篇一：党员不准信教对照检查材料
学习马克思主义宗教观
走中国特色社会主义道路
——共产党员不准信仰宗教及参加宗教组织
按照院党委统一安排，我机关一支部遵照相关要求，在“共产党员不准信仰宗教及参加宗教组织”专题组织生活会前组织进行了马克思主义宗教观的讨论与学习，现就本人学习及自身情况做如下剖析：
通过学习，使我认识到共产党员不准信仰宗教及参加宗教组织是我们党的政治纪律，是我们党区别于大多数政党的一大特点。党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确规定:“党员不准搞封建迷信，不准信仰宗教，不准参与邪教，不准纵容和支持宗教极端势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力及其活动。”
当前，少数党员信仰宗教，参加宗教活动，特别是在一些少数民族聚居地区和宗教势力影响较大的地方，情况更为严重。共产党员是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，是无神论者，只能信仰马列主义、毛泽东思想，不得信仰宗教，不得参加宗教活动。共产党员信仰宗教，参加宗教活动，违背党的性质，削弱党组织的战斗力，降低党在群众中的威信，也不利于正确贯彻执行党的宗教政策，因此，不信仰宗教及不参加宗教组织是做一名合格共产党员的起码条件。
作为一名年轻的共产党员，首先我明确表态，自己现在没有信仰宗教，也没有参加任何宗教组织，以后也不会信仰宗教及参加宗教组织。通过学习马克思主义宗教观，使我认识到共产党员只有树立马克思主义宗教观，才能正确认识、理解和对待宗教。公民有信仰宗教的自由，但是共产党员不能信仰宗教，这是由党的理想信念决定的。马克思指出，“共产主义是径直从无神论开始的”。
党员如果信仰宗教、传播宗教思想，就意味着理想信念的动摇和滑坡。有些党员认为，公民有信仰宗教的自由，所以自己也能信教。我国宪法的确规定了中华人民共和国公民有信仰宗教的自由，但党员对此必须正确理解。共产党员是比一般公民具有更高政治觉悟、更高政治信仰、更强组织纪律性的“特殊公民”，不仅要模范遵守国家的法律，还要遵守党的政治纪律和组织纪律。
通过学习也使我认识到中国特色社会主义道路是中国共产党对现阶段纲领的概括，是中国人民的历史选择，是实现中国梦的必由之路。中国特色社会主义道路是近代以来中国人民经过艰辛探索最终选择的现代化道路，是中国共产党和中国人民在长期实践中逐步开辟出来的道路。党的十六大以来我国经济社会发展的伟大成就再一次证明，中国特色社会主义道路是唯一正确的道路。我们必须历史地看待坚持中国特色社会主义道路对实现中国梦的重大意义，明确实现中国梦必须坚持中国特色社会主义道路，理直气壮地反对改革
开放中出现的或"左"或"右"两种错误思潮，坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心。
篇二：党员不准信教对照检查材料
党员不能信仰宗教专题讨论
马克思主义的世界观是辩证唯物主义，而宗教的世界观无一例外属于唯心主义范畴。在哲学上，唯物主义和唯心主义之间的分野是根本性的，无论对个人还是政党而言都无法调和与兼容。下面就一起来看看小编分享的党员不能信仰宗教专题讨论吧。
党员不能信仰宗教专题讨论一
现实生活中，少数党员会不经意讨论党员能不能信教的问题。在这里，给出明确答案，共产党员绝不能信仰宗教。
在全国宗教工作会议上，总书记明确指出：“共产党员要做坚定的马克思主义无神论者，严守党章规定，坚定理想信念，牢记党的宗旨，绝不能在宗教中寻找自己的价值和信念。”
公民有信仰宗教的自由，但是共产党员不能信仰宗教，不能参加宗教活动，这是由党的性质和共产党人的世界观决定的。共产党员绝不能把自己混同于党外群众，必须在思想上、政治上和行动上自觉按照党章标准严格规范自己，按照马克思主义理论全面塑造自己。
马克思指出，“共产主义是径直从无神论开始的”。作为一名共产党员，只有树立唯物主义世界观，用马克思主义世界观认识世界、改造世界，解释社会现象和自然现象，才能做一个彻底的无神论者。
2016/4共产党员不能信仰宗教，不能参加宗教活动，也是党的纪律要求。2002年，《中共中央、国务院关于加强宗教工作的决定》指出：“共产党员不得信仰宗教，要教育党员、干部坚定共产主义信念，防止宗教的侵蚀。对笃信宗教丧失党员条件、利用职权助长宗教狂热的要严肃处理。”党员信仰宗教和参加宗教活动，不仅事关党员个人的信仰问题，而且事关我们党的政治纪律和政治规矩。
古人说：“万物得其本者生，百事得其道者成”“本根不摇，则枝叶茂荣”。信仰、信念、忠诚是共产党的根本、元气和主心骨。95年来，我们党之所以能由弱小走向强大，从胜利走向更大胜利，主要是因为我们始终在马克思主义中寻找价值和信念，产生了无比强大的信仰力量、理想力量、纪律力量。一名共产党员，有了马克思主义信仰，有了共产主义理想，“钙质”就不会流失，骨头就硬，就知道“从哪里来，到哪里去”，就明白“为了谁、依靠谁、我是谁”，就不会在宗教中寻找自己的价值和信念。
相反，本失则一切尽失。理想的动摇是最危险的动摇，信念的滑坡是最危险的滑坡。某些落马的贪官，算命看相，烧香拜佛。他们这种行为，完全忘了党的纪律，丢失了党员身份，又如何能保持党的性质、宗旨、本色，走向迷失和贪腐也就成了必然。其实，这些人，有的是以宗教为幌子，掩2016/4盖自己贪腐的内心、肮脏的灵魂，缓解自己惶恐的心理、不安的心灵;有的则是歪曲宗教信仰，搞的是封建迷信，信的是利己主义、“为官哲学”。
身为共产党员，都应是无神论者，绝不能在宗教中寻找自己的价值和信念。然而，一些贪官缘何置党的纪律规定于不顾，弃守共产党人应有的底线，不信马列信鬼神，不问苍生问“大师”?根本原因在于这些人的世界观、人生观、价值观严重扭曲，“总开关”扳错了位，信仰丧失、理想缺失、精神迷失、宗旨丢失。
党员沉迷于宗教，实际上是在思想上、理论上、行动上与党分道扬镳。这样的党员，不应该再留在党内。各级党组织应以“两学一做”学习教育为契机，引导党员干部既学党章党规，又学系列讲话;既严守底线，又追求高标准，真正做一个唯物主义者，而不是唯心论者、唯钱唯官论者。
党员不能信仰宗教专题讨论二
公民有信仰宗教的自由，但是作为共产党员不能信仰宗教，不能参加宗教活动，这是由党的性质和共产党员的世界观决定的。共产党员信仰宗教，参加宗教活动，违背党的性质，消弱党组织的战斗力，降低党在群众中的威信，也不利于正确贯彻执行党的宗教政策。宗教信仰与马克思主义唯物论尖锐对立，共产党员市无神论者，信仰宗教是唯心主义的东西。作为一个共产党员，必须树立唯物主义的世界观，用马克思主义的世界观认识世2016/4界，解释社会现象和自然现象，做一个彻底的无神论者。
共产党员不能信仰宗教，不能参加宗教活动，也是党的纪律的要求。党员信仰宗教和参加宗教活动，不仅仅是党员个人的信仰问题，而是事关我们党的形象的政治问题。党员违犯党的规定信仰宗教和参加宗教活动，就是违犯党的纪律，涣散党的组织，消弱党的凝聚力和战斗力，甚至助长宗教狂热，导致宗教势力蔓延。因此，我们党明确规定，共产党员不能信仰宗教，不能参加宗教活动。
新时期共产党同各民主党派合作的基本方针是什么?
答：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，“长期共存、相互监督、肝胆相照、荣辱与共”是共产党同各民主党派合作的基本方针。
2016/4
篇三：党员不准信教对照检查材料
党员信教排查工作总结
党员信教排查工作总结
当前，少数党员信仰宗教，参加宗教活动，违背党的性质，削弱党组织的战斗力，降低党在群众中的威信，也不利于正确贯彻执行党的宗教政策。为了妥善解决党员信教问题，根据《中共中央组织部关于妥善解决共产党员信仰宗教问题的通知》有关要求，现就对信教党员排查处理有关事宜通知如下：
一、排查范围
全市所有党员、预备党员。
二、排查时间
20XX年6月9日前。
三、排查内容
是否有党员信仰宗教，信仰何种宗教;信教党员的姓名、性别、出生年月等基本情况;是否定期参加宗教组织活动等有关情况。(详见附件)四、排查方法
1.结合党的群众路线教育实践活动，全面签订党员不信教承诺书，并将承诺书在宣传栏上进行公示，接受群众监督。对拒绝签订承诺书的党员要作为重点排查对象，做好相关情况登记。
2.由各基层党支部书记牵头，对党员进行逐个谈话，了解参与宗教活动有关情况，对承认参与宗教活动的党员进行
登记。
3.做好面上信息搜集整理工作，对辖区内相关宗教场所进行排查，结合日常群众反映情况，认真核实信教党员有关信息并做好登记工作。
对掌握的信教党员名单，经核实后填写《党员信教情况调查表》(详见附件)，并于6月9日前发送至瑞安市党的群众路线教育实践活动办公室，联系人：冯小燕，联系电话：65818251，电子邮箱：ralxjy@，传真：65811551。原件于6月20日前加盖党委印章后报送市委组织部组织科存档。
五、分类处理
在深入排查的基础上，要结合信教党员具体情况，落实分类处理措施：
1、对于极少数参与煽动宗教狂热，利用宗教反对四项基本原则，反对党的路线、方针、政策，破坏国家统一和民族团结的，必须开除其党籍。
2、对于共产主义信念动摇，笃信宗教，或成为宗教职业者，经教育不改的，应劝其退党，劝而不退的予以除名。
3、对于共产主义信念动摇，热衷于组织或参加宗教活动，经过批评教育，有转变决心和实际表现，本人要求留在党内的，可作限期改正处理;经过批评教育不改的，应劝其退党。
4、对于受宗教观念影响或迫于社会、家庭的压力，曾参加一般性宗教活动，但本人能够执行党的路线、方针、政策，积极为党工作，服从党的纪律，并承诺今后不再信教及参加宗教活动的党员，要对他们进行耐心细致的教育，帮助他们在思想和行动上摆脱宗教的束缚。
六、组织领导
对党员干部信教进行排查处理，是加强党员干部宗旨教育、党性教育的有效举措，各级党组织要高度重视，加强领导，切实负起责任，做到逐个了解、逐个排查，确保工作全覆盖。要注重把排查工作同深入细致的思想政治工作结合起来，同加强党员党性教育工作结合起来，同及时发现和排除安全稳定隐患工作结合起来，确保排查工作取得应有的实效。
解决党员信教问题，除了加强对党员的思想教育外，还要加强对党员的管理和监督。党员信教较多的地方，要把解决党员信教问题作为民主评议党员的一项重要内容。要进一步健全党的组织生活，丰富组织生活的内容，有针对性地开展党内教育活动。要采取有效措施，尽快改变一些地方党员活动无场地的状况。要经常关心党员的思想、工作和生活。特别是年老体弱的党员，当他们遇到困难的时候，党组织要主动进行帮助，为他们排忧解难，使他们切身感受到党的温暖，自觉抵制宗教观念的影响。信仰宗教或有浓厚宗教感情
的人，不能发展入党。
各级党委要加强对这项工作的领导，在调查研究的基础上，摸清底数，制定具体措施。对情况复杂、问题较多的地方，上级党委要加强具体指导和帮助。对少数软弱涣散、工作不得力的基层党支部领导班子，要进行调整，已经被宗教势力控制的党支部要彻底整顿。
党员信教排查工作总结
为了妥善解决党员信教问题，根据县委组织部、县委统战部、县民宗局的统一安排，按照《关于开展党员干部信教问题专项整治工作的通知》有关要求，我局扎实有效地开展了此次专项整治活动。现就具体工作开展情况作如下汇报。
一、制定实施方案，成立领导小组
在召开动员大会后，立即开展部署，成立了由党组书记任组长，分管领导为副组长，各股室负责人为成员的党员干部信教问题专项整治领导小组，同时制定了切实可行的实施方案，进行自查自纠，并建立台账。
二、在全体党员中开展自查自纠工作
我局通过召开党员大会对党员信教问题进行认真细致的自查自纠，未发现有信仰宗教，参加宗教活动的现象。
三、下一步打算
在今后的工作中，我局将进一步以此次活动为契机，巩
固活动成果，在吸收新党员上，严格把关，发展党员的同时注重全面考察和培养，坚决杜绝党员信仰宗教的现象发生。
1、强化组织建设，提高基层组织的凝聚力和战斗力。
把对党员的管理教育作为党组的重要工作来抓，使其规范化、经常化。规范党员工作相关制度，真正实现党员相互间的监督和自我管理，使我们党的组织对党员来说有亲和力和吸引力。同时，切实加大宣传教育力度，进行民族团结、身边优秀共产党员先进事迹等宣传，增强党组织的凝聚力。
2、严把党员入口关，疏通出口。
“党要管党，从严治党”。在党员的培养、考察、吸收的过程中，要严格按照《党章》办事，始终坚持发展党员
“十六字”方针，使发展党员每个环节都要体现公开、公正原则，自觉接受广大群众的监督，切实做到成熟一个发展一个，杜绝一些思想不合格的人员进入党的队伍。同时加强对现有党员队伍的管理教育，自觉划清宗教教义和党的宗旨的界线，把党员教育成为真正的无神论者和唯物论者，培养成全心全意为人民服务的共产主义战士。同时在党员管理中要疏通出口，严格按照《党章》的要求，对发现的信教党员进行耐心的帮助和教育，使每一个党员都清醒地认识到性质的严重性，对于那些经过帮助和教育，仍不悔改的，坚决做到发现一个处理一个。
3、依法加强宗教事务的管理。
坚持从加强对宗教人士、宗教场所、宗教活动管理入手，对宗教管理实行严格的责任追究制。坚持保护合法、取缔非法，抵制违法，打击犯罪的原则，依法打击地下教经点，使宗教不干预党的各项工作，对蔑视不信教党员和强迫党员信教的，要严肃处理决不手软。
篇四：党员不准信教对照检查材料
党员不能信仰宗教发言稿
党员不能信仰宗教发言稿精选
党员沉迷于宗教，将使我们党从思想上、组织上自我解除武装，从一个马克思主义政党蜕变为一个非马克思主义政党，也就根本谈不上继续领导中国特色社会主义伟大事业。下面是店铺整理的2016党员不能信仰宗教发言稿精选，大家一起来看看吧。
党员不能信仰宗教发言稿(一)日前，浙江省温州市委在通报巡视整改情况时称，着力解决少数基层党员中隐性参教信教问题。该市以教育、卫生系统和高校为重点领域，开展新一轮党员参教信教情况大排查。对缺乏理想信念、丧失党性观念、不具备党员资格条件的党员，坚决予以清退。
温州的做法颇有代表性，清退“思想上不在党”者，强化党的意识和党员意识，已经成为从严治党的重要课题。从现实问题看，去年中央巡视组在第二轮巡视的反馈意见中，批评一些地方少数党员信仰宗教、参与宗教活动。这表明，少数党员背离党的辩证唯物主义世界观转而投向宗教的问题，已经引起高度重视，并纳入纪律工作的视野。
马克思主义的世界观是辩证唯物主义，而宗教的世界观无一例外属于唯心主义范畴。在哲学上，唯物主义和唯心主义之间的分野是根本性的，无论对个人还是政党而言都无法调和与兼容。马克思就直接指出，“共产主义是径直从无神论开始的”。共产党员不能信仰宗教，是我们党从建立之初起就一贯坚持的重要思想原则和组织原则，是没有任何疑义的。
按照宪法规定，我国公民有宗教信仰的自由。但是，共产党员不同于一般公民，共产党员是有共产主义觉悟的先锋战士，是坚定的马克思主义者，是无神论者。因此，我们党曾多次明确规定：共产党员不得信仰宗教，不得参加宗教活动。
思想上的滑坡是最严重的病变。现实中，一些党员不信马列主义，心思不在工作和事业上，忙着参加宗教活动，实际上成了宗教信徒。特别是一些领导干部，带头参教信教，有的甚至热衷求神拜佛，大搞
封建迷信。这股风气如果不遏制，势必搞乱党员思想，涣散党的组织，后果不堪设想。
当前，“三严三实”专题教育正在深入开展，一个重要指向就是着力解决党员的思想问题，如理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄等。面对少数党员参教信教的问题，一方面需要加强思想教育，让广大党员把“党员姓党”的理念刻入思想深处;另一方面，也需要加强党员干部管理，对思想上变质、行为上违法的党员，坚决予以清退，从而不断纯洁党的队伍，锻造坚强有力的战斗堡垒。
党员不能信仰宗教发言稿(二)近年来，随着社会上信仰宗教的人增多和对宗教认识的日益多样，一个值得注意的现象是，共产党员参与宗教活动、与宗教界人士建立密切私人关系的现象逐渐增多，有的党员实际上成为宗教信徒。与此同时，社会上乃至党内出现一种声音，认为应该“开禁”，允许党员信教，还罗列出党员可以信教的种种理由以及党员信教的诸多“好处”，甚至指责不允许党员信教与宪法保障公民宗教信仰自由的精神相违背。事实上，我们党关于党员不能信仰宗教的原则立场是一贯的，从未有过丝毫动摇。这一原则是党的马克思主义辩证唯物主义世界观决定的。党的"各级组织和广大党员应保持清醒认识，任何情况下都必须毫不动摇坚持这一原则。
古人说：“万物得其本者生，百事得其道者成”“本根不摇，则枝叶茂荣”。信仰、信念、忠诚是共产党的根本、元气和主心骨。95年来，我们党之所以能由弱小走向强大，从胜利走向更大胜利，主要是因为我们始终在马克思主义中寻找价值和信念，产生了无比强大的信仰力量、理想力量、纪律力量。一名共产党员，有了马克思主义信仰，有了共产主义理想，“钙质”就不会流失，骨头就硬，就知道“从哪里来，到哪里去”，就明白“为了谁、依靠谁、我是谁”，就不会在宗教中寻找自己的价值和信念。
如果我们党允许某些人希望的那样对党员信教“开禁”，那么就是允许党内唯心主义与唯物主义两种世界观并存，有神论与无神论并存，这势必造成马克思主义指导地位的动摇和丧失，在思想上、理论
上造成党的分裂;如果允许党员信教，就等于允许一些党员既接受党组织的领导，又可以皈依于不同宗教人士的门下，接受各类宗教组织领导，五大宗教及其他宗教在党内各成体系，这势必在组织上造成党的分裂，也为境内外敌对势力利用宗教在一些民族地区从事分裂主义活动创造条件，允许党员信教将极大削弱党的组织在反对分裂斗争中的战斗力;如果党员信教，则势必成为某一种宗教势力的代言人，一些地方将出现宗教徒管党的宗教工作的现象，利用政府资源助长宗教热，也不可能平等地对待每一个宗教，党的宗教工作将从根本上动摇。
党员沉迷于宗教，将使我们党从思想上、组织上自我解除武装，从一个马克思主义政党蜕变为一个非马克思主义政党，也就根本谈不上继续领导中国特色社会主义伟大事业。这样的党员，不应该再留在党内。各级党组织应引导党员干部既学党章党规，又学系列讲话;既严守底线，又追求高标准，真正做一个唯物主义者，而不是唯心论者、唯利是图者。
篇五：党员不准信教对照检查材料
党员教师个人十不准问题剖析检视材料范本三篇
教师个人十不准问题剖析检视材料1我一直以一名党员的标准来严格要求自己，在工作、生活、学习
上都一直努力向上。但我也深知，在很多方面亟待纠正和提高。根据
学校的要求，按照〃照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病〃的总要求，对
比自己各方面，现总结存在的问题如下：
（一）形式主义方面
1、尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不
够全面。
2、工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有
把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。
（二）官僚主义方面
1、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于
自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理
应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平
时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学
生沟通。
2、作为一名科室人员，没能主动多的去管理教育学生，没确实
在学生管理上下功夫。
（三）享乐主义方面
1、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解
“师者，传道、授业、解惑〃这句话的重要内涵，但在课较多的情况下,心里不免有所抱怨。
2、有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难
情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。
（四）奢靡之风方面
由于我经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但喜欢购物，花钱
有时不注意节制。
产生问题的原因分析
1、理想信念方面坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主
义在健康有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线
上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究
其原因，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政
策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于?政治学习中，自
己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言
论者的武器。
2、宗旨意识方面全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言,更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道的传播这方面，以为道德品行的培养是辅导员、思
想品德课老师的责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己
的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。在教
学工作中，缺少与学生的沟通，教学内容多是一个方面，另一个重要
的方面就是自己的为学生服务的意识较淡漠，教学就是在为学生服
务，如果没有与学生的沟通，怎么知道自己的教学效果，怎么了解学
生的渴求，怎么能够提高自己的教学水平，那针对学生的特性进行个
性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定
要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。
3、党性修养方面虽然自己作为一名党员，要求自己不断的应在
各个方面进步，但相比其它一些优秀党员，自己的进步还太慢，党性
修养方面还要提升，不但党的理论知识要深入学习，为人处世方面也
要加强。力争使自己成为一名优秀的党员。
4、道德品行方面怀有一定的社会责任感，遵守社会道德准绳，但作为一名教师，一名知识的传授者，道德的传播者，你的一言一行
都对学生起着潜移默化的影响，自己平时忽略了这些方面，没有重视
道德的传播这一方面，如果自己能够成为一名很好的知识传授者，道
德的传播者，那就是给社会撒下道德的种子，种子终将开花，社会将
会更加和谐，这也是在给自己生存的外环境添砖加瓦。为了社会的发
展，作为一名老师，必须承担起这份社会职责。
今后的努力方向和改进措施
一是加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理
论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。
二是不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加
强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑”充
电〃，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进
步。
三是大力增强为学生服务的.意识。拉近与学生的距离，了解学
生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问
题。
虽然所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深刻、制
定的整改措施不十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和同志
们给我提出宝贵的意见，我虚心接受。
教师个人十不准问题剖析检视材料2认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家的根本大法与法律，学
习和宣传马列主义、建设有中国特色的社会主义理论等理论知识。学
习《教育法》《教师法》《安县教师师德师风管理手册》《教师十不准》
等，按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》，严格要求
自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。
爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋
斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无
论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及
时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教十几年以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从
不摞挑子，只要是领导安排的任务，尽自己最大的努力保质保量地完
成。学生在我心中，教学质量在我心中，就是在家庭有再大的困难，我也从未耽误过学生，在对事业的尽忠与对家庭尽责之间，忠字总是
放在前面。我深知只有把工作干好了，才有能力为家庭尽责。
在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优〃的学
生，更多地关爱”欠发展的学生〃，平等地对待每一个学生。对学生我
总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个
体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我最深
刻的体会就是:在我上初中一年级的时候，有一位
老师莫名其妙地给过我几巴掌，直到现在还感觉委屈，在我那幼
小的心灵上留下挥之不去的阴影。那时我就发誓:如果我要是能够当
上老师，我一定要给予学生慈母般的关爱与呵护，变更传统的师生关
系。当老师的愿望实现了，但是新型的师生关系给我们提出了新的要
求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育
的对象，又是教师人格不断完善的动力。
在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家
庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共
同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因
材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学
生，在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师一教师，就要
有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面
临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补
课的费用，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现
象时有发生。我向来以此现象为耻，从不做加强学生经济负担的事。
不收礼，不吃请，不叫家长办事。
在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都
将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作
则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己
的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时
时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
教师个人十不准问题剖析检视材料3根据教育局的统一部署和安排，按照我校《实施为民工程工作方
案》的要求，我校成立了实施为民工程领导小组，召开了动员大会，设立了推进为民工程办公室，在站设立了专题推进栏目，对此项工作
做了统一部署和安排。结合学校实际，制作了为民工程宣传图版，组
织全体教职员工进行了三次为民工程知识集中辅导，开展了中层以上
干部和职工主题演讲，以及大讨论活动，实行了为民工程党员承诺活
动，认真组织教职工撰写并交流心得体会，查摆问题，分析检查。结
合为民工程的实施，先后开展了校长进课堂知识竞赛活动、中小学教
师课堂教学大比武活动，承担了全市中学教师教学比赛，经过努力获
得了全国教育信息化示范基地称号。通过系列活动的开展和教育活动
的深入，教职工思想认识得到了提高，工作理念得到深化，服务意识
得到强化。虽然我校在践行为民工程思想发动阶段中取得了一定成
绩，但对照活动的总体要求，还有很大差距。
一、存在的问题
1、思想观念有待进一步转变。
2、学校自身建设上有待进一步加大投入。办学条件欠缺，办公
经费匮乏，制约了服务能力的改善和正常工作的开展。
3、在教师培训者队伍建设上，引导本校教师自主学习、促使其
专业成长远远不够，不能适应新形势下教师继续教育培训的需要。
4、深入基层学校不够全面，指导能力欠缺，评价课堂还只是停
留在唱赞歌上。还不能充分了解基层情况，教师继续教育培训尚不能
紧密联系一线教学实际，不能满足一线学校和教师的需求，培训的针
对性和时效性有待提高。
5、深入学习研究不够，务实高效的工作作风有待进一步加强。
6、教师队伍专业化不强，基础身份复杂，文化素质参差不齐，存在只听课，不会评课；只会出题，不会做题的现象。
二、存在问题的原因
1、长期以来受传统教师继续教育观念影响，总认为教师培训就
是把教师集中到一起进行理论培训，总认为深入一线中小学下乡听课
调研视导是上级有活动情况下的事情，工作主动性不够。上级对县级
教师培训机构的要求、对教师继续教育工作的指导意见没有及时传达
学习，致使广大干部、教职员工对新形势下教师教育的政策了解不多、理解不透。
2、由于办公经费紧张和政策扶持上的偏差，在学校硬件建设上
投入远远不够，现有办公条件和场所远远不能适应新形势下教学研究
和教师教育发展的需要。
3、由于种种原因，教学管理还停留在传统的层面，教师学习还
是被动的应付检查任务，教师的自主学习和专业成长还缺乏科学有效
的引导，学校为教师自主学习和专业成长上创造的条件和提供的机会
不多。
4、调研不够全面深入。长期以来，受资金和观念困扰，学校引
导教研员深入基层学校调查研究少，对基层学校情况和一线教师教师
教学实践中存在的困惑和问题缺乏充分了解，致使培训和学校、和一
线教师的需求脱节，培训的时效性和针对性不高。
5、由于体制问题和工作特点，多年来形成教职工队伍一潭死水,能进不能出的怪圈。教师身份多为子女接班、技工分配、民选招、退
伍兵安置等，第一学历符合培训者素质要求的教师基本没有，来自教
学第一线的专业化教师比例不足三分之一。因此制约了务实高效的工
作作风和服务能力的提高。
三、改进措施
1、领导垂范，加强学习，提高认识，转变观念。
按照〃终身学习〃的要求，以师德上高标准、思想上高境界、业务
上高水平、工作上高成效为目标，大力提倡学习之风，创建学习型学
校。我们将强化学习意识，突出学习重点，完善学习机制，创新学习
方法，将终身学习贯穿于每个教师的日常工作之中，既学习就是工作,
工作也是学习，形成学校教职工全员学习的良好氛围，全面提高教师
的整体素质。领导干部要带头学习，及时掌握教师继续教育政策，熟
知现代教育理论，了解基础教育发展趋势，充分利用例会及时学习传
达上级会议精神，切实转变观念，要结合我县教师实际，加强教师培
训需求调研，丰富和优化培训内容。积极探索教师培训的新机制、新
模式和新方法。
2、加强学校基础实施建设。
一是加大投入，改善办公条件，满足基本需求，使每个教师有地
方办公、有设备办公、有条件办公。
二是积极购置必要设备，加强计算机网络等远程教育所必要的信
息化基础设施、环境和资源建设，及时收集、整理、购置、整合教育
资源，使教师进修学校真正成为教师学习的资源中心。
3、积极开展校本研修，有效引导教师培训者自主学习。
学校克服财政紧张困难，积极为教师征订教育教学类报刊杂志，创造各种条件支持教师外出学习。学校要克服困难统筹规划、合理安
排校内教师的校本研修活动，通过各种形式的研修活动，引导教师学
习新课程，学习远程教育理论和实践操作方法，全面提高教师培训者
的整体素质和工作能力。
4、积极倡导顾全大局、忠于职守、务实高效、勇于创新的工作
作风。
教育是科学，科学的价值在于求真。我们将积极倡导顾全大局、忠于职守、务实高效、勇于创新的工作作风。下大力气整治个别岗位
中存在的党性不强、风气不正、不顾大局、不思进取、观念滞后、作
风拖沓、效率低下、纪律淡薄、执行不力的行为，促进广大干部职工
加强学习、转变作风、树立形象、改进工作、提高效能、促进发展，真正使干部职工受教育、使中小学教师接受到更好的继续教育、使广
大中小学校更满意。
5、要进一步加强研培队伍建设。
建议上级行政管理部门活化人事管理制度，建立能上能上，能进
能出人事管理机制，能够根据工作需要选任政治思想优秀、业务能力
突出、肯于奉献的一线教师充实到研培队伍中来，以胜任工作需要，提高服务能力，树立教师进修学校良好形象。
我们将以这次实施为民工程为契机，进一步更新观念，转变工作
作风，进一步加强教学研究和教师培训机构效能建设，提高服务水平,树立和维护教学研究和教师教育的良好形象，努力建设一支师德高
尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师培训者队伍,开创全县教学研究和教师教育的工作的新局面。
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