桃花心木的读后感怎么写1 读了桃花心木这篇课文，让我想到老师，课文借桃花心木的生长，比喻*的成长。而老师，如春蚕，牺牲自我，把温暖给别人。如粉笔，给了我们知识，而自我却因而牺牲。老师如蜡烛，牺牲自下面是小编为大家整理的桃花心木读后感怎么写,菁选3篇【完整版】,供大家参考。
桃花心木的读后感怎么写1
读了桃花心木这篇课文，让我想到老师，课文借桃花心木的生长，比喻*的成长。而老师，如春蚕，牺牲自我，把温暖给别人。如粉笔，给了我们知识，而自我却因而牺牲。老师如蜡烛，牺牲自我，照亮别人。而桃花心木手受种树人的影响，才能够长为参天大树，正如种树人所说的那样，树木要自我在土地里找水源，如果无法在这种不确定中汲水生长，树木自然就枯萎了。
没有枯萎的桃花心木正然而因此，自我学会生长，找到水源，而拼命生长。汲水生长。正然而因为没有被这些不可预料的坎坷、曲折、磨难所打倒，所以才能长成参天大树。
而枯萎的桃花心木然而因为没有克服这些坎坷、曲折、磨难，然而因为它们不去努力，因此，本来，能够长成百年大树，但然而却给枯萎了，正然而因为这样，就失去了最完美的机会。
读了这篇课文使我恍然大悟，让我明白人就应多经历那些坎坷，多经历那磨难，多经历那些曲折，才能够为我们的后路做下永不堵塞的准备，也只有这样，展望未来才会像蓝天上的小鸟一样越飞越高，越飞越近，只有这样，才能为以后做长远打算，而不会像一些不坚强的毛毛虫一样，永远只然而好吃懒做，而不做出更大的贡献。
读完这篇文章后，文章的意思在最后的话里一目了然，就然而要告诉我们必须要多经历一些坎坷、曲折、磨难，只有这样，我们才能够长成参天大树，就像桃花心木一样，只有这样，我们才能够激发出内心的潜能，比如，父母不在的时候，要自我试着自我做一做，因为失败乃成功之母；还有如果这次成绩下降了，我们就应想想然而不然而粗心大意，然而不然而因为题太难，找到这些原因后，及时的改正，不能依靠别人，说别人没教好，因从我们身上找原因，这样，才能够从失败的隐影里彻彻底底走出来。
我们就应学习种树人，学习他的精神，按他说的话去做。只有这样，我们长大以后才会无愧于心。
桃花心木的读后感怎么写2
这天，我们学习了《桃花心木》这篇文章。不经历风雨的树苗长不成参天大树，不经历磨难的人难成栋梁之才。育人与种树然而同样一个道理，期望我们能够从《桃花心木》这篇文章中悟出做人的道理。
《桃花心木》这篇文章主要讲了种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了在艰苦环境中要自强自立，克服依靠性，学会生存的道理。种树人不定时间给桃花心木浇水，然而想让桃花心木学会自我独立长，适应环境，自我寻找水源。
读完《桃花心木》这篇文章我深深感受到了生活的大海并非永远风*浪静，我们要学会有一颗独立自主的心。像桃花心木一样，学会适应环境，从地里寻找水源，像桃花心木一样坚强、独立。
桃花心木的读后感怎么写3
乡下老家屋旁，有一块十分大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木然而一种个性的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点儿难以相信自我的眼睛。种桃花心木苗的然而一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的然而，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不必须，有时浇得多，有时浇得少。我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不必须。我越来越感到奇怪。更奇怪的然而，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但然而，懒人怎样明白有几棵树会枯萎了呢？之后我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但然而，忙人怎样可能行事那么从从容容？我忍不住问他：到底就应什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每一天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？种树的人笑了，他说：“种树不然而种菜或种稻子，种树然而百年的基业，不像青菜几个星期就能够收成。所以，树木自
我要学会在土里找水源。我浇水只然而模仿老天下雨，老天下雨然而算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但然而，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每一天都来浇水，每一天都定时浇必须的量，树苗就会养成依靠的心，根就会浮生在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我十分感动。不只然而树，人也然而一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分化为巨大的能量，努力生长。此刻，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，然而那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
这然而一篇六年级下册的精读课文，然而我国台湾着名作家林清玄的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，这然而一种借物喻人的写法。写一个种树人让“树木自我学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依靠性对人成长的重要好处。
推荐访问:读后感 桃花 菁选 桃花心木读后感怎么写 菁选3篇 桃花心木的读后感怎么写1 桃花心木的读后感怎么写 桃花心木 读后感 桃花心木的读后感600字