下面是小编为大家整理的低龄儿童不良情绪成因分析 感觉统合失调成因分析,供大家参考。
感觉统合失调的成因分析
爱尔丝博士针对感觉统合失调提出如下缘故：
一、胎位不正所产生固有平稳失调
二、活动空间不足，爬行不足所产生前庭平稳失调
3、早产或剖腹产，造成触觉学习不足
4、祖父母要求太多或放纵，太早进行认知学习
五、洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足
六、爱惜过度或骄纵溺爱，造成躯体操作能力的欠缺
7、过早用学步车，造成前庭平稳及头部支撑力不足，致使前庭平稳觉失调
八、家庭环境阻碍会造成幼儿自信不足和不良适应的定型化
我国独生子女政策的实施、城市化进展、核心家庭化、剖腹产儿童的增多、运动和爬行减少、生活节拍加飞快、竞争日趋猛烈、环境污染等因素使得儿童患感觉统合失调症的概率大大增加，致使近半数儿童显现不同程度的问题，例如：感知觉问题、视觉问题、听觉问题、智力问题、学习成绩不良、学习能力障碍、多动症、情绪问题、个性问题、社会适应问题、交往障碍、躯体素养问题、性别错乱等等。感觉统合合失调问题的缘故包括生物学因素、家庭与父母因素、社会素和城镇化进程因素等，了解并操纵这些因素，及早地采取预防方法，运用系统的、科学的方式，踊跃实施有效的干与是确保儿童健康成长的关键。
一、生物学因素
一、遗传作用方面
家族中有人曾患某种神经症或精神疾病（如精神割裂症等等）、学习障碍（尤其是阅读障碍）、各类残疾及过敏中毒史，那么其他成员发生此类疾病的危险性较高。那个地址除遗传基因阻碍外，心理因素阻碍也不可轻忽，即增加患病的易发性或阻碍身心健康的脆弱性.
二、脑损伤或脑功能失调
脑损伤缘故一样包括：母亲在临盆进程中时刻太长、临盆过于仓促、胎盘离开过早、难
产、吸盘助产等；母亲有酗酒、抽烟、受X射线辐射、服用不适合的药物、患糖尿病、患甲状腺性能消退等问题；大龄母亲和年龄小的“娃娃妈妈”都会致使胎盘生长不良、胎儿缺氧、胎儿感染等；宝宝诞生后，发高烧、严峻脱水、脑炎、脑膜炎等。婴幼儿期头部的摔伤是最不为家长注意但又恰恰相当重要的脑损伤因素。脑损伤或脑功能失调会阻碍大脑的性能，即可能阻碍人的行为的灵敏度、反映方式或抑制作用，造成被动、畏缩活动过度、情绪暴躁等现象。
3、生化失调
（1）神经化学物质传递异样：通过研究尿、血液或脑脊髓液中神经介质代谢物数量的减少，研究药物对大脑认知的阻碍，研究药物对个体注意、学习与行为的阻碍等，人们发觉了神经化学物质传递异样问题。儿童神经化学物质传递异样会致使多动症、注意缺点、学习成绩不良等。
（2）维生素缺乏：维生素是一种人体不能合成、既不参与组织组成又不供给能量、具有特殊生理功能的小分子有机物，是维持机体活力的重要条件。一旦机体维生素供给不足或需求增加，将致使新陈代谢的障碍、心血供给系统及神经系统性能障碍等，阻碍人体正常生理性能，阻碍大脑功能的正常发挥。
饮食结构阻碍儿童的大脑工作能力：平稳的饮食能够使儿童维持清醒状态，不至于过度兴奋或萎靡不振，若是儿童饮食结构中蛋白质的含量偏高的话，会致使儿童处于奋状态当中，引发多动，阻碍学习；相反若是儿童饮食结构中碳水化合物偏高的话，会致使儿童极易疲劳，大脑于抑制状态当中，造成精神委靡，一样也阻碍学习。
（3）内分泌腺功能失调：某些激素失调会引发儿童初期大脑损伤或躯体状态的改变，并由此干扰学习，最典型的例子是甲状腺功能失调。甲状腺素分泌过少那么造成精神低落、过于安静，使得学习没有动机、缺乏鼓励，若是儿童在诞生时母亲甲状腺素缺乏，极可能会造成严峻的损害，以致阻碍智力的进展、语言的同意与表达和躯体运动性能的进展；而甲状腺性能亢进那么对儿童的躯体发育、智力进展等也会产生专门大的阻碍。
（4）低血糖：脑的代谢要依托于必然量的葡萄糖供给，若是咱们吃的过少，使体内的血糖量远远低于正常水平，大脑就不能维持正常的活跃水平，致使学业不良、多动症等。低血糖会危及儿童大脑的进展、尤其是诞生后的头两年内。低血糖情形发生得越早，越频繁，大脑受损伤的可能性也越大，若是不及时解决，大脑的神经细胞就会受到损害，常常致使智力掉队、动作进展迟滞，和大脑重量减少等。其易发人群包括双生子、低体从头生儿、母亲患有肾功能失调、母亲在怀胎期间患糖尿病和营养不良等。
(5)其他因素：研究发觉，几乎一半以上的多动症儿童血中含铅量较高。工业社会的环境被污染，汽油燃烧时，其中的铝会被排入空气中，易被儿童吸入体内；用含铅的塑料玩具、餐具，带油漆的家具等，都会使儿童体内铅含量太高。
另外，各类食物添加剂如调味剂、人工色素、防腐剂、膨化剂、香精、咖啡因等对儿童的中枢神经活动也会组成必然的负面阻碍。随着生活水平的提高，儿童有更多的机遇食用饮料、糖果、冰激凌、香肠、罐头食物、休闲食物。儿童饮食失调也会阻碍其中枢神经的正常发育：高蛋白、高脂肪、糖的摄入量过量；维生素缺乏；水杨酸摄入量过量等。
各类生物化学环境对儿童的成长也极为不利。如：滥用涂改液、荧光灯、新型高层建筑中的射线污染、电磁微波“烟雾”作用等。
(6)先天或后天生理的残疾：因怀胎中毒与过敏、诞生缺点、剖腹产综合症、难产缺氧、各类躯体损伤、代谢障碍、疾病感染、中毒等因素而致使的各类先天或后天残疾，一方面可能阻碍或限制个体的正常活动或交往机遇，另一方面也可能因残疾而感受较多的挫折，造故意理和行为的偏离。
二、父母及家庭因素
一、不和睦的家庭因素
强调个性化的生活方式使得许多家庭的夫妻关系陷入窘境，而其中直接的受害人之一确实是小孩。小孩整日看到父母的彼此谩骂和争吵，父母缺乏责任感、义务感和荣誉感，父母不和，视儿童为出气筒进行辱骂或殴打，亲子关系不正常，被忽略或对立，致使小孩情绪波
动大，常有莫名其妙的焦虑和恐惧，容易产生敌意，缺乏同情心，吃醋、残忍等不健康的心理状态，使得他们不肯同意伦理道德的约束，富于解决性。
小孩从小就缺少温暖和爱，或取得的是畸形的爱，其心情处于紧张、焦虑、恐惧的情景中，惶惶不可成天，他们不但可能患有与饮食、睡眠、呼吸、排泄等方面有关的疾病，还可能对自己失去调剂操纵的能力，患有精神疾病或人格上的缺点。
二、过度爱惜
过度爱惜的小孩什么情形全由父母包办、代替，造成“襁褓延长”，使小孩养成过度依托父母，一旦离开父母，那么易产生分离焦虑，拒绝人园，拒绝上小学，形成儿童畏缩行为，会养成小孩自我中心，自擅自利，很难适应集体生活，易造成挫折感，产生对立、自卑、敌视、嫉恨乃至采取解决报复行为，人际关系紧张，造成情绪问题。
3、家庭结构简单化
随着新一轮人口的流动，愈来愈多的年轻人离开父母，另筑巢穴组成“核心家庭”，加上独生子女政策的阻碍，家庭结构愈来愈简单化，家庭中参与儿童教育的人数减少，小孩缺少兄弟姐妹交往，阻碍小孩的社会性进展，小孩易孤独。
4、家庭生活电视化
社会竞争的日趋猛烈，每一个父母都很忙碌，父母自己带的小孩的愈来愈少、父母陪小孩玩的时刻愈来愈少，电视成了小孩理所固然的伙伴。小孩看电视不必交流，如此会带来一些言语问题、交往问题；电视内容的不可控性，会使小孩通过仿照显现诸多问题等。
五、父母教育导向问题
独生子女对父母而言所下的赌注太大，市民社会普遍存在的“望子成龙”现象对小孩形成了庞大的压力：父母期望太高、对小孩过早教育、过度教育、过度管束等违抗儿童身心进展自然特点的做法，会形成儿童焦虑症、多动症、招架与冷漠、早熟等现象。
六、父母角色问题
亲子间正常接触和交流是减缓青青年恐惧焦虑、不安的精神良药，会给小孩带来平安感、
信任感、温馨感，对子女心理健康发育、健全性格形成具有极重要的作用。而父母角色不良、性格内向、缺乏权威意识和责任感、社交能力差、亲子间不能正常交流情感等会致使儿童行为越轨，如母亲对男孩管束放松、过严或前后不一致；父母对小孩缺乏情感；听任自由活动而不予指导和约束；家庭缺乏亲热性等。
7、抚育与家庭教育不妥
父母对子女过度溺爱和宽容会使子女容易养成放纵骄横、自擅自利的道德和嫉恨的心理，对自己的社会责任模糊不清，不能学会在欲望不能知足时应有的忍耐。结果，不合理的需求、欲望不断增加，无法适应社会生活，以自我为中心，自控力差，道德观念薄弱，缺乏行为准那么和标准，事事依托成人，与人交往产生挫折后，易产生对立、敌视情绪，从而发生侵犯行为。反之，父母对小孩过度严格、虐待、粗鲁，容易使子女形成冷漠、消极情绪、产生敌意或残忍的心理、容易发生不能克制的解决和冲动行为。
家庭成员道德水平对小孩阻碍重大：调查某工读学校女生，其中30%的家庭成员中被判过刑，25%有坏作风；父母有性犯法，子女行为越轨率为44%和62%；60%的少年犯来自破裂家庭。
三、教育因素
人材竞争的低龄化趋势致使一些教学内容重心下移，许多幼儿园为了迎合部份“拔苗助长”家长的异样需要，教学上片面地追求认知进展、采纳不适合幼儿身心进展的教育教学方法和评估手腕、无视学生的个别不同、要求整齐划一、过度强调听话、教育内容成人化等，小孩缺乏足够的室外活动，受经济利益驱动，一些幼儿园还办起了寄宿班、托儿所，使得家长有条件以工作忙和幼儿园好等为借口，置亲子情感和小孩的情绪情感进展度外。结果致使有的幼儿思想负担重、压力大；有的幼儿人格扭曲（双重人格）；有的幼儿疲于奔命、情绪紧张；有的幼儿严峻活动不足（感统失调、多动症、可怕实践）；重者进展为情绪问题儿童、自闭症儿童。
学校是人材和教育资源分派竞争的核心，片面地将教育选拔功能职能化的结果即是片面
追求升学率，为此多数学校采取了许多不适合学生身心进展的教育教学方法和评估手腕，学校无视学生在躯体外形及发育水平、认知水平及认知方式、智力因素与非智力因素、对学习环境要求与社会能力、场依存与场独立性、生物节律与性别等个别不同，一味强调升学与考试，结果学业良勤学生思想负担重、压力大、人格扭曲；学业中等学生疲于奔命、情绪紧张；学习成绩不良学生加倍厌恶学习。造成师生之间关系紧张，滋长了不满、怀恨、吃醋、招架、报复等不良情绪，重者进展为情绪问题儿童。
四、社会环境因素
个体在社会环境中独立地进展着，但其最终的目标是社会化。整个社会的风尚、价值取向都潜移默化地阻碍理性试探能力尚未成熟的儿童青年，现今中国社会处在变革时期，各类社会经济状况、社会道德标准、社会风气、社会结构的突然转变或瓦解、原有社会标准与新社会标准的交接、社会异化、外来文化的引入、旧有文化的冲突、社会生态环境的破坏等因素都会使年轻一代彷徨、无所适从。
社会学习理论以为，品行问题和犯法行为是后天习得的，他们不仅受同龄伙伴的阻碍，近朱者赤，近墨者黑，报纸、杂志、广播、电视、电影、光盘、网络等多样化媒体对小孩的阻碍不可小视：它们对儿童的社会化进程有明显的塑造作用，使他们耳濡目染，显现暴力行为，抢劫、强奸和吸毒等问题。
五、城市化因素
现代化的生活是以城镇化为要紧特点的，城镇化进程的加速在带来人类文明提高的同时，对小孩的成长也带来了许多不利阻碍。
城市人口高度集中，流动人口众多，社会关系复杂多变，这些儿童的情绪健康进展阻碍专门大。
城市中人口高度集中多以单元式的楼房环境为主，它具有“封锁式”的特点：天地狭小，离群索居，水电气声相通，老死不相往来，这就大大限制了儿童与社会接触的时刻和空间；容易使儿童孤陋寡闻，形成孤独、离群、依托、忧郁、不善交际等性格弱点；住房拥堵，视
野狭小，会阻碍儿童心胸的进展。
城市环境转变迅速，以致儿童无法自我调剂；高层建筑林立，交通拥堵忙碌，声响喧嚣杂乱；绿化面积减少、空气污染严峻，给儿童带来不小的心理压力；高大的建筑群、宽敞的街道，常令人产生相对渺小、悲观和自卑的感受；噪声、色彩、眩光、人流、车水马龙，令人紧张烦躁不安；钢铁、混凝土设施，令人产生软弱无能和压抑的感受。
现代化生活交通便利、物质丰硕、精神文化生活丰硕多彩，这容易给儿童带来较大的优越感，相对地造成城市儿童信心和自尊心过强，但是却意志薄弱，挫折容忍力较低，一遇挫折或受到冲击，就情绪反常或反映猛烈，难以抑制。
六、爬行不足及有关研究
爬行对儿童发育的阻碍超级重要。调查发觉60%的儿童存在爬行不足的问题，咱们平常能够观看到许多学习障碍和严峻情绪困扰的儿童，在同意平稳板上从头经历“爬行”活动的医治时，其开始一段时刻常常显得趴在平稳板上“爬行”很困难。不是姿势歪在一边，确实是从板上掉下，严峻时连趴在板上也不行。而那些问题很轻或本来表现还不错的儿童在几天内就能够自行调整好姿势，享受爬行活动的欢乐。
通过调查儿童的成长史发觉，很多学习障碍和情绪困扰儿童都没有经历正常的爬行时期。例如，在满一岁前，没有好好爬行或爬行得很少，有些家长有洁癖，怕脏，而不让小孩在地上爬，有些大人由于忙或为了省事，大部份时刻把小孩放在学步车上，无形中剥夺了婴儿学爬的机遇，或祖父母长期抱着婴儿而大量减少学爬行的机遇。
很多喜爱夸耀或拔苗助长的家长，在婴儿开始学爬不久，就让婴儿提早学走路，这些小孩上学后，许多都显示出脾气暴躁、好动不安及眼球飘瞄不定特点，进而造成过度灵敏和不专心等问题。
爬行是低等动物演化进程，是人类个体成长进程中所必需经历的时期。低等动物沿着地面和水面移动，依托四肢爬行，同时依托颈背肌肉收缩来维持头部自由活动和眼睛的稳固搜索，在脑干部把视听觉和肌肤感觉跟地心引力做低层次统合整理，才能做较简单的寻觅、防
御性反映——爬行和颈部强有力是生存所需的低层次反射动作的基础。
灵长类平稳能力更精致，双手利用于精细操作，眼睛也看得更细腻和灵巧，高层次大脑功能发挥的先决条件，是脑干部把视听觉、肌肤感觉和地心引力做好低层次统合整理的基础，大脑才能正确利用低层次所传过来的无数感觉信息，不然空有大脑的配备，也无法发挥一个人的伶俐才干，这是在学习障碍和情绪障碍儿童和成人身上一再看到的情景。
人类大量利用成熟大脑做精细判定和大量试探，是在七八岁以后，此前人性上呈现的仍是感觉一动作的动物。一岁以前的爬行把低层次感觉统合整理的基础打好，儿童时期一直在玩攀、爬、跑、跳的游戏，都是一再考验低层次感觉统合整理和高层次精细判定与试探之间的衔接。有学习障碍和情绪障碍儿童一再表现跟他人玩不起来，或全然逃避游戏，表示低层次感觉统合整理的基础没有打好，高层次大脑功能的发挥就受到限制。
训练时，应强化儿童从头经历爬行动作，专门是爬行中的复杂动作，目的在于促成脑干部低层次的感觉统合整理，进而跟高层次感觉处置做较精细的衔接。训练后，家长和教师教诲这些小孩才会事半功倍，才能够发挥潜在的智能。