下面是小编为大家整理的大崎镇中心幼儿园“去小学化”实施方案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
大崎镇中心幼儿园“去小学化”实施方案4篇
第1篇: 大崎镇中心幼儿园“去小学化”实施方案
观文镇中心幼儿园教师招聘实施方案
根据市、县教育局文件精神和幼儿园发展的需要，为进一步优化教师队伍建设，提升教育教学质量，经研究决定，我园面向社会公开招聘教师4名，在全镇公办教师中招聘副园长1名。具体实施方案如下：
一、指导思想：
以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，通过积极推行教师聘任制度，实行合同聘任管理，建设一支充满生机与活力的高水平、高素质的教师队伍，促进办园质量的提高，实现法制化、科学化、规范化的幼儿园人事管理机制。
二、聘任原则：
公开、平等、择优的原则。
三、招聘岗位：
1、副园长1名
2、幼儿园教师4名
四、基本条件：
副园长:
1坚持党的方针政策，遵纪守法，具有良好政治思想素质和职业道德，爱岗敬业；
2、年龄40周岁以下,身体健康；
3、有一定的管理经验和协调能力,工作责任心强；
4、专科及以上学历(幼儿教育管理专业者优先)；
5、男女不限。
教师:
1、坚持党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法规，具有良好的政治素质、职业道德、敬业和协作精神；
2、身心健康，品行端正，热爱幼教事业，有较强的工作责任感及良好的沟通能力；
3、学历为中师及以上（幼儿教育专业者优先），年龄在45岁以下；
4、身体健康，能适应教育教学工作的需要；
5、户籍在本镇范围内；
6、在前五项同等条件下，从事幼儿教育教龄长者优先（尤其在观文中心幼儿园任教时间长者优先）；
7、若没有完全满足1---5项条件的则按满足项多少计算。
五、应聘所需材料
1、毕业证书或学位证原件及复印件一份（2010年应届毕业生可用毕业学校提供的毕业生就业推荐表代替）；
2、居民身份证原件及复印件一份；
3、各类获奖证书原件及复印件一份；
4、本人学习、工作简历、基本情况、业务能力、工作成绩介绍一份。
六、工资待遇：
月基本工资为550元，幼儿园负责交纳以基本工资为基数的三险中单位应承担部分，并享受观文小学在职班主任相关待遇。
七、招聘程序：
１、公开报名：报名时须持毕业证、教师资格证、身份证、个人档案及与应聘有关的专业证书。
2、报名时间：2010年8月17日至2010年8月19日。
3、资格审查：由考核小组成员对应聘者材料进行审查，按招聘的基本条件确定符合条件者。
八、公示结果：
按被聘人员综合素质择优录取，人员名单进行公示，公示期为3天。
九、签订聘用合同：
幼儿园法定代表人与受聘人员签订聘用合同，聘期为一年。
十、组织机构：
观文镇中心幼儿园教师招聘领导小组。
组 长：邱绍来
副组长：梁维忠
成 员：曾 波 杨志理 周怀江 杨明江
观文镇中心幼儿园
二Ｏ一Ｏ年八月十六日合同管理制度1 范围
本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励；
本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作，厂内各类合同的管理，厂内所属各具法人资格的部门，参照本标准执行。
2 规范性引用
《中华人民共和国合同法》
《龙腾公司合同管理办法》
3 定义、符号、缩略语
无
4 职责
4.1 总经理：龙腾公司经营管理的法定代表人。负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。以法人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同，并对电厂负责。
4.2 工程部：是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门；
负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。
4.3 经营部：是合同签订管理部门，负责管理设备、材料、物资的订购合同。
4.5 合同管理部门履行以下职责：
4.5.1 建立健全合同管理办法并逐步完善规范；
4.5.2 参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证、公证、调解、诉讼等活动，全程跟踪和检查合同的履行质量；
4.5.3 审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质，包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力（必要时要求对方提供担保），检查合同的履行情况；
4.5.4 保管法人代表授权委托书、合同专用章，并按编号归口使用；
4.5.5 建立合同管理台帐，对合同文本资料进行编号统计管理；
4.5.6 组织对法规、制度的学习和贯彻执行，定期向有关领导和部门报告工作；
4.5.7 在总经理领导下，做好合同管理的其他工作，
4.6 工程技术部：专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责：
4.6.1 在主任领导下，做好本部门负责的各项合同的管理工作，负责保管“法人授权委托书”；
4.6.2 签订合同时，检查对方的有关证件，对合同文本内容依照法规进行检查，检查合同标的数量、金额、日期、地点、质量要求、安全责任、违约责任是否明确，并提出补充及修改意见。重大问题应及时向有关领导报告，提出解决方案；
4.6.3 对专业对口的合同统一编号、登记、建立台帐，分类整理归档。对合同承办部门提供相关法规咨询和日常协作服务工作；
4.6.4 工程技术部专职合同管理员负责收集整理各类合同，建立合同统计台帐，并负责
第2篇: 大崎镇中心幼儿园“去小学化”实施方案
.
韦庄镇中心幼儿园素质教育实施方案
孩子们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投
入集体生活，独立性和自理能力相对比较差，对他们不仅要教给本领，更重要的是对他们要具有耐心和爱心，注意采用灵活的方式方法。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力有一定的基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，方面较弱。针对以上情况，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往的能力。从 以下三方面做起：
一、生活常规的培养
教会幼儿有在集体中的独立生活的初步能力。每天耐心指导幼1.
儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，教育幼儿不挑食，能独立进餐，督促幼儿喝足量 的水，注重幼儿良好进餐习惯的培养。
2.知道饭前便后要洗手，掌握正确地洗手方法。
3.用正确的方式入厕，并学会自理大小便。
能自己穿脱外衣、学会区分鞋子的左右，会穿鞋子。
4. 5. 认识自己的小床，知道睡觉前脱外衣以免着凉，能安静午睡。
学会将玩过的玩具物归原处，并会整理图书。
6. 教育幼儿不用脏手揉眼睛，不吮手指，不抠鼻孔，不挖耳朵。有7.
专业资料word
.
鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，初步形成良好的生活习惯，培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
二、行为常规的培养
1.学说普通话，用普通话与人交流，乐意运用语言表达自己的喜
好与需求。
2.学会打招呼，问好以及一些简单的礼貌用语。如：幼儿早晨来园、离园都要和老师打招呼“老师好”“老师再见”，知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“谢谢”。
3.知道站队不拥挤，学会一个跟着一个走。
4.学会正确搬小椅子的方法，能将玩具归类收好，爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
5.愿意参加各项集体活动，注意力集中；
学会用语言表达自己的意愿；
学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
6.学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。幼儿模仿能力强，感知事物快，在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。鼓励幼儿喜欢来幼儿园，能与同伴友好相处，带领幼儿坚持户外活动，增强幼儿体质。
三、学习常规的培养行
习惯培养对幼儿一生发展的重要性。我们将与校本课程相结合，
培养幼儿良好的学习常规习惯。以音乐为指令，在音乐的伴奏下，养成良好的常规习惯。根据小班幼儿身心发展特点，我们将采用灵活有效。
1.以教学活动为深化点，利用故事、儿歌、游戏、歌曲等形式， 专业资料word
.
通过灵活多样的教育形式，促使幼儿主动掌握不同常规习惯。
2.以零碎的时间为穿插点，结合游戏，培养幼儿规范的常规习惯。
以离园前的时间为巩固点，帮助幼儿复习巩固良好的常规习惯。
3.老师针对本班幼儿的实际情况，将统一要求，坚持从小事抓起，将“身成为孩子的帮助者、将其贯穿在一日生活中，结合起来，教”和“言教”支持者。
专业资料word
.
幼儿教师文明用语与忌语
既是教师为人师表推行文明用语，规范教师语言，净化语言环境，
的需要，又是教师加强自身师德修养，提高素质，完善形象的需要。为进一步提高教师职业道德水平，树立教师良好的社会形象，特制定“育 我们教师要自觉遵守职业道德规范要求，英幼儿园教师文明用语”示例， 为人师表，努力提高自身道德修养。
教师对幼儿：
、你真棒。21、请……好吗？
3、你真能干。
4、你的手真巧。
5、你真是个有礼貌的好孩子。
6、这样做很好
7、这个想法不错。
8、老师很喜欢你这样做。
9、想想看，还能怎么样？ 10、你们商量一下怎么做。
11、你们觉得怎样做会更好。
12、今天的表现真不错。
13、谢谢你帮了我。
14、有什么事，可以告诉老师吗？
15、我们交个朋友，好吗？ 16、你为什么会这么想呢？
17、做错了事不要紧，改正还是好孩子。
18、摔倒了，没关系，勇敢地爬起来。
19、别哭，我来帮你，好吗？ 20、有什么事和老师说吧。
21、请认真吃饭，乖宝宝是不挑食的。
专业资料word
.
22、你真爱动脑筋，老师真为你高兴 23 没关系，再仔细想想。
、请你来回答这个问题，请坐下。24 25、老师相信你一定行。
27、不着急，咱们一起试试 26、老师相信你可以做得更好；
28、你想一想这样做对不对？ 29、自己试着做一做。
30、今天有点不开心能跟我说说吗？
32、对不起，是老师做错了31、你能笑眯眯地和我说话吗？
、请你帮我一下好吗？谢 3433、我没听懂，能再说一遍吗？
谢 、不错35, 比上次进步了。
、你又改正了一个小缺点，大家真为你高兴。36 、让我们为某某小朋友的进步拍拍手。
37 38、你一定很想跟他道歉，是吗？ 39、你做操真神气，像个解放军。
、他很伤心，你愿意去安慰他吗？40 41、你真行，我很想得到你的帮助
、朋友有了困难，我想你一定会去帮助的。42 43、你一定很想跟他道歉，是吗？
、你能和小朋友友好地玩，老师很高兴。
44 45、你能大胆、清楚地讲给大家听吗？ 46、朋友帮助了你，你一定会说“谢谢”，对吗？ 、某某小朋友也会举手发言了，大家都为你高兴 47 、别担心，说错了也不要紧。48 专业资料word
.
、你能和别人说得不一样吗？ 49 、你愿意给花浇些水吗？50 49、你的衣服穿得很整洁，我真喜欢你
、你能试着扣纽扣吗？52 、你不光想到自己，还会想到别人，大家都很佩服你。53 、老师知道，你会把新玩具给大家一起玩的，对吗？54 、你和朋友一起补好了图书，大家很感激你。55 、你能和朋友商量，画一幅漂亮的图画，真棒。56 、如果你和他一起玩，会玩得很开心。
57 教师对家长：
1、您的孩子表现不错。
2、您有特别需要我们帮助的事情吗？ 、这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油。3 、你的孩子今天情绪不太好，好好和他谈谈。4 、真对不起，由于我们的疏忽，您孩子的头上撞了一个包。5 6、请您放心，我们会照顾好您的孩子。
7、请相信孩子的能力，他会做好的。
还需要努力。
8、您的孩子一直有进步，只是……. 、谢谢您对我们工作的支持。9 10、谢谢您的理解，这是我们应该做的。
。11、麻烦您协助我们填写……. 、耽误你一点时间，我想和你交流一下孩子的情况。12 专业资料word
.
、我们有不够的地方请指正。13
14、请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们慢慢引导。
放心吧，他们会成为好15、孩子之间的问题可以让他们自己来解决， 朋友的。
、我们非常欣赏您这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的。16 孩子也会受益。我们向您推荐的育儿知识读物，您一定有收获的，17、 我们一起来帮他幼儿园的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，18、 改掉挑食的习惯，让他吃饱吃好。
我担心他会错过许多好的活动，我们一19、您的孩子最近经常迟到， 起来帮他好吗？ 老师和小朋友都很想他，真希望早点见到他。20、孩子最近没有来园， 、您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？21 、您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。22 负责，我可以帮您联系一下。23、这件事是XX会使活相信有您的参与支持，、近期我们要举行家长开放日活动，24 动更精彩。
85、谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧。
教师忌语 教师对幼儿：
、一点小事就爱打小报告。2 1、就知道哭，没出息！
专业资料word
.
4、你怎么那么讨厌呢！ 3、就你事儿多！
6、闭嘴！我不想听你说。
5、看见你，我就烦！
、快吃，不要吃就倒掉吧。
8 、再说话就别吃饭了。7
、不听话叫别的老师带10 9、说了一百遍了还不改正这臭毛病。
走。、再打人就让小朋友都不跟你 1211、不睡觉等会儿别起床了。
玩。
13、坐下，你真笨！怎么连这么简单的问题都不会？ 14、讲了多少遍还不会，真是个笨蛋；
、打电话叫你爸爸妈妈不要来接了。
15 16、 你怎么从来不举手发言的？ 、你的小耳朵到哪里去了？老是不听清楚问题。17 、不知道，干嘛举手，总是耽误大家的时间！ 18 19、你给我老实点！
20、说了多少遍了，你怎么老是不听呢？
21、某某小朋友什么都很能干，而你呢？ 22、你的手怎么那么多？
23、怎么不说话了，你哑巴了？、就这么一点点疼，喊什 25 、这么会吃，象猪一样。24 么？、别人都会，就你不 27、你再不听话，就打电话不用来接了。26 会。
专业资料word
.
没办法。
28、你这个人啦，哎~ 、从现在开始，谁坐不住，就别出去玩。
29 、你吃饱撑的把东西弄坏了。
30 31、你给我听着，不许……不许……”
教师对家长：
2、你的孩子太吵了 1、你的孩子今天又打人了。
你们家长在家也该管一管孩子了。、 43、老师拿你的孩子没办法。
、你的孩子什么都不会。
6 、怎么那么迟来接？5
、他今天在教室里乱跑的时候头上撞了一个包。
7 、你走吧，让他自己吃。8 9、午睡不睡觉，还影响别人。
10、在家不要再给他喂饭了，他是吃饭最慢的一个。
专业资料word
.
幼儿园教师的职业道德规范
一、热爱学生，循循善诱
、对幼儿要有强烈的社会责任感。
1
、全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、2
关心每位孩子的成长。、面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作 3
出相应的努力。、不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，4
不偏爱，不歧视。
、要善于激发孩子参与各种活动的积极性。5
、要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育，让每个孩子得6
专业资料word
.
到健康的发展。
二、尊重家长，互相配合
1、加强与家长的联系，调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。
2、对家长要以诚相待，以礼相见，互敬互重。
3、尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。
4、帮助家长确立正确的教育观，正确教育孩子。
5、不以任何理由向家长索要财物，以教谋私。
三、严谨治学，勇于探索
1、刻苦钻研业务，努力精通专业。
2、认真施教，掌握教育规律。
3、严谨求实，以知求善，掌握精深广博知识。
4、积极从事科学研究，努力探索科学真理。
5、不断研究教学艺术，反思教育实践。
6、自觉投身幼儿园的教育改革，开展创造性的教学活动
四、团结协作，服从领导
1、领导要尊重、关心和公正地对待每一个员工。不偏袒、不包庇任何员工。
2、领导要钻研业务，深入教育教学第一线，做教师的表率。
3、领导要尊重教师的民主权利，虚心听取教师的批评和建议。对某些不明事项不发表任何结论性意见、导向性的意见。
专业资料word
.
、领导要以身作则，严以律己，反对以权谋私。学习用各种方式4
与每一位员工沟通、交流。
5、领导要给员工送办法、送鼓励、送真情。
6、员工要服从领导安排，支持领导工作，恪守岗位职责。
7、员工要关心学校发展，善于接受领导的建议和意见。
8、员工要顾全大局，尊重、关心和体谅领导。
9、员工要回赠领导以微笑、热情和反馈。
五、关心集体，和睦相处
调动每一位员工对自己工作的支每一位身边的同事要热情招呼， 1、
持和配合。
2 、虚心学习先进，正确看待同事的成绩。
、尊重同事，虚心倾听同事的想法，不挫伤同事的感情、不训斥 3
他人，善于宽容同事。、遇到困难用协商的语气和人沟通，别人有难主动帮助，别人有 4
误悄悄提醒。
、不以任何理由向同事索要财物。
5
6、正确地对待和开展竞争，要尊重老教师，帮助青年教师进步。
7、不背后议论同事，不揭短，不当众嘲笑他人。
专业资料word
第3篇: 大崎镇中心幼儿园“去小学化”实施方案
镇中心幼儿园错峰返园实施方案
2020年镇中心幼儿园错峰返园实施方案 为贯彻落实省、 市教育主管部门 疫情防控工作会议精神， 切实做好疫情防控工作， 保障全体幼儿身心健康， 按照《山东省中小学校 2020 年春季学期开学条件核验细则》 要求， 结合我园实际情况， 制定本方案。
一、 指导思想 对师幼返园前和返园日的情况进行全面部署， 消除各类疫情隐患， 坚决防止疫情向校园蔓延， 保障广大师幼安全和身体健康， 确保保教与防控两不误。
各分管园长为返园当日幼儿体温和身体状况排查的第一责任人， 统筹协调各园幼儿的入园工作。
各分管园长为师幼返园前后开展各类相关培训的第一责任人， 协调各班级做好开学第一课和一日常规的培训。
各责任人要提高防范意识和岗位责任意识， 协同配合， 提升各项指令响应速度。
三、 工作实施 （一） 返园前准备工作 1. 精准传达返程纪律要求。
返程前， 各班级通过线上家长会、 电话、 短信、 微信、 ___ 等多种方式向幼儿及家长精准传达全市新冠肺炎防控工作要求， 确保每一名返园幼儿清晰知晓各项要求， 做到按时、 安全、 健康返校。（责任人：XX） 2. 建立返程前健康信息台账。
在幼儿返园时， 要求幼儿及其家庭成员对返园前 14 天的行程去向、 体温监测等情况详细记录， 并填写《幼儿园师幼健康备档卡》。
通过摸排全面掌握返园幼儿所在地信息、 家庭成员健康状况等， 尤其是境内外重点疫区返回幼儿及家长的状况， 要形成书面文件并报局文体中心备案。（责任人：
XX） 3. 建立省外幼儿返程行动轨迹台账。
幼儿园每天都要对返程幼儿进行统计排查， 尤其省外幼儿返园前， 幼儿园要通过家长群发放《返程提醒》， 提醒幼儿及家长在返园过程中的注意事项。
确保所有幼儿在返园过程中严格按照要求， 切实做好自身防控工作。
并做好返园幼儿具体返园时间及乘坐交通工具等信息的统计工作， 留存幼儿及家长返x路程信息。（责任人：
XX） 4. 返园行程核验及报备。
入园后， 幼儿及家长要严格执行防疫期间的幼儿管理规定， 幼儿园要以幼儿返途票据为依据， 重新组织填报《幼儿园师幼健康备档卡》 并留存备查。（责任人：
XX） 5. 滞留重点疫区或有疑似症状的幼儿暂缓返园。
仍在境内外重点疫区滞留的幼儿， 根据xx市疫情防控领导小组的要求， 符合条件的方可返校。
如幼儿返园前出现发热、 乏力、干咳等症状， 应立即到当地指定医院就诊， 同时向幼儿园报告， 申请延期返园；
疾病治愈后， 参照《师生健康复课查验实施方案》 申请返校。（责任人：
XX） （二） 错峰返园安排 幼儿园将根据市区教育主管部门的具体要求， 按级部错峰、 错时返园， 坚决杜绝出现人员聚集现象。
错时入园及一日常规具体要求如下：
1. 错时入园时间安排：
大班 7：
30-7: 40 入园， 中班 7：40-7: 50 入园， 小班 7: 50-8: 00 入园。
幼儿进入校园后， 不准在校园内逗留， 前后间隔 1 米以上距离， 直接到所在班级。入园路线与以往入园路线保持不变。（责任人：
各分管园长） 2. 入园体温检测（责任单位：
各园保健医）早晨各园分管园长、 保健医、 相关导护人员在园门口 利用测温枪， 对入园幼儿进行逐一检测， 合格后方可入园， 具体要求如下：
（1） 幼儿在通过额温枪检测及口 腔探视检测无疑问后，正常进入校园。
具体安排见校园出入管理实施方案。（当日体温检测负责人分别由 XX 担任） （2） 检测过程中， 一旦发现体温异常幼儿， 由导护教师及时将幼儿送到隔离室， 记录好幼儿姓名和班级， 询问调查近期行踪， 进行体温复测， 如体温正常， 则正常入园。
如体温仍然异常， 并没有与确诊病例及疑似病例接触史， 立即通知家长， 由家长接送到开发区业达医院进行诊断。
如有与确诊病例及疑似病例接触史， 报告保健医应立即拨打 120，联系定点医院接诊， 并通知家长到开发区业达医院发热门诊等候， 并第一时间上报分管园长， 分管园长负责上报局文体中心和疾控中心（ xxxxx）。
导护教师要及时通知幼儿所在班级班主任， 班主任联系家长做进一步摸排、 跟踪工作。
模板,内容仅供参考
第4篇: 大崎镇中心幼儿园“去小学化”实施方案
湫坡头镇中心幼儿园校本研修实施方案一、指导思想以校本研修工作精神为指导，提高师德水平、发展教师保教能力、科学研究能力为目标，不断转变教育观念，落实教育行为，以提高教师队伍的整体素质，解决保教实际问题为突破口，加强学习、反思，提高“主动、有效”课堂，促进幼儿园保教工作质量。为进一步分解落实年度工作目标，特制订如下实施方案。
二、现状分析教师的发展是幼儿园发展的原动力，只有发展教师，才能促进幼儿园的发展。我园教师有12名，其中中年教师4名，她们的新课程理念缺乏，需要加强理论学习和观念的转变。青年教师5名，她们缺乏锻炼的机会和展示的舞台。新教师4名，缺乏幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧，必须要规范新教师的教育行为。
三、研修目标1、开展教师人文知识和人文素养学习与研讨，切实加强教师的思想道德建设，提升教师的职业道德素养。2、聚焦课堂，通过系列教育教学实践活动，全面提高教师的教育教学能力，以教师的发展促进幼儿园的整体发展。
四、研修内容与措施（一）、成立校本研修工作组织机构
组长：马杰
副组长：杨宁香郭书群王海娟
成员：徐艳艳王文任婷文英许欣李英王丽霞郭静静
（一）加强教师师德培训，提升教师的职业修养1、贯彻和落实《幼儿园教师师德与育德能力培训工作实施意见》，通过组织自主学习、集体交流等形式，提升本园教师的师德规范，促进师德水平上一个新台阶。2、组织开展“教师专业成长”“教师心理健康”为主题的系列师德教育活动，通过撰写学习感想、交流学习心得等方式，全面提升教师师德修养。3、结合研修博客网，发布日志，通过网络交流，促进教师的师德修养。
（二）开展保教实践活动，促进教师专业成长聚焦课改实践：充分利用好新教材，关注幼儿园课程构建的规范性、课程实施的有效性。聚焦队伍建设：发挥骨干教师的引领作用，青年教师的教学能力上新台阶，加强新教师的培养，一年立足讲台。聚焦实践难点：关注四类课程的平衡兼顾、分步分类解决游戏弱项；
切实推进幼儿园“主动、有效”课堂达标创优工程。1、总体目标和主要工作类别项目实现目标具体行动责任人1、在实践新教材的过程中，1、修订骨干教师三年个人发展规划。2、面向全园进行保教展示，争创优质课。3、按带教协议书的要求，做好带教工队3、带教新教师有成效。作，徒弟的汇报课能得到大家的肯顾临宇伍4、做好资料的积累。定。队建设伍1、加强青年教师创新思维、1、积极参加县、园组织的培训和业青理解教材、灵活教学的务学习。建年教育实践能力。2、开展“同课异构”教学比武活动。黄飞琴教2、青年教师教学实践活动，3、参加片级（转载自第一范文网
/>
推荐访问: