全国英语四六级考试时间安排英语六级考试时间为130分钟，（1）14：40考生进场，调试耳机试听；（2）15：00——15：10播放考场指令，发放考试材料并粘下面是小编为大家整理的全国英语四六级考试时间安排10篇,供大家参考。
全国英语四六级考试时间安排篇1
英语六级考试时间为130分钟，
（1）14：40考生进场，调试耳机试听；
（2）15：00——15：10播放考场指令，发放考试材料并粘贴填写个人信息；
（3）15：10开始作文考试；
（4）15：40——16：10听力考试；
（5）16：10——16：15收答题卡一（即作文和听力）；
（6）16：15——17：25作答阅读理解和翻译部分；
（7）17：25全部考试结束，收答题卡二。
全国英语四六级考试时间安排篇2
15：10——17：25
14：40——15：00 试音时间
15：00——15：10 阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码
15：10——15：40 作文考试阶段
15：40——16：10 听力测试
16：10——16：15 考试暂停5分钟，收答题卡1（即作文和听力）
听力结束后完成剩余考项 （阅读和翻译）
17：25全部考试结束。
全国英语四六级考试时间安排篇3
在大学里，英语专业学生必须要通过英语六级考试，而非专业学生自愿参加英语四级考试，一般大学里可以考两次，英语四六级考试总成绩是710分，能达到426分就属于及格线，但这个分数并不是真正的“通过标准”。
其实所谓的四六级425分及格线，只是学生当中对此得叫法，实际上这个分数属于可以领到四六级证书的分数线，表明其语言能力已经达到了《英语教学指南》中，“基础目标”所设定的要求，英语四级达到425分，可报英语六级。
英语四六级考试的成绩要参考常模考试的分数计算，后期要转换为报道分。而最终的得分必须超过425分，才能算通过英语四级，差一分都过不了。
这样看来四六级考425分只能算得上是一个“及格”水平，不过想达到这个“及格”水平也不是一个简单的事情。
全国英语四六级考试时间安排篇4
四六级作文分值占比15% ，总分106.5分，听力整体分值占比35%，总分248.5分，阅读理解占比35%，总分248.5分，翻译分值占比15%，总分106.5分。
1、四六级只有听力部分所考题型不同，其他题型如阅读的3个文章、写作和翻译，题型和分数占比都一样。四级听力部分各项占比：短篇新闻7%，3段，共7题，每小题7.1分。长对话8%，2篇，共8题，每小题7.1分。听力篇章20%;3篇，共10题，每小题14.2分。
2、六级听力部分各项占比：长对话8%，2篇，8个题目，每小题7.1分。听力篇章7% ，2篇，共7题，每小题7.1分。讲话/报道/讲座20%，3篇，共10个小题，每小题14.2分。四六级听力部分全是选择题，每段对话均朗读一遍。
3、四六级阅读的各项分值占比为：选词填空5%，10个题，每小题3.55分。长篇阅读10%，10个题，每小题7.1分。仔细阅读20%，10个题 共2篇，一篇5个题，每小题14.2分。四六级翻译的话四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。四六级作文是选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。
4、四六级写作和翻译部分：分值比例为20%;其中写作部分15%，翻译部分5%。四六级写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，四六级翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。
全国英语四六级考试时间安排篇5
大学生在毕业后就无法报名参加四六级考试了，四六级从2007年1月开始。不再对社会考生开放，只对在校大学生开放，所以大学毕业后就无法报名参加四六级考试。
CET笔试报考资格为全日制普通高等院校本科、专科在校生，全日制成人高等院校本科、专科在校生，在籍研究生。修完大学英语四级课程的学生可报考英语四级，修完大学英语六级课程且英语四级成绩达到425分及以上的学生可报考英语六级。
在大学期间，你至少有4-6次考四六级的机会，希望大家能努力考过。如果毕业了，没考过，也可以通过考雅思，托福，剑桥商务英语等考试弥补。
全国英语四六级考试时间安排篇6
按照卷面排布，四六级的题型依次包括写作、听力、阅读、翻译四、口头表达五种题型。可谓听、说、读、写面面俱到。考察了考生的综合能力。
一、写作部分(约106分)
四、翻译部分(约106分)
四六级翻译部分要求考生将题材熟悉、语言难度较低的汉语段落翻译成为英文，题材多涉及中国文化、历史及社会发展。用时一般控制在30分钟内。
全国英语四六级考试时间安排篇7
2023年四六级考试目前已确定的有3次：
2023年3月：2022年下半年第2批(延考)考试
2023年6月：2023上半年常规考试
2023年12月：2023下半年常规考试
一般来说，上半年的四六级在6月中旬考试，报名时间在3月-4月份。下半年的四六级12月中旬考试，报名时间在9-10月。
提醒大家，各个学校考点四六级报名时间和要求不一样，大家一定要关注自己学校的通知。
全国英语四六级考试时间安排篇8
第一步：把你的根基搭建起来
要提高口语的关键在于“互动”，就是必须回馈你所听到的东西，要去确认你是否听到，听对，听漏；无意识的学习是很浪费时间的，尤其是对于“没有多少时间的成年人”。
听力的方法：
选择文本。口语文本以你能看懂80%以上的，如果什么都看不懂，那么就赶紧去补单词，补句子，补阅读。不建议去听那种每个词都不认识的文章，因为……那种训练根本达不到效果，你都忙着查词去了
第一遍听，大概抓住全文的要义 。听完以后，快速在脑子里过一遍文章结构。
仔细听，愿意做听写的可以做听写，不愿意做的把听不明白的地方抓出来，反复跟读。一定要做好笔记，把听不出来的东西反复听。
再听。直到听懂为止。
要提高听力，最重要的是每天听，大量听，并且精听。
第二步：口语，从正确说话开始
口音不是大事情，发错音才是大事情。就那中文来说“吃饭”，这个词北方人可能会更卷舌，南方人的舌头则可能是偏直的(所以听起来很温柔)，这个就是个人特色……但是，你不能把“吃饭” 发成“滋饭”。
错误的发音不仅会影响口语，还会影响听力、拼写。平日要多注意音标，多培养敏锐的听觉，很多人常年发错音，是因为根本听不出区别，这个是最要命。
全国英语四六级考试时间安排篇9
全国大学英语四、六级考试(笔试)将于6月17日举行，考试当天，请考生仔细确认考试时间、地点和科目，合理安排出行时间和路线，预留足够赴考时间，避免因迟到耽误考试(上午9：00、下午15:00开考后，禁止迟到考生入场)。
根据《考场规则》，考生凭本人《准考证》和有效《居民身份证》参加考试。应主动接受监考员按规定进行的身份验证核查、安全检查和考试违规物品检查，不得携带手机、手表、电子手环、无线耳机等电子通讯设备进入考点。
全国英语四六级考试时间安排篇10
口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A、 B 、 C 三个等级，成绩低于 C 等的不发给证书
等级
等 级 描 述
A 等
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难
B 等
能用英语就熟悉的题-白话文§ 材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际
C 等
能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际
D 等
尚不具有英语口头交际能力
一、评分标准
CET-SET 主考在评分时使用以下标准：
a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度
b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围
c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少
d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言
e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力
f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力
二、语言功能
CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。
友好往来
问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。
相互交流
开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。
态度
愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意， 否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。
劝说
命令，劝告和建议，承诺，提醒。
感情
焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。
存在
存在和不存在，有和没有。
空间描述
位置，方向，运动，距离。
时间
时刻，时段，时间关系，频度，时序。
发表意见和看法
询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。
争辩
讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。
三、考试形式
CET-SET 考试分三部分：
第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。
第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。
四、输入信息
CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：
1)画面提示（如图片、图表、照片等）；
2)文字提示。
五、标准描述
语言准确性和范围
话语的。长短和连贯性
语言灵活性和适切性
5 分
语法和词汇基本正确表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂发音较好，但允许有一些不影响理解的母语口音
在讨论有关话题时能进行较长时间的、语言连贯的发言，但允许由于无法找到合适的词语而造成的偶尔停顿
能够自然、积极地参与讨论语言的使用总体上能与语境 、功能和目的相适应
4 分
语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际表达过程中词汇较丰富发音尚可
能进行较连贯的发言，但多数发言较简短组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿，有时会影响交际
能够较积极地参与讨论，但有时内容不切题或未能与小组成员直接交流语言的使用基本上能与语境、功能和目的相适应
3 分
语法和词汇有错误，且有时会影响交际表达过程中词汇不丰富，语法结构较简单发音有缺陷，有时会影响交际
发言简短组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿，影响交际，但能够基本完成交际任务
不能积极参与讨论，有时无法适应新话题或讨论内容的改变
2 分
语法和词汇有较多错误，以致妨碍理解表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际发音较差，以致交际时常中断
发言简短且毫无连贯性，几乎无法进行交际
不能参与小组讨论
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