《我爱大自然》教案3篇（完整）

《我爱大自然》教案1　　一、主持人开场白，宣布主题班会开始　　甲：大自然是伟大的！　　乙：大自然是神奇的！　　丙：大自然就像妈妈一样。　　甲：它有50多亿孩子和好多好多的小动物、小植物。　　乙：她会下面是小编为大家整理的《我爱大自然》教案3篇（完整）,供大家参考。

《我爱大自然》教案1

　　一、主持人开场白，宣布主题班会开始

　　甲：大自然是伟大的！

　　乙：大自然是神奇的！

　　丙：大自然就像妈妈一样。

　　甲：它有50多亿孩子和好多好多的小动物、小植物。

　　乙：她会亲亲小花和小草。

　　丙：她会和小鱼说话。

　　甲：她会轻轻抚摩小鸟的翅膀。

　　乙：她会把美丽送给人们。

　　合：我爱大自然，一二班主题班会，现在开始！

　　二、队会开始仪式

　　乙1、全体起立，立正，各小队检查人数；中队长向辅导员汇报人数。

　　2、出旗、奏乐、敬礼！

　　3、齐唱队歌。

　　三、活动开始

　　（一）了解大自然

　　甲：我爱大自然，要从一颗种子开始：：请听（）（）带来的种子的故事

　　A:在大自然中，有许多神奇的东西，今天我要和大家说的是大自然中神奇的种子。

　　B:有人问：世界上什么东西的气力最大？有的说是大象，有的说是狮子。其实啊，世界上气力最大的是植物的种子。

　　A:种子？

　　B:对啊！人的头盖骨非常结实。科学家用了很多办法，想把它完整地分开，都没有成功。后来有个人想到，把一些植物的种子放在头盖骨里，给它浇水，让这个种子发芽。一发芽，这些种子的力量可大了，就把骨头完整地分开了。

　　A:啊！种子的力气可真大啊！

　　B:还有呢，你见过被压在石头下面的小草吗？

　　A:见过！

　　B:它为了见到太阳，不管上面的石头有多重，它都要曲曲折折地，从下面钻出来。它的根往土里钻，它的芽往上面挺，结果大石头也被它掀翻了。

　　A:种子的力量可真大啊。

　　乙：大自然真伟大、真神奇呀！是啊！大家说，是吗？是——

　　（二）亲亲大自然

　　丙：让我们投入大自然的怀抱，去欣赏祖国秀美的山河吧！请欣赏小组唱《春天在哪里》

　　甲：春天，她让冰川融化，挥动魔棒让小草发芽；

　　乙：夏天，她让百花争艳，让清流洗掉人们身上的灰尘；

　　丙：秋天，她让桂花飘香，让枫叶变红；

　　甲：冬天，她抖动鸭绒枕头，让雪花飘出，让调皮的孩子尽情的打个雪仗。

　　乙：我们生活在大自然中，我们爱美丽的山峰，蓝色的海洋，清清的小溪，茂密的森林；

　　丙：朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，我们在大自然中快乐的歌唱！.

　　甲：同学们，在这美丽的大自然中，生活着许多可爱的小动物，瞧，他们来了：

　　1、小时候穿黑衣，长大了穿绿袍。走路的时候我又蹦又跳，下雨后我呱呱呱呱叫。大家好，我是一只小青蛙，我的名字叫：呱呱。小朋友们？谁知道我小时候的名字叫什么？谁知道我最爱吃什么？对，看见虫子一定要请我吃呀，你们真棒！你们是我的好朋友！

　　2、大家好，我是——啄木鸟，我的名字叫咚咚；天气变化，一不小心啊就会感冒。生病了，我们应该找谁来帮我们看病呢？——医生。那小树生病了，它们要找谁来看病呢？——啄木鸟，对，就是我！

　　3、大家好，我是一只胖胖的北极熊，我叫胖胖，我是熊类中个字最大的，我听说最大的北极熊体重可达900公斤。我们北极熊喜欢吃以海豹、鱼，北极的北极熊不到两万头了，我很可爱，希望大家保护我。

　　4、大家好，我是世界珍稀物种：银杉，我叫：姗姗。我很高大，很茂密，风一吹，我亮亮的特别漂亮！广西、湖南、四川、贵州都是我的老家，最多的地方有几十棵，最少的只有一棵了。

　　5、大家好，我是从非洲草原来的大象，我叫：天天，我们的牙齿很漂亮，很白，很值钱，所以，有一些坏人就到处杀害我们，把我们的大象牙锯下来卖钱。我想成为大家的好朋友。

　　6、大家好，我是一只蝴蝶，我的名字叫：金斑喙（Hui）凤蝶有人叫我“蝶中仙子”，我值1万美元呢。现在世界上，剩下不到20只了，我被列为国家一级保护野生动物，我的家在*广东，欢迎大家来做客。

　　（三）保护大自然

　　甲：他们说得真好，保护他们是每个人都应做到的。让我们都来爱护身边的花草树木，小动物吧！做一个保护大自然的小卫士。

　　乙：我们要和小动物做好朋友,让我们的世界更

《我爱大自然》教案2

　　活动设计背景

　　千年之前，孔子就提出“诗、书、礼、乐”的分科课程;夸美纽斯主张设置百科全书式的学科课程。为了让我班幼儿逐步实现多方面，多功能发展，实现幼儿园课程整体性、发展性的功能转向，我设计并开展了以下活动。

　　活动目标

　　1、认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征。

　　2、激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识。

　　3、运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达，增加感官的敏感性和灵活性。锻炼其模仿和表达的技能。

　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　教学重点、难点

　　开发孩子的思维，让孩子们学会各个感官的运用和交结是有一定难度的。

　　活动准备

　　1、活动热身：在活动开始的前一天，布置思考作业：回家细心观察身边的动物或是通过看电视观察一些动物，第二天开展活动的时候把看到的、听到的、想到的，用写、画、表演(动作或声音的模仿)三种方式中的其中两种表达出自己对某种动物的印象、感情等等。

　　2、大班小朋友坐好了，分成几个小组，以竞争的形式打分，每个人可以不计次数的上台，次数越多，表达得越好，表达方式越多得分就越高。最后评出冠军组、亚军组，并得到老师的奖励(什么奖励暂时保密)，悄悄准备好与全班人数相符的奖状。

　　活动过程

　　(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

　　一、开始环节：师生一同大声喊出“我爱大自然”的活动标题，并分小组进行一个小组一个字的合唱式呐喊。“我-爱-大-自-然”，继而音乐“春天在哪里”响起，大家随意的手舞足蹈的乐一乐，师生其乐融融、欢聚一堂。

　　二、基本环节：

　　1.宣布《我爱大自然》活动开始，每个组第一排的第一个同学当小组长。然后让同学们开始举手上台，用自己准备好的方式将自己观察好的动物表达出来。

　　2.强调纪律和要点：举手的小朋友按先后秩序上台，插队者取消参与活动的资格。上台的小朋友表演或者展示画面的时候，台下要保持绝对的安静，发出噪音者同样取消资格。每当一位小朋友表演完毕，台下“观众”可以发表评价、意见以及意见分歧。不管小朋友的表演受不受欢迎，必须在他下台时给予热烈的掌声。每个小组的小组长要负责鼓励组员上台，为小组加分，争得荣誉。

　　三、结束环节：刚才的活动大家都很积极，兴致很高。按照分数评选出冠军组和亚军组，增加孩子们的集体荣誉感。然后开始评选并且颁奖。音乐“种太阳”轻声响起。给每个上台的同学都发放奖状，有“最佳表演奖”若干张，“最佳模仿奖”若干张，“最佳表现力奖”，“最具风格奖”……没有上台的同学发放“好观众奖”、“最佳纪律奖”，总而言之，家家有花落，人人有奖状，时时有掌声，处处有笑声。

　　四、延伸环节：给孩子们讲述一些有关大自然的生物常识，如：生物链、生物的发展历史，等等。并告诉孩子们森林与大自然动植物存在的重要性，号召孩子们热爱自然、保护环境。

　　教学反思

　　1. 活动的成效：很高兴本次活动取得了巨大成功：通过对大自然的观察和理解，孩子们了解了自然环境的重要性，加强了环保意识;通过分组活动的方式，孩子的竞争力和竞争热情得到了积极的改善和提高;通过小组长负责制，提升了孩子领到组织能力，比如，不上台的孩子，小组长会加以鼓励，劝说，让他们纷纷上台表演。小组长还会按照老师的严格要求控制纪律，以便自己所在小组得分更高。

　　2. 对活动过程的反思：活动过程中，纪律的要求使孩子们基本的礼仪得到了加强;得分制大大增加了孩子们的"积极性和竞争力;老师隐藏了奖品，诱发了孩子与生俱来的好奇心，驱使其努力争取;用“动物”做表达的对象，既贴近生活又充分利用了孩子亲近自然亲近动物的天性，巧妙而妥帖，使活动的成功具备了某种必然性;最后全民得奖的结局使消除了孩子们心中的落差，特别是内向不愿上台的孩子心中潜藏的自卑感，且营造了喜气洋洋的氛围，为活动的结局锦上添花。

　　3. 对师生互动的反思：反观整个活动，我可以自豪的说：“师生互动是一百分。”成功的关键在于老师的态度活泼和蔼和活动安排成功的激发了孩子们的兴趣和热情。音乐也提供了充满活力的隐形环境，激发出孩子们内心的美好。

　　4. 对幼儿发展的反思：大家多用画画和模仿的方式上台表达，口头语言描述和沟通相对较少，存在一定的不足，但塞翁失马焉知非福，我幸运的发现了孩子们能力发展的欠缺之处，接下来的日子将全力弥补。可喜之处在于，学生中存在绘画天分与模仿天分极高的孩子，并且有领导能力的也渐渐浮出水面，日后将有侧重的给他们提供发展和学习的机会，希望能成功发掘出孩子们的才能，在他们未来的蓝图里，绘出一片辉煌。

《我爱大自然》教案3篇扩展阅读

——大班教案《我爱大自然》3篇

大班教案《我爱大自然》1

　　活动目标：

　　1.通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。

　　2.乐意用绘画的形式表现自己的想法。

　　活动准备：

　　自然风光图片;雨伞3把;颜料、画笔若干。

　　活动过程：

　　一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。

　　1.听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。

　　2.看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景?(温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语)它们会给我们带来什么?

　　3.教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清新的空气;感谢河流给予我们生命的源泉;感谢小鸟给我们带来动听的歌声;感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗?我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢?

　　4.幼儿相互讨论，个别回答。

　　5.教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

　　师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。

　　评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过教师的引导，让幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本，从细微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。

　　二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。

　　1.出示材料，提出活动要求。

　　师：看看老师带来了什么?(伞)今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

　　(1)数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。

　　(2)邀请同伴并围成圆圈坐下。

　　(3)和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。

　　(4)需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。

　　2.幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。

　　评析：幼儿在*时的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、讨论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点出发，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过商量绘画主题、确定分工，来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。

　　3.幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。

　　评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、知识、技能等方面的内容，教师善于发现孩子的兴趣点，鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。

　　三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。

　　1.将幼儿完成的作品集中展示。

　　2.请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么?想要宣传什么?

　　评析：在本环节的活动中，教师让幼儿通过民主推荐的方法决定了介绍的代表，让幼儿在*等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。

　　四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。

　　师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发!

　　活动延伸：

　　在日常生活中注重从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创造和谐的自然环境。

　　活动反思：

　　美术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创造性的表达。正是这样的教育理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的.情感，发展了幼儿的社会适应能力，包括幼儿的交往能力和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴交往的方法，体现出良好的情感态度和社会适应能力。从幼儿的画面与讲述可以看出，幼儿都有着积极乐观的情感态度，真切自然的表达方式，童真美好的心灵愿望。

——我爱大自然教案 (菁选2篇)

我爱大自然教案1

　　活动目标：

　　1．通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。

　　2．乐意用绘画的形式表现自己的想法。

　　3．体验与同伴合作的快乐。

　　4．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情

　　5．尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　活动准备：

　　自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。

　　活动过程：

　　一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。

　　1．听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。

　　2．看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？

　　3．教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清新的空气；感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢？

　　4．幼儿相互讨论，个别回答。

　　5．教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

　　师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。

　　评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过教师的引导，让幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本，从细微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。

　　二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。

　　1．出示材料，提出活动要求。

　　师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

　　（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。

　　（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。

　　（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。

　　（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。

　　2．幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。

　　评析：幼儿在*时的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、讨论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点出发，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过商量绘画主题、确定分工，来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。

　　3．幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。

　　评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、知识、技能等方面的内容，教师善于发现孩子的兴趣点，鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。

　　三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。

　　1．将幼儿完成的作品集中展示。

　　2．请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？

　　评析：在本环节的活动中，教师让幼儿通过民主推荐的方法决定了介绍的代表，让幼儿在*等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。

　　四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。

　　师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的"小朋友听吧，让我们一起出发！

　　评析：美术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创造性的表达。正是这样的教育理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感，发展了幼儿的社会适应能力，包括幼儿的交往能力和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴交往的方法，体现出良好的情感态度和社会适应能力。从幼儿的画面与讲述可以看出，幼儿都有着积极乐观的情感态度，真切自然的表达方式，童真美好的心灵愿望。

　　活动延伸：

　　在日常生活中注重从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创造和谐的自然环境。

　　活动反思：

　　本次活动处处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富，再引导幼儿用自己喜欢的方式和材料来表现七彩自然，各组幼儿自由组合，相互合作，共同完成作品，彼此介绍作品所表现的内容，每一个环节老师都尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿大胆表达。在活动中老师还借助多媒体课件将大自然的景色展示于幼儿眼前，后与音乐欣赏结合，更加深了幼儿对色彩的感受，最后展示大师的作品又较好地激发了幼儿继续创作的愿望。总之，本活动运用多种手段，巧妙地将各种资源统合在七彩自然这一内容中，使幼儿获得了多元的发展。

我爱大自然教案2

　　活动目标：

　　1．通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。

　　2．乐意用绘画的形式表现自己的想法。

　　3．体验与同伴合作的快乐。

　　4．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情

　　5．尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　活动准备：

　　自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。

　　活动过程：

　　一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。

　　1．听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。

　　2．看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？

　　3．教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清新的空气；感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢？

　　4．幼儿相互讨论，个别回答。

　　5．教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

　　师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。

　　评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过教师的引导，让幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本，从细微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。

　　二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。

　　1．出示材料，提出活动要求。

　　师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

　　（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。

　　（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。

　　（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。

　　（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。

　　2．幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。

　　评析：幼儿在*时的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、讨论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点出发，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过商量绘画主题、确定分工，来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。

　　3．幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。

　　评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、知识、技能等方面的内容，教师善于发现孩子的兴趣点，鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。

　　三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。

　　1．将幼儿完成的作品集中展示。

　　2．请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？

　　评析：在本环节的"活动中，教师让幼儿通过民主推荐的方法决定了介绍的代表，让幼儿在*等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。

　　四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。

　　师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发！

　　评析：美术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创造性的表达。正是这样的教育理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感，发展了幼儿的社会适应能力，包括幼儿的交往能力和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴交往的方法，体现出良好的情感态度和社会适应能力。从幼儿的画面与讲述可以看出，幼儿都有着积极乐观的情感态度，真切自然的表达方式，童真美好的心灵愿望。

　　活动延伸：

　　在日常生活中注重从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创造和谐的自然环境。

　　活动反思：

　　本次活动处处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富，再引导幼儿用自己喜欢的方式和材料来表现七彩自然，各组幼儿自由组合，相互合作，共同完成作品，彼此介绍作品所表现的内容，每一个环节老师都尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿大胆表达。在活动中老师还借助多媒体课件将大自然的景色展示于幼儿眼前，后与音乐欣赏结合，更加深了幼儿对色彩的感受，最后展示大师的作品又较好地激发了幼儿继续创作的愿望。总之，本活动运用多种手段，巧妙地将各种资源统合在七彩自然这一内容中，使幼儿获得了多元的发展。

——我爱大自然大班教案

我爱大自然大班教案1

　　活动设计背景

　　千年之前，孔子就提出“诗、书、礼、乐”的分科课程；夸美纽斯主张设置百科全书式的学科课程。为了让我班幼儿逐步实现多方面，多功能发展，实现幼儿园课程整体性、发展性的功能转向，我设计并开展了以下活动。

　　活动目标

　　1、认知目标：认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征。

　　2、情意目标：激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识。

　　3、技能目标：运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达，增加感官的敏感性和灵活性。锻炼其模仿和表达的技能。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　教学重点、难点

　　开发孩子的思维，让孩子们学会各个感官的运用和交结是有一定难度的。

　　活动准备

　　活动热身：在活动开始的前一天，布置思考作业：回家细心观察身边的动物或是通过看电视观察一些动物，第二天开展活动的时候把看到的、听到的、想到的，用写、画、表演（动作或声音的模仿）三种方式中的其中两种表达出自己对某种动物的印象、感情等等。

　　活动准备：大班小朋友坐好了，分成几个小组，以竞争的形式打分，每个人可以不计次数的上台，次数越多，表达得越好，表达方式越多得分就越高。最后评出冠军组、亚军组，并得到老师的奖励（什么奖励暂时保密），悄悄准备好与全班人数相符的奖状。

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　一、开始环节：师生一同大声喊出“我爱大自然”的活动标题，并分小组进行一个小组一个字的合唱式呐喊。“我-爱-大-自-然”，继而音乐“春天在哪里”响起，大家随意的手舞足蹈的乐一乐，师生其乐融融、欢聚一堂。

　　二、基本环节：

　　1.宣布《我爱大自然》活动开始，每个组第一排的第一个同学当小组长。然后让同学们开始举手上台，用自己准备好的方式将自己观察好的动物表达出来。

　　2.强调纪律和要点：举手的小朋友按先后秩序上台，插队者取消参与活动的资格。上台的小朋友表演或者展示画面的时候，台下要保持绝对的安静，发出噪音者同样取消资格。每当一位小朋友表演完毕，台下“观众”可以发表评价、意见以及意见分歧。不管小朋友的表演受不受欢迎，必须在他下台时给予热烈的掌声。每个小组的小组长要负责鼓励组员上台，为小组加分，争得荣誉。

　　三、结束环节：刚才的活动大家都很积极，兴致很高。按照分数评选出冠军组和亚军组，增加孩子们的集体荣誉感。然后开始评选并且颁奖。音乐“种太阳”轻声响起。给每个上台的同学都发放奖状，有“最佳表演奖”若干张，“最佳模仿奖”若干张，“最佳表现力奖”，“最具风格奖”……没有上台的同学发放“好观众奖”、“最佳纪律奖”，总而言之，家家有花落，人人有奖状，时时有掌声，处处有笑声。

　　四、延伸环节：给孩子们讲述一些有关大自然的生物常识，如：生物链、生物的发展历史，等等。并告诉孩子们森林与大自然动植物存在的重要性，号召孩子们热爱自然、保护环境。

　　教学反思

　　1、活动的成效：很高兴本次活动取得了巨大成功：通过对大自然的观察和理解，孩子们了解了自然环境的重要性，加强了环保意识；通过分组活动的方式，孩子的竞争力和竞争热情得到了积极的改善和提高；通过小组长负责制，提升了孩子领到组织能力，比如，不上台的`孩子，小组长会加以鼓励，劝说，让他们纷纷上台表演。小组长还会按照老师的严格要求控制纪律，以便自己所在小组得分更高。

　　2、对活动过程的反思：活动过程中，纪律的要求使孩子们基本的礼仪得到了加强；得分制大大增加了孩子们的积极性和竞争力；老师隐藏了奖品，诱发了孩子与生俱来的好奇心，驱使其努力争取；用“动物”做表达的对象，既贴近生活又充分利用了孩子亲近自然亲近动物的天性，巧妙而妥帖，使活动的成功具备了某种必然性；最后全民得奖的结局使消除了孩子们心中的落差，特别是内向不愿上台的孩子心中潜藏的自卑感，且营造了喜气洋洋的氛围，为活动的结局锦上添花。

　　3、对师生互动的反思：反观整个活动，我可以自豪的说：“师生互动是一百分。”成功的关键在于老师的态度活泼和蔼和活动安排成功的激发了孩子们的兴趣和热情。音乐也提供了充满活力的隐形环境，激发出孩子们内心的美好。

　　4、对幼儿发展的反思：大家多用画画和模仿的方式上台表达，口头语言描述和沟通相对较少，存在一定的不足，但塞翁失马焉知非福，我幸运的发现了孩子们能力发展的欠缺之处，接下来的日子将全力弥补。可喜之处在于，学生中存在绘画天分与模仿天分极高的孩子，并且有领导能力的也渐渐浮出水面，日后将有侧重的给他们提供发展和学习的机会，希望能成功发掘出孩子们的才能，在他们未来的蓝图里，绘出一片辉煌。

——我爱大自然3篇

我爱大自然1

　　现在人们的生活是喧闹的，生活十分紧张，人们难免有些烦恼、紧张、压力搞得人们心神不定。我们追求森林，海边的宁静，我们在努力寻找宁静之美。

　　大自然是有声的，但不嘈杂。你听，风在奏起变奏曲，风“刷刷”的吹过草地，只见远处涌起了层层绿色的波浪，由远到近，忽隐忽现，小草上点缀着晶莹剔透的露珠，好像给草儿们戴上了钻石的王冠；风“哗哗”地吹过树梢，吹打着碧绿的书页，风还像化作一滴露珠，流淌进我的心田；风“呼呼”地吹过山岩，仿佛一头野兽在苍劲地咆哮，我情不自禁地想呼喊大自然的神奇壮丽。你听，小溪流淌着波动了琴弦，留下“哗哗”的流水声；鸟儿在树上跳来跳去，用它清脆的声音叫醒了沉睡的动物们；夜晚蝉在树上叫个不停，荷叶下小青蛙在“呱呱”地唱歌。听，在森林里，在树叶下，昆虫在开热闹的音乐会。

　　大自然是无声的，当你走进大森林时，迎面扑来泥土的芬芳。一株株大树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。树干，低的两三米，高的十来米，东扯西拉联织成一张海上的绿色之网。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸出淡淡的幽香。你看，清晨小鹿在溪边喝水，蝴蝶在花丛?aclass="keylink">萧骠嫫鹞瑁午后的池塘，小青蛙在荷叶下乘凉，夜晚星星眨着眼对我们微笑，狗熊在山洞里酣?……

　　一年，春夏秋冬四个季节不停的，无声的轮替着。

　　春风抚摸着我们，它又到来了。它给大地披上了绿装，招回了燕子，唤醒了青蛙。万物都张开了它的眼睛，照了照蓝镜子，才发现自己已经开始了新的一天。鸟儿叽叽地唱着，风儿轻轻地吹着。每个人都开始了新的一天。人们都舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各自奔波到自己的岗位上去了。“一年之际在于春”，刚开始，有的是功夫，有的是希望。春天是美好的。

　　春去秋来。炎热的太阳把人们烤的汗流浃背，气喘吁吁。人们都穿上了短袖衫，嘴里都吃着冰棍。草儿们的个头都长高了，树木也生长的更茂盛了。唯有花儿愁眉苦脸，我问它怎么了，它说：“我快被炙热的阳光烤熟了。”听它这么一说呀，我也感到自己的汗珠已经流了下来，真热呀！夏天天气可真热呀！要是能够下一场雨，那该多好呀。正说着雷阵雨便来袭击了。雨滴哗啦啦地打在人们的脸上，人们都欢呼起来，各个欢笑着。夏天是暴热的。

　　一眨眼，大地已经披上了黄色的衣服——秋天到来了。树木的叶子都被大自然的理发师染成了黄色。秋天是收获的季节，人们都在田里耕作，嘴里唱着婉转的曲子。一幅丰收的景象。

　　盼望着，盼望着，冬天来了，天气逐渐变冷了。人们都穿上了厚厚的衣服，脸一个个被冻的通红，刺骨的寒风吹着，雪花打在人们的脸上，一朵朵晶莹的小雪花给大地披上了银装。雪渐渐的大了，这使我想起了“瑞雪兆丰年”这句谚语，它预示着明年是个丰收年……

　　啊！我爱大自然的宁静，我认为只有宁静才是心灵的美，我们追求着美好的事物，寻求巍峨雄伟的山峰，涓涓流淌的溪水，随风飘舞的花瓣……我变成展翅高飞的雄鹰盘旋群山，与天地共舞；我想变成自由欢快的小鱼，享受着清凉的"溪水，与海草缠绵……但我更想当我自己，拥有远大而崇高的理想，为此而奋斗努力。我禁不住放声大叫：“啊！大自然我爱你的宁静，这种宁静正是我们所向往的！”

我爱大自然2

　　国庆节放假期间，我和爸爸回了老家看望爷爷奶奶，并去体会和感受真正的大自然。

　　从奶奶家的院子里出来，通往西边有一条笔直的泥土路。这条路并不宽，刚好能容下一辆小汽车行驶。我和表哥沿着这条小路向前漫步，朝小杨树林走去。

　　小杨树林就在小路尽头旁边，林子还算比较大，杨树们好象有个三五年的样子。他们底下铺着天然的地毯——落叶毯子。当秋天来到，落叶纷飞而下，全部自由地洒落在上面，谁看了都会停下匆匆的脚步来观赏一番。

　　我们踏入小杨树林，脚下的落叶“咯咯”发响，我们索性在这厚厚的落叶毯上坐了下来。仰望天空，温和的阳光滤过层层树叶直泻下来。阳光是那么温暖，那么纯洁。我们充分地享受着大自然带给我们的美好。

　　秋风轻轻地拂过，树叶沙沙作响。地上的落叶和树上的叶子相呼应和，奏出美妙的乐曲。听……大自然的诉说……

　　大自然的一切事物都会使我赏心悦目，我真想深吻大自然的每一寸芳土，放声说出：“我永远爱你——美好的大自然。”

我爱大自然3

　　大自然中有许多优美的声音，有轰隆隆的雷声；有哗啦啦的流水声；也有树叶被吹动着发出沙啦啦声音……

　　一棵高大挺拔的大树上知了，在知了、知了的叫着，仿佛在说“热呀！热呀！”我猜这肯定是要下雨了！

　　大自然中可不止这么一种声音。半空中，蜻蜓们在振动着翅膀，发出滋滋——的声音，仿佛是一架直升飞机来到了。汩汩的溪流发出哗啦啦——哗啦啦——的音响，溪流你如一位音乐家唱出一首又一首优美动听的小曲，几个淘气的小孩子，拿起几块石头，往河里丢去，发出异常清脆的音响，其中一个孩子，拿起一块大石头，往水中丢去，水花四溅，把那个孩子溅成了“落汤鸡”。河边，有几棵杨路，干燥的风，仿佛一位风姑娘，弹奏着柳条，柳条发出沙啦啦——沙啦啦的声音。

　　来得突然，雨悄悄的来了，雨从房瓦上流了下来，发出哗啦啦的声音。

　　雨悄悄的来了，树叶上雨滴还往下滴着，滴落在小水坑中，发出清脆的音响。丁冬——丁冬——这是雨给我们留下的告别。

　　这么多美妙的声音融合在一起成了一首交响乐，这是一首只属于大自然的交响乐。

——大自然的爱作文3篇

大自然的爱作文1

　　爱，就像冰心姐姐写的荷叶遮住新嫩的荷花的那一瞬展示出来的母爱;爱，就像如山般默默地、无私奉献的父爱;爱，就像在无助和困境中点亮我希望光火的友爱;爱，也像男女间无私醇厚的感情，不含瑕疵。

　　我们在大自然中，大自然就是你的朋友，就是你的双亲。他给予你环境，给予你生活;给予你生命，也给予你快乐。我们在自然中成长，在痛苦中欢笑，在无助时点亮我们激情、点亮我们希望。我喜欢吃鱼，但我更喜欢捕鱼，所以我想当一名捕鱼手，喜欢看各样鱼儿在水中欢快的嬉戏;我喜欢吃水果，但我更喜欢摘水果，所以我想要当一名经营水果的人。我就像大自然中的一棵无名小草，生存在大自然，与大自然和*相处。

　　爱，不需要理由，只要你真诚的付出，就会得到应有的收获。现在我们都知道室效应造成全球气候变暖，而伤害酸雨的出现造成自然界已生灵涂炭。。。我们是否应尽自己的一份职责，寻思一下发生这种现象的根本缘由是什么。是我们，是我们的生活习惯造成他已负债累累，人类啊，你们可不可以请你们先放下手中的巨斧，在伤害自然前，默默深思一番，看着眼前的大树，你可会想到，他也是一条生命啊，他也想人类一般有血有肉啊，他会疼的啊，只是奈于没有一张会说话的嘴。在你们领着一群群的小羊羔出现在一片大草原上时，你是佛会想到草也会有一天被吃光的时候?你可能会说草这么多，怎么可能会被吃光，可是放羊的是不止你一个人啊。如果你想反驳说，这么多人都放羊，我也可以放羊啊，我的羊又没吃多少，可是你是否能够想到你有保护环境的一份责任，你是否知道你是大自然的一份子?

　　心中有爱的人是永远不会止步，因为他心中有梦。我们要诠释出我们心中的梦，就应该心中有爱。

大自然的爱作文2

　　大自然就像是一本厚厚的相册，它记录着花花草草，蓝天白云和争奇斗艳的百花，还有生活·快乐·幸福·悲伤以及喜怒哀乐，酸甜苦辣。总之，大自然给予我们太多太多了。

　　在大自然里，有着春夏秋冬四季，春天是生机勃勃的，夏天是刚强浓烈的，秋天是凉爽温和的，冬天则是寒冷内敛的。春天带来了鲜艳的花朵，丝丝的春雨，嫩绿的小草。夏天带来了火辣辣的太阳，秋天带来了丰厚的果实，冬天带来了白茫茫的雪。春之生机，麦田再望，农人在碧海之中用汗水解释自己对生命的呵护。苍天之上，白云朵朵。春天——让生命在你我手中继续着。夏日炎炎。赏一池荷花，便可得一阵清凉。荷花——大自然的公主。让我们品一品这无言的美吧!大自然中的绿色带来了人们的欢声笑语;带回了人类的快乐幸福带回了大自然中所有事物灿烂的笑容。绿色是大自然的一位美丽天使;是大自然中一道亮丽的风景线;是大自然中最美丽的花朵。夕阳西下，是鸭蛋般的红;灿烂的晚霞，是斑斓的红;美丽的花儿是艳丽的红。一种颜色竟渲染出这么多种不一样的精彩。大自然是七彩的，只要善于发现，美丽无处不在。天空中，一朵朵白云，竟能勾勒出千万种不同的形状，蓝天是神秘的，她的幽蓝使我总会产生一段段联想。

　　一汪清水的悠然绽放，使得生命对恶劣环境的突围有了可能。上善若水，水默默的滋养着树。这棵树经过了千百年残酷的自然选择，经受了无数次风雨雷电的严峻考验，最终凭借那么一点点水生存了下来。

　　我们铭记水的善良，敬佩树的坚强，佩服......因为，它们共同演绎着自然界的无声大爱。

大自然的爱作文3

　　我们每一个自打出生之日起，便与自然有了密不可分的关系。大自然就像一个母亲一样，时时刻刻照顾着生活在她怀中的孩子。自然母亲每天都不停的忙碌，因为他有60多亿孩子和数不清的动植物需要她的照料。每天早晨，她把太阳送上东行的马车，叮嘱他要尽职尽责，将阳光和热撒向大地的每一个角落。然后有随风一起去看庄稼的生产情况，他轻吻每一朵花，每一棵草，让露水滋润他们，让土地照料他们：自然母亲又来到河边，它同鸟儿低语，与水花并肩嘻戏。他飞上天空，同白云一起游荡，轻轻抚摩鸟儿的翅膀。中午，他让大树投下绿阴，让微风轻轻拂过人们的脸庞。她走在独自在家的孩子的小屋，轻轻哼着小曲让他们忘记恐惧，让美丽的童话人物进入他们的梦乡。他到了非洲慰问一个个孩子，让他们病痛减轻，忘记饥饿的困扰。在沙漠里他冒着风沙，将商人们引向正途，远离死亡。

　　傍晚，她又唤醒月亮和星星，让他们找两漆黑的小道，帮助迷路的人回到家。他召唤来萤火虫，给勤劳的蚂蚁照亮洞口；他耐心的坐在石头上，听着小啄木鸟向他诉说老长不大的烦恼。他还要让花仙子别忘记给掉了乳牙的孩子送去一份礼物。

　　日复一日，年复一年，大自然用她那博大的胸襟做出了无私的奉献。我们看不见她，却又时时感到它的存在，我们通过花儿的开放看到她微笑的脸庞，通过风吹的声音听到她婉转、悠扬的歌唱。你只要有烦恼，有不满的时候，便依偎在他的怀里，把心事说给她听，他总会帮以解决

　　嘘，听到了吗？大自然的声音···

——我爱大自然作文(通用15篇)

我爱大自然作文(通用15篇)

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的我爱大自然作文，欢迎阅读与收藏。

我爱大自然作文1

　　我站在山坡上，周围的蒲公英被迎面吹来的凉凉的风轻轻托起，在我的身边翩翩的飞着。它们就像无数个长着翅膀的白色精灵，带着希望，带着未来，带着美好，向远方飞去。我爱蒲公英。就像一个沉睡的孩子，在一时间苏醒，那绒球似的蒲公英，给整个山野添了几分高洁。纷飞的蒲公英煞是迷人。在风的帮助下张开翅膀轻盈地飞到半空中，使我置身于飞的世界。我曾经多少次做这样的梦：我是一丛蒲公英中的一棵，风将我轻轻托起，我踮起脚尖，身子轻飘飘地飞上了天。我尽情享受着风儿温柔的抚摩，享受着飞的乐趣。我是多么喜欢飞啊！我爱过所有会飞的东西，后来，我在山坡上看到了蒲公英，看到他轻盈的飞翔，便爱上了它。爱它飞的灵动，爱它白的素雅，爱它的自由自在，爱它的无忧无虑。我一直都认为植物也是有心的，而蒲公英的心像水晶般透明，像露珠般晶莹，纤尘不染，纯洁无暇。飞吧，蒲公英。有一天，我也会像你一样，带着小小的翅膀，飞上我梦想已久的蓝天。

我爱大自然作文2

　　我认为,世界上的一切美好的东西都值得我去爱，因为大自然的一切都是有灵性的，在我的内心深处,大自然中的一花一草，一山一水都是我爱的对象，那茂密而又美丽的森林，

　　辽阔而又*静的草原,更使我迷恋,总之一句话,我爱大自然的一切.大自然像一位从天而降的神仙.有时变一位神奇的魔术师,把四季风景刚变了出来就送给了人类,

　　不管是暖风阵阵的仲春,烈日炎炎的盛夏,秋高气爽的深秋,还是银装素裹的寒冬,都令人回味无穷,浮想连篇.有时变一位神奇的裁缝,他挥动自己神奇的剪刀,为森林,为大树,为小草,做了一套又一套,一件又一件,整洁/鲜艳/美丽的衣装,为春妹妹做浅绿色的衣裙,为夏小姐做一条色泽鲜艳的裙子,

　　他虽然做了这么多的衣服,但他还是不停息,为秋姑娘做了金黄色的连衣裙,为冬公主做雪白色的大衣.就这样一套又一套的衣装给大地,森林,山峰增添了许多光彩.大自然还有时像一位慈母,她抚育弱不禁风的小花,锻炼身体健壮的大树,它让人们在树下遮阳,在果树上摘果,让人们在河里畅饮清水.

　　大自然又像一位严父,处罚那些做坏事的人，从不宽容.因为这一切的一切,我爱大自然,爱他的神奇,善良和美丽.

我爱大自然作文3

　　我喜欢大自然，它绚丽多彩，千变万化，他是多么充实，那么富有生机。

　　走进家乡的大自然，这里群山环绕，百花齐放，还有一条透明如玻璃的带子——小溪。沿溪而上，小溪清澈见底，溪中有许多小鱼在游戏。它们一会儿顺水闲游，一会儿逆水冲击，一会儿互相追来逐去，一会儿停下窃窃私语。它们的生活如此惬意，让我不忍去打扰这份安谧。

　　抬头向四周望去，只见一棵棵玉树挺立在溪边。风儿一阵又一阵地拂过，草儿青青，翩翩起舞；柳条柔柔，绿影婆娑，像婷婷的少女摆动着细柔的腰身。放眼望去，草地上还点缀着一朵朵色彩艳丽的小花，有的含苞欲放，有的正值盛开，让人眼花缭乱，心旷神怡。

　　哇！那边草地上还有许多可喜欢的“小精灵”。瞧！一只蚱蜢停在一棵小草上，它穿着绿衫，蹬着绿舞鞋，眼睛怪大的，透着青光。我在它面前做了个怪样，可它竟不理我，我又用手去碰碰它的触角，它才懒洋洋的伸伸腿，动动触角，真是一只小懒虫！

　　太阳升高了，这里的景色更加迷人了。阳光、水色和树影巧妙配合，在风中闪烁变幻，好像是一首美妙的歌曲……

　　啊，我喜欢大自然。

我爱大自然作文4

　　大自然越看越可喜欢，你叫我怎能不喜欢它？大自然的确比画，比诗，比音乐更生动，迷人。我喜欢它的雄伟，喜欢它的精巧，喜欢它的变化，喜欢它的一切一切，我是个热喜欢大自然的孩子。

　　春天的季节，生机勃勃。各种各样的植物被春天的季节唤醒了，树上长满了嫩绿的小芽，小草伸了伸懒腰，从土里钻了出来，小燕子从南方飞回来了，一路上欣赏着春天的季节迷人的景色。和煦的阳光下，我们自由自在地放着风筝。

　　我们一起到了体育广场玩，春风明媚，鸟语花香我们在那一起放风筝，看谁的风筝高。

　　一座座青山连绵起伏，一道道被微风吹起的细波起伏漾……风杂夹着缕缕阳光吹拂着我们的脸，一股沁人心脾的凉爽直透全身，轻松的感觉使我们很快感受到大自然的魅力。

　　所以我喜欢大自然，我喜欢大自然的一切。

我爱大自然作文5

　　在一个人的一生经历中，总会有件会使自己别投入，且打从心底爱上“他”。而我，爱上了——大自然......。

　　沉浸在天然的空气中，聆听鸟儿悦耳的乐章及风在林间的呢喃，这就是我爱上大自然的其中一种原因及感受。走在山林间蜿蜒的小路上，四周尽是五彩缤纷的奇花异草；除了花草外，耸立的大树更是如卫兵般，站在山林的各个角落。走到了山顶，眺望远处雄壮的重重山峦，片片白云在蓝天中自在的飘着。这，就是我爱上大自然所给我这个惬意感觉的最大原因。除了壮观的山林外，我也爱上了一个小小大自然，那就是我家屋顶的花园。在我的花园中，各种颜色及品种的花互相争奇斗艳, 蝴蝶,蜜蜂等小昆虫忙碌的穿梭于其中,每当一阵徐徐凉风吹过,花朵们无不像在跳舞般随风摇曳。这在我的花园中上演的一幕幕景象,不但给了我心旷神怡的舒畅 感,更促使我更加爱上大自然。

　　能使我投入且爱上的事物有许多,但,和大自然处在一起,不仅让我懂得珍惜“她”,更让我知道这份“爱”,是十分重要的。爱着大自然,将会是我永远要做的最重要的事......!我也希望大家都能找到一个能让自己投入的好事,并珍惜着“她”!

我爱大自然作文6

　　我爱大自然 我爱大自然，大自然是人类和谐的家园，是动物的世界，是美丽的世外桃园。

　　春雨绵绵，夏日炎炎，麦浪滚滚，白雪皑皑，这就是大自然的春夏秋冬，一幅奇妙的画卷。 春天，绿草如茵，花儿朵朵，草啦、花啦、树啦，在淅淅沥沥的春雨中和 阳光的照耀下显得格外耀眼，格外迷人，这就是大自然的春天，一幅勃勃生机的画。

　　夏天，树木茂盛，知了在夜晚叫，小鸟在枝头唱，青蛙在池塘里“呱呱“叫，微风吹过树梢，叶子发出了“沙沙沙”清脆的声音，大自然的夏天，是一场动听奇妙的音乐会。

　　秋天，硕果累累，秋高气爽，花果飘香，金黄的稻谷象汹涌的海浪，瓜果也被炙热的太阳烘烤得熟透了，在这丰收的季节里，处处都充满着欢乐的笑声，这就是大自然的秋天，一派秋高气爽的景象。

　　冬天银装素裹，到处是一片白色，大地盖上了一层厚厚的被子，光秃秃的树枝披上了洁白的棉袄，孩子们玩着乐着，开心极了，这就是大自然的冬天，一幅白雪皑皑的景象。

　　我爰大自然!爱它的春夏秋冬，爰它那清新的空气，爱它那蓝蓝的天空，爱它那潺潺的小溪，爱它所有的一切，美丽奇妙的大自然，我爰你！

我爱大自然作文7

　　我爱大自然，它绚丽多彩，千变万化，他是多么充实，那么富有生机。

　　走进家乡的大自然，这里群山环绕，百花齐放，还有一条透明如玻璃的带子——小溪。沿溪而上，小溪清澈见底，溪中有许多小鱼在游戏。它们一会儿顺水闲游，一会儿逆水冲击，一会儿互相追来逐去，一会儿停下窃窃私语。它们的生活如此惬意，让我不忍去打扰这份安谧。

　　抬头向四周望去，只见一棵棵玉树挺立在溪边。风儿一阵又一阵地拂过，草儿青青，翩翩起舞；柳条柔柔，绿影婆娑，像婷婷的少女摆动着细柔的腰身。放眼望去，草地上还点缀着一朵朵色彩艳丽的小花，有的含苞欲放，有的正值盛开，让人眼花缭乱，心旷神怡。

　　哇！那边草地上还有许多可爱的“小精灵”。瞧！一只蚱蜢停在一棵小草上，它穿着绿衫，蹬着绿舞鞋，眼睛怪大的，透着青光。我在它面前做了个怪样，可它竟不理我，我又用手去碰碰它的触角，它才懒洋洋的伸伸腿，动动触角，真是一只小懒虫！

　　太阳升高了，这里的景色更加迷人了。阳光、水色和树影巧妙配合，在风中闪烁变幻，好像是一首美妙的歌曲……

　　啊，我爱大自然。

我爱大自然作文8

　　轻轻推开大自然的这扇门，也许你会有所发现：她用五彩缤纷的画笔勾勒出了风景如画的景色，让大地变得生机勃勃；她用枝繁叶茂的大树呵护着活泼可爱的小动物们；她用悦耳动听的歌声奏出了和谐美丽的家园。

　　一日之计在于晨，一年之计在于春。春天万物复苏，令人心旷神怡。小燕子从南方赶来，为春姑娘增添了几分生趣；色彩斑斓的花朵正争奇斗艳；蝴蝶在花间翩翩起舞；碧绿碧绿的小草为大地妈妈增添了一片新绿；柳条上长出了粒粒嫩芽。

　　夏季手持蒲扇，在池边谈笑风生，也别有一番风趣。荷叶染上了淡绿色，看上去是那么地青翠欲滴；荷花在荷叶之上，喷上了扑鼻的香水，穿上了华丽的衣裳，红的似火，黄的似金，白的似雪，真是五光十色。

　　秋是优美的诗文——树叶渐渐变成金色，在大地妈妈的怀抱中消失；秋天的风凉爽宜人，拂过面颊，泌人心脾；果园里硕果累累，黄澄澄的香梨，沉甸甸的红枣，苹果穿上了红袄，葡萄披上了紫袍，玉米、高粱笑开了怀。

　　冬日虽然天寒地冻，但是堆雪人，打雪仗的乐趣仍然不可缺少。窗户上结了薄薄的一层霜花，楼下白雪皑皑。打开窗户，一丝凉意朝我袭来。

　　啊，我爱大自然！

我爱大自然作文9

　　我爱大自然，因为他把我的生活分成四个等份，春，夏，秋，冬。并给他们丰富多彩，鲜活的生命。

　　春：一年之际，春天最美丽的时候，它是充满活力，充满希望，以后的烟雨数次。山绿，绿，粉红的桃花，五颜六色的野花盛开。光线和空气都散发着村里的一股股的气息。

　　夏季：夏季是更有趣的，长的郁郁葱葱的树木，森林密密层层占领密封储存在树上喊蝉，虫忙。太阳挂在天空，而不是像一个大火球，闷热难受。

　　秋天：秋天会不知不觉地来到校园，杨树的叶子已经枯黄，枯黄的叶子三三两两地飘落下来，慢慢铺成“金色地毯”，欣赏大自然赋予的美丽秋景。

　　冬季：腊月刚开始的时候，不时吹着寒风，雪棚的天空，阳光照在雪地上，闪闪发光，人刺睁不开眼，有的学生打雪仗，有的打雪仗，有的堆堆雪人，如还有滑冰，校园成了欢乐的海洋。

　　四季给了我们的多彩生活，它更像一本教科书，教我懂得更多的知识，所以说“我爱大自然”。

我爱大自然作文10

　　今天，我走进花卉，自然风景宜人。在自然界中，我觉得前所未有的幸福，一切都在自然界是如此的美丽，那么迷人，就像一个多彩画卷。

　　大自然中什么都有，有河、有鱼、有山、有花……这里的湖犹如一块透明的水晶，湖水清澈见底，湖中的鱼儿正在欢快的游着、闹着，嘴巴里吐出一串串水珠，好像在一起嬉戏歌唱，有趣极了！

　　这里的群山，自古以来被称为“第一天的群山，没有雨云的山峰”。这里的小草在千里之外，天地仿佛交织在地*线上！！下午，我躺在草地上，仰望天空中的云彩和回到南方的大雁，听着牧民们驾着牛羊回家欢呼喝喝！

　　此时，天空浓云密布，雨洒落下来调皮，不打个招呼，跑，笑，朝着地球的扰！雨停了，芽肥，滚动闪闪发光的露珠;杨柳醉，摇动臂雅致;小溪笑了笑，露出了酒窝舒展的脸！草说，雨是天女投花瓣，蜜蜂说春天滋润万物花蜜，我说，这是雨恩典万物的大地......

　　我轻轻的挥手，告别这可爱的一切，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回了一路月色！

我爱大自然作文11

　　春，有春的娇媚；夏，有夏的豪放；秋，有秋的多彩；冬，有冬的冷漠。他们都各有千秋。

　　春

　　春天，万物复苏。娇气的小草妹妹从地上探出头来。柳树哥哥又长出了新的嫩芽，在阳光的照射下，青得逼你的眼。在这温暖的阳光下，小河冰封了几月，今天终于被释放出来。它好久都没有这样地自由过了，今天可能又要发狂似的玩了吧！

　　夏

　　骄阳似火，连在这绿阴下，都能感觉到热。更何况头顶烈日的大自然呢？它们当然是热得快要发疯了。小树扇动着手掌，小草耐不住这骄阳，都快枯萎了。可就在这时，雷公好像知道他们的心思，下起了倾盆大雨。大自然都为感谢这场雨，结出了果实。

　　秋

　　田野里，一眼望去，高粱涨红了脸，玉米长出了金黄的牙齿。果园里瓜果飘香，让人们的口水直流三千尺。

　　冬

　　白雪皑皑，整个村庄银装素裹，山间小路像一个白色的巨龙缠绕着。它们都穿上了洁白衣服，使整个村庄耳目一新。

　　啊，多美的自然风景啊！

我爱大自然作文12

　　今天又是一个新的周末，我在这个新的周末里打算去森林里走走。我做好了准备就是没来的及吃早饭，现在出发了我带着背包走出门去我感到了风有一些寒意，风给我说秋天来了要注意多穿些衣服，但是门前又开满了菊花，它们有红的有黄的五光十色，虽然草都黄了但是这菊花却看起来生机勃勃这让我不由得想起一句话；不是花中偏爱菊，此花开进更无花。

　　我来到了一片小树林里，树儿却没有像春天那样充满生机而是叶子黄了落向土中的过程但我却看的津津有味的，因为我知道树叶的落叶就是为了归根，我靠在了一棵树傍听着树叶落向地面的声音"莎啦啦“”莎啦啦“我陶醉在这美妙的歌声中。

　　我又来到了巍峨的高山脚下，我向上看简直是通天高山好像云彩才在它的半山腰，我并没有畏惧这山的高而是开始向上爬了，在向上爬的途中我也遇到了很多伙伴，鸟儿为我歌唱给我鼓励要我努力向上爬，热的我满头大汗风儿姐姐就给我吹一下，我爬到半山腰累的不行了石头弟弟就让我坐在他的身上休息，经过我的百般努力终于爬到了山的顶峰，我在山的顶峰大声喊出我以前不开心的`事和烦心事，这样一喊我的心情有好变得更好了。

　　大家一定要爱这美丽的大自然，保护它。

我爱大自然作文13

　　我爱大自然的美丽风景，是它给了我自由的天地，使我懂得了许多知识。

　　我爱大自然，它有五颜六色的花朵，芬芳扑鼻的香气，粗壮挺拔的大树，带给了我们清新的空气。那红通通的苹果，黄澄澄的鸭梨和棕色的猕猴桃，给我们营养，使我们的身体更健康。那清澈见底的小溪，哗哗地流着，可以给人们解渴；那波涛汹涌的大海，带给了我们无限的快乐。天上那棉花似的云朵，在湛蓝的天空下十分美丽，在朝霞和晚霞的映衬下，通红通红的，一会儿紫，一会儿黄，显得十分美丽。那红通通的太阳，圆的像是个大火球，给大地带来了温暖。

　　我爱大自然，是它给了我知识的源泉，让我懂得了许多。如：什么是动物，什么是哺乳动物，什么是植物，什么事食草植物……

　　我爱大自然，是它给了我们启示。我们从鸟儿身上得到启示，发明出了飞机。从鲸上得到启示发明出了轻船。从带有尖刺的叶子上发明出了锯。如果没有它们，我们就不会有那么好的生活条件，生物真是人类的好老师，给了我们那么多的启示。

　　我爱大自然，我们一定要让大自然越变越好，这样才能是我们的生活条件越加高科技。

我爱大自然作文14

　　放眼自然，处处有着迷人的色彩。它将我们的世界妆扮得格外美丽。

　　叮咚！叮咚！春天的声音来了。泉水唱起欢乐的乐曲，小燕子从南方飞来，准备迎接春姑娘的到来。春雨潇潇洒洒落下时，我似乎进入了一个如烟如雾、如沙如尘的世界，让我听到春天的美好。

　　夏天泼了我一身苍绿。柳枝随风舞动，松柏苍翠欲滴，凉爽的风就像姑娘的纱裙。不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走，只留下心灵的蓝天。夏天就是这般魅力无穷！

　　不知不觉，秋姑娘走进了我的生活，她用力地把树叶吹落在地上，吹得这群顽皮的叶子在地上沙沙沙地疯跑。正值这时，农民伯伯最喜欢的季节到来了，他们一定怀着激动的心情迎接丰收的喜悦。夜晚，秋月掠过大地，皎洁的月光洒满每个黑暗的角落，我的心被照得更加明亮。

　　当第一片雪花落下，冬天来了。我常常去看美丽的雪景，晶莹的雪花带走了调皮的鸟儿，仿佛整个世界被寂静笼罩，只有纷纷扬扬的大雪，像一串飘扬的音符，像一幅美丽的图画，让我永远记住冬天。

　　细细品味自然，才发现原来我们生活在如此五彩斑斓、如此美丽的大自然中。

我爱大自然作文15

　　走进这片山林，周围一片翠绿，绿得发亮，绿得逼你的眼。一阵微风吹来，风中带有各种花的香气，各种香气像发酵似的，越来越浓，使我全身一震。这是家乡的一片山林，是童年的嬉戏地。

　　鸟儿在歌唱，春笋在抽芽，桃树在开花，一片生机盎然的景象。“哗哗”，这是那条小溪的流水声，我跑过去一看，溪水清澈见底。瞧！那些小鱼、小虾、小螃蟹都活蹦乱跳，好不活泼热闹！那还有座桥，我走上一看，它那粗糙的做工与模糊的字样，我用手一摸，真粗糙！但我总觉得它那么新，也许是它朴素的原因吧！那儿还有几朵花，虽然只是几朵，但凑上去一闻，好香！就像是酝酿过的美酒，让人心旷神怡！

　　那时我就在心里与它约定，明年春天一定再来看它！

　　一年过去了，我长大了一岁，我想那片山林一定更加美丽了吧！当我兴冲冲地来到那片山林，我失望了。只有望不到边的瓦片房。那条小溪，那座桥，那几朵美丽的花儿呢？当年那片生机盎然的山林哪里去了？那时，我真想哭，为我当年嬉戏的那块土地而哭泣。

　　但现在我想清楚了，它在我的心里！我永远被我信守在心中……

——我爱大自然写景作文

我爱大自然写景作文1

　　我爱大自然，大自然是五彩的、是和谐的、是美妙、的也是可爱的"。自然中一共有四个季节，各有各的特色。如春天，是个万物复苏的季节；夏天是一个绿树成荫的季节；秋天是个瓜果飘香、果实累累的季节；冬天是一个大雪纷飞，大地一片雪白的季节！不一样的季节不一样的景色，但是他们有着共同的特点，就是都令人喜欢！他们也想人的一生，从小到老。

　　春天是个美丽的季节，它像小姑娘似的，悄悄地来到了我们的身边。树木吐出了嫩黄色的新枝丫，像是一个小生命在悄悄地打量着这个世界的每个角落。小草钻出了地面，微风拂过，它翩翩起舞，是多么的开心啊！小动物慢慢地醒了，大雁飞回来了。河水融化了,发出叮咚叮咚的声音。春天像小宝宝似的，刚刚来到这个陌生的世界……

　　夏天是个绿树成荫的季节。小草长大了，又高又绿；小树长成了又粗又壮的大树；花苞开成了美丽迷人的花，芳香扑鼻。小动物们也欢快的玩耍了起来，小鸟叽叽喳喳，知了在树上叫着，河水哗啦哗啦的流淌着……夏天也是个雨季，天气炎热，雨水可以灌溉植物但有时也会让它们受伤。夏天像个孩子似的，一点一点成长，但有时候也会受伤，也会哭……

　　秋天是个丰收的季节，放眼望去，一片金黄色，像披了一件高贵奢华的衣服是的。果树们结了果实，果实可口诱人，美味极了。树叶也纷纷飘落到了地上，仿佛是它在为大地披上的美丽的衣服。在田地里，小动物们也忙了起来，它们正在为自己准备过冬的一些粮食。秋天是青年—老人，头发一点一点白了孩子也长大了……

　　冬天，鹅毛般的大学飘落了下来，为大地披上了雪白的衣服。小动物们也都冬眠了，安静的睡着了。湖面上也披了一层厚厚的冰。树木光秃秃的，穿上了白色衣服。花草已经枯萎了，但是梅花却在这里顽强的生活着。冬天是老人，生命要到极限了，但有的没有，有的把自己保护得好好的，很坚强……

　　大自然的变化就是这样的，我们爱大自然，也要关心观察它们，它们带人我们欢乐和向往！它每天都在循环，看似千篇一律，但里面的美，我们还没完全欣赏到，它是那么的单调，也是那么的神秘、美丽、诱人。春天生机勃勃的；夏天像热闹的海洋；秋天是美丽的；冬天是安静的！

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