《抛抛乐》中班游戏教案3篇

《抛抛乐》中班游戏教案1　　活动目标：　　1、锻炼幼儿的体能。　　2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。　　3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴下面是小编为大家整理的《抛抛乐》中班游戏教案3篇,供大家参考。

《抛抛乐》中班游戏教案1

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿的体能。

　　2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。

　　3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　重点难点：

　　培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

　　活动准备：

　　长方形彩色布块若干，沙包若干，*整的活动场地。

　　活动过程：

　　1、整队带入活动场地，做好活动前准备。

　　2、展示活动器械

　　(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

　　(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

　　3、演示玩法

　　(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

　　(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。

　　(3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

　　4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现

　　好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

　　5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

《抛抛乐》中班游戏教案3篇扩展阅读

——《抛抛乐》中班教案3篇

《抛抛乐》中班教案1

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿的体能;

　　2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性;

　　3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

　　4、学习游戏的玩法及规则。

　　5、能遵守规则玩游戏。

　　【重点难点】

　　培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

　　【活动准备】

　　长方形彩色布块若干，沙包若干，*整的活动场地。

　　【活动过程】

　　1、整队带入活动场地，做好活动前准备。

　　2、展示活动器械

　　(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

　　(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

　　3、演示玩法

　　(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

　　(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。

　　(3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

　　4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

　　5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

　　【活动延伸】

　　鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

　　教学反思：

　　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

《抛抛乐》中班教案2

　　设计意图

　　中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料 ——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

　　活动目标

　　1。锻炼幼儿的体能。

　　2。锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。

　　3。培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

　　重点难点

　　培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

　　活动准备

　　长方形彩色布块若干，沙包若干，*整的活动场地。

　　活动过程

　　1。入场活动

　　整队带入活动场地，做好活动前准备。

　　2。展示活动器械：

　　（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

　　（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

　　3。演示玩法：

　　（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

　　（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。

　　（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

　　4。游戏开始：

　　幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

　　5。讨论：

　　引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

　　活动延伸

　　鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

　　活动反思

　　活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。

　　总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。

《抛抛乐》中班教案3

　　设计意图

　　中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料 ——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

　　活动目标

　　1.锻炼幼儿的体能。

　　2.锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。

　　3.培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

　　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　重点难点

　　培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

　　活动准备

　　长方形彩色布块若干，沙包若干，*整的活动场地。

　　活动过程

　　1.入场活动

　　整队带入活动场地，做好活动前准备。

　　2.展示活动器械：

　　（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

　　（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

　　3.演示玩法：

　　（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

　　（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。

　　（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

　　4.游戏开始：

　　幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

　　5.讨论：

　　引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

　　活动延伸

　　鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

　　活动反思

　　活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的.兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。

　　总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。

——中班体育活动教案：抛抛乐3篇

中班体育活动教案：抛抛乐1

　　【设计意图】

　　中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的

　　彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以

　　后的合作活动打下基础。

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿的体能；

　　2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性；

　　3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

　　【重点难点】

　　培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

　　【活动准备】

　　长方形彩色布块若干，沙包若干，*整的活动场地。

　　【活动过程】

　　1、整队带入活动场地，做好活动前准备。

　　2、展示活动器械

　　（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

　　（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

　　3、演示玩法

　　（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

　　（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安

　　全）。

　　（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

　　4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现

　　好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

　　5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

　　【活动延伸】

　　鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

中班体育活动教案：抛抛乐2

　　设计意图

　　中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料 ——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

　　活动目标

　　1。锻炼幼儿的体能。

　　2。锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。

　　3。培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

　　重点难点

　　培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

　　活动准备

　　长方形彩色布块若干，沙包若干，*整的活动场地。

　　活动过程

　　1。入场活动

　　整队带入活动场地，做好活动前准备。

　　2。展示活动器械：

　　（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

　　（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

　　3。演示玩法：

　　（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

　　（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。

　　（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

　　4。游戏开始：

　　幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

　　5。讨论：

　　引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

　　活动延伸

　　鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

　　活动反思

　　活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的"；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。

　　总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。

——中班游戏抛抛乐教案3篇

中班游戏抛抛乐教案1

　　设计意图

　　中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

　　活动目标

　　1、锻炼幼儿的体能。

　　2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。

　　3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　重点难点

　　培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

　　活动准备

　　长方形彩色布块若干，沙包若干，*整的活动场地。

　　活动过程

　　1、入场活动

　　整队带入活动场地，做好活动前准备。

　　2、展示活动器械：

　　（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

　　（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

　　3、示玩法：

　　（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

　　（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。

　　（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

　　4、游戏开始：

　　幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

　　5、讨论：

　　引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

　　活动延伸

　　鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

　　活动反思

　　活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的"喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。

　　总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。

——诚信不可抛作文10篇

诚信不可抛作文1

　　有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口时，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风*浪静，不久后风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官需丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

　　年轻人上了岸走远了，那艄公竟摇身一变，成了如来佛祖，把“诚信”从水中收起，放到自己的袋中。望着年轻人抓紧了其余六个背囊，正在庆幸的背影，佛祖打开了他的心声：健康是革命的本钱，是万万不可少的；美貌给人留下好的印象；才学和机敏让他更有成功的把握；荣誉和金钱可供他享用；至于丢了“诚信”，只是丢了块石头！丢了正好，丢了正好！佛祖叹了声气，把“诚信”放在了年轻人的路前。

　　年轻人正在赶路，脚下却感到有是么东西，一见是“诚信”，本想不去理睬，却想到这不管怎么说也是个东西，或许有用，就放到怀中。不久，他又来到了一个渡口，那艄公仍是佛祖。船行一半，又是风起浪涌，年轻人听完艄公说的话，正想再次抛弃一个背囊，突然想起还有“诚信”，便头也不回的把“诚信”单手抛出去。艄公只是看着诚信在水中下沉，默默地摇着桨。

　　年轻人又是到达彼岸，有时拾到诚信，他这时想：也好，等一会儿如果又有风险再扔掉它。到了最后一个渡口，年轻人照旧上船，船没行几步，又是风浪。没等艄公开口，年轻人就把准备好了的“诚信”扔进江中。做完了这件事，他感到高兴，把六个背囊握得更紧了，哼着小曲，遥望着对岸，心中无限感慨：终于到了！突然，他发觉小船调转了方向，转身一瞧，艄公升到了半空中，化成了如来佛祖。年轻人见不妙，连忙跪下，恳求佛祖原谅他的一时糊涂，让他到达彼岸。可佛祖摇了摇头，笑道：“人的选择很重要。我让你得到‘诚信’，是为了让你醒悟，可你却三番五次地丢弃‘诚信’。若是你第一次抛弃的是‘金钱’、‘荣誉’、‘美貌’，我不仅不会让你丢失背囊，还会给你更多的背囊。可你抛弃了‘诚信’，你将是一个危险之人，必有贪婪之心，你的心声都告诉了我。”

　　佛祖收起笑容，对年轻人说：“你的才学囊很沉，但你要记住，一个有德无才的人是一个*凡的人，一个有才无德的人却是一个对社会有害的人呀！我现在只好收回你的背囊了，你回去吧！”说罢就不见了。

　　从此，江边又多了一个吵着要“诚信”的乞丐。

　　不知怎的，笔直*坦的小路，变得分外硌脚；路两旁妩媚的花草变得黯然失色；早晨那幽蓝的天空也变得不再幽蓝。眼前的美景变得如此乏味，全是因为我那可怜的成绩——61分。

　　离家越近，我的心越乱，我仿佛看到爸爸那宽大的巴掌朝我狠狠地落下，我哭泣着，考卷被仍在一旁……我越想越怕。到了家门口，我定了定紧张而慌乱的心，轻轻地开门进屋。一切犹如往常一样*静，妈妈在煮饭，爸爸则在沙发上看报，那严肃的神情像一位法官。我像遇见猫的老鼠迅速地躲进房间，心想：我应该怎样才能把试卷签字这项任务完成呢？签吧？不行我考得太差了。不签？也不行，老师要检查……时间一分一秒地过去，我犹豫不决，要是给爸爸签会怎样呢？……我不敢往下想。最终，还是带着一丝不安和恐慌走出家门。

　　到了学校，老师检查到我的试卷时便问我：“小宾同学，你怎么没签字？是因为父母不在。”我这才结结巴巴地回答连我自己都吃惊。撒谎了，第一次鬼使神差地撒谎了。

诚信不可抛作文2

　　一份诚信，一腔热血，一个真心实意的人。

　　一曲诚信，一阙高歌，一剑笑看风云。

　　我国古代大思家，被称为“亚圣”的孟子曾说：车无辕不行，人无信不立。诚信作为中华民族的传统美德，千百年来被视为为人之本。

　　相信朋友们不会忘记昏庸无能的周幽王为了博得褒姒一笑，竞命人点燃烽火台，他虽如愿了，可是对众将士乃至老百姓的信誉没有了，连最起码的尊严和威信都失掉了。以小失大，周幽王因失了诚信而失了天下。而汉高祖刘邦谨守自己与吴中三老的“约法三章”，赢得了楚汉争霸的胜利，晋文公恪守当年与楚的诺言，退避三舍，终于问鼎中原，这难道不是苍天给至诚至信之人的最好回报吗？

　　昨天诚信很重要，在21世纪的今天，诚信同等重要。在市场机制不断完善的过程中，诚信更是发挥着不可忽视的作用。我国海尔集团，能走在众企业之前，在世界上占有举足轻重的地位，从根本上讲是因为它抓住了诚信这把钥匙。当时企业的一句“真诚到永远”可谓是赢得了消费者的青睐。它是这样承诺的，也是这样做的。无论是质量、价格还是服务都能以诚信为原则，诚信于消费者。

　　可是，如今在我国，由于诚信严重缺失导致的企业的三角债务约1.5万个亿，每年市场贸易中直接和间接的经济损失达5855亿元，对于我们一个发展中的大国，诚信缺失已经严重阻碍了我们前进的脚步！这时，我想到《哈姆莱特》中那句经典的台词：“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的"问题。”

　　其实，答案只有一个：要生存，不要毁灭！要发展，不要落后！要诚信，不要虚假！

　　“昨天”，诚信之气光昌中华，诚信之气普照华夏。“今日”，诚信之气应愈发充盈，诚信之光应愈发光亮。

　　对我们而言，诚信便是祖国对我们的殷切希望。让我们携手前进，诚信于民，诚信于国，共同抒写人生新的篇章！

诚信不可抛作文3

　　父亲很早就去逝了。自从我的文章开始被报刊接受时起，我每年都想写一写纪念他的文章，可一直没有写出来。

　　究其原因，是因为我对父亲太缺乏感情了。

　　诚信是人生长河的桨，有了诚信，人生的航船才能安全行驶，到达理想的彼岸。诚信是友谊的强力胶，有了诚信，你才会得到真挚的友谊，获得快乐的美丽。

　　在我的记忆力，有这么一次经历。有一天，我放学回到家，打开书包正准备写作业。咦？怎么数学草稿本不见了？虽然是草稿本，却花了我整整5块钱，还被妈妈骂是小败家子。而且刚买了不久，还八成新呢。难道是放学校了？可是，我怎么记得好像是放进书包了去了，怎么会不见了？难道有人偷了不成？可是，谁又会去偷呢？说不定是半路掉了，我不确定到底是掉了还是落在学校了，也不想再去学校里找了，那天晚上只好随便拿张纸当草稿。第二天早晨，妈妈给我十块钱，让我再重新买个草稿本。我马不停蹄地赶到学校，飞快地跑到教室，迅速地打开抽屉。天哪，我的宝贝本子正安静的躺在抽屉，不知道他的小主人昨晚为了他把书包都翻了遍。很快就中午放学了，一出校门，大家就往一个地方涌，那便是小店。我摸了摸口袋里的十块钱，是啊，我有钱啊，为什么不进去买几包香喷喷的零食呢？可是，这样做对吗？我站在小店门口愣了半天。看着琳琅满目的食物，我真是口水直流三千只啊！突然我的眼前出现了两个张君仪。一个身穿白色连衣裙，一个身穿黑色皮夹克。嘿，快进去吧，这是多么美味的食物啊，你难道不想尝尝？回家你就说你本子不见了，钱就拿去买本子了。穿黑色皮夹克的我开口说。是啊，买几包尝尝吧。我一只脚抬上了小店门口的台阶。张君仪，别相信那个恶魔说的话，你想想，父母赚钱多不容易啊，而且老师也经常说，这些都是些垃圾食品，对身体有好处吗？穿白色连衣裙的我指着我的鼻子说。是啊，父母每天起早贪黑，我怎么能这么挥霍他们的辛苦钱呢？刚抬起的脚又悬在了半空。我们就买几包尝尝而已，又不花多少钱。那也不行，假如我们买了零食，就会撒谎，你忘了爸爸这么对你说的吗？诚信是多么重要，你忘了吗？我的心里咯噔了一下，是啊，爸爸总说一个女孩子，最重要的就是诚信，每撒一次谎，灵魂便会有了一个污点，爸爸最看重的不就是诚信吗？我咬了咬牙，吞了吞口水。转身离开了小店。不知为何，我全身感到轻飘飘的，仿佛长出了一双翅膀当我把十块钱交给妈妈时，我感受到了一股强大的幸福感。这便是诚信带给我的奖励——阳光和笑容以及问心无愧的感觉。

诚信不可抛作文4

　　一份诚信，一腔热血，一个真心实意的人。

　　一曲诚信，一阙高歌，一剑笑看风云。

　　我国古代大思家，被称为“亚圣”的孟子曾说：车无辕不行，人无信不立。诚信作为中华民族的传统美德，千百年来被视为为人之本。

　　相信朋友们不会忘记昏庸无能的周幽王为了博得褒姒一笑，竞命人点燃烽火台，他虽如愿了，可是对众将士乃至老百姓的信誉没有了，连最起码的尊严和威信都失掉了。以小失大，周幽王因失了诚信而失了天下。而汉高祖刘邦谨守自己与吴中三老的“约法三章”，赢得了楚汉争霸的胜利，晋文公恪守当年与楚的诺言，退避三舍，终于问鼎中原，这难道不是苍天给至诚至信之人的最好回报吗？

　　昨天诚信很重要，在21世纪的今天，诚信同等重要。在市场机制不断完善的过程中，诚信更是发挥着不可忽视的作用。我国海尔集团，能走在众企业之前，在世界上占有举足轻重的地位，从根本上讲是因为它抓住了诚信这把钥匙。当时企业的一句“真诚到永远”可谓是赢得了消费者的青睐。它是这样承诺的，也是这样做的。无论是质量、价格还是服务都能以诚信为原则，诚信于消费者。

　　可是，如今在我国，由于诚信严重缺失导致的企业的三角债务约1.5万个亿，每年市场贸易中直接和间接的经济损失达5855亿元，对于我们一个发展中的大国，诚信缺失已经严重阻碍了我们前进的脚步！这时，我想到《哈姆莱特》中那句经典的`台词：“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”

　　其实，答案只有一个：要生存，不要毁灭！要发展，不要落后！要诚信，不要虚假！

　　“昨天”，诚信之气光昌中华，诚信之气普照华夏。“今日”，诚信之气应愈发充盈，诚信之光应愈发光亮。

　　对我们而言，诚信便是祖国对我们的殷切希望。让我们携手前进，诚信于民，诚信于国，共同抒写人生新的篇章！

诚信不可抛作文5

　　人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得.失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有一切：金钱、荣誉、才学、机敏就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。

　　孔子曾经说过：人而无信，不知其可也他把诚信提高到人的基本行为准则高度，一个人如果不讲诚信，就连做人的基本条件都没有。孟子曰：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。他觉得诚实守信是顺应天道与人道的基本法则。

　　不欺骗，不隐瞒，才是正确的人生态度。远离尔虞我诈，圆滑世故，多一份真诚的感情，多一点信任的目光，脚踏一方诚信的净土，就可浇灌出人生最美丽的花朵，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。

　　诚信的故事很多，请大家听我讲讲吧！

　　一个贫穷的意大利人在路上捡到一枚金币，这金币能使他吃上一顿饱饭，可他没有将这枚金币据为己有，而还给了失主。这事以后，大家都愿与他交往，他很快就富了起来。虽然这个意大利人只捡到一枚金币，可他得到的远比一枚金币多得多。

　　*父母对孩子的诚信启蒙教育《狼来了》的故事大家都不陌生吧，这不是一个经典的诚信故事吗，不诚不信最终害了自己。

诚信不可抛作文6

　　选择诚信，因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你的基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒？

　　选择诚信，因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间的小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑骇客，他总是那样才思敏捷，头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位稳重踏实的演员总比一个奸诈精怪的角儿更受观众的青睐。

　　选择诚信，因为它比金钱更具有内涵。举着“金钱万能”的旗号东奔西走，人生注定是辛苦乏味的人生，满身铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌的冰冷墓穴；而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽和丰富的含蕴，让生命在天地之中盈润，善始善终。

　　选择诚信，因为它比荣誉更具有时效性。没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它再美丽，也只是一小段的人生；但诚信是培植人生靓丽的风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久。

　　选择诚信，因为是正确之选。在你一一权衡过后，你会猛然发现，在人生面纱下最迷人的，原来是那最没有矫饰，最朴实不花哨的诚信，你会发现，没有了诚信，生活原来是那样的索然无味！

　　在人生与风浪的洗礼中，有了诚信，你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故，诚信不可抛！

　　依传统美德前行，一步一步，踏踏实实地走完人生这趟旅行。苦难并不可怕，困难也不可怕，可怕的是肮脏，太容易玷污了纯洁的灵魂。

　　守住底线，留住传统美德，人生这趟旅行，收获无限。

诚信不可抛作文7

　　天使的翅膀断了，落到了人间，成了我们的忧伤；诚信的背囊抛了，落到世上，成了撒旦的魔杖。

　　人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相陪。但失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切：金钱，荣誉，才学，机敏……就成了水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。

　　不欺骗，不隐瞒，才是正确的人生态度，远离尔虞我诈和圆滑世故，多一份真诚的感情，多一点信任的目光，脚踏一方诚信的净土，就可浇灌出人生最美丽的花朵，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。

　　拥有诚信，一根小小的火柴，可以照亮一方夜空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以溅起整个海洋……

　　相信诚信的力量，它可以点石成金，触目成玉。我们崇高这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的双手，歪歪头，说：“相信你！”此时此刻，难道你的心底不涌起一股激动的热潮？我们向往这样一种诚信：舒张紧皱的眉，露出笑魇，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝贺你！”此情此景，难道你的头脑中没有出现一片满载快乐的云彩？播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界。

　　抛弃诚信，虚伪的面具将充斥生活的每个角落，生命将变得生气全无，友谊之花将凋谢，亲情之果将陨落；撩起人们脸上的五彩面纱，露出的将是“君子”们道貌岸然的脸，变了形的丑陋的脸。这样的世界，流淌着恶浊的血液，漂浮着腐朽的气息，太可怕了！

　　我向往真诚，渴望信任，希望在旷野望天时，天蓝草碧，白云风清。

　　背好诚信的行囊，人生路上的步履才更*稳，足音才会更坚实。

　　天使用诚信作绷带，压好了飞翔的翅膀。我知道，撒旦的谎言终会被揭穿，他的魔杖终会失灵。诚信是不可抛，因为它是法宝！

　　身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，将踏出一路风光。

诚信不可抛作文8

　　人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而独立的个体，在人生的选择前，无可避免地徘徊起来，在一个个渡口上，在一次次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？

　　选择诚信。因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许没有足够亮点的人生，但是，没有诚信的人生则是没有一丝光明的人生，你可以不是西施，你也可以不是杨贵妃，但你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天，没有诚信的你，可否要做一粒悬浮在世间的尘粒呢？”

　　选择诚信。因为它比机敏来得憨实，诚信好比一个乡间小伙，他每天只是弓着黝黑的脊梁在人生沃土上默默耕耘，机敏则更像一个电脑黑客，它总是那样的才思敏捷，头脑灵活。却总是不露真相，叫人紧张。在人生的剧本里，一位本分踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角色更受人青睐。

　　选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着“金钱万能”的"旗号动奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴，而诚信能给人生打底润色，让人生亮的起来，丰满起来，它给生命地灌注醉人的色泽与丰富内涵，让生命在田地之中盈润瞩目，善始善终。

　　选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的，它只是人生旅途上一片美丽的风景，它再美丽，也只是一小段的人生，但诚信是培植人生靓丽风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久。

　　选择诚信，是正确之选，在你一一权衡过后，在你层层过滤之后，你会发现，在人生下面最迷的，原来是最没有矫饰，最朴实不花俏的诚信！你会发现，没有了诚信，生活原来是那样的枯燥无味！

　　在人生风浪的洗条中，有了诚信，你就用最灿烂的心情高唱吧。

　　诚信不可抛！

诚信不可抛作文9

　　人生，漫漫长路远，繁华诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，不可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险情中，人，究竟能选择什么，该选择什么？

　　选择诚信。因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生可能是没有足够亮点的人生；但若是没有诚信的人生则是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存在世间的你可要做一粒悬浮其中的尘粒？

　　选择诚信。因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙，它每日只弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，它总是那样才思敏捷，头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。

　　选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴；而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽与丰富涵蕴，让生命在天地之中盈润注目，善始善终。

　　选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的，它是人生旅途上一小片美丽的风景，但诚信却是培植人生亮丽风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久。

　　选择诚信，是正确之选。在你一一权衡过后，在你层层过滤之后你会猛然发现，在人生面纱下最迷人的是那没有矫饰、朴实的诚信！

　　若为人生故，诚信不可抛！

诚信不可抛作文10

　　人生路漫漫，复杂而诱人。人作为微小而孤独的个体，在生活中难免会在选择题前徘徊。在一艘又一艘的渡船上，在另一种危险的情况下，人们可以选择什么，应该选择什么？

　　选择诚实。因为比美更靠谱。没有美的生活，可能是没有足够亮点的生活；但是没有诚实的生活是没有一丝光明的生活。你可能不是潘安，也可能不是xi石，但你一定不能失去别人的基本信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，你只能是悬浮在世界上的一粒尘埃。

　　选择诚实。因为它比敏捷更诚实。诚实就像一个乡下男孩。他只知道如何每天弓着黝黑宽阔的脊梁，在生活的沃土上默默耕耘；smart更像是电脑黑客。他总是机智灵活，但不暴露真相总是让人紧张。在人生剧本中，一个诚实踏实的演员永远比一个奸诈古怪的演员更受观众欢迎。

　　选择诚实。因为它比钱更内在。打着“钱无所不能”的旗号走来走去的生活，注定是一种艰苦枯燥的生活，铜臭味最终带来的只会是钱做的冰冷坟墓；而诚实，则可以打磨生活，让生活高挑丰满，给生活注入醉人的色彩和丰富的内涵，让生活自始至终闪耀在人间。

　　选择诚实。因为它比荣誉更有时效性。没有一蹴而就的成就，也没有一成不变的国家。没有人能一辈子带着荣誉的光环活着。荣誉是短暂的。它只是人生旅途上一道美丽的风景。再美好，也只是短暂的一生。但诚实是培养人生美景的种子。如果你继续努力，你将永远美丽。如果你把诚实的种子撒满大地，你的生活将永远美丽。

　　选择诚信才是正确的选择。你一个一个权衡之后，一层一层过滤之后，你会突然发现，生活的面纱下最迷人的东西，是最不矫饰，最单纯，最不矫情的坦诚！你会发现，没有诚信，生活就是这么无聊！

　　在生活和风暴的洗礼中，用诚实，你可以和阳光一起歌唱。如果是因为生活，诚实是不能扔掉的！

——有趣的抛接球幼儿园教案3篇

有趣的抛接球幼儿园教案1

　　活动目标：

　　1、学会抛球和接球的技能。

　　2、在游戏中尝试快速地抛接球，体验活动的乐趣。活动准备：皮球人手一个。

　　活动过程：

　　一、课前准备，

　　1、为幼儿垫好毛巾在背上，对幼儿进行户外活动的安全教育和上下楼梯的安全教育。

　　2、组织幼儿有序来到户外场地上。

　　二、准备活动——我和球儿做游戏

　　教师带领幼儿玩球：双手抓球，两臂上举，绕球走，夹球跳。

　　一、基本活动

　　1、教师出示皮球：大家想一想球还可以怎么玩?

　　2、幼儿将自己的方法介绍给大家?

　　3、教师演示抛接球：老师的这种玩法叫什么?

　　4、教师讲解示范：双手捧球往上跑抛，看准球，双手抱住。这种方法

　　叫抛接球。

　　5、幼儿分散练习抛接球。

　　6、找一个伙伴，把一个球放回框里，两个人一起玩互相抛接球。

　　二、有趣的抛接球

　　1、玩法：幼儿聚拢在场地上，老师手持求，把球抛起的同时喊一个幼

　　儿的名字，被喊到的幼儿迅速跑过来接球，其余幼儿四散跑开。老师喊“定“。所有幼儿都停下，此时，接球人将球滚向其中一名幼儿，如果被击中，则要暂停游戏。

　　2、如果老师喊了“定“，所以幼儿都不能再跑。

　　3、组织幼儿游戏。

　　五、放松运动。

有趣的抛接球幼儿园教案2

　　活动设计

　　蚕是我们农村养蚕时不可缺少的工具，也是农村孩子家里随手可得的材料。利用蚕来组织体育活动，即显示了浓郁的本土化，又让蚕焕发出了新的生命力，可开发成为孩子们喜欢的活动器材。

　　活动目标

　　1、学习用蚕练习抛、接球。

　　2、发展幼儿合作意识与身体协调性，体验共同游戏的乐趣。

　　活动准备

　　蚕、报纸球、蚕花。

　　活动过程

　　一、热身运动。

　　出示蚕，认识道具。

　　二、蚕抛接报纸球。

　　第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友总是抛不起球呀?有什么好的办法可以解决?

　　(引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力，尝试初步的合作。)

　　第二次玩：集中讨论：这次玩的时候遇到什么困难了?为什么会这样?该怎么解决?

　　(引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的移动、移动的方向要统一以及眼睛要看球的方向，尝试更高要求的合作。)

　　第三次玩：尝试用蚕将球抛的高，并要稳当(大考幼儿教育 )接住球。

　　三、游戏：接蚕花。

　　幼儿三人一组，两人拉、一人撒蚕花。

　　活动延伸

　　可尝试多人合作，尝试接轻的物体。

有趣的抛接球幼儿园教案3

　　活动目标

　　1.锻炼幼儿的合作能力。

　　2.锻炼幼儿的手、眼、脚的协调能力。

　　3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　4.体验游戏的快乐。

　　活动准备

　　彩带串编的呼啦圈、棉花填充物做的沙包

　　活动过程

　　1.热身运动：师幼共同活动身体各个部位，做好活动前准备。

　　2.教师讲述抛接球的游戏规则。

　　(1)六名幼儿一组，其中任何一幼儿将棉花包向空中抛去，幼儿同时接球，凭借呼啦圈彩带的弹力，再将棉花包弹起，幼儿继续反复抛接，以不让棉花包落地为游戏规则。

　　(2)两人一组，一名幼儿将棉花包放置彩带呼啦圈上，向另一名幼儿抛去，另一名幼儿用自己手中的彩带呼啦圈接住，然后反弹给对方，以不让棉花包落地为游戏规则。

　　3.游戏中教师随时提醒幼儿要注意安全。

　　教学反思：

　　抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。

——《*抛运动》优秀教学设计3篇

《*抛运动》优秀教学设计1

　　授课课题

　　*抛运动

　　教材分析

　　*抛物体的运动是曲线运动一章的重点，是一种最基本、最重要的曲线运动，是运动的合成和分解知识的第一次应用，是理解和掌握其它曲线运动的基础。*抛物体的运动是一种典型的匀变速曲线运动，它体现了处理复杂的曲线运动的基本方法——先分解成几个简单的直线运动——再进行合成，从而理解运动的独立性原理和叠加原理，并且会利用这种方法解决问题。本节的内容较简单，得出结论也并不难，但是用运动的合成和分解分析问题的方法，是运动学中常用的一种重要的研究问题的方法，本节的重点是掌握*抛运动的研究方法，使学生学会用运动的分解和合成来研究复杂的曲线运动，并通过实验探索分析、归纳出其运动规律是本节的难点。

　　学情分析

　　认识*抛运动采用的是运动的合成与分解的方法，它是一种研究问题的方法，这种方法在“力的合成与分解”的学习中学生已有基础，因此，在教学中应让学生主动尝试应用这种方法来解决*抛物体运动规律这个新问题。这一学习过程的经历，能激发学生探究未知问题的乐趣，领悟怎样将复杂的问题化为简单的问题，将未知问题化为已知问题。让学生真正理解运动合成与分解这种方法的意义，理解为什么*抛运动可以分解成水*方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。日常生活中*抛运动的现象也较多，通过与生产、生活的联系，可以使学生更深入了解这两种运动的规律。

　　教学目标

　　知识与技能：

　　（1）知道什么是抛体运动，知道什么是*抛运动；

　　（2）知道*抛运动的受力特点，会用运动的合成与分解方法分析*抛运动；

　　（3）掌握*抛运动的规律，会处理简单的问题。

　　过程与方法：

　　（1）通过举例、实验，完全由感性认识到理性认识，培养观察能力和分析能力。

　　（2）*抛运动的研究方法————可以用两个简单的直线运动来等效替代。利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学等效替代的思想；

　　情感态度与价值观：

　　（1）培养学生学习科学的兴趣及实事求是的科学态度。

　　（2）激发学生积极的学习兴趣和勇于探索的精神。

　　教学重点

　　*抛运动的特点、运动规律及用运动规律解答有关问题。

　　教学难点

　　能根据运动合成与分解的方法探究出*抛运动的一般规律。

　　教学方法

　　举例、分析推理、实验验证、总结归纳等

　　教具*抛竖落仪、*抛水*仪、小钢球、粉笔头、多媒体

　　教学过程

《*抛运动》优秀教学设计2

　　一、教学目标

　　知识与技能

　　1、通过实际例子，学生能得出*抛运动的概念，理解其条件和运动性质：理解*抛运动是匀变速曲线运动，其加速度为g。

　　2、通过规律的应用，学生掌握*抛运动的分解方法，并能用*抛运动规律解答相关问题。

　　过程与方法

　　1、通过观察演示实验，学生能够提高观察、分析能力。学生归纳出*抛运动的特点。

　　2、通过分解*抛运动，学生能够体验物理学中“化曲为直、化繁为简“的思想。

　　情感态度与价值观

　　通过*抛运动的实例分析和学生实验，学生体验物理与生活的紧密联系，增强学习物理的动力。

　　通过对实验的分析和探究，学生体验科学研究的过程，体验研究的喜悦。

　　在分析研究的过程中，师生互动、生生交流，体验合作的成功。

　　二、教学重难点

　　重点

　　*抛运动的概念和规律，以及规律的应用。

　　难点

　　对*抛运动的两个分运动的理解。

　　三、教学方法

　　实验观察、推理归纳 、讲解法等。

　　四、教学过程

　　环节一：新课导入

　　粉笔头从桌面边缘水*飞出，观察粉笔头在空中做什么运动，这种运动具有什么特点，本节课我们就来学习这个问题。

　　*抛运动定义：将物体用一定的初速度沿水*方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫做*抛运动。

　　举例：用力打一下桌上的小球，使它以一定的水*初速度离开桌面，小球所做的运动就是*抛运动，并且我们看见它做的是曲线运动。

　　分析：*抛运动为什么是曲线运动？（因为物体受到与速度方向成角度的重力作用）

　　环节二：新课探究

　　从受力情况看：

　　a、 竖直的重力与速度方向有夹角，作曲线运动。

　　b、水*方向不受外力作用，是匀速运动，速度为V0。

　　c、 竖直方向受重力作用，没有初速度，加速度为重力加速度g，是自由落体运动。

　　总结：做*抛运动的物体，在水*方向上由于不受力，将做匀速直线运动；在竖直方向上物体的初速度为0，且只受到重力作用，物体做自由落体运动。加速度等于g 。

　　演示实验用小锤打击弹性金属片时，A球向水*方向飞出，做*抛运动，而同时B球被松开，做自由落体运动。

　　现象： 越用力打击金属片，A球的水*速度也越大；无论A球的初速度多大，它总是与B球同时落地。

　　环节三：巩固练习

　　抛一物体，当抛出1秒后它的速度与水*方向成45度角，求物体的初速度。（ g取10 m/s2 ）

　　环节四：小结作业

　　本节课我们学习了什么是*抛运动，*抛运动可分解为水*方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动；让同学们课下思考*抛运动物体的水*位移与竖直位移之间的关系？

——《抛抛乐》教案3篇

《抛抛乐》教案1

　　【计划意图】

　　中班的幼儿，自我掩护本领还比力差，以是在户外运动东西制造方面，只管即便选择环保的、不锋利尖锐的、没有伤害性的质料。抛抛乐这一运动主如果接纳了布质质料—长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，异常得当中班的幼儿玩。并且，这个游戏运动不但能熬炼幼儿的投掷本领和接物的正确性，更重要的是能很好的造就幼儿在运动中的互助本领，为今后的互助运动打下根本。

　　【运动目的】

　　1、熬炼幼儿的体能；

　　2、熬炼幼儿的投掷本领和接物的正确性；

　　3、造就幼儿在游戏运动中的互助本领，体验互助游戏的兴趣。

　　【重点难点】

　　造就幼儿在游戏运动中的互助本领。

　　【运动预备】

　　长方形彩色布块多少，沙包多少，*整的运动园地。

　　【运动历程】

　　1、整队带入运动园地，做好运动前预备。

　　2、展现运动东西

　　（1）长方形彩色布块：指引幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形和色彩，数一数每块布有几个角等等。

　　（2）沙包：指引幼儿数一数一共几个沙包，并比力沙包的巨细。

　　3、演示弄法

　　（1）解说弄法：两名幼儿捉住布块的四个角，别的一名幼儿卖力喊口令，并实时捡起失在地上的沙包。

　　（2）留意事项：捉住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，幼儿园教案沙包抛出后要用布块去接，要是接不住，别的的一名幼儿要实时捡起失在地上的沙包（全部历程都要留意*安）。

　　（3）演示：请两位先生帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟先生一路演示，末了请三名幼儿演示一遍。

　　4、游戏开端：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，运动的历程中幼儿可以举行脚色转换。先生要给每一组的幼儿加油，并实时勉励表彰表示好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿互助的最好。

　　5、评论辩论：指引幼儿评论辩论本身小组的运动，找有缺点。

　　【运动延长】

　　勉励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏运动，留意革新运动中涌现的缺陷。

《抛抛乐》教案2

　　活动目标

　　1、锻炼幼儿的体能。

　　2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。

　　3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

　　4、发展身体协调性。

　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　重点难点

　　培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

　　活动准备

　　长方形彩色布块若干，沙包若干，*整的活动场地。

　　活动过程

　　1、入场活动

　　整队带入活动场地，做好活动前准备。

　　2、展示活动器械：

　　（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

　　（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

　　3、演示玩法：

　　（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

　　（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。

　　（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

　　4、游戏开始：

　　幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

　　5、讨论：

　　引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

　　活动延伸

　　鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

　　活动反思

　　活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。

　　总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。

《抛抛乐》教案3

　　设计意图

　　中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料 ——长方形的"彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

　　活动目标

　　1。锻炼幼儿的体能。

　　2。锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。

　　3。培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

　　重点难点

　　培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

　　活动准备

　　长方形彩色布块若干，沙包若干，*整的活动场地。

　　活动过程

　　1。入场活动

　　整队带入活动场地，做好活动前准备。

　　2。展示活动器械：

　　（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

　　（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

　　3。演示玩法：

　　（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

　　（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。

　　（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

　　4。游戏开始：

　　幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

　　5。讨论：

　　引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

　　活动延伸

　　鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

　　活动反思

　　活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。

　　总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。

——婚礼抛花球的主持稿3篇

婚礼抛花球的主持稿1

　　【开场】：尊敬的各位来宾、各位朋友、女士们、先生们，大家上午好。今天是公元年的月日，在这样一个充满喜庆的日子里，我们迎来了新郎某某某先生、新娘某某某女士的结婚庆典，我是来自于中原婚庆主持团队的主持人，我叫某某某。非常荣幸的受到二位新人的委托为他们主持并见证这一神圣而又浪漫的婚礼时刻，在此我代表两位新人以及他们双方长辈，对各位来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢，谢谢你们!谢谢大家。(司仪给来宾鞠躬)

　　【新人入场】：如果说爱情是美丽的鲜花，那么婚姻则是甜蜜的果实，如果说爱情是初春的小雨，那么婚姻便是雨后灿烂的阳光。在这样一个美妙的季节里，一对真心相恋的爱人，从相识、相知、到相恋，走过了一段浪漫的爱的旅程。好的，亲爱的朋友们，此时此刻，我想所有的嘉宾和我的心情都是一样的，都是怀揣着一颗万般激动地心情、期待的心情，等待着我们今天的新郎和新娘的出现，下面就让我们一起把所有的目光都聚焦在幸福之门，并且以最热烈的掌声有请二位新人步入这神圣的婚礼殿堂。

　　新人进场进行时：音乐在大厅回响，礼花在空中绽放，朋友们，来宾们，让我们祝福的掌声再热烈些～～～热烈些

　　伴随着这美妙的音乐，一对新人正携手并肩向我们走来，他们正接受月下老人的洗礼，享受这人生中最美好的时刻，让时间定格在这里，让历史记住今天，公元年的月日，新郎某某某、新娘某某某缘定今生真爱永恒!典礼开始：鸣炮。

　　今天，是他们人生的转折点和里程碑，让我们用热烈的掌声祝贺他们吧。两人手挽着手走上礼台，这一刻是一副两个人共同撑起的一方天空的风景，象两棵依偎的大树，枝叶在蓝天下共同盛放，树根在地底下相互盘缠。风也罢，雨也罢，每一刻都如此的美好，每一刻都是一首动人的情诗，每一刻都值得用所有的时光去回味…….执子之手，与子偕老。这该是一种并肩站立.共同凝望太阳的升起、太阳落下的感觉;这该是一种天变地变情不变的感觉。

　　【拜天地】吉祥的日子，那么今天哪，我们的先生和小姐怀着两颗彼此相爱的心，终于走上了这庄严神圣的婚礼圣堂!

　　这正是，才子配佳人，织女配牛郎，花好月圆，地久天长!新郎新娘拜天地——

　　一拜天地之灵气，三生石上有姻缘;——一鞠躬!

　　再拜日月之精华，万物生长全靠她;——再鞠躬!

　　三拜春夏和秋冬，风调雨顺五谷丰!——三鞠躬!拜完了天地请新人面对来宾。

　　【宣誓问誓】：朋友们，婚姻是相互的理解和信任，更是彼此的托付和珍惜。婚姻是爱与爱的交融，情与情的交换，更是心灵与心灵的碰撞，生命与生命的相连。传颂着一个美丽的爱情故事，交织出一个美好的爱情誓言。此时此刻我想新郎新娘都会有一句话想对彼此说，那么现在有请二位新人转过身来，相对而立，看着彼此的眼睛，新郎请你拉起新娘的手，在众人面前说出这份爱的告白吧。先生，当你的手牵定她的手，从这一刻起，无论贫穷和富贵，健康和疾病，你都将关心她，呵护她，珍惜她，保护她，理解她，尊重她照顾她，谦让她，陪伴她，一生一世，直到永远，你愿意吗?(我愿意)掌声为新郎见证!女士，当你的手牵定他的手，从这一刻起，无论贫穷或富贵，健康或疾病，你都将忠于他，支持他，帮助他，安慰他，陪伴他，一生一世，直到永远，你愿意吗?(我愿意)。掌声见证!

　　【交换信物】：一句誓言承诺一生相随，一刻感动足以相伴风雨人生。此时此刻苍天播下了幸福的种子，大地盛开了吉祥的花朵，合法夫妻开始了他们美满的新婚生活，人生旅途掀开了他们崭新的一面，为了这个新家庭的诞生，他们带来了珍贵的信物，这信物象征着两个真诚不变的心，还包含着更多的责任和承诺，下面有请小天使给二位新人送上属于他们的爱情信物。新郎，真诚地望着你的爱妻，记住，某某某是你今生无悔的选择!现在请将钻戒佩戴在新娘左手的无名指上。新娘，真诚地望着你的先生，记住，某某某是你今生幸福的依靠!现在请将钻戒佩戴在新郎左手的无名指上。天长地久有尽时，此情绵绵无绝期。一枚小小的钻戒，牢牢地套住了他们绵绵的情，套住了他们彼此相爱的心。

　　【拥吻】：现在，将你们两只带着戒指的双手紧紧的拉在一起并高高的举起接受大家的祝福吧。我们衷心希望你们记住今天彼此的诺言，永远把对方当成手心里的宝。那此时此刻，新郎你还在等些什么呢?拥她入怀吧!用你那男人般有力的臂膀拥抱你的爱妻，拥抱你的天使，拥抱你心中的太阳!亲爱的朋友们掌声响起让我们祝福他们：执子之手，与子偕老。恩恩爱爱，直到永远!掌声在哪里?

　　【主、证婚人致辞】：来宾朋友们：事业要前行需要领路人，那么幸福的婚姻当然也离不开我们的主婚人、证婚人。下面，掌声有请某某某先生/女士做主婚人、证婚人致新婚贺词。

　　感谢某某某先生/女士的精彩致辞，同时也让我们再一次的把掌声送给某某某。欢迎领导入席就座!

　　【圣火仪式点烛台】：朋友们，烛光是幸福、温馨、喜悦、吉祥的象征，传说在婚礼上点燃的烛火是为了让新人在今后的生活中找到心灵的光明。现在就让我们再一次有请小天使送上爱的火种，让新郎新娘引燃这象征着星火相传的爱情火焰，点燃这象征着锦绣前程的水晶烛台。有请新郎新娘四手合力拿起你们爱的火烛;点燃你们新生活开始的烛光!乐曲悠扬，烛光闪亮。看：那燃烧的蜡烛：燃烧着他们爱情的火焰，照亮着他们美好的理想。预示着他们生活的幸福，象征着他们一生的安康。常相伴，永相随。情意的大地无限美，爱情的天空尽朝晖。手挽手来心连心，海誓山盟不变心。一对鸳鸯结同心，同甘共苦一条心，祝你们婚后的生活就像这爱的火种一样如火如荼、红红火火!掌声见证!!!

　　【有请父母上场】：人世间最正直善良，无私奉献的，莫过于我们的父母。父亲的爱像一轮温暖而严厉的太阳，闪耀着光芒。母亲的爱像一眼清澈而甜美的泉水，静静地流淌。在人生的道路上，我们可以走的很远很远，却永远也走不出父母心灵的广场。下面有请二位新人走过去把劳苦功高、含辛茹苦的父亲母亲请上礼台!

　　【拜父母同时改口敬茶】：来;新郎新娘请面对爸爸妈妈站好;请问新郎：二十多年的养育之恩能不能忘记?(不能)尊老敬老是不是我们中华民族的传统美德?(是)孝敬父母是不是我们每个公民应尽的义务?(是)那么请问我们中华民族尊老敬老的节日是不是重阳节?(是)是不是每年的九月初九?(是)九月初九常回家看看能做到吗?(能)好，那就现在好好看看你的父母吧!20多年了，如今父母已不在年轻：头上也有了一些白发，腰身也不再挺拔，曾经明亮的眼睛也失去了往日的光华，脸上的皱纹也仿佛在诉说着岁月的沧桑和变化。可他们无怨无悔，依然对孩子充满着牵挂，他们最大的心愿就是盼望孩子能够立业成家!某某某，父母的养育之恩永远都不能忘记，来，拉起你最爱的人，走向你最亲的人，为你们的父母，敬上一杯甜甜的孝心茶。以感恩的心永远孝敬父母亲;请问新娘：爸爸要吃苹果梨;新娘快点来削皮，削不削(削)吃不吃(吃)父母将来要过大寿，你俩快把那钱给够;给你给(给)真给假给(真给)好!妈妈渴了要喝水;你赶紧端上那蜜糖水;端不端(端)喝不喝(喝)来、新娘请双手端一杯茶敬向妈妈：说一句：妈;你辛苦了请喝茶;(妈妈喝茶喝一口后把红包递给新娘)喝了孝心茶;健康又发达!来，也给爸爸端上一杯茶，爸;辛苦了请喝茶;(爸爸喝茶后也把红包递给新娘)喝了儿媳茶，幸福是一家，先改口;再敬茶，新娘接受了爸妈的红包，把孝心化作三鞠躬献给爸和妈。

　　一鞠躬：一拜父母生育情，情深似海伴儿行;

　　再鞠躬：再拜父母养育恩，恩重如山记在心;

　　三鞠躬：三拜父母身体好，寿比南山永不老!

　　二位新人，再次重温爸爸妈妈那温暖的怀抱吧!(示意新娘主动上前和妈妈拥抱;新郎主动上前和爸爸拥抱)

　　此时此刻,我想所有的话语都将变得苍白，所有的情感都将在这一瞬间纵情宣泄，一个拥抱把两代人的亲情、交融在了一起，朋友们，把掌声送给、这幸福的一家人，也送给天下所有的父亲、母亲!

　　【家长发言】：在今天这样一个喜庆的日子里，此时此刻，我想新郎的父亲一定有很多话想对新郎和新娘说，下面就让我们以热烈的掌声有请新郎的父亲发言......

　　【父母退场】：新郎新娘，你们结婚以后，一定要记住要常回家看看，父亲母亲一辈子不容易就图个团团圆圆，**安安!来宾们让我们掌声有请父母亲入席观礼就坐!掌声欢送!

　　【新人讲话】：亲爱的朋友们，在这样一个喜庆的日子里，在这样一个美好的时刻，我想二位新人也一定有很多祝福和感慨。他们一定有感谢的话想对大家说。下面有请新郎官给大家讲上几句：来宾们掌声鼓励!(新人讲话)

　　亲爱的朋友们，掌声接受!

　　【夫妻对拜】两情如水春(夏、秋、冬;啥季节讲啥词)为伴，夫妻对拜比蜜甜。接下来是夫妻对拜，二位新人向左向右转，在咱们这里有这么一个风俗，夫妻对拜的时候啊谁鞠躬鞠得越深说明谁爱对方爱得越深：

　　一拜有福同享，有难同当;白头偕老，风雨同舟——一鞠躬，谢谢您选择了我;我的心里只有你，相伴一生不分离。

　　再拜夫妻恩爱，相敬如宾;早生贵子，光耀门庭——再鞠躬，白头偕老;

　　三拜勤俭持家，同工同酬;志同道合，尊老爱幼——三鞠躬，永结同心!

　　【香槟酒塔】：接下来、有请二位新人走到香槟酒塔的面前;来共同浇灌你们爱情的金子宝塔，请一对新人四手合力;共同托起这爱的香槟美酒;共同浇灌这爱的源泉。看!二位新人已经打开了他们幸福的源泉… …看!这每一杯都在倾诉着一个爱的故事，这每一杯酒盛满了他们彼此忠贞不渝的诺言，让这香甜的美酒注入这晶莹的杯塔中，散发出爱的芬芳，汇聚成爱的海洋，让这甜蜜的一刻永远停留在你们的心头!让这温馨的时光永远在心海中荡漾!…让我们衷心地祝福一对知心爱人有情人终成眷属!也祝福现场所有的成眷属者情深意更长，愿这爱情之水长流!爱情之树常青!同时也祝愿新郎新娘的婚后幸福生活就像这美酒一样香醇犹在、韵味悠长。掌声在哪里?

　　【交杯美酒】：朋友们.洞房花烛夜.欢喜到天明.举杯邀明月,共饮相思情.那接下来有请二位新人面对面站好，来共同饮下这香甜的交杯美酒。下面有请礼仪人员为新人送上爱情的甘露、交杯美酒。来、新郎新娘请你们各端一杯爱情的美酒，手挽手，臂挽臂，挽着星星;挽着月亮、挽着你们美好的幸福和梦想;喝上一杯永生难忘的交杯酒，新郎喝了这杯酒，能陪妻子到白头，新娘喝了这杯酒，能伴丈夫度春秋。这红红的交杯酒是两位新人用他们的情，用他们的爱酿造的，也只有真心相爱的人，才能喝得上这香甜的美酒。亲爱的朋友们，掌声响起来吧!让我们共同祝愿新郎新娘在以后的生活中相濡以沫、同甘共苦，幸福齐天、天长地久!

　　【抛花】：朋友们，在今天这样一个吉祥的时刻，我们的新郎、新娘为大家准备了一份特别的礼物，大家都知道，红红火火的花球象征着幸福、吉祥和如意。那此时此刻，我们这对新人将用这种抛花球的形式来表达他们对大家的`祝福，好，下面就请在场的所有未婚男女朋友们赶快到前台抢个好位置，朋友们，如果说你今天接到了这个吉祥之物，那么在你今后的生活中将出现一个又一个的你想都想不到的惊喜，也许是你的事业会蒸蒸日上，也许你美丽的爱情将会在下一刻降临，更也许是你的钱包会向这个花球一样圆圆鼓鼓，这种机会可要好好把握啊!

　　【礼成退场】：伴随着祝福，亲爱的朋友们，让我们借着这美丽的花束，祝福所有还没有结婚的朋友们都能够像我们的新郎、新娘一样早日有情人终成眷属。

　　【尾声结束】婚姻是什么，有人说，婚姻是男人停泊的海港，有人说，婚姻是女人幸福的天堂，其实，婚姻婚姻很简单，婚姻就是两个人在一起的时候，当你快乐，她会与你一起静静分享，当你忧伤，她会借给你停靠的臂膀，她会与你一起在人生的长河中乘风破浪，扬帆远航。朋友们，在婚礼即将礼成的时刻，让我们的新人面对所有的来宾深深的一鞠躬，感谢全场所有来宾的祝福，让我们在座的、所有来宾把你的祝福凝聚成喜庆热烈的掌声、欢送一对新人手牵着手，肩并着肩，心连着心，走向他们爱的世界、花的海洋;人生的辉煌!让我们把祝福相送，来，让我们踩着音乐的节拍，把掌声源源不断的送给新郎、新娘。掌声不断、祝福不断，伴随着掌声，伴随着祝福，我们的新人将踏上人生新的旅程，让我们共同祝愿他们的人生，一步一步辉煌、一步一步精彩!掌声欢送。

　　我宣布先生和女士的新婚大典到此圆满礼成。我是司仪主持人在这里祝愿在座的所有来宾吃好喝好身体好。谢谢大家

——抛接游戏教案 (菁选3篇)

抛接游戏教案1

　　一、教学目标

　　1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。

　　2、通过观察、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观察应变能力，以及一点注意力。

　　二、适合年龄范围

　　2.5岁——3岁幼儿

　　三、活动准备

　　彩色纱巾 2——3跳

　　四、游戏玩法

　　1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。

　　2、教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。

　　3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。

　　4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度，逐渐增加抛接纱巾的条数，(但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3——5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对游戏失去信心!)

　　5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增强幼儿的游戏兴趣。

　　五、注意事项

　　不要在日照强烈的场地玩此游戏，以免幼儿长时间仰头*光晒伤眼睛。

抛接游戏教案2

　　设计意图

　　运动是孩子在幼儿园乐此不疲的一个环节。如何使孩子在玩的过程中大胆进行各种身体运动，体验各种肢体动作的，根据中班孩子的年龄特点设计了《抛接游戏》活动。孩子们将走、跳、推、转、抛、接等动作通过《抛接游戏》淋漓尽致地发挥出来，让孩子快乐地参与运动。体验快乐运动的感觉，孩子们在欢快的活动中，用肢体动作感知运动节律的变化。

　　活动目标：

　　1、掌握两人合作玩“抛接球”的基本方法。

　　2、合作游戏时做到手眼协调、反应敏捷。

　　3、有合作意识，体验合作游戏的乐趣。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　报纸、篮子、音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、捏纸球。

　　幼儿用旧报纸捏成纸球，教师提示幼儿要将纸球捏紧，尝试用从报纸的一角开始卷还是随便捏，比较一下哪种方法捏纸球比较结实。

　　2、玩纸球。

　　（1）幼儿自由探索纸球的玩法。

　　（2）请幼儿示范自己的玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

　　（3）教师示范抛接球，并请幼儿尝试。

　　3、游戏“抛纸球”。

　　（1）游戏玩法：在地上画相距3——4米的两道线，幼儿手拿纸球分成两组分别站在两条线外面对面站好，教师发口令，两组幼儿把自己手中的.球抛向对面的投掷线，然后再把对方抛过来的球捡起抛回去。教师用铃鼓作信号。拍铃鼓，幼儿抛球；铃鼓停止停止，幼儿停止抛球。

　　（2）游戏重复进行，强调捡球的幼儿铃鼓停了才可以捡球。

　　4、游戏“你抛我接”。

　　（1）教师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一人手拿篮子，另一人将纸球投进篮子里，拿篮子的幼儿可以改变方向、高低、距离，尝试去接纸球。接到后互换角色进行游戏。请一对幼儿做示范，提醒幼儿两人要合作好。

　　（2）幼儿分散进行游戏，教师巡回观察。

　　（3）竞赛活动。幼儿*均分为两组，面对面站立，一组负责抛纸球，一组负责接纸球。每位幼儿抛10个纸球，最后看谁投进篮子里的纸球多，最多者获胜，并颁发奖牌。然后互换角色，再开始游戏。

　　（4）幼儿围坐成圆，表扬表现好的幼儿，评选配合最佳的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时相互配合协调的重要性。

　　5、结束活动。

　　（1）教师和幼儿随音乐做放松整理运动。

　　（2）共同整理活动场地。

　　活动反思：

　　活动中首先让幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。

　　在活动内容的安排上，遵循了由易到难，由简到繁的原则，激发幼儿的锻炼兴趣，层次清楚，衔接自然，每一个内容的出现始终围绕活动目标，同时注重个体差异。活动中，孩子的积极性也特别高，幼儿充分发挥想象，在运动中自得其乐。

抛接游戏教案3

　　活动目标：

　　1．初步掌握两人合作玩“抛接球”的基本方法。

　　2．在两人配合时能做到手眼协调，反应敏捷。

　　3．加强合作意识，体验合作的乐趣。

　　4．提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　　5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　报纸，塑料筐。

　　活动过程：

　　1．捏纸球。

　　★幼儿用旧报纸捏成纸球，教师提示幼儿要将纸球捏紧。

　　2．玩纸球。

　　★教师：我们来玩纸球，想一想，纸球可以怎么玩，看看谁的方法多?

　　★幼儿自由探索玩纸球的方法，教师巡回指导。

　　★请幼儿示范自己的玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

　　3．游戏“抛纸球”。

　　★把幼儿分成两组，各组面对面分别站在场地两条相距3～4米的投掷线上，教师发口令，两组幼儿把自己手中的球抛向对面投掷线，然后再把对方抛过来的球拾起抛回去。教师可用放音乐作信号。音乐开始，幼儿抛球；音乐停止，幼儿停止抛球。游戏重复进行。

　　4．游戏“你抛我接”。

　　★教师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一人手拿塑料筐，另一人将纸球投进塑料筐里。拿筐的幼儿可以改变方向、高低，尝试去接纸球。接到后互换角色进行游戏。

　　★幼儿进行游戏。

　　★竞赛活动。幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责抛纸球，一人负责接纸球。每位幼儿抛十个纸球，最后看看谁投进筐里的球最多，谁就是优胜者。然后互换角色，再开始游戏。

　　★评选配合最佳的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时相互配合协调的重要性。

　　5．进行放松活动。

　　★教师和幼儿随音乐做放松整理运动。

　　★幼儿整理场地上的报纸碎片，活动结束。

——幼儿园中班的体育教案《抛接球》含反思

幼儿园中班的体育教案《抛接球》含反思1

　　活动目标：

　　1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力，增强上肢力量。

　　2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。

　　3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4.商讨游戏规则，体验合作游戏的.快乐。

　　活动准备：

　　收集各种球类：皮球。

　　活动过程：

　　一、筹划方案，收集球。

　　1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备，撰写班级健康特色活动方案。

　　2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。

　　3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。

　　二、开展情境化的球类活动。（20xx年2月-20xx年6月）球类活动主要途径：

　　1、晨间球类活动。

　　2、集体健康活动。

　　3、分散自主活动。

　　4、亲子玩球活动。

　　球类活动主要内容：

　　1、初级阶段：教师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。

　　2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人，而不是只顾自己。

　　3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。

　　（1）从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习，达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。

　　（2）通过教师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。

　　（3）让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用，以及一对一的帮扶关系，把水*相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓励、模仿，达到共同进步的目的。

　　（4）充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联系的同时，能够让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。

　　三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。

　　1.设计"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。

　　2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

　　3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。

　　活动反思：

　　抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解

　　过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。

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