、防洪、等安全教育，并传授发生意外事故的自救、自护知识和基本技能。
1、交通安全，即学生在就学往返路途、在学校组织集体活动中的交通安全。主动与公安、交通等部门加强联系，加强对学生进行交通安全教育，普及交通安全知识，教育学生自觉遵守交通规则。
2、活动安全。学校组织参加的各种活动，建立严格的审批制度，各种活动前必须对学生进行安全教育，周密组织，精心安排，指派人员勘察活动场所后才能组织学生前往。
3、消防安全。要教育学生注意安全用电、用火、用油、用气，特别防止煤气中毒事故的发生。建立健全消防安全管理制度，普及消防常识和自救知识。加强校内消防安全管理，经常进行消防安全检查，对发现的各类火险隐患，要及时妥善处理，严防人为因素和管理不当引发火灾。（与总务处配合管理）
4、治安安全，即学校内部治安和校园周边治安方面的安全。切实加强校内治安管理，加强对学生的法制教育和校规校纪教育，严防教职工伤害学生和学生之间打架斗殴等现象的发生。加强对校园周边治安的综合治理，建立健全治安防范体系。对到学校打架斗殴、敲诈勒索、寻衅滋事、扰乱教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他设施的不法分子要及时向派出所报告，并请求依法处理。
5、加强学生法制与道德教育，开展预防未成年人犯罪工作。学校与派出所、交警队等职能部门密切配合，加强对学生的法制教育，并以班会、课堂等多种形式，教育学生遵纪守法，珍惜生命，尊重他人，培养爱心，互谅互让，互敬互爱，遇事不冲动，争做遵纪守法的好学生；同时充分发挥法制副校长的作用，保证每学期到校至少作一次有针对性的法制报告。
6、检查学校安全教育组织情况，开学、放假对学生进行安全教育情况，学校“安全教育日”活动开展情况，实行校园巡逻制度。
7、制定各种安全应急预案，并在公安、消防、防震救灾等部门的指导下，每学年至少组织师生进行一次防火、防洪、防地震等自然灾害的应急逃生、自救、互救演习，提高师生安全防范能力。
8、学生宿舍安全管理制度。学生宿舍是人员密集场所，属于重点要害部位，所以建立严格的宿舍管理制度。学生宿舍由专人负责，设值班室，24小时有人值班，值班人员要严格执行出入登记制度。宿舍内不准私接电线及使用电器、燃油炉、煤气罐、蜡烛等明火，不准带入、存放易燃易爆、有毒有害、管制刀具等危险物品。对于违规使用、存放的上述物品，由管理部门予以代管、没收或上缴公安部门。学生宿舍一律不得留宿他人、不准将学生与社会闲杂人员混居，尤其
对女生宿舍要严格管理。教师不得将异性学生单独留在宿舍进行谈话、辅导或帮助料理其他事务。
（六）班主任安全管理职责
1、班主任有责任引导学生正确认识社会安全的危害和范围，提高学生自我防范意识。
2、班主任是班级的第一责任人，认真贯彻上级有关安全工作的法规及学校有关安全工作制度。在课间休息时，应进入班级观察同学的情况，如发生安全事故，及时处置并报告有关领导，同时会同校医送医院就诊，并与家长取得联系。
3、在任课老师上课时，如有学生与任课老师发生矛盾，或影响别的同学上课时，班主任应进入班级，将当事学生调出教室，下课后，协助任课老师解决问题。
4、经常利用班会、晨辅导、教育活动等对学生进行安全知识教育，增强学生安全自我防范意识，加强课间活动管理，杜绝学生安全事故的发生。
5、时时注意班级各类设施的安全情况，维护班级设施的完好，如发现有不安全隐患要及时向学校汇报并提醒学生注意。‘
6、学生课间操、升旗、参加集会等活动时，班主任应与学生同行，组织学生有秩序地下楼梯，防止因拥挤踩踏造成不安全事故。
7、班级组织集体外出活动，必须事前申报学校，经批准后方可进行。要精心组织，落实安全措施，并实行“谁组织谁负责”的原则。
8、班主任要指导家长做好学生的安全教育工作，发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫和制止，并与学生家长沟通，发动家长共同做好学生安全教育工作。
9、按照班主任是班级安全管理第一责任人的原则，在校园内一旦发生各类重大突发事件，立即启动相关突发事件应急预案，一切操作程序按照应急预案操作流程实施，以维护学生安全为己任。
（七）总务处主要负责：
安全检查的内容应包括：
⑴各种安全防范措施、制度的落实情况，安全隐患的整改情况。
⑵安全设施、器材是否完好、有效，安全疏散通道、出口是否畅通。
⑶消防设施是否齐全、值班室是否有记录情况。
⑷体育教学设施、试验设施、学校建筑、运动场地、供水用电设备、食品卫生、重大危险源等安全情况。
⑸安全责任人、主管人、安全员的工作情况。
⑹其他需要检查的内容。
1、学校安全应急预案制度。制定安全应急预案，包括教学楼紧急事故疏散预案、消防应急预案、学生大型集体活动安全预案、宿舍安全应急预案、教学和试验活动安全应急预案、食物中毒应急预案、食堂及图书室等建筑物倒塌应急预案、地震和汛期等自然灾害应急预案等，一旦发生事故能够有效应对、及时处置，把损失降到最低。
2、学校安全隐患整改制度。对巡查、检查出的安全隐患应尽快整改消除隐患，对不能尽快整改的安全隐患，在接到限期整改通知书后制定整改方案、期限整改，在规定的期限内完成并写出整改报告。逾期未整改合格的要追究相关人员的责任。在安全隐患未消除之前，应当落实防范措施，加大防范力度，确保不出事故。对不能保证安全的，应立即停止使用。对本校无力解决的重大安全隐患，要提出解决方案并及时报告有关部门。
3、建筑安全，即校舍及其它设施的使用的安全。学校的教学、生活、活动等建筑与设施，要布局合理，坚固耐用，符合安全要求和质量标准。定期对现有校舍进行安全检查和维修，发现隐患要边排除、边上报，不得使用危房及其它危险设施。对学校的危房改造要认真负责，并及时上报。
4、设施设备安全。对学校的设施设备的使用维护情况进行全面检查。重点检查教师办公室、年级室和教研室、体育场地与器材等重要设施设备的使用、维护，对学校的食堂、宿舍、厕所等重要场地进行安全隐患检查。
5、消防安全管理制度。要建立健全各种消防安全管理工作制度，规范学校消防安全管理工作。做好寝室防火、防盗、防触电和防其它事故的安全检查，及时发现和消除安全隐患。
应按规定在教室、实验室、图书室、食堂、学生宿舍等人员密集的防火重点场所配齐配足消防器材，保证灭火器械规格正确、功能有效，并确定专人负责，定期检修，保证正常运转。有关管理人员必须熟悉使用灭火器等消防设施。应在师生密集场所设置人员疏散指示标志，保持安全疏散通道畅通。要有完好的照明设施和停电应急措施，要合理安排学生疏散顺序和时间并教育学生有秩序疏散，学生下课疏散时要有老师值守，确保紧急情况下师生能安全撤离和疏散，防止发生拥挤踩踏伤害事故。
6、应加强电源、电器、电网及散热器的检查，防止因漏电或线路老化等隐患引发事故。
7、重点部位安全管理制度。校内各安全重点部位(门卫、教室、食堂、宿舍、实验室、仪器室、财务室、微机室、多媒体教室、配电室、图书室、阅览室、小卖部等)，应结合实际情况，单独制定巡查、检查、消防等安全管理制度，明确安全责任人、安全管理人、岗位安全员，并报保卫部门备案。
重点部位是安全管理的重中之重，在落实常规化管理制度和措施的同时必须要做到：每日巡查、每月检查、安全设施和器材必须在位完好、档案详细、有细
致可操作的应急预案。对要害部门和重点部位，学校要落实人防、物防和技防措施。
8、教学场地、设施、器材及体育运动安全管理制度。
要对教室、运动场地、体育教学设施器材、教学实验用器材及教学场地和公共场地的桌椅、门窗、护栏、宣传橱窗、照明设施等进行经常性的检查。
体育器械、设备要牢固安全，危险的运动场地和器械要有警示标志、要有防护设施。体育运动教学、比赛必须向学生进行运动安全常识教育并加强安全保护，严防发生校园意外伤害事故。要根据学生健康档案，掌握有特异体质、心理疾患或其他异常情况的学生，对不适宜参加体育竞赛、以及其他剧烈运动的学生，应告知并予以劝阻；有特异体质或疾病的学生，视其身体状况可拒绝参加体育运动。对这些学生的情况要及时与其监护人沟通，并注意特别关照以防发生意外，需要休学的应予以休学。对于残疾、体弱学生，学校应予以关照，根据女学生生理特点，在体力活动、室外活动时，视具体情况应予以关照，以防发生意外。
（八）门卫值班管理制度。
1、逐步配备保安人员，坚持昼夜值班巡逻。配备必要防范器材，使其能防偷、防盗，并具备一定的防暴、抗暴能力。要严格执行领导带班教师值班制度，做到昼夜巡逻、联系畅通。特别是在节假日、重大活动时期学校领导要轮流值班，对重大滋扰校园治安的事件，学校应立即向当地公安部门报告，并积极配合予以制止和处理。
2、门卫（值班人员）对出入人员要严格询问和登记，上课期间学生无正当理由不准出校，携带学校物品出校的必须经有关部门批准。非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由，且经学校主管领导同意后方可进入，对不能说明情况的、行迹可疑的人员严禁入校。
3、门卫（值班人员）对进入学校的车辆要严格审查登记，一般情况下禁止机动车辆进入校园。经同意进入校园的车辆必须要求其限速限道行驶，在指定的地点停放。
4、门卫（值班人员）要禁止任何人将非教学所需的易燃易爆物品、有毒物品、动物、管制刀具和其他可能危及学校安全的物品带入校园。如有发现，安全主管部门必须予以收缴。
（九）校医主要负责
1、结合季节性流行病、传染病，上好健康教育课。对传染病者做到早期发现，早期治疗，早期隔离。组织好每年一次学生体检工作，及时做好疾病防治工作。有计划、有系统地向学生宣传卫生常识，培养卫生习惯，以提高学生健康水平。
2、校医应熟知学校安全事故的处置预案。
(1)如发生事故后，校医要及时到位，查清原因，进步初步的护理，并联系校领导，送附近医院或指定医院，及时就诊。
(2)卫生室应备好常用药品，若有条件的应备些常用急诊药品或器械。
(3)校医应在每目早晨前巡察全校学生情况，发现问题及时与班主任联系，并上报校领导。
3、指导并监督学校食堂卫生，对膳食管理人员、炊事员进行必要的卫生教育，防止食物中毒。
四、安全事故责任追究制度
1、学校安全工作实行一周一检查，两周一汇报，对出现的重大安全隐患和问题要及时汇报给领导组，及时采取措施，对隐瞒不报或工作消极者给与相应的处理，或追究相关责任。
2、各部门及教职工，若不履行相应的安全职责；违反有关规定要求，发生安全责任事故，将追究相关当事人的责任。
3、学校追究。发生安全责任事故后，学校将按有关规定，视其情节，给予相关责任人必要的行政、纪律处分，并根据其承担责任比例大小，追偿相应的经济赔偿责任。凡因发生安全责任事故，受到学校及以上行政、纪律处分的人员，当年年度考核不合格，并取消当年评先，晋职资格。
校园安全建设年工作方案5为了进一步深化幼儿园文明创建工作，全面提升干部职工的文明素质和单位文明程度，切实把城南幼儿园建设成为幼儿开心、家长放心、社会满意的文明、和谐、健康的儿童乐园。根据市精神文明建设委员会的有关文件精神，结合我园实际，特制定市级文明单位创建方案如下：
一、指导思想
以十八大精神和科学发展观为指导，以创建文明单位要求为标准，以创建“市级文明单位”称号为目标，高质量、高效率的开展精神文明建设活动，不断提高师幼的思想道德和人文素质，不断提升幼儿园创建工作的内涵，使城南幼儿园成为精神文明建设的前沿阵地。
二、工作目标
创建市级文明单位，提升教职工文明素质和单位文明程度，促进幼儿园健康、文明、跨越发展。
三、主要措施
(一)加强领导、完善机构
成立以园党支部、行政会为核心，各班组为坚强支撑的创建市级文明单位领导组织机构。各分块工作都结合各自工作内容和特点，按照创建活动实施方案的总体任务和要求，分工负责组织开展相应的文明创建工作。为了确保创建市级文明单位工作顺利进行，成立幼儿园创建市级文明单位工作领导小组，组成人员如下：
组
长：
副组长：
成
员：
领导小组下设办公室，由周晓军同志任办公室主任。
领导小组对创建工作进行统一部署，制定创建活动方案;按照市县局文明办的要求，积极组织参与全园文明创建活动;定期召开专门会议，研究解决实际问题，保证创建活动顺利开展;统筹安排人力、物力和财力，确保创建目标的实现。各分块工作都要结合各自工作内容和特点，按照创建活动实施方案的总体任务和要求，分工负责组织开展相应的文明创建工作，确保创建工作取得实效。
(二)深入宣传，营造氛围
通过宣传资料、标语、宣传栏、宣传牌等多种形式加强文明创建宣传，营造良好的创建氛围。一是通过幼儿园环境布置、办宣传专栏等方式，在全园营造文明的育人环境，使文明创建深入人心，深入到幼儿园每一个角落，养成文明的习惯。二是以各种健康有益的宣教和娱乐活动为载体，积极开展各种文体问题活动，让教职工们在活动中理解文明的内涵。三是通过发放问卷调查表，召开干部职工和群众座谈会等形式，引导教师、幼儿、家长逐步形成文明共创的意识。
(三)注重内涵，狠抓载体
1、强化学习，提高文明意识
深入开展政治学习，多形式多层面进行党的十八大精神学习实践活动，认真开展“核心价值观在我心中”学习教育活动，坚持开展“读书修身”活动等，让广大教职工通过学习丰富自己内涵，提高自己的思想觉悟，修炼自己的文明行为，提高文明意识。
2、加强师德建设，树立文明的教师形象
以道德建设为重点，加强教师师德师风教育，增强教工的服务意识，规范教师的职业道德，全体教师签约“师德服务承诺”，进一步增强教师的责任心、事业心和使命感，树立良好的师德形象。
3、提高保教质量，推进文明建设成果
一流的保教质量是幼儿园可持续发展的生命线。在创建文明单位活动中，我们将“文明创建”与“提升保教质量”紧密结合，加强保教管理，提升保教质量，为幼儿一生发展奠定坚实基础的。一是要规范幼儿园一日保教工作流程，落实一日常规检查督导。二是加强教学教研活动，抓好集体备课，讲课活动，积极开展“达标课”、“观摩课”、“研究课”、“汇报课”等高效课堂活动。三是坚持开展“教师技能比武”、“优秀论文、教案评选”等创先争优活动，全面提升保教质量，深化文明建设成果。四是有计划的组织开展“家长开放日”活动、“庆六一”活动、“幼儿运动会”、“走进社区活动”等，在活动中让幼儿学会生活、习得知识、锻炼各种能力。五是积极开展“德育教育”活动，培养幼儿从小养成良好的习惯和文明行为，树立正确的价值观。
4、加强安全后勤管理，打造安全文明校园
一是优化校园硬件建设，不断改善办园条件。二是狠抓安全保卫工作，提高防范意识，强化措施，落实责任，杜绝各类事故的发生。三是积极开展“绿色校园”创建活动，优化育人环境。
5、加强校园文化建设，积极营造文明氛围
利用校园环境布置，积极宣传、倡导文明行为，让校园处处都有教育氛围，充满文明气息。
6、丰富活动，提高文明创建的内涵
把活动作为精神文明建设的有效载体，一是在师幼中积极开展“文明幼儿”、“文明教师”、“文明班级”、“文明家庭”的评选等活动，提高文明意识，倡导文明执教。二是在全体教职工中开展“孝老爱亲”、“敬业奉献”、“我身边的好人”等活动，弘扬美德。三是以节日文化娱乐庆祝活动为手段，在师生中开展丰富多彩、健康有益的文体活动，净化心灵、陶冶情操、激励斗志。
7、扎实推进“一堂”、“一队”、“一牌”、“一传播”“四个一”的建设，发挥文明单位的示范效应。
扎实推进“一堂”、“一队”、“一牌”、“一传播”“四个一”的建设。“一堂”即以广大职工乐于参与、便于参与的形式举办道德讲堂，开展“修身律己”活动，在参与中不断养心修身，自省自律、慎独慎微、知荣明耻，提高干部职工的道德自觉和道德水平。“一队”即建立学雷锋志愿服务队伍，把文明单位创建工作与学雷锋和志愿服务活动有机结合起来，成立学雷锋志愿服务队伍，经常组织职工广泛参与关爱空巢老人、留守儿童、农民工和残疾人活动，参与维护公共秩序、劝导文明交通活动，参与植树造林、保护生态环境活动，在实践中陶冶情操、提升境界，增进道德修养。“一牌”即做好幼儿内部、职工身边的思想道德公益广告宣传牌，采取各种温馨提示方式，在单位内外营造浓厚的道德文化氛围，引导人们从小事做起，从一点一滴做起，崇尚道德，践行文明。“一传播”即积极开展结对帮扶和文明传播志愿服务活动，发动干部职工通过多种形式，传播文明风尚，并深入开展文明单位帮扶和联系社区活动，发挥文明单位的示范效应。
四、创建工作的阶段步骤
(一)宣传发动阶段
主要完成以下工作：
1、成立“创建市级文明单位工作领导小组”
2、制定《城南幼儿园创建市级文明单位实施方案》
3、向市县文明办申请争创市级文明单位
4、举行“创建市级文明单位动员大会”
5、大力宣传创建市级文明单位活动的重要意义
(二)创建实施阶段
主要完成以下工作：
1、幼儿园各分管工作按照各自制定的创建活动方案组织开展创建活动，并做好各项活动的详细情况记录。
2、创建工作领导小组汇总创建材料，整理建档。
(三)总结验收阶段
1、幼儿园内部对创建工作进行检查、验收
2、迎接上级领导检查指导
3、表彰创建活动中的先进集体和个人
五、创建工作的保障措施
(一)组织保障
文明创建工作要取得实效，必须要有领导的高度重视，尤其是“一把手”的决心和态度十分关键。创建活动要在城南幼儿园“创建市级文明单位工作领导小组”的统一领导下，由创建办公室统一负责协调全园的文明创建工作。各工作小
组要严格按照创建的总体目标和具体任务，层层分解、层层细化，进一步明确责任，逐项落实。使创建工作有计划、有步骤、有措施，确保创建工作有收效、有成果。各班组要对创建工作中存在的问题及时解决，杜绝创建盲点，切实加强对创建工作的领导和组织实施，确保创建活动落实到实处。
(二)制度保障
加强制度建设，做到有章可循，这是做好文明创建工作的基础。主要加强以下几方面的制度建设：计划、总结制度，各班组要把文明创建活动贯穿到日常工作全过程，列入工作计划，落实具体任务，并在年度总结中体现。专题会议制度，创建文明单位工作领导小组专题会议每学期不少于两次，阶段主题工作根据各方面相关创建工作召集，做好会议记录并按学期归档。分工协作制度，创建工作中坚持分工协作，互相配合，齐抓共管，各部门工作由部门负责人协调。督办考评制度，创建文明单位工作由领导小组统一督查考评，要把创建活动作为硬任务，对教职工岗位责任制的考核内容，定期组织检查验收、考核评比，对不达标者要限期整改，根据任务完成进度和质量效果，予以嘉奖或惩戒。
(三)经费保障
在文明创建活动中，要改善幼儿园的软硬环境，必须要有经费保障。在拟定创建计划时，要结合实际情况，提出资金计划，确保创建工作有钱办事。要按照勤俭节约的原则，务必做到少花钱多办事，坚决戒除铺张浪费之风。要加强对创建经费的管理，防止经费被挤占和挪用。要在坚持“为保教服务，为师幼生活服务”的前提下，搞好校产的管理和开发，千方百计多渠道筹集资金，增资创收，确保创建工作的资金投入。
我园将抓住争创市级文明单位契机，克难奋进，有力推动城南幼儿园文明健康、持续跨越发展。
篇五：学校落实意识形态工作责任制实施方案怎么写
实验中学2022年工作计划
【指导思想】
全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“立德树人”根本任务，坚持高质量发展，牢固树立以教学为中心，以质量为核心，以教师专业发展为重心，践行“善教乐学，追求卓越”的理念，促进学生全面而有个性地发展，全面提升办学水平，办人民满意的学校。
【工作思路】
一、抓党建
加强党的领导，以党建为总抓手推动各项工作，突出讲政治，强化理论武装，锤炼工作作风，切实加强学校思想政治工作和宣传工作。加强基层组织标准化建设，扎实做好党风廉政建设和反腐败工作，高度重视意识形态工作，切实履行“两个责任”，认真落实“三会一课”等基本制度，抓好党员教育工作，发挥党员引领示范作用。
二、建队伍
切实加强班子队伍建设，不断提高履职能力和工作执行力，坚持例会研究和“晒工作”制度，发挥头雁效应，打造忠诚、干净、担当的干部队伍。
切实加强教师队伍建设，突出师德，强化考核，促进教师专业成长。重视教师梯队建设，坚持教师研究培养制度，鼓励教师
争先创优，营造良好工作氛围，争做“四有”好老师，拥有高尚的师德、精湛的业务、优质的教学、无私的爱心。同时还要有理想信念、育人情怀、知识素养、教学能力。切实加强教师师德师风建设，巩固成果，规范办学行为，依赖实施课后服务，严禁“三乱”，加强爱校、爱岗、爱生教育，发挥优秀教师引领示范作用。
切实加强班主任队伍建设，坚持为人师表，提高道德修养，加强研究，不断提高育人能力和管理水平。完善考核奖惩制度和聘任制度，严格落实工作责任制，做“立德树人”典范。
三、强德育
抓好德育常规，创新活动载体，丰富校园生活，落实“立德树人”根本任务，促进学生全面而有个性发展，坚持重过程、抓细节、强体验，探索德育教育模式，改进德肓工作,努力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质六个方面下功夫，发挥思想政治理论课作用，努力塑造学生的品行、品格、品味，做品学兼优的好学生，发挥学生自管会职能和学生干部榜样作用，开展纪律教育月和德育主题教育活动，加强班风和班级文化建设。聚焦核心素养培养，重视“家校合作”，形成工作合力，做好学生综合素质评价和学生资助工作。
四、提质量
坚持质量第一，牢固树立科学的教育质量观念，紧紧围绕“提高课堂教学效率，规范教学常规管理，促进教师专业发展”
这一主题，全面实施质量提升工程。
坚持“常规教研与专题研讨”相结合，开展“一课一研、同课异构、同卷异析、同题异说”活动，强化教学基本功和教学技能训练，实施校本研修、分层培养、教育科研等策略，提升教师内功。
严格落实教学巡查、教学督导、月考分析、家校合作等制度，继续开展推门听课、班级教研、同步教研、师生月考等活动，促进教师专业成长，高度重视实验课教学，真实验、看演示、重效果。鼓励研做高考真题，研读课标，研究评分细则。继续营造“高考论英雄”氛围，围绕高考目标，做好培优拔尖工作，合力科学精准有效备考，深化状元意识，坚持目标引领、问题导向、精准施策、科学备考，努力实现高考新突破。
五、重创新
坚持走“传承文化、提升内涵、优质发展”之路，探索“高质量、重基础、扬个性、轻负担”改革之策，扬长培优，多元发展。认真贯彻《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，完善管理制度，改革课堂教学方式，探索高效率的考练新模式，优化课程实施，改进评价方案，促进特色创建，深化教学管理，积极推进校园信息化建设，努力创建智慧校园。
六、促保障
落实安全工作责任制，切实加强常规安全和特殊节点安全教育，确保师生安全。严格执行“一岗双责”。进一步加大投入，努力改善办学条件。改变学生宿舍、教室、办公室，提高这些场所的采光度和防蚊虫效果。改变操场看台、塑胶跑道、篮球场、排球场，增设体育器材和设施，完成小树林地面硬化，新建综合楼一座。更换教室课桌椅，加装教学多媒体一体机。完善监控系统，铺设网络光缆和WlFI。努力实现校园环境园林化、教学和体育设施现代化、教学手段信息化。
做好教师体检工作，增强健康意识。发挥教代会和工会作用，加大对教师人文关怀，适度提高待遇，积极推进党（校）务公开工作。
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