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在加强和改进未成年人思想道德建设座谈会上的讲话5篇
【篇1】在加强和改进未成年人思想道德建设座谈会上的讲话
如何加强未成年人思想道德建设
未成年人是我们的未来和希望。是祖国未来的建设者和接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，直接关系到国家前途和民族命运。努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。更是我们教育工作者在教育教学工作中的一项重要任务
第一,从学校的实际情况出发，要全面落实思想道德建设，就要抛弃陈旧的“重智轻德”的教育方法，树立以德育人的新观念，积极实施思想道德教育工程。开展读一本好书、做一件好事、参加一次社会公益活动等，从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，树立和培育正确的理想信念，着力培养良好的道德品质和文明行为，努力培育劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神、团队精神以及民主法制观念、诚信观念，形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态，使未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。
第二，要创新方法。学校各级各部门要相互配合，积极推进未成年人的思想道德建设。以培育品德优良、素质全面，具有创业、创新能力的新一代人为目标，以学校、家庭、社会三个关键环节为重点，实施“学校育人”、 “家庭育人”等工程
学校育人。要全面贯彻党的教育方针，切实把以德育人放在首位，摒弃以升学、考分为导向的教育手段；
要积极支持少先队开展活动，并选派优秀青年教师担任少先队辅导员，把少先队辅导员培训纳入师资培训体系。要建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有责任心、有能力、有经验的人士担任校外志愿辅导员。要选拔优秀的少年、抓住典型的事例，在全校范围内掀起学习的热潮。
家庭育人。父母是孩子的第一任老师，要给孩子做好榜样。所以家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。建立家长学校、家庭教育指导中心，并积极运用新闻媒体和互联网，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推动“榜样”工程，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。针对家庭教育中存在的突出问题，积极开展研究，为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。
【篇2】在加强和改进未成年人思想道德建设座谈会上的讲话
如何加强和改进未成年人思想道德建设
作者：王海燕
作者机构：甘肃省兰州市榆中县幼儿园
来源：中国校外教育（理论）
ISSN：1004-8502
年：2011
卷：000
期：0z1
页码：1712
页数：1
正文语种：chi
关键词：思想道德建设;未成年人;校园文化建设
摘要：从以课堂教学促进德育的教育活动、以校园文化的建设营造良好氛围、以学校及家庭为一体的教育活动、以社会教育大氛围加强德育教育四个方面,对如何加强和改进未成年人思想道德建设进行了探讨.
【篇3】在加强和改进未成年人思想道德建设座谈会上的讲话
五河一中2005-2006学年
加强和改进未成年人思想道德建设工作计划
一、指导思想：
为贯彻上级部门关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施“意见”，加强对学生的理想、信念教育，使广大学生从小建立起爱国主义、集体主义、社会主义的思想，根据学校的实际情况，特制定本计划。
二、具体措施：
（一）、统一思想，营造“进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施工作”的氛围。
1、把加强和改进未成年人思想道德建设纳入学校发展总体规划，列入重要议事日程，成立以代校长张兆猛为组长的实施小组，把各项工作落到实处。
2、认真组织教师学习上级部门关于加强和改进未成年人思想道德建设“意见”原文，进一步树立育人为本的思想。制定和完善有关规章制度，调动全体教师的工作积极性与责任感。
3、通过橱窗画廊、板报、教室布置、校园广播、校报等工具，在师生中进行加强和改进未成年人思想道德建设工作的宣传。通过校园文化建设，体现更多的以学生发展为本的人文教育理念。
4、邀请公安、工商、文化单位配合学校进行校园周边环境整治。保证学校周边200米内没有网吧及电子游戏经营场所。
（二）、深入开展道德实践体验活动。
1、进一步深入开展我校“青年志愿者”教育主题活动，结合德育示范学校创建的进行，做好 “纪念一二·九”演讲比赛评选与“校园之春”诗歌朗诵会系列活动，将学生良好行为习惯的养成内化在丰富多彩的活动之中。
2、结合各种法定节日，传统节日，革命领袖、民族英雄、杰出名人的诞辰和逝世纪念日，建党纪念日、红军长征、辛亥革命、“九一八”、“一二·九”等重大历史事件纪念日，以及新生入学、业余党校宣誓等有特殊意义的重要日子，通过活动，演讲、诗朗诵、写作、绘画、国旗下讲话等多种形式，继续推进道德好习惯的培养，逐步实现公民道德建设规定的行动目标。
3、开展以消防、交通、饮食、防火、防触电等为重点的安全教育，创建“安全文明学校”。开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园。
4、组织开展好学生暑期教育活动。有组织的开放计算机房、电子阅览室、篮球场等场所，开办学生兴趣组和体育训练活动。
（三）、整合课程资源，充实思想道德建设的相关内容。
１、正常上好思想品德课。思想品德课在上好教材上规定的内容同时，积极组织以弘扬和培育爱国主义为核心的民族精神代代传的专题教育活动。
２、结合各课程学科特点有机进行思想道德教育。在语文课中进行课文中英雄人物的事迹介绍，通过富有哲理的情景、片断分析，口语交际活动的安排，日记、作文的练笔，课外阅读材料的欣赏等对学生进行潜移默化的理想、信念教育。数学课通过生活常识的运用，向学生传递科学知识，渗透科学的思想，加强学生热爱生活、珍惜生命的教育。艺术课通过学生审美、塑造美活动的开展增强学生的自信心。
（四）、协调学校、家庭、社会三结合教育的功能。
1、通过家长学校，印发告家长书的形式，开展家庭教育知识的教育活动，介绍、推广成功的家庭教育经验，每年根据家庭教育情况评选“文明家庭”和“文明个人”，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
2、充分发挥社会群团组织的作用，经常邀请他们来校作讲座，开展主题活动。
3、家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。进一步完善家访制度，长期建立家校联系，办好家长学校，提高家校工作的主动性、针对性和实效性。
4、关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女教育，为他们提供指导和帮助。
2005年9月20日
【篇4】在加强和改进未成年人思想道德建设座谈会上的讲话
未成年人思想道德建设
陈红
【期刊名称】《课外阅读：中下》
【年(卷),期】2012(000)012
【摘要】青少年是祖周的未来、民族的希望。学生的思想道德的培养是学校工作的首要任务。学生要成为人才，首先必须要“成人”，成为有好的德行的人。其次是掌握知识，全面成为人才。这才是我们学校工作的真正目的、教育的目的。为了积极贯彻精神，切实将工作落到实处，我们在认真细致地分析本地情况的基础上，以学校教育为主阵地，采取一系列有效措施，构建当代青少年的精神支柱，促进青少年全面发展，健康成长，推动了未成年人思想道德建设的蓬勃开展，取得了十分理想的教育效果。
【总页数】1页(P.112-112)
【关键词】未成年人思想道德建设;学校工作;学校教育;精神支柱;青少年;“成人”;全面发展;教育效果
【作者】陈红
【作者单位】杨林尾二中,湖北仙桃455021
【正文语种】英文
【中图分类】G47
【相关文献】
1.全面推进未成年人思想道德建设 大力培育社会主义事业的建设者和接班人——在全省加强和改进未成年人思想道德建设工作现场会上的讲话 [J], 白恩培
2.胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上发表重要讲话强调全党全社会共同做好未成年人思想道德建设工作大力培育中国特色社会主义事业建设者和接班人 [J],
3.负起培育未成年人思想健康的责任——加强未成年人思想道德建设策略研究 [J], 姜国徽; 徐柏春
4.着力推动未成年人思想道德建设再上新台阶：全国未成年人思想道德建设工作经验交流会召开 [J], 霍巨
5.弘扬国学文化,加强未成年人思想道德建设——民乐乡中心校未成年人思想道德建设侧记 [J], 苏万林
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【篇5】在加强和改进未成年人思想道德建设座谈会上的讲话
加强未成年人思想道德建设之我见
作者：王友传 袁荣熙
来源：《河南教育·基教版》2017年第03期
学校是开展未成年人思想道德建设的主阵地。在未成年人思想道德建设实践中，教育工作者要全面学习和掌握《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》），进一步明确自身的角色定位，充分认识落实《意见》的时代价值。广大一线教师要树立“德育为本，全面发展”的理念，切实增强做好未成年人思想道德建设的使命感、责任感和紧迫感，贯彻落实以学生为本的教育理念，营造处处皆德育的校园氛围。
一、健全工作机制
一方面，学校要完善未成年人思想道德建设长效管理机制。构建以教育导向、目标牵引、利益驱动、政策保障、社会监管等为核心内容的立体化工作机制，完善以校长负责制为核心，教育管理服务机构为辅助，全体师生共同参与的未成年人德育工作体系。另一方面，学校要全面组织开展各类以德育为主题的创建活动。从宏观层面来讲，要积极开展文明校园、诚信学校的创建活动，为未成年人思想道德建设提供全面保障；
从微观层面来讲，广大教育工作者要积极开展工作队伍、活动阵地、考核机制等基础建设工作，要以《意见》为指导，明确工作方向和重点，坚持“深入基层”的工作思路，以未成年人普遍关心的问题为切入点，从未成年人日常生活抓起，真正做到德育有依据、有标准、有措施、有效果。
二、改进教育手段
课堂教学是加强和改进未成年人思想道德建设的重要途径，广大教育工作者要积极参与中小学德育课程改革，将中小学思想道德建设落实到教育教学各个阶段与环节。学校要结合实际，开设形式新颖、内容多样、特色鲜明的德育课程，加强德育资源的整合优化，循序渐进地开展教育。
加强和改进未成年人思想道德建设，必须结合未成年人身心特征和认知差异，积极探索新形势下德育工作的时代特征与发展规律，坚持以学生为本，以社会主义核心价值观教育为主线，引导中小学生树立“中国梦”的信念，推动中小学生民主意识、独立思想、法治观念的养成。比如，我们开展的道德讲堂活动，内容包括唱道德歌、讲模范故事、诵读经典、行崇德礼等环节，学生们通过反省自身言行，齐唱《公民道德歌》，聆听模范故事，充分认识到在学习、生活中践行社会主义核心价值观的重要性。
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