下面是小编为大家整理的2022年幼儿园地震疏散演练活动记录（完整文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
幼儿园地震疏散演练活动记录4篇
幼儿园地震疏散演练活动记录篇1
爱华幼儿园地震疏散演练实施记录
一、指导思想
落实市教育局有关安全教育的精神，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，着力建设平安和谐校园，坚持一切为了学生，为了学生的一切的宗旨，大力营造“关注安全，关爱生命”的浓厚氛围，强化全体师生的安全意识，增强学生的地震时自救、自护的意识，提高学校安全管理水平，特实施以下演练。
二、 演练时间、地点、内容
时间：2017年9月26日
地点：爱华龙泉园
三、活动主题及注意事项：
以人为本，安全第一，增强师生自护、自救能力。
演练疏散要求与注意事项（各班强调）。
?1．演习目的：通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡；
同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。
?2．听到第一次警报响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。听到第二次警报响，迅速作出反应，各班集队向安全地带转移。
3．听到第二次警报后，各班要迅速集合成队向安全地点疏散。下楼梯不分先后，先到者先下，后到者要让，不可强行冲、挤别班队伍。
4．在下楼梯时要快，但不要慌乱奔跑，不要争先恐后；
不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；
有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。
5．疏散过程中以双手护头，以防被落物砸伤。
6．各班学生到达集中地点后，学生要蹲下保护头部。等到演练结束后，以班为单位集合，各班清点人数，并向总指挥报告人数，总指挥宣布演练结束，全体学生起立列队站好，有秩序地回教室。
四、参加人员
爱华幼儿园全体教师和幼儿
五、组织领导
组长：张庆超园长
副组长：王爱华园长
成员：张娇丽 籍文静 魏福建 曹成刚 王梦珠 毕建园 王家旭
六、地震应急疏散演练人员及职责安排
1.总指挥：张庆超园长 ?副总指挥：王爱华园长
?职责：负责全校师生疏散顺序。通过喇叭传播地震信息，稳定全校师生情绪。
2.疏散撤离指挥小组：组长：张娇丽 成员：
籍文静 魏福建
3.教学楼中央大厅左侧楼梯口：王梦珠
教学楼中央大厅右侧楼梯口：王家旭
教学楼大厅门口：籍文静
主要职责：组织本楼梯口人员疏散顺序，同时按照总指挥指示，协调楼梯口间的疏散顺序，稳定楼梯口间人员的情绪。
3.通讯喇叭组：组长：籍文静 成员：魏福建
主要职责：一旦发生地震，拉响警报，同时向110、119、120求助，上报领导，并通过喇叭协助现场指挥，负责与疏散、救防等组联系。
4.防护救护小组：组长：毕建园
5.主要职责：准备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。
5.信息人员：曹成刚
职责：负责记录灾情及逃生情况、拍照。
6.各班主任：负责本班人员疏散顺序，按照楼层安全保卫人的指示，协调班组间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内幼儿传授必要的自身防护措施。
七、演练步骤：
（一）就地躲藏演练：（应急避震）
从你意识到“这是一次地震”，到地震结束，一般只有十几秒的时间，很少也会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最安全的地方。躲避到地面停止摇动，再也没用东西落下来为止。各班班主任老师花五分钟时间讲解就地躲藏的要求，听到第一次警报声后各班就地躲藏，等候检查，检查结束坐回原位。
检查人员安排：
王安芹
（二）疏散演练：
1.听到第二次警报声后，各班班主任组织学生有序撤离本班，在走廊上形成两路纵队，迅速撤离至操场各班做操集合的位置。
2.疏散路线：
苗苗1班、苗苗2班，由教师带队，直接撤离；
朵朵1班由教师带队，从左侧楼梯撤离；
果果1班由教师带队，从右侧楼梯撤离；
（三）小结演习情况:
各班班主任清点本班幼儿人数，并向张庆超园长报告、确定无异常情况后，宣布地震疏散演习成功。
各班级有秩序带回。
爱华幼儿园
2017年9月26日
幼儿园地震疏散演练活动记录篇2
幼儿园地震疏散演练活动记录
为进一步增强教师幼儿地震安全意识，提高自救防范能力，做到在发生地震时，能临危不乱，有序、迅速地按照地震逃生路线安全疏散。10月30日上午10:00，七座塔幼儿园开展了全园性的地震逃生演练活动。
一、演练目的
通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害同时通过演练活动培养幼儿听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：应急避震演练，紧急疏散
2、对象：全体幼儿和教职工
3、时间：2014年10月30日
三、演练准备
1、演练前召让教师熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，对幼儿阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免、发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题即使进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散。
五、组织机构
（1）领导小组：
组长：园长
成员：全体教职工
信号员：王永祥
职责：
1“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。
2“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：幼儿园操场
3班级老师要自始自终跟对，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
六、 演练程序
1、信号员发出“地震警报”
2、上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知孩子“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量卷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；
最后一排同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为一分钟。
3、1分钟后，进行检查并记录不足之处。
4、2分钟后信号员接触铃声
5、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
6、幼儿在老师带领下有秩序门口撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点抱头蹲下。
7、各班班主任报告各班人数及受伤人数。
8、宣布演练结束，各班依此退场，返回教室。
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幼儿园地震疏散演练活动记录篇3
幼儿园地震应急疏散演练工作总结-活动总结为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的`生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，6月11日，我园组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。
演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作，组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《地震自救》，同时幼儿园还组织全体教职工学习了《白河县幼儿园地震应急预案》、《白河县幼儿园地震应急疏散演练方案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安全导护工作，演练前一天，还组织全体幼儿练习队列，确保演练活动安全、顺利地开展。
随着第一次电铃响起，防震疏散演练拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求，“地
震警报”信号（三声短促电铃声）过后，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等）。1分钟后，随着紧急疏散的信号（一声长哨响起，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立即清点人数并逐级汇报。全园500多名师生仅用时4分45秒就全部撤离到体育场正中间安全地带。
演练结束后，本次演练活动领导小组组长赵园长对本次演练活动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。
通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。
幼儿园地震疏散演练活动记录篇4
精品文档 六小幼儿园地震逃生疏散演练方案
一、演练目的：自救、互为了切实做好幼儿园安全工作，帮助全园师生掌握地震时的逃生、特救的基本方法，提高全园师生应对紧急突发事件的能力，结合我园实际情况， 制定我园地震逃生疏散演练方案，并进行实际演习。: 二、地震应急演练安排 、内容：1 (1应急避险地震演练
紧急疏散演练(200 3：5月12日下午 2、演习时间：2010年 3、演习地点：幼儿园园内
4、参加人员：幼儿园全体师幼 5、疏散地点：园内指定空旷地
三、组织机构:
1、成立领导小组 组 长：姚颖英 副组长：石丽荣 成 员：所有教师 信号员（地震警报员）：王佳 2、教室室内指导组即避震指导组（各班任课老师） 职责：
①“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。
②“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
③各班教师要自始至终跟队，时刻与孩子在一起，密切关注演练现场，维护活动纪律，合理调节幼儿疏散的进度、处理幼儿疏散过程中的偶发事件、纠正幼儿疏散过程中的不良行为，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
四、演练准备：
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1、地震逃生疏散演练组长认真组织全体老师进行实地讨论研究，落实好班级疏散工作，做好责任分工，撤离路线要做到合理有序，确保演练安全规范，高效完成。
2、演练前各班教师通过教学活动向幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求。
3、演练前地震逃生疏散演练领导小组要对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、要根据教室布局进行详细的疏散通道规划，设计各班级的撤离顺序。
五、演练要求：
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
六、演练程序：
（一）启动程序：
1、组长姚颖英通过学校广播各位老师、小朋友们，请注意，下达命令：“六小幼儿园地震逃生疏散演练马上就要开始了，请大家做好准备。”（针对6级左右地震）。
2、各班班主任重申演练程序和演练要求。
（二）教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号（口哨：第一次演练警报声持续时间1分钟，老师可以用更多时间纠正、规范避震动作，以后，警报声逐步缩短至十多秒，接近6级左右地震发生时的实际震动持续时间）。
2、班级在场教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“小朋友们请注意，现在发生地震，请大家不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在室内玩具柜、承重墙墙角、各自的课桌旁，不能在窗下或横梁下躲避，尽量蜷曲身体，降低身体重心，将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己的头部和颈部，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。不能慌张、哭闹或随意乱跑；
不大声叫喊，保持体力等待救援。
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3、1分钟后，信号员发生解除“地震警报”信号。
4、老师迅速告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
（三）紧急疏散演练 1、当信号员发出解除“地震警报”信号（口哨声）后，老师带领幼儿，并按照预定的疏散路线，主班引路、配班断后向外疏散；
按照事先指定的避震地点引导孩子快速进入，并以班级为单位集中，各班幼儿到达集中地后，要立即原地蹲下，双手保护头部。
2、各班主班教师清点人数后向年级组长报告人数，再由各年级组长向总指挥（园长）报告人数。
3、演练各班撤离路线如下：
大（1）班：教室门→滑梯旁边 大（2）班：教室门→花池前 大（3）班：教室门→花池前 大（4）班：教室门→餐厅侧面 大（5）班：教室门→花池边 中（1）班：教室门→花池右边 中（2）班：教室门→花池左边 本次演练是学校全面落实学习实践科学发展观及本周安全教育的一个重点工作。为确保演练过程做到万无一失，学校预先做好周密部署，制定出详细的演练方案，要求各班事先组织开展学习防震知识、掌握自救自护知识等内容。
演练小结:通过实战演练，进一步增强了全校师生的安全意识，提高了紧急避险、自救自护和应变的实际能力。
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地震逃生疏散演练方案
乌拉特前旗第六小学幼儿园 2010年5月12日
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地震逃生小常识
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