篇一：禁毒教案小学生禁毒教案
小学生禁毒的教案
禁毒的教案1活动班级：--
禁毒的教案2教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过组织观看禁毒教育__及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：
借助多媒体辅助教学。
教学形式：
师生互动，讨论、交流。
教学过程：
一、导入
教师：今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题
出示课题：珍爱生命远离毒品
教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒品侵袭的人群。
据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特别是随着“__”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。
二、什么是毒品及毒品的种类
1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)
2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、__、__苯丙__(__)、吗啡、__、__以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的__品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、__、__、__、__、止咳水、__等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3.组织观看禁毒教育__及青少年禁毒宣传片
问：你有什么感受?(自由谈话)
三、介绍毒品的危害(结合图片)
问：毒品有那些危害呢?
1.毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作能力。
(2)倾家荡产。
(3)给家人带来无尽的折磨。
3.吸毒导致堕落、犯罪。
4.吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育
五、讨论，交流体会
1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法
1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)
2.防毒有五种措施：
一是直接拒绝;
二是找借口溜走;
三是提出反意见或转移话题;
四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);
五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、总结
毒品是人类社会的公害，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如
今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生
禁毒的教案3一、课题的提出
据国家__部门统计，我国吸毒者有80%以上是35岁以下的青少年。究其原因主要是利用青少年对毒品缺乏认识，好奇心强，交友不慎，或生活受挫，精神空虚等，加之犯罪分子利用欺骗的手法“一两次不会上瘾，免费尝试，吸毒治病，吸毒减肥”等手段勾引青少年吸毒犯罪。很多青少年开始吸毒就是在好奇心的驱使下，抱着试一试的心理，甚至有些人把吸毒看作是“人生级的享受”，是追求“时髦”，“新潮”的表现，是一个人有“派头”的象征，也是结交朋友的交际手段，他们往往是在“不求长寿，只求享受”等错误言行的影响下，轻信“吸一次不会成瘾，我能够控制自己”而迈出第一步，等到吸毒成瘾，悔之晚矣。
青年是祖国的未来，我们应该珍惜自己的生命，努力学习，提高我们对社会上不良风气特别是毒品__的抵抗力。同时，我们应共同努力营造一个良好的文化氛围，弘扬高尚文化，树立崇高的理想。
青年是祖国的未来，我们应该珍惜自己的生命，努力学习，提高我们对社会上不良风气特别是毒品__的抵抗力。同时，我们应共同努力营造一个良好的文化氛围，弘扬高尚文化，树立崇高的理想。
学校是培养建设有中国特色社会主义事业建设者和__人的摇篮，是传播科学文化知识和精神文明的殿堂。加强对青少年学生毒品预防教育是全面提高学生素质，保证青少年学生健康成长的需要。也是防止滋生新的吸毒人员和毒品向社会扩散的一项重要措施。
二、课题内容
1.什么是毒品?
2.什么是吸毒?
吸毒就是非法吸食，注射毒品的违法行为。在我国，过去传统使用的毒品主要是鸦片(大烟)，因最初吸食大烟的方式是从口鼻吸入，所以人们将这种吸毒方式称为吸。以前在民间，“吸毒”与“吸大烟”是同义词。现在，“吸毒”一词的内涵已扩大：一是毒品的范围扩大了，凡是不以医疗为目的滥用__品与精神药品的，都属于吸毒的范围;二是吸毒的方式增多了，由过去单一的烟吸发展为口吸，鼻吸，肌肉注射和静脉注射等。
3.吸毒的危害
吸毒对社会的危害
(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
(2)对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
(3)毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
吸毒对身心的危害
(1)吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
(2)戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济****购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而__身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
(3)精神障碍与__：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
(4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
吸毒对人体的危害
(1)：身体依赖性
由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。
高中主题班会教案--禁毒教育高中主题班会教案--禁毒教育
(2)：精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈__，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦
出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。
更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。
(3)：毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是__，__属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食__后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在__作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。__和__在药理作用上属中枢__，毁坏人的神经中枢。
4.导致吸毒的原因有哪些?
一个人一旦吸毒成瘾，彻底戒掉是非常困难的，不过，吸毒是一种可以预防的行为。多数吸毒人员尝试吸毒，或开始吸毒，都是在青少年时期。如果能在青少年时期开展广泛的预防吸毒活
动，不仅可以减少新吸毒人员滋生，同时也可以减少因吸毒带来的艾滋病问题和其他社会问题。
研究发现，有些青少年比其他人更容易发展成为吸毒人员。这些人包括：1)父母吸毒或家庭成员或伙伴中有人吸毒;2)家庭环境不好，如父母离异;3)父母不怎么管教或无能力管教;4)在学校学习成绩不好;5)调皮，爱冒险;6)经常和爱__青少年在一起等等。而导致吸毒的主要原因有好奇心驱使;思想空虚，寻求刺激;不相信吸毒上瘾后戒不了，结果不能自拔;因不知情被欺骗，引诱吸毒;亲友间的相互影响;精神苦闷，情绪低落，以吸毒麻醉自己，以期解脱苦恼;因治疗疾病，长期服用某种产生依赖性的药物而成瘾等等。
保持良好的家庭成员关系，对预防吸毒是非常重要的。增强父母与青少年之间的沟通，使父母能密切关注自己子女的思想与行为。帮助学习差的学生，让他们自己感到进步，并提高学习成绩。规劝和帮助青少年，减少他们与爱__青少年的来往。不让青少年吸毒，喝酒等等。这些对预防青少年吸毒都是很有帮助的。
吸毒轻则可以毁掉一个人，一个家庭;重则可能使一代人，一个民族蒙受灾难。为此我国政府采取了坚决果断的措施，相继制定了有关禁毒的政策法规及条令。
5.青少年如何远离毒品
作为中国人，很少有人能忘记那段屈辱的历史，帝国主义国家用毒品鸦片和坚船利炮轰开了中国的国门，从此，鸦片之毒扭曲了一代代中国人的心灵，摧残了一代代中国人的身体。作为中国人，同样也很少有人能忘记那段奋斗的历史，以林则徐为代表的一大批仁人志士怀着“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的信念，为禁绝毒品，振兴民族，进行了不屈不挠的斗争。新中国诞生后，在声势浩大的禁烟肃毒运动下，我国在相当长的历史时期里成为“无毒国”。但是，从80年代开始，在我国重新出现的毒祸逐渐从边境乡镇蔓延到内地和一些大中城市，更为严重的是毒品犯罪分子利用青少年对毒品的无知和好奇心理，引诱毒害青少年，使众多青少年毁了青春年华，还未报效祖国、回报父母，就被毒品毁了。虽然我国政府加大了查禁毒品、打击贩毒的力度，但禁毒形势依然十分严峻。
小学生禁毒的教案
篇二：禁毒教案小学生禁毒教案
小学禁毒教育教案8篇1、教师总结毒品的危害①吸毒摧残人生：对身体的危害，自伤、自杀、自残，加速死亡;②吸毒毁灭家庭：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代;③吸毒危害社会：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。二、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类;B毒品的危害;C吸毒成瘾的途径;D吸毒成瘾的原因，如何预防;E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。三、讨论青少年如何防止吸毒?在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒?学生讨论后教师小结：①接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾，难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。③不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。④不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。⑤养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。⑥使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。四、教师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从
现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。小学禁毒教育教案2教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、了解什么是毒品、它有什么危害。3、通过小故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美好人生。教学过程：一、课题导入１、小朋友们知道什么是毒品吗？不知道也没什么关系，今天我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。２、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗？二、课题展开１、什么叫毒品？毒品是中国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品的滥用。从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西？２、毒品的种类：海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品。３、毒品的危害成瘾性――吸毒成瘾者，对毒品产生生理和心理上依赖，从此沉溺而不能自拔。
摧残性――毒品专家告诉我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。破坏性――吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。诱发犯罪――吸毒普遍导致心理变态、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、杀人、贩毒，无恶不作，严重危害社会安宁。传染疾病――吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和卖淫。吸毒者体弱抵抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。４、毒品的成瘾性有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把海洛因白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。听了以上几个故事后，小朋友们有什么想法？生自由讨论后，进行发言总结。５、毒品的防范那我们应该怎么防范毒品呢？如果周围有人在吸食呢？
（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法——立刻提出反建议。（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。三、总结中国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品？”同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。小学禁毒教育教案3一、教学目标知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。情感觉悟目标：1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标：1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力二、重点难点1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒三、教学过程（一）、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪败坏社会风气（二）、进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。（三）、讨论青少年如何防止吸毒？在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食毒品。6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次（四）、教师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。讲授：毒品犯罪具有三个基本特征：具有社会危害性刑事违法性，应受处罚性。2、毒品犯罪的基本特征。案例分析——未成年人李某进行毒品犯罪的经过。提问：请大家结合案例指出在本案中毒品犯罪的客体、客观方面、主体、主观方面各为什么?3、毒品犯罪的构成要件。活动：(课前准备：你了解的有关毒品犯罪的罪名有哪些?并指出有关刑事责任年龄的规定)(举例说明学生展示)4、《刑法》对毒品犯罪的罪名规定(选择其中部分给学生举例说明)讲授：毒品犯罪刑事责任能力，是指毒品犯罪行为人能够正确辨认自己行为的社会性质及其意义，并能够控制和支配自己行为的能力。
小品：“未成年人毒品犯罪”提问：小品中，甲、乙都构成了犯罪吗?刑法在量刑上是如何规定的?五：刑事责任年龄的规定及量刑。讲：未满14周岁乙不负刑事责任，因其未到刑事责任年龄，而乙已满14周岁不满18周岁构成犯罪，应当负刑事责任，但应当从轻或减轻处罚。另外对于成年人犯罪量刑时，还规定了较重的刑罚及财产刑罚和其他。课后思考：1、青少年如何防止吸毒?2、发现亲朋好友中有吸贩毒行为的人，应该如何对待?小学禁毒教育教案4一、活动主题：抵制毒品参与禁毒主题班会教案二、活动目标：1、让学生了解毒品对青少年的危害2、认识我们身边常见毒品的种类3、探究青少年成为吸毒高危人群的原因4、青少年如何学会自我保护，自觉抵制毒品的诱惑三、活动方式：1、通过创设一个关于禁毒的访谈节目，让几个学生来充当嘉宾，教师充当节目主持，结合一些媒体素材2、学生讨论、发言3、禁毒相声小品表演4、教师小结归纳四、准备工作：开班会课前，准备好相关的资料，在学生中选出几个合适的人选扮演不同的角色，要他们熟知该角色应该掌握的资料;排练相声小品。
五、活动过程：(一)创设节目场景1、班主任主持带出节目主题，介绍嘉宾(生甲乙丙扮)2、观看《毒品不是儿戏》的专题节目3、针对中国青少年吸毒的严峻形势，请嘉宾(生甲扮)谈谈吸毒对于青少年的危害。4、现场观众讨论“你对毒品的看法”5、请嘉宾(生乙扮)介绍常见的毒品种类6、请嘉宾(生丙扮)说说青少年吸毒的原因7、禁毒相声表演《清醒》8、介绍远离毒祸的十条“法宝”，并欣赏20xx年香港禁毒活动的主题曲《不可一、不可再》(二)班主任小结归纳六、《毒品不是儿戏——禁毒主题班会课》教学实录一、设计活动节目的场景，师(主持人)，生甲乙丙(特邀嘉宾)师：欢迎大家来到我们的节目现场。“珍爱生命，远离毒品”，今天我们将在这里进行一个名为“毒品不是儿戏”——禁毒专题节目。那么，今天我们非常荣幸地请来了三位禁毒方面的专家，他们分别是：公安局禁毒科的张警官、戒毒所的熊医生，还有社区服务中心的曹社工;请大家以热烈的掌声欢迎他们的到来。(全体学生鼓掌)在节目的开始，先让我们来看一段短片。【插播《毒品不是儿戏》专题节目】师：通过刚刚的影片，我们可以知道中国现在青少年吸毒的形势是非常严峻的，那么到底吸毒对于我们青少年来说具体有哪些危害呢?张警官，请您为我们说一下，好吗?生甲(张警官)：好，青少年吸毒的危害主要有四点。第一，摧残身心。这些毒品最初被用于麻醉、镇铮、止痛的医疗药品，一旦被人吸食成瘾后，在给人带来短暂的快感的同时，对人体会产生高度的心理和生理破坏。在生理上，这些毒品进入人体后，会使人的机体发生适应性改变，建立起新的药物作用下的平衡，从而产生对
毒品的依赖性即所谓成瘾。一旦停止用药，生理功能就会发生紊乱;在心理上，毒品作用于人的神经系统会出现一种精神效应，使人对毒品产生强烈的渴求。久而久之，毒品会摧毁吸毒者的精神和意志，使其堕落、道德沦丧;尤其是青少年，身心发育均未成熟，一旦吸毒成瘾，在生理和心理上受到的摧残更加严重。第二，引发刑事犯罪。吸毒是一种高额消费。一般说来凭正常的合法收入来维持是不可能的。为了支付巨额的毒资，吸毒者不得不采用非法的方法来获得钱财，从而诱发多种违法犯罪，给社会带来极大的危害。这样血淋淋的例子有很多：贵州省的一对夫妇将自己刚生下8个月的孩子以150元钱卖给了他人;宁夏银川市的一个女青年不仅出卖肉体，而且还走上了抢劫杀人的罪恶道路，他们这样做唯一的目的就是为了获得毒资，可见，吸毒导致的犯罪行为已经成为严重危害社会治安的一个罪恶的渊薮。第三，传染多种疾病。吸毒者常常采用静脉注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒。在采取这种方式吸毒的过程中，常常因多人共用未经消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至艾滋病等多种疾病。据广西卫生部门对150名吸毒青少年的调查，45%以上患有肝炎，25%以上患有性病，吸毒超过一年的，体重普遍下降10公斤。可见，吸毒可以导致多种传染病已成为不争的事实。第四，导致家破人亡。吸毒者所需的高额毒资，一般家庭是根本无法承受的。因此，一个吸毒，往往会使全家的积蓄迅速耗光;当吸毒者毒瘾发作而又无钱买毒时，吸毒者就会不顾一切地变卖甚至偷拿家中的财产，使家庭变得一贫如洗;家庭的倾家荡产，必然导致家庭成员的不睦，并最终造成家庭破裂，妻离子散，父子反目，甚至残害家庭成员，可谓“一人吸毒，全家遭殃”。重庆市南岸区的一男青年在向自己的母亲索要毒资遭拒绝后，向自己的母亲头部连砍28刀。事实证明，毒品已经并正在吞噬着许多幸福美满的家庭。
师：谢谢张警官的发言。(全体学生鼓掌)那么，从张警官的发言中，我们可以知道吸毒对于我们青少年的危害真的是不容忽视的。我们要引起高度的重视才行。小学禁毒教育教案5活动班级：xx活动主题：远离毒品珍爱生命教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、了解什么是毒品、它有什么危害。教学过程：一、课题导入1、小朋友们知道什么是毒品吗?不知道也没什么关系，今天我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。板书：(毒品)2、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗?二、课题展开1、什么叫毒品?毒品是中国的习惯性*，这里指的毒品，不包括pi-shuang、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性(即成瘾性)的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。*从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西?2、毒品的种类：******、****、吗啡、*、*以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的*品和精神药品。3、毒品的危害成瘾性——吸毒成瘾者，对毒品产生生理和心理上依赖，从此沉溺而不能自拔。
摧残性——毒品专家告诉我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。破坏性——吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。诱发犯罪——吸毒普遍导致心理*、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、*、贩毒，无恶不作，严重危害社会安宁。传染疾病——吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和*。吸毒者体弱抵抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。4、毒品的成瘾性有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了******的俘虏。最后，他*了，留下一句话：“别学我!”有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把******白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。听了以上几个故事后，小朋友们有什么想法?生自由讨论后，进行发言总结。5、毒品的防范那我们应该怎么防范毒品呢?如果周围有人在吸食呢?(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。(2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。
(3)主动出击法----立刻提出反建议。(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。(5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。三、总结中国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品?”同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。小学禁毒教育教案6教育主题：珍惜生命，远离毒品教育形式：主题班会教育目的：1、借助本次活动，了解毒品知识。2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。教育过程：一、引入腾飞中也“阴暗”(视频：播放——改革开放后，中国的腾飞面貌。)班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的_和苦闷?于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”!今天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮
弹”——毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会!(班长仇玉柳上台)二、认识——毒品真面目主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。它究竟是什么样子的?人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?(一)毒品的种类介绍。根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、_、_、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。(二)毒品的危害介绍。(结合图片学生自己讨论，老师归纳小结)问：毒品有那些危害呢?1、毒品毁人毁健康a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统d传染性病及“艾滋病”2、毒品令人倾家荡产，家破人亡a丧失工作能力b倾家荡产c给家庭带来无尽的折磨3、吸毒导致堕落、犯罪4、吸毒危害社会，成为世界公害(三)毒品的成瘾性介绍。(给学生读有关吸毒者的故事)毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求_，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。(四)讨论，交流体会。1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2.让学生自由发言。(五)让学生了解防毒的方法。
1.问：当有人向你提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)2.防毒有五种措施：一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。三、结束语主持人：禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季怎能有_的盛开?幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日!和“珍爱生命,远离毒品”的口号。我就为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。《我们拒绝毒品》毒品——一把_不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。吸毒——如同把自身变成了傀儡，如同把灵魂交给了魔鬼，如同任生命在风中泯灭，如同任青春如花般凋零。君不见——“瘾君子”们死去活来的惨状?君不闻父母亲朋无泪的哭声?害已害人害家害国，毒品啊，损害了全人类数千年的健康与文明!曾记否/百年前民族的劫难?曾记否“东亚病夫”这耻辱的名称?历史的教训，国家的重任，应该铭刻于我们每个人的心中!青少年朋友们，我们是祖国的希望，我们是地球未来的主人，面对疯狂的毒流，让我们同声疾呼：不!我们拒绝毒品!全班诗朗诵《相信未来》当_网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息这贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀。
我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。我我要要用用手手掌指那那涌托向起天太边阳的的排大浪地，，摇曳曙光那支漂亮的笔杆。用孩子的笔体写下：相信未来。朋友，坚定地相信未来吧!相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来，热爱生命小学禁毒教育教案7教学目标：认识毒品，认清毒品的危害性情感觉悟目标：培养学生禁毒意识，提高学生自觉拒绝毒品，从而懂得：“爱惜生命，远离毒品”心里防线。能力目标：自觉远离毒品，具有自觉拒毒防毒的意识能力教学重点：认识毒品及毒品的危害教学难点:认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒教学过程：课前给学生认识毒品的种类，通过观看视频短片认识到毒品给人类的生活带来的种种危害，激发学生迫切关注到毒品对自身的伤害，引起学生对生命的珍爱。教师总结毒品带来的危害：对家庭的危害：会使家庭家破人亡、倾家荡产、贻害后代。对自身的危害：吸毒者对自身造成很在的伤害，会引起自伤、自杀，自残等伤害自的行为。对社会的危害：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。讨论青少年如何防止吸毒？（让学生自由讨论）教师小结青少年防止吸毒应该做到以下几点：
1.树立正确的人生观，不盲目追求享受，不要抱有好奇侥幸的心里去尝试2.了解毒品的危害性和禁毒法律法规3.不轻信毒品能给人带来快乐，不轻信毒品能解脱痛苦和烦恼等花言巧语4.不结交有吸毒史的人，发现身边有吸毒的人要劝阻，远离和报1105.要养成良好的行为习惯，杜绝烟酒和禁止青少年进入的娱乐场所教师总结人的生命是极其宝贵的，我们要珍惜生命，远离毒品，远离那些有可能带我们进入毒品环境的人，要正确全面地认识到毒品的危害。树立正确的人生观，不盲目追求享受，赶时髦。请同学们时刻牢记：一旦沾上毒品，毁灭的是自已，祸害的的家庭，危害的是社会。毒品这东西一生都不能碰。第二篇：小学生禁毒教育教案（范文模版）Fpg小學生禁毒教育教案教學班級：三年級二班教學內容：認識毒品珍惜生命教學目標：知識目標：使學生瞭解什麼是毒品，毒品の種類，認識吸毒行為，認清毒品の危害性。情感覺悟目標：1、讓學生懂得"珍惜生命，遠離毒品"，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品の心理防禦能力和自覺性；2、自覺與涉毒違法犯罪作鬥爭。能力目標：1、自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒の意識和能力；2、運用網路查找資料の能力要求學生圍繞進制下列內容搜集資料A毒品の種類；B毒品の危害；C吸毒成癮の途徑；D吸毒成癮の原因，如何預防；E刑法有關走私、販賣、運輸、製造毒品罪の有關條款；3、結合社會現象の理論聯繫實際の能力和分析能力。教學重點：認識毒品及毒品の危害教學難點：認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒教學準備：多媒體網路教學時間：1課時教學過程：一、課前給學生學習一些關於毒品危害の事例、視頻，看完後談觀後感，讓學生從感性上瞭解毒品對人類の危害，激發學生學習の興趣。
1、教師總結毒品の危害FpgFpg①吸毒摧殘人生：對身體の危害，自傷、自殺、自殘，加速死亡；②吸毒毀滅家庭：傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害後代；③吸毒危害社會：誘發刑事犯罪，敗壞社會風氣。二、進入專門の禁毒網，進一步瞭解毒品相關知識。A毒品の種類；B毒品の危害；C吸毒成癮の途徑；D吸毒成癮の原因，如何預防；E刑法有關走私、販賣、運輸、製造毒品罪の有關條款。三、討論青少年如何防止吸毒？在上網進一步認識毒品有關知識の基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？學生討論後教師小結：1、青少年如何防止吸毒：①接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：知道什麼是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品の危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。②樹立正確の人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥倖去嘗試，不受不良誘惑の影響。③不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。④不結交有吸毒、販毒行為の人。如發現親朋好友有吸、販毒行為の人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。⑤養成良好の行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入の場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。⑥使自己在不知情の情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己の生命，堅決不再吸第二次。
四、教師總結人の生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確の人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。FpgFpg小學生禁毒教育教案教學班級：三年級二班教學內容：遠離毒品從小做起教學目標：6月26日國際禁毒日，毒品對社會の危害太大了，要求小學生從小自覺養成良好の行為習慣，提高自我辨別能力及自我約束能力，特別是自覺抵制不文明行為の不良影響。教學重點：教育學生從小自覺養成良好の行為習慣。教學難點：提高自我辨別能力及自我約束能力，特別是自覺抵制不文明行為の不良影響。教學準備：多媒體課件教學時間：1課時教學過程一、什麼是毒品？毒品の危害性主要表現在哪些方面？根據《刑法》第357條の規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制の其他能夠使人形成癮癖の麻醉藥品和精神藥品。毒品の危害，可以概括為"毀滅自己、禍及家庭、危害社會"12個字。（1）毒品嚴重危害人の身心健康；（2）毒品問題誘發其他違法犯罪，破壞正常の社會和經濟秩序；（3）毒品問題滲透和
腐蝕政權機構，加劇腐敗現象；（4）毒品問題給社會造成巨大の經濟損失。二、吸毒對社會の危害（1）對家庭の危害：家庭中一旦出現了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅の同時，也破害自己の家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡の困難境地。（2）對社會生產力の巨大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產，其次是造成社會財富の巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環境惡化，縮小了人類の生存空間。FpgFpg（3）毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什麼方式吸毒，對人體の肌體都會造成極大の損害。三、吸毒對身心の危害（1）吸毒對身體の毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起の對身體の一種有害作用，通常伴有機體の功能失調和組織病理變化。中毒主要特徵有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。（2）戒斷反應：是長期吸毒造成の一種嚴重和具有潛在致命危險の身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量後發生。許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒の情況下，或死於嚴重の身體戒斷反應引起の各種併發症，或由於痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難の重要原因。（3）精神障礙與變態：吸毒所致最突出の精神障礙是幻覺和思維障礙。他們の行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。四、吸毒對人體の危害（1）：身體依賴性由於反復用藥所造成の一種強烈の依賴性。身體依賴性：毒品作用於人體，使人體體能產生適應性改變，形成在藥物作用下の新の平衡狀態。一旦停掉藥物，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱為戒
斷反應，使人感到非常痛苦。用藥者為了避免戒斷反應，就必須定時用藥，並且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開毒品。（2）：精神依賴性毒品進入人體後作用於人の神經系統，使吸毒者出現一種渴求用藥の強烈欲望，驅使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。一旦出現精神依賴後，即使經過脫毒治療，在急性期戒斷反應基本控制後，要完全康復原有生理機能往往需要數月甚至數年の時間。更嚴重の是，對毒品の依賴性難以消除。這是許多吸毒者在一而在、再而三複吸毒の原因，也是世界醫、藥學界尚待解決の課題。（3）：毒品危害人體の機理我國目前流行最廣、危害最嚴重の毒品是海洛因，海洛因屬於阿片燈藥物。在正常人の腦內和體內一些器官，存在著內源性阿片肽和阿片受體。在正常情況下，內源性阿片肽作用於阿片受體，調節著人の情緒和行為。人在吸食海洛因後，抑制了內源性阿片肽の生成，逐FpgFpg漸形成在海洛因作用下の平衡狀態，一旦停用就會出現不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、噁心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應の痛苦，反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態。冰毒和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人の神經中樞。五、青少年如何防止吸毒只要做到以下幾條，青少年就能有效地防止吸毒：（1）接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，瞭解毒品の危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”の道理；（2）樹立正確の人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦；（3）不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語；（4）不結交有吸毒、販毒行為の人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為の人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關；（5）進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；
（6）即使自己在不知情の情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己の生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。六、作業:請為禁毒教育寫二三條廣告詞七總結同學們，今天我們瞭解了有關毒品の知識及防範措施，也知道了毒品對社會，身心，人體の危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己の健康，這了家人の幸福，為了社會の安定，請你遠離毒品，珍愛生命。小学禁毒教育教案8远离毒品珍爱生命教学内容：当前禁毒形势、认识毒品、了解毒品的危害、远离毒品教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学重点：知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。教学准备：学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。教学过程：一、播放“缉毒英雄”视频的片段。让学生了解当前的禁毒形势。师：刚才同学们观看了一段视频，视频的内容介绍了什么？你你了解到什么？三、什么是毒品及毒品的种类：谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（学生回答）（课间出示）1、什么是毒品?《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药2、毒品的种类：（在出示每一种毒品名称课件的同时，给学生介绍其特性）讲解：（让学生看幻灯片）毒品的品种很多(1)鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾，对人体产生严重危害。
(2)吗啡：是由鸦片制成的，其麻醉药力是鸦片的10—20倍，能对大脑皮层起抑制作用导致毒瘾。(3)海洛因：俗称“白粉”，是在吗啡中加入化学品制成。海洛因的成瘾性和毒性都比吗啡强4—5倍。长期吸食、注射海洛因，将导致多种严重疾病，甚至死亡。(4)冰毒：无味、透明的结晶体，学名是甲基苯丙胺。有极强的中枢神经兴奋作用、毒性剧烈。能使人精神偏执、行为失控，严重损害人体功能。(5)摇头丸：属于苯丙胺兴奋剂，是由冰毒和其它化学物质组成，服食后会出现摇头晃脑的重复动作，处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不齐等多种疾病。(6)大麻：源于大麻科属植物，主要含有四氢大麻酚，俗称“迷幻烟”。吸食大麻会使人脑功能失调，记忆力受损，心跳过速，免疫力降低。(7)其它常见的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三唑化、咖啡因、安钠咖等它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。教师：看了这些图片，同学们有什么感想？（学生发言）总结：罂粟花漂亮吗？可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-----外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。四、介绍毒品的危害（3组课件）1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢？2、学生发言，小组讨论并总结：（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。
（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。五、如何预防“毒品”？教师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（学生发言）同学们的发言很精彩，老师为你们的发言进行了总结，概括出一下五个方法：（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法----立刻提出反建议。（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。当我们发现毒贩、吸毒者后，首先要保护自己。不要打草惊蛇，要迅速远离毒贩、吸毒者。在到达安全地带后，可以通过老师、家长，也可以自己直接向公安部门和禁毒机构举报。六、教师总结：同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。我们的口号是“珍爱生命，远离毒品”。
篇三：禁毒教案小学生禁毒教案
小学生
禁毒
教案
教学目标：
1、了解毒品的危害，预防毒品犯罪。
2、让学生懂得预防的方法。
3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
教学重点：了解吸毒的危害。
教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制
教学时间：1课时
教学过程：
一、认识毒品
1、观看资料片，了解毒品的种类：
各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品；可卡因、可卡叶；大麻；安非它明等人工合成兴奋剂；安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮)；精神药物，即安定类药物。
2、毒之花——罂粟花：
罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等地。在古埃及，罂粟被人称之为“神花”。古希腊人为了表示对罂粟的赞美，让执掌农业的司谷女神手拿一枝罂粟花。古希腊神话中也流传着罂粟的故事，有一个统管死亡的魔鬼之神叫做许普诺斯，其儿子玛非斯手里拿着罂粟果，守护着酣睡的父亲，以免他被惊醒。
罂粟属草本植物，一般秋种夏收，高4尺至5尺，叶大而光滑，花大而艳丽，有红、黄、白、粉红、紫等色。在美丽的花朵下却蕴藏了给人类带来巨大灾难的阿片。阿片是植物罂粟未成熟的果实被刀割后流出的汁液，二三天后，这种牛奶状乳胶逐渐变干，颜色由白变黑，这就
是鸦片。
公元一六二四年，即明朝天启年间，荷兰人把鸦片和烟草混合吸食的方法传入中国内地，鸦片传播开来。
多少年来，人们出自对生的渴望、对死的恐惧和对快乐的追求，千方百计的寻求着解除肉体、精神痛苦的药品，鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因在带给人类短暂的虚幻的同时也给人类带来了无穷的痛苦。
二、认识毒品的危害
1、吸毒对社会的危害
（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
2、吸毒对身心的危害
（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
（4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
3、吸毒对人体的三大危害
（1）身体依赖性
由于反复用药所造成的一种强烈的依赖
性。
身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。
（2）精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。
更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。
（3）毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源
性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。
四、如何预防
1、吸毒成瘾的途径
2、吸毒成瘾的原因
3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
五、想和做
1、别人吸毒，真的不关我们的事吗？
2、如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？
3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？
4、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？
5、小结：
根据你们的回答，老师概括出五个方法：
（1）直截了当——坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。
（3）主动出击——立刻提出反建议。
（4）秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
六、教师总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们时刻记住：“珍爱生命，远离毒品”。
篇四：禁毒教案小学生禁毒教案
小学生禁毒教育教案
教学班级：三(2)班
教学内容：认识毒品珍惜生命
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：
图片、多媒体辅助
教学形式：
师生互动，讨论交流
教学过程：
一、出示课题
二、什么是毒品及毒品的种类
1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那么，什么是毒品呢？毒品有哪些呢？谁能说一说？
2、讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因、摇头丸。这些毒品长期饮食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3、看了这些图片，你有什么感受？（自由交流）
三、介绍毒品的危害
1、毒品毁人毁健康
（1）毒品摧毁人的消化功能
（2）摧毁人的神经体系
（3）摧毁人的呼吸及循环体系
（4）传染性疾病及“艾滋病（AIDS）
2、毒品令人败尽家业、家破人亡
（1）损失工作能力
（2）败尽家业
（3）给家人带来无尽折磨
3、吸毒导致堕落、犯罪
4、吸毒风险社会，成为世界公害
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育
五、讨论交流体会
1、了解有关毒品的知识以及风险性，请同学们谈谈本人的感触感染2、学生自由发言
六、让学生了解防毒的方法
防毒有五种措施：
创设情境（1）：路人问学生甲想不想尝试一下快乐的觉得？路人见学生甲没有表态，就拿出了一包白粉状的物品倒在锡纸上用烟点着锡纸，立即就看到缕缕白烟升起。路人让学生甲用鼻子闻一闻，这时如果你是学生甲你会怎么办？
1、直接拒绝
2、找借口溜走
创设情境（2）：路人对学生说：“现在的研究都很紧张，想不想减轻研究的压力？”学生说：“想。”路人说：“那我想向你举荐一种药就是摇头丸。”学生晓得这是毒品，但是他应该怎么灵活的应对呢？
3、提出反对意见或转移话题
4、秘密报案
5、当毒贩、毒友逼你吸毒并要挟你时，要第一工夫告诉师长。7、总结
篇五：禁毒教案小学生禁毒教案
小学生禁毒的教案
毒品是人类社会的公害,它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康,而且严重威胁着社会安定,影响经济发展和社会进步.珍爱生命远离毒品,青少年一旦〝染毒〞,其身心健康受到的损害,远大于成人.一起看看小学生禁毒的教案!欢迎查阅!
禁毒的教案1教学目标:1.通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识.2.通过组织观看禁毒教育__及青少年禁毒宣传片,教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识.
教学手段:
借助多媒体辅助教学.
教学形式:
师生互动,讨论.交流.
教学过程:
一.导入
教师:今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题
出示课题:珍爱生命远离毒品
教师:毒品损害健康,残害生命,对个人.家庭.社会的危害是巨大的.青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期,心理防线薄弱,好奇心强.判断是非能力差,容易成为毒品侵袭的人群.
据调查,在我国的吸毒中,35岁以下的青少年占80%以上.而且,近年来中小学生群体吸毒现象有所增加.特别是随着〝__〞的出现,青少年吸毒人数有进一步上升的趋势,吸毒年龄也更加〝年轻化〞.如果把毒品比做猛兽,那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫,最容易感染的也是青少年.青少年一旦〝染毒〞,其身心健康受到的损害,远大于成人.
二.什么是毒品及毒品的种类
1.谈话:同学们一定都听说过毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说
一说呢?(指名回答)2.讲解:《中华人民共和国刑法》第357条规定:〝毒品是指鸦片.__.__苯丙__(__).吗啡.__.__以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的__品和精神药品.常见和最主要的毒品有:(让学生看图片)鸦片.吗啡.__.__.__.__.止咳水.__等.这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病.如果服用过量,则可导致死亡.3.组织观看禁毒教育__及青少年禁毒宣传片
问:你有什么感受?(自由谈话)
三.介绍毒品的危害(结合图片)
问:毒品有那些危害呢?1.毒品毁人毁健康.(1)毒品摧毁人的消化功能.(2)摧毁人的神经系统.(3)摧毁人的呼吸及循环系统.(4)传染性病及〝爱滋病(AIDS)〞.2.毒品令家人倾家荡产.家破人亡.(1)丧失工作能力.(2)倾家荡产.(3)给家人带来无尽的折磨.3.吸毒导致堕落.犯罪.4.吸毒危害社会,成为世界公害.
四.给学生读有关吸毒者的故事,使学生受到教育
五.讨论,交流体会
1.了解了有关毒品的知识以及危害性,请同学们谈谈自己的感受.2.让学生自由发言.
六.让学生了解防毒的方法
1.问:当有人向提供毒品时,你会怎样做?(学生发言.)2.防毒有五种措施:
一是直接拒绝;
二是找借口溜走;
三是提出反意见或转移话题;
四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号_0);
五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长.
七.总结
毒品是人类社会的公害,它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康,而且严重威胁着社会安定,影响经济发展和社会进步.在中国的近代,毒品曾给中华民族带来深重的灾难.如今,毒品问题已成为全球性问题,它与恐怖主义.艾滋病并称为当今世界三大公害.中小学生从小要又防毒意识,珍爱生命,拒绝毒品,塑造美好人生
禁毒的教案2活动班级:--
活动主题:远离毒品珍爱生命
教学目标:1.通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识.2.了解什么是毒品.它有什么危害.3.通过小故事,教育和引导小学生远离毒品,提高拒毒防毒意识,远离毒品,塑造美好人生.
教学过程:
一.课题导入
1.小朋友们知道什么是毒品吗?不知道也没什么关系,今天我们就来了解一下什么是毒品,它有哪些危害.板书:(毒品)2.看了毒品这两个字后,你有什么想法吗?
二.课题展开
1.什么叫毒品?
毒品是我国的习惯性__,这里指的毒品,不包括pi-shuang.敌敌畏.氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品,是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依
赖性(即成瘾性)的药品.而国际上习惯称之为麻醉品.精神药品的滥用.__
从上面这段话中,你们感觉毒品是一个怎样的东西?2.毒品的种类:____________.________.吗啡.__.__以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的__品和精神药品.3.毒品的危害成瘾性——吸毒成瘾者,对毒品产生生理和
心理上依赖,从此沉溺而不能自拔.
摧残性——毒品专家告诉我们:吸毒的可怕之处,在于它是一种〝生命透支〞.吸毒严重损害人的脑.心.肺.肝.胃.肾等器官,抑制各种内分泌,降低免疫系统的功能.
破坏性——吸毒者为了支付昂贵的毒品费用,将家产卖光,导致家庭四分五裂,妻离子散.
诱发犯罪——吸毒普遍导致心理__.道德沦丧.自私冷漠,人性泯灭,为了能购买毒品,吸毒者不惜一切手段铤而走险.盗窃.__.贩毒,无恶不作,严重危害社会安宁.
传染疾病——吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和__.吸毒者体弱抵抗力差,静脉注射消毒不严,传播的除细菌性内膜炎.急性肾炎.病毒性肝炎.一般的性病外,最可怕的是艾滋病.4.毒品的成瘾性
有一个初三年级的学生,为考个好高中,每天学习.复习到很晚,感觉很疲劳.这时,有人拿来一点〝白粉〞,告诉他:〝吸了这个就能精神百倍.〞孩子信以为真就吸了.结果,没有几天便染上了毒瘾,不仅学习成绩一落千丈,身体也全跨了,最后他没有走进理想的中学,而是进了戒毒所.一个年仅_岁的吸毒者说:〝我根本不懂什么是毒品,没有人告诉我毒品有多可怕,我认为吸毒和吸烟一样.〞有一名年轻的医生,接触了很多吸毒者,对他们既憎恨又不解,他认为:凡事都能戒断,戒不成是因为没有毅力.他要以身试毒,为他人作出〝榜样〞.没想到,他吸食毒品后,同样戒断不了,成了____________的俘虏.最后,他__了,留下一句话:〝别学我!〞有一个年轻人吸毒成瘾,很快就家徒四壁了,为了能继续吸毒,他先把____________白送给邻居四个
_岁左右的孩子品尝.四个孩子上瘾后,每次不得不从他那里高价买毒品,而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾.听了以上几个故事后,小朋友们有什么想法?生自由讨论后,进行发言总结.5.毒品的防范那我们应该怎么防范毒品呢?如果周围有人在吸食呢?(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱.(2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝.(3)主动出击法----立刻提出反建议.(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打_0报警,民警叔叔会迅速给予你帮助.(5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住,要在第一时间告诉你的师长.三.总结我国政府非常重视禁毒斗争,提出〝有毒必肃,贩毒必惩,吸毒必戒,种毒必究〞的方针,采取一系列〝禁种.禁制.禁贩.禁吸〞四禁并举的措施,种毒.制毒有罪,贩毒.吸毒违法.
学生结合生活实际讨论〝为什么要珍爱生命远离毒品?〞同学们,今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭.社会的危害,
禁毒的教案3一.课题的提出
据国家__部门统计,我国吸毒者有80%以上是35岁以下的青少年.究其原因主要是利用青少年对毒品缺乏认识,好奇心强,交友不慎,或生活受挫,精神空虚等,加之犯罪分子利用欺骗的手法〝一两次不会上瘾,免费尝试,吸毒治病,吸毒减肥〞等手段勾引青少年吸毒犯罪.很多青少年开始吸毒就是在好奇心的驱使下,抱着试一试的心理,甚至有些人把吸毒看作是〝人生级的享受〞,是追求〝时髦〞,〝新潮〞的表现,是一个人有〝派头〞的象征,也是结交朋友的交际手段,他们往往是在〝不求长寿,只求享受〞等错误言行的影响下,轻信〝吸一次不会成瘾,我能够控制自己〞而迈出第一步,等到吸毒成瘾,悔之晚矣.
青年是祖国的未来,我们应该珍惜自己的生命,努力学习,提高我们对社会上不良风气特别是毒品__的抵抗力.同时,我们应共同努力营造一个良好的文化氛围,弘扬高尚文化,树立崇高的理想.
青年是祖国的未来,我们应该珍惜自己的生命,努力学习,提高我们对社会上不良风气特别是毒品__的抵抗力.同时,我们应共同努力营造一个良好的文化氛围,弘扬高尚文化,树立崇高的理想.
学校是培养建设有中国特色社会主义事业建设者和__人的摇篮,是传播科学文化知识和精神文明的殿堂.加强对青少年学生毒品预防教育是全面提高学生素质,保证青少年学生健康成长的需要.也是防止滋生新的吸毒人员和毒品向社会扩散的一项重要措施.
二.课题内容
1.什么是毒品?2.什么是吸毒?
吸毒就是非法吸食,注射毒品的违法行为.在我国,过去传统使用的毒品主要是鸦片(大烟),因最初吸食大烟的方式是从口鼻吸入,所以人们将这种吸毒方式称为吸.以前在民间,〝吸毒〞与〝吸大烟〞是同义词.现在,〝吸毒〞一词的内涵已扩大:一是毒品的范围扩大了,凡是不以医疗为目的滥用__品与精神药品的,都属于吸毒的范围;二是吸毒的方式增多了,由过去单一的烟吸发展为口吸,鼻吸,肌肉注射和静脉注射等.3.吸毒的危害
吸毒对社会的危害
(1)对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了.吸毒者在自我毁灭的同时,也破害自己的家庭,使家庭陷入经济破产.亲属离散.甚至家破人亡的困难境地.(2)对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间.(3)毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁.无论用什么方式吸毒,对人体的肌体都会造成极大的损害.
吸毒对身心的危害
(1)吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用,通常伴有机体的功能失调和组织病理变化.中毒主要特征有:嗜睡.感觉迟钝.运动失调.幻觉.妄想.定向障碍等.(2)戒断反应:是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害,通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生.许多吸毒者在没有经济来源购毒.吸毒的情况下,或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症,或由于痛苦难忍而__身亡.戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因.(3)精神障碍与__:吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍.他们的行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人性.(4)感染性疾病:静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症,最常见的有化脓性感染和乙形肝炎,及令人担忧的艾滋病问题.此外,还损害神经系统.免疫系统,易感染各种疾病.
吸毒对人体的危害
(1):身体依赖性
由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性.
身体依赖性:毒品作用于人体,使人体体能产生适应性改变,形成在药物作用下的新的平衡状态.一旦停掉药物,生理功能就会发生紊乱,出现一系列严重反应,称为戒断反应,使人感到非常痛苦.用药者为了避免戒断反应,就必须定时用药,并且不断加大剂量,使吸毒者终日离不开毒品.
高中主题班会教案--禁毒教育高中主题班会教案--禁毒教育
(2):精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统,使吸毒者出现一种渴求用药的强烈__,驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品.一旦出现精神依赖后,即使经过脱毒治疗,在急性期戒断反应基本控制后,要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间..
更严重的是,对毒品的依赖性难以消除.这是许多吸毒者在一而在.再而三复吸毒的原因,也是世界医.药学界尚待解决的课题.(3):毒品危害人体的机理
我国目前流行最广.危害最严重的毒品是__,__属于阿片灯药物.在正常人的脑内和体内一些器官,存在着内源性阿片肽和阿片受体.在正常情况下,内源性阿片肽作用于阿片受体,调节着人的情绪和行为.人在吸食__后,抑制了内源性阿片肽的生成,逐渐形成在__作用下的平衡状态,一旦停用就会出现不安.焦虑.忽冷忽热.起鸡皮疙瘩.流泪.流涕.出汗.恶心.呕吐.腹痛.腹泻等.这种戒断反应的痛苦,反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态.__和__在药理作用上属中枢__,毁坏人的神经中枢.4.导致吸毒的原因有哪些?
一个人一旦吸毒成瘾,彻底戒掉是非常困难的,不过,吸毒是一种可以预防的行为.多数吸毒人员尝试吸毒,或开始吸毒,都是在青少年时期.如果能在青少年时期开展广泛的预防吸毒活动,不仅可以减少新吸毒人员滋生,同时也可以减少因吸毒带来的艾滋病问题和其他社会问题.
研究发现,有些青少年比其他人更容易发展成为吸毒人员.这些人包括:1)父母吸毒或家庭成员或伙伴中有人吸毒;2)家庭环境不好,如父母离异;3)父母不怎么管教或无能力管教;4)在学校学习成绩不好;5)调皮,爱冒险;6)经常和爱__青少年在一起等等.而导致吸毒的主要原因有好奇心驱使;思想空虚,寻求刺激;不相信吸毒上瘾后戒不了,结果不能自拔;因不知情被欺骗,引诱吸毒;亲友间的相互影响;精神苦闷,情绪低落,以吸毒麻醉自己,以期解脱苦恼;因治疗疾病,长期服用某种产生依赖性的药物而成瘾等等.
保持良好的家庭成员关系,对预防吸毒是非常重要的.增强父母与青少年之间的沟通,使父母能密切关注自己子女的思想与行为.帮助学习差的学生,让他们自己感到进步,并提高学习成绩.规劝和帮助青少年,减少他们与爱__青少年的来往.不让青少年吸毒,喝酒等等.这些对预防青少年吸毒都是很有帮助的.
吸毒轻则可以毁掉一个人,一个家庭;重则可能使一代人,一个民族蒙受灾难.为此我国政府采取了坚决果断的措施,相继制定了有关禁毒的政策法规及条令.5.青少年如何远离毒品
作为中国人,很少有人能忘记那段屈辱的历史,帝国主义国家用毒品鸦片和坚船利炮轰开了中国的国门,从此,鸦片之毒扭曲了一代代中国人的心灵,摧残了一
代代中国人的身体.作为中国人,同样也很少有人能忘记那段奋斗的历史,以林则徐为代表的一大批仁人志士怀着〝苟利国家生死以,岂因祸福避趋之〞的信念,为禁绝毒品,振兴民族,进行了不屈不挠的斗争.新中国诞生后,在声势浩大的禁烟肃毒运动下,我国在相当长的历史时期里成为〝无毒国〞.但是,从80年代开始,在我国重新出现的毒祸逐渐从边境乡镇蔓延到内地和一些大中城市,更为严重的是毒品犯罪分子利用青少年对毒品的无知和好奇心理,引诱毒害青少年,使众多青少年毁了青春年华,还未报效祖国.回报父母,就被毒品毁了.虽然我国政府加大了查禁毒品.打击贩毒的力度,但禁毒形势依然十分严峻.
小学生禁毒的教案
篇六：禁毒教案小学生禁毒教案
小学禁毒教育教案
教案名称：小学禁毒教育
适用年龄：小学生（一至六年级）
教学目标：
1.了解毒品的危害，能够正确认识毒品，拒绝尝试毒品。
2.了解毒品的常见类型及外观，提高警惕，不轻信陌生人，不轻易触碰未知物品。
3.掌握拒绝毒品的方法和技巧，学会说“不”并坚定地拒绝诱惑。
4.学会如何寻求帮助和求助，准确识别身边的安全人员和求救热线。
教学过程：
一、引入
通过展示一些毒品的图片或宣传画，引起学生对于毒品问题的关注和认识，让他们知道毒品的外观和危害性。
二、讲解毒品的危害
1.切身的体验，让学生体会到毒品的危害性。
2.以生动有趣的方式，引导学生从心理、生理、经济等方面去了解毒品的危害。
3.让学生知道吸毒不仅会影响到自身的身体健康，也会影响整个家庭，甚至是整个社会，切实让学生认识到禁毒的必要性。
三、讲解毒品的种类及外观
1.主要讲解一些常见的毒品种类，并告诉学生它们的外观特征。
2.通过显示一些真实的毒品物品，让学生对于毒品的形态有更直观的印象。
3.以各种形式，让学生掌握关于各种毒品的知识，深刻认识毒品的危害性。
四、学习拒绝毒品的方法和技巧
1.让学生认识到毒品是危险的，告诉他们如何说“不”。
2.设置角色扮演的情景，让学生在情境中体验怎样拒绝毒品的诱惑。
3.通过漫画、图画和电影等多种形式进一步加强学生的拒绝毒品技能的学习和掌握。
五、掌握寻求帮助和求助的方法
1.详细讲解寻求帮助和求助的方法，让学生认识到寻求帮助是一种积极行动，尤其是在遇到毒品问题的时候。
2.用真实的案例来告诉学生如何在危险情况下寻求帮助。
3.让学生学习有关的求助热线和安全人员，让他们充分认识求助人员是他们遇到问题时可以向别人求助的渠道。
六、总结
让学生回顾所学内容，进一步深刻认识毒品的危害性及其对人类的伤害。并奖励那些在训练以及新的场合中勇于拒绝及处置不良情况的学生。
教学方式：
1.小组讨论
2.角色扮演
3.视频展示
4.实地观察
5.辩论赛
6.网络讨论
教学效果：
小学生对于毒品的认识，对于毒品的危害性有了更加深刻的印象，并且拥有更加成熟的反制手段，这样能从一开始保护自己及周围的人免受毒品伤害。
篇七：禁毒教案小学生禁毒教案
*教案*《禁毒》教案
执教人：蔡燕丽
2005.4一.教学目标:1.了解毒品是什么？它对人类有什么危害?
2.让学生知道对于毒品我们的态度就是“远离”。针对非法运输、买卖、存放、使用毒品和违反政府规定种植罂粟等毒品原植物行为我们可以依靠强有力的法律武器坚决加以打击。
3.当今时代，贩毒、吸毒依然是我国执法打击的重点对象。为了祖国、人民利益请青少年从自己做起，远离毒品并奉献自己的一份力量。
二.教学目的通过本节课的将解释每个学生能清楚认识到“远离毒品”“增强法律意识”的重要性。这样，未成年人依靠法律武器坚决与违法犯罪行为作斗争，为社会安定团结局面贡献一份力量。
三.设计思想
追溯过去，导致第一次鸦片战争的原因主要是清政府的腐败，少数官员掌握国家大权之后为牟取暴利，不惜一切代价出卖祖国，使帝国主义强盗能轻而易举的打通国门，倾销大量鸦片，是军队纪律涣散，失去战斗力；百姓也是生活在水生火热之中，民不聊生。但中华民族是压不垮的：曾以“苟利国家生死以，起因祸福避趋之。”及其民众爱国热情的林则徐发起虎门硝烟历史壮举。
*教案*随着时代推移，毒品危害并没有消失，一些不法分子利用隙缝采取卑劣的手段还在侵蚀人们的心灵，他们无孔不入，甚至对处于成长发育阶段的未成年人下毒手。这又一次激起全社会强烈地愤慨，每个中国人民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性，让不法分子的阴谋不能得逞。
十五大时，江泽民总书记继承和发展毛泽东思想、邓小平理论，首次提出“依法治国”基本方略，就是广大人民群众在共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，保证国家各项工作依法进行。对违法犯罪行为作严厉的惩治，从而建设一个幸福的美好的家园净土。
新时期执法部门工作人员做出许多英勇搏斗的实际，一再传为历史佳话。他们给青少年树立很好的榜样。不过，与毒品作斗争是场持久之战，需要长期不断的与之抗衡，希望有一天会看到一个无污染、和平的世界。
四.课前准备
1.幻灯片（近代史上禁烟宣传资料、有关毒品的图片以及物质结构剖析它对人类的危害性）
2.录像片《东方110》
3.法律宣传
五.教学重点
严厉打击有关毒品违法犯罪活动
六.教学难点
*教案*教育对象(未成年人)缺乏社会实践经验，容易经受不了各种诱惑，所以正确引导尤为重要.七.教学过程
（一）回顾历史（展示虎门硝烟幻灯片）
教师介绍历史背景，中国近代史上的耻辱教训，人民饱受磨难，鸦片使军队、百姓不能自拔，迷失自我，个个吸毒后精神萎靡，打仗失去战斗力，就像海浪后泛起的泡沫。究竟什么是毒品？它为什么有如此危害性？
（幻灯片展示毒品种类及由来）表面漂亮的罂粟花粗略加工后变成俗称“大麻”物质，据报道，在精炼后能制成海洛因（俗称“四号”）、摇头丸、冰毒等毒性强的非法物质。一旦接触这种物质，就立刻上瘾，接而导致死亡。因为如果吸食后，对人脑中枢神经有强烈兴奋的幻觉，从而胡作非为。例如，华东师大一位是生物科学院研究生2000年分配到上海市某毒品研究所工作，虽然他对毒品知识了解甚多，但由于好奇心驱使，埋下祸根。有一次，他趁同事不注意，心想“都说毒品很可怕，他到底是什么滋味，接此时机尝试一下。”结果，就那么一点白色粉末状的物质是他不能自拔。由于吸毒过度成瘾于2002年7月在医院不治身亡。这个令人毛骨悚然的案例，给每个人都敲响了警钟。事例不仅丧失了一条人命，而且把死者整个家庭搞得支离破碎。
就是因为毒品的危害，使生命就此终结；
就是由于毒品的存在，使原本幸福的家庭土崩瓦解；反之，就是因为毒品的危害，使人民坚定信念与之抗衡；
*教案*
就是由于毒品的存在，使我们更加珍惜生命。
请远离毒品!警惕毒品的侵蚀！警钟长鸣！
比如一代球星马拉多纳的职业生涯也葬送在毒品上，依照他的足球天赋本可以创造多项前人未有的纪录，但由于随便不谨慎的思想问题，走上一条不归之路，直至受到群众地唾骂，连妻子也离他而去。同学们，“一失足，千古恨。”
请看纪实片（毒品的严重危害性）
（二）小组讨论
1.请各位同学思考一下，对毒品的危害性，我们应采取什么态度？
2.课前准备情景小品表演
3.要求写一片题目为《远离毒品》的宣传小作文
（三）播放搜集纪录片———刑警803如何英勇擒拿贩毒团伙的现场纪实
1.观看后，请小组代表谈谈自己的看法
2.由教师引导用法律武器来制裁犯罪分子。《治安管理处罚条例》规定非法行为有多种类型。其中，它严厉规定禁止:
a.违反政府规定种植罂粟等毒品原植物
b.非法运输、买卖、存放、使用罂粟壳；
例如，某家火锅店在其经营的食物当中就因为摆放罂粟壳而遭到法律的追究。一般来说，《条例》有三种处罚手段：警告、罚款、拘留。
*教案*《刑法》规定：实施贩毒数量在一定范围将受到刑罚处罚。
见《刑法》中具体说明。
（四）畅想未来（总结）
我国现处于经济发展阶段，需要一个安定、团结的政治局面，但总有一些犯罪分子想目前摆在我们中国人民面前还有许多问题，国内的犯罪数量并未减少，反而逐渐增多。利用各种手段来加以破坏。
对于这种情况，我们坚信通过全社会的努力不让任何可疑分子有机可趁，依靠相互信任、众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。最终看到一个无污染、人民共享美好和平的世界。
一碰都不能碰
执教人：蔡燕丽
2005.1一、教学目标
知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。
情感觉悟目标：
1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品
的心理防御能力和自觉性。
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
能力目标：
1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类；
B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；
E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
网址提供：
北京禁毒在线
青少年远离毒品网
广东禁毒网
湖南禁毒网
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力
*教案*二、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
三、教学方法
观看VCD谈观后感
上网查找资料及讨论
总结
四、教具
多媒体网络
五、教学过程
(一)、课前学生的观看VCD《毒魔缠身》谈观后感，让学生从感性上了解毒品
对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害
1、吸毒摧残人生
对身体的危害：自伤、自杀、自残加速死亡
2、吸毒毁灭家庭
倾家荡产、妻离子散、家破人亡，贻害后代
3、吸毒危害社会
诱发刑事犯罪，败坏社会风气
(二)、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B毒品的危害；
C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
网址提供：
青少年远离毒品网
北京禁毒在线
广东禁毒网
湖南禁毒网
(三)、讨论青少年如何防止吸毒？
在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？
学生讨论后教师小结：
青少年如何防止吸毒：
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是毒品；
知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑
的影响。
3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，*教案*坚决不再吸第二次。
(四)、教师总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。
遵纪守法，抵制毒品
执教人：蔡燕丽
2005.1一、教学目的进一步让学生了解毒品是全人类的公害，必须牢固树立禁毒法律意识，遵纪守法，抵制毒品，增强与毒品违法犯罪作斗争的自觉性。
二、教学构思：
运用多媒体手段，展示毒品违法犯罪的典型案例，宣传国家关于禁毒的有关法律条文，采取教学互动方式，创设教学情境，引导学生参与讨论并回答问题，以达到教学目的。
三、教学辅助材料
（1）录相资料《打击毒品犯罪》
（2）多媒体教学课件
四、教学步骤
互动教学----复习：
1、什么是毒品？
鸦片、海洛因、吗啡、可卡因、冰毒、k粉（氯胺酮）、咖啡因、杜冷丁以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，都是严重危害人体健康的毒品。
2、毒品对人体生理和心理的摧残性
----吸毒引发大脑组织病变
----吸毒引发心脏病变
----吸毒引发肾脏病变
*教案*----吸毒容易传染疾病
----吸毒引发心理变态甚至自杀
二、毒品的巨大危害
（材料展示）自上世纪80年代以来，世界范围内的毒品蔓延泛滥，危害着人类的健康和国际社会的安宁，已成为严重的国际性公害，引起了全世界的关注。
1、祸国殃民（《禁毒》录相资料片段展示）
历史：19世纪中叶，英国发动鸦片战争敲开中国大门，逼迫腐败的清政府签订《中英南京条约》等一系列不平等条约，香港被割让，大片国土成为外国侵略者的租界、势力范围，无数吸毒者被称作“东亚病夫”挣扎在死亡线上……
近代：毒品交易在世界泛滥成灾，严重毒害社会风气和人们的身心健康。
2、危害人类自身的发展
（多媒体课件展示）
资料介绍：科学家发现，可卡因和摇头丸还可以促使人类的基因突变。联合国今年9月份的一项报告指出，服用摇头丸已经成了一个很严重的问题，其数量呈大幅增长之势。从1995年到2000年短短几年之间，全球服用摇头丸就增长了70％之多。摇头丸和安非他明已经超过了可卡因和海洛因成为全球增长最快的危害毒品。吸食可卡因和摇头丸的时间越长，对DNA所造成的危害就越大。所以，在酒吧、舞厅等一些摇头丸泛滥的场所千万要小心抵抗诱惑，切莫贪一时之欢服用摇头丸而造成遗憾终身。
三、我国法律严惩毒品犯罪
（课件展示）
1、什么是毒品犯罪？
毒品犯罪是指违反我国和国际公认的有关禁毒的法律、法规，破坏毒品管制、严重危害全人类安全和利益，应该受到刑法处罚的行为。
《联合国禁止非法贩运麻醉药品和精神药品公约》规定：毒品犯罪是指非法生产、制造、提炼、配售、兜售、分校、出售、交售、经纪、发送、过境发送、运输、进口或出口麻醉药品和精神药品、种植毒品原植物以及进行上述活动的预备行为和与之相关的危害行为。
2、我国《刑法》规定的毒品犯罪的罪名有哪些？
（1）
走私、贩卖、运输、制造毒品罪（第347条）；
（2）
非法持有毒品罪（第348条）；
*教案*
（3）
包庇毒品犯罪分子罪（第349条）；
（4）
窝藏、转移、隐瞒毒品、毒赃罪（第349条）；
（5）
走私制毒物品罪（第350条）；
（6）
非法买卖制毒物品罪（第350条）；
（7）
非法种植毒品原植物罪（第351条）；
（8）
非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗罪（第352条）；
（9）
引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪（第353条）；
（10）
强迫他人吸毒罪（第353条）；
（11）
容留他人吸毒罪（第354条）；
（12）
非法提供麻醉药品、精神药品罪（第355条）。
互动教学：想一想，对照上述条款，你见过哪些毒品犯罪？
3、我国《刑法》对毒品犯罪的刑事责任年龄是如何规定的？
毒品犯罪刑事责任年龄---是指法律所规定的自然人对自己所实施的毒品犯罪行为应负刑事责任必须达到的年龄。
毒品犯罪刑事责任能力---是指毒品犯罪行为人能够正确辩认自己行为的社会性质及其意义，并能够控制和支配自己行为的能力。
(1)已满16周岁的人实施毒品犯罪，应当负刑事责任；
(2)已满14周岁不满16周岁的人，犯贩卖毒品罪的，应当负刑事责任；
(3)已满14周岁不满18周岁的人实施毒品犯罪，应当从轻或减轻处罚。
五、互动教学----多媒体展示未成年人毒品违法犯罪案例。
根据材料讨论：
1、问题：
（1）案例中未成年人触犯刑法那条罪名？
（2）你应从案例中吸取哪些教训？
2、课外作业：
日常生活中你怎样做到遵纪守法，抵制毒品？
*教案*禁
毒
教
案
执教人：蔡燕丽
2005.6教学目标：
让学生了解毒品的危害，坚决抵制毒品的侵害，并掌握如何抵制的方法。
教学方法：
采用多种媒体手段，让学生直观的感受到毒品的危害。
课时：1课时
教学过程
一、了解毒品的有关知识
人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。
从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。
一般吸毒者吸食成瘾后，有时能带来短暂的快感，更多的时候只是满足难以忍受的毒瘾，根本没有什么快感，但只要吸毒，就会对人体产生很大的心理上和生理上的破坏。一段时间以后，毒品会摧毁吸毒者的精神和意志，使其堕落、道德沦丧，出现心理变态。另外，吸毒者常常因为多人共用没有经过消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至艾滋病等多种疾病。同时，由于吸食者难以掌握毒品的纯度，经常发生因毒过量死亡的事例。
二、为什么说青少年更容易被毒品侵蚀。
青少年阶段，既是一个人成长的黄金时期，也是个危险期。这一时期他们的生理和心理都不成熟，一旦遇到挫折就去寻找各种刺激，很容易走上吸毒的邪路。相当一部分吸毒者是因为交友不慎走上吸毒歧途的，几乎所有吸毒者第一次
*教案*吸食毒品，都是接受了“朋友”免费提供的毒品，等你一上钩，就摆脱不了了。一些青年通过自己努力取得成功，积攒了一定财富，也常常会成为居心不良的人的目标，他们会鼓吹“吸毒是有身份的标志”，定力不够的人就这样走向堕落了。
家庭环境也是个重要的因素，除了家庭成员吸毒行为直接导致青少年吸毒外，一些家庭父母离异或者长期外出，孩子得不到正常的教育；一些经济条件好的家庭，父母过分溺爱孩子，无条件地满足孩子的物质要求，使孩子有充分的物质条件去寻求毒品的刺激等等，也是导致一些青少年吸毒成瘾的原因。
三、毒品有什么危害。
毒品的危害可以说有很多，归纳起来最主要的危害有两大类:
吸毒对身心的危害。吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧
的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
吸毒对社会的危害。
对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
*教案*对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。
毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了
社会治安,给社会安定带来巨大威胁。
四、插播电视台有关禁毒的节目
本期导视：让孩子远离毒品
毒品逼近青少年，专家分析各种缘由，敬请关注本期新闻视线。
本期嘉宾：南开大学青年研究中心主任蒋建荣
播出时间：6月25日22：3演播室
主持人：您好，观众朋友，欢迎收看《新闻视线》。明天就是6·26国际禁毒日，然而就在前几天，报纸上刊登了这样一条消息：6月19日，辽阳灯塔一名刚满19岁的少年到歌厅喝酒、吸（K）粉、吃摇头丸，就在一系列完整的“服务”之后，少年的身体承受不住，终于抢救无效，中毒身亡。近几年来，虽然经过警方的严厉打击，毒品可以说已经得到了一定程度的控制，然而从相关部门了解到的信息，每年全国都会增加大量的吸毒人群。而且吸毒大军正在向年轻化发展。记者在本市的一家戒毒中心就见到了这样一个女孩子，出于对未成年人的保护，我们姑且叫她小王。
（话外音）在本市的一家戒毒中心，我们见到了小王，此时她已经在戒毒中心本强制戒毒4个月了。而在进入戒毒中心之前，她已有了一年的吸毒史。
小王：当时就是（好奇），就是无知心理吧，认为这个挺时尚的，那时候玩的时候没什么感觉。现在明显感觉，脑子不如以前了，各方面，记忆力什么的不如以前了。
（话外音）记者从市公安局安康医院下设的天津市戒毒中心了解到，该所从1992年至今，共收治各类戒毒人员8000余人次。今年迄今为止已收治163人，近年来，本市吸毒人员的年龄结构发生了变化。从1992年35岁吸毒者居多转变为20到30岁青少年吸毒者居多，而从这些吸毒者的年龄结构上看，16到
*教案*20岁的约占30.57%，20到30岁约占35.57%，并且87%以上的人还用注射的吸毒方式。
演播室
主持人：好，今天我们的演播室就请到了南开大学青年研究中心主任蒋建荣副教授，非常欢迎您来到我们演播室。刚才我们在短片里也看到了，小王的吸毒史已经有一年了。根据我们从相关部门了解到的信息，可以说近几年来，吸毒人群他们正在朝年轻化的方向发展，而且说年龄是略有下降的趋势。为什么会出现这样一种形式？
蒋主任：其实这个现象和年轻人，就是我们说的青少年，他的心理发展特点很有关系。未成年人到了青春期的时候，它本身自我意识有了觉醒，这时候他们会尝试着要独立。一方面它有一个需要独立的心态，以为自己已经是成人了，同时他自己的自控能力又非常差，当他受到社会上一些负面因素影响的时候，就很容易被那些负面因素所感染、所影响。
主持人：刚才短片中小王，她也说到她最早吸食毒品可以说是因为一种好奇，而且她认为，吸食毒品是一种时尚。那这种好奇心是不是现在青少年吸毒最早的一个原因之一？
蒋主任：吸毒人员最开始吸毒，基本上都是出于好奇心，特别是年龄越小的孩子，他越是出于好奇心。我们刚才说，年轻人或者是未成年人，当他青春期的时候，他的自我意识在觉醒、在成长，那么他自己感觉到，我应该尝试成人所有的那样的行为。那么同时他也接触到了从一些传媒、各个方方面面，他接触到了比如说毒品，对别人的一种侵蚀。那么接触这些信息以后，他出于好奇，可能他就会想去尝试。而这个尝试以后，他就会产生一种毒品的依赖。所以导致了最后一发不可收拾。
主持人：其实我想不管小王她是如何好奇，如果说她是远离毒品、没有接触到毒品的话，也不会发生接下来的事情。那我们一起来了解一下，小王是如何接触到毒品。
小王：吸食摇头丸，是和一些朋友在一起，消费一般是我们很少出钱。还有交友不慎，和朋友在一块玩，总看朋友吃，后来自己一点点也沾上了。（父母）溺爱，可以这么说。也不是特别的（溺爱），反正挺由着我性子的，父母都希望
*教案*自己孩子好。后来一点一点（觉得）自己的事，不听（父母劝说），最后（父母）管也管不了了。
（话外音）在采访中我们也了解到，大多数吸毒的青少年文化程度普遍较低，因为精神空虚，面对激烈的竞争，承受压力的能力差，意志消沉。而一但接触到社会上的吸毒者或贩毒者，很容易接受毒品，而且企图借吸毒来逃避现实，以求获得自我解脱。
主持人：刚才我们在短片中也看到了，小王就是交友不慎，认识了社会上的一些闲散人员，所以走上了吸毒的这样一条道路。根据我们了解到，像现在一些吸毒的孩子，可能他们的家庭因素占很大成分，可能是因为单亲家庭，或者是父母管教不严，或这就是说溺爱。像这种家庭原因，还有社会环境，对青少年吸毒有一个很直接的作用？
蒋主任：是这样。那么青少年我们说由于他的自理能力和自制能力，还没有达到成年人的水平，他是在一个发展的过程。据了解，吸食毒品的孩子比较小的年龄，大概在十四、五，十五、六岁，这时正是青春期的时候，到了青春期以后，家长、我们本身也觉得孩子已经长大了，我们也会适当放松一下管理。孩子他也觉得自己长大了，他也有一种逆反心理，每一位父母都是爱孩子的，这个我们是肯定的。
就是因为客观上的父母精力达不到，对孩子所需要的那种关注，所以孩子走了弯路。所以我觉得家庭因素，孩子从小到大他所接受的教育和父母的素质，另外和父母教育的方式是非常有关的。比如说，我们有很多的家长，他的文化层次不是特别高，但是他特别善于和孩子交朋友，孩子有任何话都会对他讲。所以到了青春期以后，孩子对父母的逆反就可能少一点，那么孩子背着父母做的事情就可能少一点，这样就比较容易使家长能够及时地关注到孩子的行为和心理的发展，所以能够给于正确的引导。
另外我们现在的社会环境也是我们目前的社会整个的价值体系，在一个重新建立重新树立的过程之中，孩子他本身的特点是他的价值体系还没有树立起来，在他人个塑造的过程之中，他就难免会受到方方面面因素的影响，所以社会的大环境也是很重要的。
*教案*主持人：您刚才提到，社会大环境是非常重要。我们也知道，像现在青少年成长过程之中，除了家庭另外还有一个很重要的组成部分就是学校，现在学校可以说加大了很大的一个宣传力度，学校里面也一直在宣传要珍惜生命，远离毒品。但是我们还是不断看到，有青少年走上了这条不归路，那我们社会到底应该怎样做，才能为青少年营造出一个很好的氛围？
蒋主任：我们现在每个学校都非常重视这个问题，但是总体来讲，我们的教育方式是不是适合学生，这个很重要。比如说我们是不是一句口号就能解决问题，或者一次活动就能解决问题。这个年龄的孩子，比如初中、高中、中学生，他需要的是一种朋友似的交流和沟通，而关注方方面面这些（不良）信息，对这些孩子所可能造成的影响而提出来的这些（解决）办法这是给教育提出来的很大的挑战（性）的问题。那么这是一个从学校来说，另外就是社会大的环境，当你发现一个青少年他在吸食毒品的时候，我们每一个人都有一个社会责任，如果每个人都有这种社会责任感的话，可能对孩子们吸食毒品的遏制可能会好一点。当我们发现有些年轻人沾上毒品，或者说他去了他不该去的地方，他做了他不该做的行为的时候，我们能够引起警觉。
五．被毒品毁灭的17岁少女的心声。
“毒品挖空了我，毁了我一切……”阿君噙着泪花，低泣的声音时断时续。
如果不是亲眼所见，很难相信一个花样年华的少女，两年来被毒品摧残得只剩40公斤。这个尖尖的小脸还带着稚气、脸色苍白的17岁女孩吸毒成瘾，有着出卖身体换取毒资的惨痛经历。
再过3天就是国际禁毒日了，共青团广州市委、广州青年志愿者协会联合有关部门开展了“真情助你上新岸———金不换工程”帮教系列活动，组织青年志愿者用爱心帮助吸毒者等失足青少年。22日，笔者来到广州白云自愿戒毒中心，聆听了阿君的真情告白。
15岁就因家贫辍学的阿君，从贵州流离到广州，在一间酒吧做服务员。
孤身一人、远离家乡亲人的阿君不谙世事，在室友的教唆下，阿君竟以为毒品可以减肥，并能获得快乐。她开始烫吸海洛因，间断吸食半年后，每天50元的毒资花费逐步升级，而阿君也成为了十足的“瘾君子”。
*教案*
阿君撩起头发给记者看留在前额的疤痕，她难过地说，疤痕是有一次毒瘾上来了，自己又明知不应该吸毒，身体像被一万只蚂蚁在咬，非常痛苦，随手拿起玻璃瓶往自己头上敲的。阿君吸毒成瘾后，毒资张开了血盆大口吞噬着她，她微薄的工资根本满足不了这样的胃口，最后不得不靠出卖自己的肉体换取毒资。
“每天都在悔恨，每天都很想过新的生活，但每天自己都无法摆脱如鬼魅般缠身的毒瘾。”阿君告诉笔者，自己想去戒毒所，又怕戒毒中心的人是公安，会抓她去坐牢。
直到她读完戒毒中心的一封信后，“给自己一个机会，也给关心你的人一个机会”，阿君说：“读完又读，哭完又哭，我一辈子都不会忘记这封信，我觉得我还是有希望的！”
阿君告诉记者，她曾经毫不犹豫地抢买一件印有彩虹的T恤，只因为想冲出自己黑暗，奔向彩色的世界，这件T恤是她现在惟一从过去的东西中留下来的，她终于勇敢地来到了戒毒中心……
说到这里，阿君仰起头，她说，我很羡慕其他正常的孩子，以后一定要帮助和自己经历相似的人，不想别的孩子走这样的路。
六．寄语青少年
对青少年来说，最重要的是要认识毒品的危害，把住拒绝毒品这道防线，切记毒品不可尝试，坚决不吸第一口毒品。
青少年时期面临的多种冲击、压力，以及青少年相对不成熟的生理、心理和社会能力，常常诱迫青少年要寻求外力帮助来解脱，这是完全可以理解的。而且，积极的外界帮助对青少年摆脱身心困扰、增强适应能力还是十分有益的。然而，毒品绝不是善意的助人者，毒品只能造成短暂的虚幻感觉，它非但无法使人解脱，还会为人套上摆脱不了的枷锁。
同伴或环境的压力往往是青少年陷入某些不良行为的重要因素。例如，如果周围的同学朋友吸烟，尽管有些青少年可以把吸烟的危害讲得头头是道，他们仍旧会加入到吸烟的队伍中，因为他们经不住朋友的规劝，或者他们怕自己和别人不一样，怕别人说自己没有男子汉气。"屈从同伴压力"同样会使青少年在面对毒品时顶不住压力或诱惑，很多吸毒者都是吸烟者，原因之一可能就在于这两种行
*教案*为有很多共同的特点。所以，青少年朋友要想拒绝毒品，首先要向给你递烟的朋友坚定地说"不"，要学会抵制不良同伴影响。
此外，换制香烟有助于抵制毒品还在于，有些贩卖毒品的人曾经把毒品放入香烟或饮料给青少年尝试，使他们在不知不觉中渐渐依赖毒品，然后再以高价向他们兜售毒品，所以不吸烟也使青少年朋友多了一层自我保护。
最后告诫所有同学要向毒品勇敢的说“不！”。
篇八：禁毒教案小学生禁毒教案
小学禁毒教育教案（一）
教学目标：
1、了解毒品的危害，预防毒品犯罪。
2、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
教学重点：
了解吸毒的危害。
教学难点：
了解毒品的危害，并能自觉抵制
教学时间：
1课时
教学过程：
一、认识毒品
1、观看资料片，了解毒品的种类：
各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品;可卡因、可卡叶;大麻;安非它明等人工合成兴奋剂;安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮);精神药物，即安定类药物。
2、毒之花——罂粟花：
罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等地。在古埃及，罂粟被人称之为“神花”。古希腊人为了表示对罂粟的赞美，让执掌农业的司谷女神手拿一枝罂粟花。古希腊神话中也流传着罂粟的故事，有一个统管死亡的魔鬼之神叫做许普诺斯，其儿子玛非斯手里拿着罂粟果，守护着酣睡的父亲，以免他被惊醒。
罂粟属草本植物，一般秋种夏收，高4尺至5尺，叶大而光滑，花大而艳丽，有红、黄、白、粉红、紫等色。在美丽的花朵下却蕴藏了给人类带来巨大灾难的阿片。阿片是植物罂粟未成熟的果实被刀割后流出的汁液，二三天后，这种牛奶状乳胶逐渐变干，颜色由白变黑，这就是鸦片。
公元一六二四年，即明朝天启年间，荷兰人把鸦片和烟草混合吸食的方法传入中国内地，鸦片传播开来。
多少年来，人们
出自对生的渴望、对死的恐惧和对快乐的追求，千方百计的寻求着解除肉体、精神痛苦的药品，鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因在带给人类短暂的虚幻的同时也给人类带来了无穷的痛苦。
二、认识毒品的危害
1、吸毒对社会的危害
(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
(2)对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
(3)毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
2、吸毒对身心的危害
(1)吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
(2)戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
(3)精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
(4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见
的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
3、吸毒对人体的三大危害
(1)身体依赖性
由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。
(2)精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。
更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。
(3)毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。
四、如何预防：
1、吸毒成瘾的途径：
2、吸毒成瘾的原因：
3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
五、教师总结：
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻。
小学三年级禁毒教育教案（二）
一、教学目的1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、教学过程
1、出示题目。(远离毒品
关爱生命)2、什么是毒品及毒品的种类。
(1)谈话:同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(2)《中华人民共和国刑法》第357条规定“:毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有:鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3、介绍毒品的危害。
(1)毒品有那些危害呢?①.毒品毁人毁健康。
A、毒品摧毁人的消化功能。
B、摧毁人的神经系统。
C、摧毁人的呼吸及循环系统。
D、传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
②毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
A、丧失工作能力。
B、倾家荡产。
C、给家人带来无尽的折磨。
③吸毒导致堕落、犯罪。
④吸毒危害社会，成为世界公害。
4、下面，让我们来听一听一些吸毒者的故事。
5、我们已经知道了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受吧!6、了解防毒的方法。
(1)当有人向你提供毒品时，你会怎样做?(2)防毒有五种措施:一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
7、总结。
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒，应该立即举报;为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
小学生禁毒教育教案（三）
一、教学目的：
1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、教学过程：
1、谈话引入：
同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日)2、毒品及毒品的种类：
(1)同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗?毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?(2)关于小学生禁毒教育教案：毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸;它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢?(①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。
③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。)4、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做?(1)直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
(2)金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。
(3)主动出击法——立刻提出反建议。
(4)秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
(5)及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
5、总结：
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。
小学生禁毒教育教案（四）
导语：做好禁毒宣传有利于有效的提高人民群众的警觉性，从而远离毒品危害。下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。
教学目标
知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为
,认清毒品的危害性。
情感觉悟目标：
让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品
的心理防御能力和自觉性。
自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
能力目标：
1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
2、认识毒品的种类;认识毒品的危害;认识吸毒成瘾的途径;认识吸毒成瘾的原因，如何预防;
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力
二、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
三、教学过程
(一)
课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。
教师总结毒品的危害
1、吸毒摧残人生
对身体的危害
自伤、自杀、自残
加速死亡
2、吸毒毁灭家庭
倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代
3、吸毒危害社会
诱发刑事犯罪
败坏社会风气
(二)
进一步了解毒品相关知识。
A毒品的种类;B毒品的危害;C吸毒成瘾的途径;D吸毒成瘾的原因，如何预防;E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
(三)讨论青少年如何防止吸毒?
在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒?
学生讨论后教师小结：
青少年如何防止吸毒：
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾，难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次
四、教师总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。
小学生禁毒教育教案（五）
【教学目标】：
1、知识目标：通过学习，能正确了解毒品的来源，能知道毒品不仅可以来自于天然植物，而且随着科学技术的发展，人工合成的毒品越来越成为毒品的重要成员。
2、能力目标：知道“是药三分毒”，在平常的用药过程中，能注意用药安全。尤其是不要吃陌生人给的东西，不要轻易吃“营养品”。
3、情感、态度、价值观：能自觉拒毒，加强体育锻炼，增强体质。【教学方法】：讲解与学生讨论为主、多媒体课件
【教学过程】：
多媒体：出示罂粟果、罂粟花、大麻、海洛因、鸦片、吗啡、冰毒、摇头丸、K粉等
图片思考：我们所讲的毒品，一般从何而来？学生回答；教师可以依据多媒体所列图示加以引导。
讲解：毒品是一个庞大的家族，世界上的毒品种类已达600余种。
毒品有两大来源：一是从毒品原植物如罂粟、大麻和古柯叶中提炼，二是采用有关化学药品合成。目前，世界上的毒品主要还是来自毒品原植物。当今世界上的三大主要毒品产地，即“金三角”、“金新月”、“银三角”，生产的毒品占全世界90%以上。
这三大毒品产地无一例外都是几个国家的交界地，由于交通不便，各国政府鞭长莫及，再加上当地经济落后，在山民们眼中罂粟种植和其他农作物的种植没有什么区别，而且罂粟的经济价值远远高于其他农作物。特别是近年来，毒品价格在国际市场暴涨，种植罂粟就成为山民们发财致富的一条捷径，因此罂粟种植面积不断扩大，生产的毒品品种也越来越多。所以要解决这些地方的毒品种植问题，难度非常大。
除此以外，毒品的化学合成更应该引起我们的重视，不仅如此，我们
每一个人在平时的用药过程中要非常小心，因为，就目前的人工合成毒品而言，有许多原先就是一般的治疗药物。这些人工合成的毒品，从自然属性讲，这类药物在严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。而毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。
目前流行的人工合成毒品中原用于临床的有：
（1）海洛因。19世纪中期以后，为了解决吗啡的成瘾问题，人们开始研究新的镇痛药。1898年，德国拜尔化学公司以HEROIN（意为英雄和强大）为名生产一种高效麻醉品，并且大肆宣传和推销，但这种本来用来解决吗啡成瘾问题的新药，却是依赖性更加强的毒品，只要偶尔注射一两次就会成瘾。目前，海洛因已经被世界各国列为“头号毒品”，称为“白色瘟疫”。
（2）杜冷丁。又名哌替啶，是人工合成的吗啡替代用品，一般制成针剂，直到现在，作为医疗上的麻醉药品，它在全球范围内被广泛使用，但它同样具有成瘾性。
（3）盐酸二氢埃托啡。这是我国在20世纪70年代新研制的一种高效麻醉镇痛药，多为片剂。20世纪80年代初在军内临床使用，1991年后国内正式使用，但不久就出现了大量滥用、依赖乃至中毒死亡的临床病例，与之有关的刑事案件、中毒案件也时有发生，实践证明，其成瘾性比海洛因还强，因此被列入严格管制的麻醉药品。
（4）美沙酮。又名美散痛、阿米酮，是一种合成的强效麻醉性镇痛药。20世纪60年代中期开始用于治疗阿片类毒品依赖，但久用也能成瘾，故也被列入麻醉药品予以管制。可以肯定，随着医学的发挥，科技的进步，新的原本用于治病救人的药品，最后却成为新的毒品
因此，希望每一位同学，在平时一定要谨慎用药，减少用药，要加强体育锻炼，要知道，是药三分毒啊！更应注意的是，在营养品市场鱼龙混杂的今天，我们不要轻易购买一些吹嘘得神乎其神的所谓营养保健品。
小学生禁毒教育教案（六）
【教学目标】
1、知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。
2、能力目标：
（1）自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
（2）认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；
（3）结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力
3、情感觉悟目标：
（1）让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
（2）自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
【重点难点】1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
【教学方法】观看VCD谈观后感
上网查找资料及讨论
总结
【教学过程】
（一）课前学生观看VCD禁毒教育宣传片并谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害——图片自伤、自杀、自残加速死亡2、吸毒毁灭家庭——下载视频倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代3、吸毒危害社会——案例诱发刑事犯罪败坏社会风气
(二)进一步了解毒品相关知识。A.毒品的种类；B.毒品的危害；C.吸毒成瘾的途径；D.吸毒成瘾的原因，如何预防；E.刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
(三)讨论青少年如何防止吸毒？在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？
学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道涉毒违法要受到法律制裁。
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由，侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
6、即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。
(三)
教师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。要记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。
(五)作业：1、学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。2、写一篇禁毒宣传观后感，500字以上。
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