篇一：小学数学教师事迹材料范文
小学数学教师先进事迹4篇
小学数学教师先进事迹1她在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视每个学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在工作中，她责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作。并充分利用业余时间，通过各种途径广泛汲取各种教育教学知识，形成广博的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，高质量地完成教育教学任务。教育教学成绩显著。
1、要提高教育教学质量，关键是上好课。为了上好课，她做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法。按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材。及时批认真备课、上课、听课、评课，改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，关注每个孩子的个体差异，并结合学校德育教育内容对小学生心理健康指导。创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维
方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。在课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，她要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求
学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
2、要提高教育教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，她就进行对学生进行思想教育。虚心交流，热心鼓励，使每个孩子树立学习的信心，相信自己有潜能，相信自己一定能行。彻底消除孩子们在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心，形成“自己脑子笨”这种潜意识。她所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数
学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上她有意识地通过一些浅显易懂的问题分层次为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自她表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，她都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。她们平时说的最多的就是学生有一杯水，她们就要有一桶水。所以自身的学习很重要。因此她积极参加各种教师培训，还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长！对于数学组的活动，她每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
4、作为班主任，她做到有爱心、负责任。做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，她还作好家长工
作，共同教育好每位学生。对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。
今后，她会一如既往的"努力优化教育教学方法，加强对各类学生的辅导。让每个孩子健康快乐成长。
小学数学教师先进事迹2我叫__x，是一名普通的小学教师。在十几年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。下面把我的一些收获与大家分享。
一、学而不厌，提高思想境界
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十几年的工作中，我一贯认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，认真领会“十八大”精神，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、常规与课改并重，诲人不倦
作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了关爱，同学们总是喜欢上我的课，我所教班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为乡先进班集体。
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，我始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的最新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，我执教的多节课和撰写的多篇教育教学论文都获得县乡一、二等奖。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。
三、播撒爱的种子，润物无声
在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，我以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。
我班的同学，由于家境贫困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，对他关心不够，让他变得性格孤僻，不愿与老师和同学交流，学习成绩差，当时他的情绪低落，我多次与其谈心，又派班长和他一起上下学，经过多方面的努力，他终于又找回了自信，重新快乐地生活，今年被评为“三好”学生，他的父母为此十分感激。
在我的努力下，我班成绩连续五年在乡期末统考中都名列前茅，我也连续三年被乡政府和中心校评为先进个人和优秀班主任，成绩只能代表过去，在新的教学征途中我会继续努力，继续坚持，把教育当做一项伟大的工程来做，以学生为主体，把他们培育成国家的栋梁之才。
小学数学教师先进事迹3自从事教育工作以来，我热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，__年9月起担任学校语文科组长工作。
“德为师之本”。因此，我在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，还被评为文明班级。在今年的毕业考试中，本班的语文科成绩平均分85.94分，合格率达100%，优秀率57.1%，名列同级第一，全镇前茅。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质
量。做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多？在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。我积极观看各种教学观摩课和报告会，如__市青年教师比武课、五邑大学举办的教学观摩课、广州进行的现代与经典教学观摩课等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。__年获得__市优秀教学论文二等奖；
优秀教育录像课例三等奖；优秀教育教学设计二等奖；__区信息技术与学科整合课例评比三等奖；我积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。__年9月，我开始担任语文科组长的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教。认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进语文教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进观念在科组中交流学习，认真组织语文教师参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。
经过不断的努力，我的档案展现出一串串闪光的数字：
__年、__年评为__街道优秀教师；
__年评为优秀共产党员；
__年获__街道小学青年教师课堂教学竞赛三等奖；
__年获__街道“廉洁修身”讲故事比赛优秀指导教师奖；获__街道中小学“安全记我心”演讲比赛优秀指导教师奖；参与的舞蹈“源”获__市二等奖；
__、__年连续2次在年度考核中评为优秀。
__年获__市__区优秀论文二等奖；
__年获__街道青年教师基本功比赛三等奖；
近几年我所辅导的学生作文，获省、市、区、镇奖项的就有17人次；在__日报青苹果栏目中发表__的有9人；__年学生__评为__区优秀学生干部，__评为广东省少先队“手拉手好队员”；__年__评为__市“三好学生”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教
小学数学教师先进事迹4福建省南平市第七中学数学教师徐玲，在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，在的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
一、热爱教育、教书育人
忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
自1981年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想数学工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达
到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。
在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类数学竞赛，并两次获得南平市中学生数学能力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生数学口语竞赛指导一等奖。
二、业务精湛、成绩显著
努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自1994年担任数学教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人也获得了区教育局颁发的“骨干教师”的荣誉称号。
徐玲老师善于总结和运用担任班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校数学学科的带头人，有一定的教学教研水平。论文《数学课堂教学的板书艺术》等在福建教育学院学报上发表、《初中生数学自主学习能力的培养摭谈》获南平市中学数学优秀教育教学论文一等奖，受到同行教师的好评。
作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为徐老师既是值得尊
敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。
自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如：担任班主任的毕业班，在中考中成绩优异，其中一名学生获南平市中考状元；担任班主任的毕业班，其中一名学生参加福州一中在南平市招收高中生的考试中，综合分数名列第一。
三、克服困难、忠于职守
多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校工会委员、女工委主任、数学教研组组长和数学教学任务，工作量很大，特别是女儿身患重病至今已，生活无法自理，必须有人细心照顾，但徐老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。
篇二：小学数学教师事迹材料范文
小学数学教师先进个人事迹材料
我是一名1981年出生的小学一级数学教师，毕业于XXX。自从参加教育工作以来，我一直忠诚于人民教育事业，坚持党的基本路线，热爱教育，热情教学和教研，尊重纪律和法律，作风正派，爱岗敬业，以身作则，克己奉公，乐于助人，时刻发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深刻认识到教育是国家的根本，而中国现行的教育教学思想和手段已经落后于当今社会的快速发展。因此，我放弃了许多很好的“跳槽”机会，不追求名利，专注于教育研究和改革，默默无闻地为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人，甘愿做一名园丁、为人梯。
古人说过：“林木茂盛，必先固其根。”作为一名优秀的教师，要完成传道、授业、解惑的任务，尤其是要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的基础。从我踏上工作岗位的第一天开始，我就连续参加了大专和本科的函授研究，并且拥有良好的基础、顽强的研究毅力和科学的研究方法。下半年，我获得了XXX的本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我还参加了教师继续教育和inter培训的研究等。
我是一名教育思想端正的教师，能够全面贯彻党的教育方针。我不断研修现代教育科学理论，充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念。我有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用。我优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生研究，注重能力的培养和发展。同时，我也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。我从事数学教学多年，业绩名利前茅，执教的《圆的认识》及《百分数的意义与写法》分别获得XXX数学优质课二等奖和一等奖。在XXX执教的《倍数和因数》也荣获XXX数学优质课二等奖。我的课堂教学备受好评，被评价为“富有激情”。
为了及时掌握当前教育研究的动态信息，我长期自费订阅《小学青年教师》、《小学教学研究》等数学报刊和资料。我每年阅读六七万字的教育理论著作和教学研究文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读现代教育理论，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的教育理论。
几年的自学，不仅让我获得了知识，还给了我许多启示。在自学的日子里，我所撰写的论文《小学数学“体验和探索”的尝试》、《数感培养初探》、《让数学教学焕发人文色彩》分别获得XXX数学论文三等奖、XXX数学论文二等奖、XXX数学论文三等奖，《新课程理念下一年级数学课堂教学几点体会》、《数学教学因阅读而完整》分别获XXX数学论文的三等奖和二等奖。
除了提升业务水平，我也注重教育和管理理论的研究。我一直自费订阅《学校管理》杂志，以了解最前沿的管理理论。我深知班主任是班级的灵魂，他们的观念、学识和魄力决定了班级的水平。因此，在班级管理方面，我高举教育现代化和素质教育的旗帜，注重更育观念，完善教育设施，培养班干部，提高管理水平。在我的领导下，班级取得了一系列成绩，连续三年荣获新发镇优秀班级和郎溪县文明班级等荣誉称号。
通过多年的教育实践和知识积累，我不断开展教研探索，自觉具备从事教育科研的基本理论素养和研究能力，正在逐渐形成一套自己独特的教育教学模式。
我认为，“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”为了达到这个境界，我把班主任工作看作一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌，以赢得学生的亲近、感激、尊重和爱戴。我不断在实践中探索，创新管理，培养和谐人才。
第一，用爱心感染学生。爱心是具体的，琐碎的。每天早晨巡视教室，关注学生是否到齐，是否吃过早餐，研究用品是否齐备，身体是否舒适。当学生生病时，我会带他去看病。当XXX的车费丢失时，我会掏钱给他搭车。当留守儿童XXX研究跟不上进度时，我会主动帮她补课。我认为，作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，不仅关心他们的生活和健康，还关心他们研究的方法和如何做人。这些看似平凡的事情，实际上是班主任爱心的具体表现。二十年来，我一直播撒爱的种子，收获了爱的果实。家长们都说：“有XXX教我们的孩子，放心！”这种口碑胜过金杯、银杯，是我多年工作的最好回报。
第二，用激励激发潜能。我认为，每个学生都有无限的潜能，只要给予适当的激励，就能激发他们的研究热情和创造力。因此，我会根据学生的不同特点和需求，采用不同的激励方式，比如表扬、奖励、鼓励等。我曾经带领班级参加全县中小学文艺比赛，我们凭借精湛的表演和团结协作的精神，获得了一等奖。这次比赛不仅激发了学生的潜能，还增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
总之，作为一名优秀的班主任，我将继续用心灵赢得心灵，用爱心感染学生，用激励激发潜能，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
作为一名班主任，我一直注重运用激励机制调动学生的研究积极性。为此，我在教室后墙设置了一个“我最棒”专栏，开展了以小组为单位争夺“小星星”比赛。比赛规则是：凡是小组内成员有好的表现，就为该组加一颗星星。每周进行一次小评选，数量最多的小组为本周优胜组。每学期进行一次大评选，总结本学期中获优胜组次数最多的一组为该学期优胜组。从孩子们平时卖废品所得班费中取出一部分资金为该组成员颁发奖品，以表鼓励。
这样的激励机制让孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神。为了得到“我最棒”，孩子们纪律增强，即使刮风下雨，也努力做到不迟到，上课认真听讲，大胆发言。孩子们
的研究态度也变得端正了，都能按时完成作业。打架、骂人、调皮捣蛋的孩子少了，团结互助、互帮互学的表现多了。同时，我还善于用表扬的力量，面对学生的点滴进步，不失时机地给予表扬，用表扬树立学生的信心，消除他们对教师教育的反感和抵触情绪，让孩子明白自己有很大的潜能，满怀信心地不断争取成功。
此外，我也注重用制度培养学生的惯。我利用班会、队日等机会，组织学生研究《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，让他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。同时，我也狠抓学生惯的落实。惯的养成必须从实际行动抓起，从点滴小事抓起，落实到细微处。例如，为了培养孩子们勤俭节约的好惯，我在班内开展了“废纸回收”活动。在活动之前，我先给孩子们讲解造纸的知识，从而使他们认识到节约纸张、保护环境的重要性。然后要求孩子们平时不要乱撕纸张，并把用过的或别人扔掉的纸张都收集起来，集体卖掉充当班费，为孩子们购买必需品。从此，我班再没出现乱撕纸的现象，教室也变得干净多了。
第三、让学生参与班级管理，成为班级的主人。随着年龄的增长，孩子们的自主意识提高了。我在班级中充分发挥小干
部的作用，促使孩子们自我约束、自我反省，从而养成良好的惯。例如，我们班级的事情由班长负责，但具体工作分工到各个班委成员。日常工作由值日班干负责，黑板报由宣传委员负责，研究和文娱活动由研究委员、各科课代表、文娱委员和体育委员负责。当然，班主任要随时检查指导。这样，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作也更顺利地开展。
第四、利用课余时间与学生促膝谈心，对学生进行针对性教育。我在班内利用国庆节、植树节和母亲节等节日，对学生进行爱国主义、环保和感恩教育。通过一系列教育活动，教会孩子们认识世界，明辨是非，研究怎样做人。
四、用责任做好纽带。班主任是联系学校、家庭和社会的细节。作为班主任，我必须向学生介绍课任老师的优点，如性格、爱好和教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时，要与课任老师密切配合，经常了解学生在各方面的表现。对于这些，班主任都要心中有数，以便更好地抓好班级工作。
家访是连接家庭教育和学校教育的纽带，可以使两者有机结合，对学生进行育，使学校教育更富有实效。但我发现，孩子们对家访有畏惧和担心。他们认为只有在学校犯错误时，老师才会去家访，而且会被训斥或打。为了消除孩子们的疑虑，我改变了家访策略，当孩子进步或做了好人好事时，我会去家访。我把家访当作对学生的一种奖励，让家长和我一起分享孩子们成功的快乐。
XXX同志是一位普通的小学教师，但她却以教育事业为己任，全心全意地为学生服务。她时刻以《中小学教师职业道德规范》为准则，严格要求自己，不断提高自己的道德修养和综合素质。她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风备受广大教师的赞誉。同时，她热爱学生，热爱本职工作，多次在教育教学工作中取得优异成绩，为党和人民上交了一份份满意的答卷。
XXX同志不仅在工作中表现出色，而且在党的建设中也积极投身。她刻苦钻研，不断提高自己的综合素质，以更好地为学生服务。她的努力得到了党和人民的认可，多次获得各种荣誉称号，如“县青少年工作热心支持者”、“县优秀少先队辅导员”、“县师德师风先进个人”、“县优秀辅导教师”、“宣城市优秀教师”、“安徽省第三届希望工程园丁奖”等。她还在3月
份获得“优秀员”称号，7月份被选举为郎溪县党代表，参加了中共郎溪第十一次党代会。
XXX同志的先进事迹，展现了一位教师应该具备的服务精神、奉献精神、敬业精神和为人师表、以身作则的精神。她的教育理念和行为规范，为广大教师树立了榜样，也为学生们树立了榜样。她的闪光青春，将永远铭刻在我们的心中。
XXX是一位备受学生认可的好学者。她不仅在课余时间不断研究，还参加成人高考，目前正在接受专升本函授教育。在教育教学方面，她积极探索规律，运用先进的理念指导学生。学生们非常喜欢她，经常围绕在她身边与她交流。XXX也很乐意把自己所学所知传授给学生。在语文教学中，她精心设计每一节课，让学生由XXX变成乐学。她的教学活动非常丰富，如散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出、词语大赛等等。学生们说，上张老师的课时间过得特别快。家长也很喜欢她，认为孩子在她的班上非常开心。
为了更好地充实自己，锻炼自己，XXX积极参加各级教研活动，不断尝试教改。在过去的几年中，她多次获得县、市
各级教学比赛的奖项。除了努力提高自己的教育水平，她还积极协助其他任课教师抓好本班的教育教学工作。因此，她所在班级各门学科在县、片、镇三级考试中几乎都是名列前茅。
除了教学方面的努力，XXX还非常注重学生的品德教育。她用爱心育德，引领学生健康成长。她的教育理念深受学生和家长的喜爱和认可。
XXX一直担任班主任和少先队辅导员工作。她的班主任工作非常出色，能够解决许多看似棘手的问题。在平时的工作中，她总是能够关心学生，特别是关注那些后进生和贫困生。她像一个大姐姐一样亲切地对待他们，关心他们的研究和生活，并注重用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
在某个学年度，XXX接手了学校没有人愿意教的毕业班，这个班级中有11个特殊家庭的孩子和12个留守孩子，工作难度可想而知。然而，她采取了少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发谈话的策略，进行了入情、入理、入境、入心的教育，并开展了一系列心理教育活动。她让孩子不把研究当成负担，让他们健康快乐地成长。一位家
长说：“XXX不仅是孩子的老师，也是我的老师，她让我懂得了如何合理地教育孩子。”经过一学年的努力，这个班的语文、数学成绩由全镇倒数第一变为真正的第一名、第二名，而且更重要的是使班上的学生树立了研究的信心、生活的信心，身心健康愉悦地成长！
XXX的班级管理严谨，活动开展得也非常成功，曾多次参加各种活动并获得优异成绩。比如，在某个月份，她指导学生XXX参加“交通安全在我心中”征文活动，获得县二等奖；在另一个月份，班级学生XXX的美术作品获得县一等奖；在另一个月份，指导学生XXX、XXX在演讲、讲故事比赛中获得优异成绩；在某个月份的语文知识竞赛中，新发镇初赛选拔出参加县比赛的10名选手，有7名是她班级的学生；在另一个月份，指导班级学生XXX参加朗诵比赛，获县三等奖；在另一个月份，指导学生XXX、XXX参加郎溪县硬笔、软笔书法比赛，分获高年级组二、三等奖；在某个月份，指导学生XXX参加交通征文评比，获得县二等奖；在另一个月份，指导学生XXX参加税法征文比赛，获得县一等奖。所带班级被评为“县示范班级”，并多次被评为“校文明班级”。
篇三：小学数学教师事迹材料范文
优秀小学数学教师个人先进事迹
范文（一）
伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育是人类灵魂的工程，是人生的航标，更是一个民族昌盛的基石。”作为一名小学数学老师，我深知肩负着培育国家新一代的神圣使命。然而当初,我选择成为一名充满激情和坚定信仰的小学数学老师，这是我志在必行的一个选择。在身为小学数学老师这个最光荣和奋发向前的职业中，我执着追求，在教学过程中，不断提高教育教学质量，为孩子们播下数学的智慧之光，让自己成为点燃孩子们求知欲的火把，为数学教育事业贡献一份绵薄之力。今天,我想借此机会回顾我作为一名优秀小学数学老师曾经走过的路程。
波特兰教育学家洛克哈特曾说：“数学是世界的语言。”把这句话深植于心，我深知在数学教学道路上，要时刻调整教学方法，深刻挖掘数学之美，让孩子在数学世界中体验到数学的魅力。为了做到这一点，我不仅严谨治学，磨练过硬的专业素养，而且深入钻研教育教学理念，努力为孩子创造一个生动、富有趣味性的数学课堂
课堂是培养人才的沃土，优质的课堂教学是教师最根本的工作。为了让我的课堂充满活力，发挥出数学课程的最大潜能，我注重实践，充分挖掘我区新课程资源中的优秀元素，充实课堂教学。课堂上，我关注每一个孩子，注重个体化教育，勇攀教育教学的高峰。通过引导、启发、交流、讨论等形式，让孩子们在思考中发现问题，激发他们的创新思维，培养他们用数学观察事物、分析问题、解决问题的能力。
我始终关注孩子们的数学兴趣养成和心理健康成长。对于对数学缺乏兴趣甚至存在恐惧心理的学生，我实施个性化辅导，关爱一切无论其光辉的还是不起眼的个体，为他们保驾护航。我尽自己所能，彰显一名优秀小学数学老师的良师益友形象，关注孩子的全面发展，给予他们关爱，让他们在我的课堂上享受成长的快乐。
此外,我践行“为人师表”的庄重承诺，磨炼过硬的师德，始终以严谨的态度对待自己的行为。在学校的教育教学方面，我积极主动参加校本研修，与同行相互学习、共同成长；在班级管理工作中，我用心书写责任，为树立良好班风尽一份独特的教育责任；在学生的日常生活中，我注重传授人生的法则，滋养孩子们的灵魂世界，为国家培养优秀人才。
我深信，良好的学校氛围离不开老师的带头示范，而优秀的师德，正是教师立身之本、任教之基。
在教育的道路上，教师站在一个至高无上的地位，因为我们在成就孩子们的未来，构筑着国家富强之基石。正如席慕蓉所说：“惟楚有材，于斯为盛。”教育的事业里，我们正
在创造一个个敢于挑战、勇攀高峰、为国家栋梁的年轻生命。但愿我永远拥有一颗炽热的心，为教育事业鞠躬尽瘁，死而后已。
站在新时代的舞台上，我深感肩上担子的份量。然而,当回首过往，俯瞰今朝，感叹未来。我们正在新的历史起点，明智地选择，携手前行。我要用生命燃烧，用最绚烂的火焰照亮学生的未来。我的优秀小学数学教师个人先进事迹，将在岁月的长河中荡漾出属于自己的光芒，伴随着师生不断前行!
让我们不忘初心，执着前行，勇立潮头，共建美好明天，为实现教育现代化的伟大目标，凝聚起强大的力量!
范文（二）
敬爱的领导、亲爱的同仁们：
在这美好的时光里，我们汇聚一堂，在这充满智慧的殿堂里，共同探讨教育的奥妙、人生的真谛。在自己还是个懵懂少年向往从教之时，就把亲情般的温暖熏陶作为了自己的人生追求。如今，我已走过畏途耐劳的坚守，留下无数辛勤的足迹，成为了一名优秀的小学数学教师，下面请允许我以真挚的语言、华丽的用词，娓娓道来自己不平凡的教育之路。
回首我从事教育工作的数十年岁月，对于数学这门科学殿堂的熏陶，可以说是庄严圣洁的。作为一名数学教师，数
学对于我来说，不仅仅是千锤百炼出的精湛技艺，更是接受了“学如逆水行舟，不进则退”的启示。我敬爱的儒家学者孔子先生曾言：“三人行，必有我师焉”。这句古人之言让我收获满满的智慧与教诲，让我在尊师教养的道路上越发地更加勉励自己。在我走进教职生涯的道路上，我责无旁贷地踏实肯干，充实自己、完善自己，始终追求教育教学工作的卓越性。
作为一名充满热情、用心对待每一个学生的数学老师，我始终怀揣着“做人民公仆，为人民教育”的信仰，愿意将自己的知识积累奉献给花朵般的孩子们。正如陶渊明所言：“采菊东篱下，悠然见南山”，我希望在我课堂的东篱下，学生们怀揣着好奇心，发现殿堂里的数学之美。从幼小的脚步开始，就让他们铭记数学不仅仅是循规蹈矩的计算，更是“真理之门”的启迪。在教育的道路上，“为师者，传道、授业、解惑”是我作为一名引领孩子们成长的导师，始终如一的理念。
为了让学生们在轻松愉悦的环境中愿意主动去学习和探索数学，我倾注了心血、智慧和热情。在这块热土之上，我时常思考如何优化教学策略、营造课堂氛围，尽力打造出一个让数学变成有趣、具有挑战性和趣味性让每一个孩子都能参与探究的课堂。我始终相信，欣赏美、推敲美、创造美是美好的课堂氛围。正如英国教育家赫尔巴特所言：“教育
就是将学生引向无穷端远的一座宽广的境界”。结合现代教育理念，我不仅仅为学生们解惑去疑，更重要的是引导他们发现疑问、解决问题的能力，让他们在“疑”和“解”之间找到快乐，感受数学之美。
当然，我所取得的成绩和荣誉，离不开学校的培养和同事们的帮助。在我教育生涯的道路上，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。正是这样的探寻和求索，激发着我生活的张力和激情，让我一遍又一遍地铸魂砺志，用自己的信念去点燃明灯。将“人无我有、人有我优、人优我新”的创新精神，融入到“严谨治学，博雅育人”的信念之中。
站在这光耀千秋的的教育殿堂，我深感责任重大。和许多优秀的教育先进一道，我们对于教育事业有着至高无上的信仰。而“事业无阳春、奋斗定辉煌”的信念将使我以勇敢、严谨的教育态度来诠释一名教师的人生价值。结束漫长的征程，再次踏上一段新的教育之路，依然携带着一颗炽热、充满挑战与执着的心，走向属于我的数学通途，成为一名孩子们口中最优秀的数学教师。
“志士慷慨，为国捐躯；英雄血泪，一池之水”。在教育这个浩荡的事业中，我志存高远，踏实肯干，以实现“立德树人”
、“人人享有优质教育”的愿景，在这充满激情与生机的青春之岁，为教育事业写下属于自己的一段不朽。
篇四：小学数学教师事迹材料范文
小学数学教师优秀事迹材料范文（小学数学教师优秀事迹介绍）
小学数学教师优秀事迹第1篇
“虚心求经方能进取”---这就是她，一位普通的小学数学教师。于2022年8月参加工作至今，一路走来，她心中一直秉着这样虚心好学的态度及方能进步的信念，用一颗最平常的心爱着她的学生，爱着她的工作，追求着她所追求的梦想。她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，她能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人
翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。在小学教学工作的三年中，她所带学科成绩始终名列前茅。
在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
开始班上的学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，面对这样的起点，她用爱心感染学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，下午放学后，督促学生清扫好卫生。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，班会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。
短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
在从教的三年里，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。她对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
“它山之石，可以攻玉。”三年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
三、严格要求自己，注重师德修养
她在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公
认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的三年工作中不断取得一个个成绩。于2022年上学期全学区教师课堂数学竞赛荣获二等奖；于2022全县小学数学专题第39届优质课竞赛荣获二等奖；于2022-2022学年度被评为优秀班主任；于2022学年度全县小学数学青年教师综合素养大赛荣获三等奖；于2022全市中小学教师“新课程改革与推进素质教育”主题论文评比中荣获一等奖；于2022参加省第三届小学语文教学“实践与感悟”评选活动中荣获二等奖等。
她坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
小学数学教师优秀事迹第2篇
王武清老师是武清小学一名优秀的青年教师。自2022年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对
自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在08年她所带的毕业班数学和英
语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。
王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
2022年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主
任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班集体。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内
心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。
“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
三、严格要求自己，注重师德修养
王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极
组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。
日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入武清小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
王武清老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。2022年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖；2022年5月，王武清老师被评为县模范班主任；2022年连续评为联校模范教师和优秀辅导员；2022年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。
王武清老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是
一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
小学数学教师优秀事迹第3篇
王清，女，2022年起一直担任学校少先队辅导员工作，是一个优秀的教育工。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，她踏实、上进；在学生的心目中，她可亲、可敬。从事少先队工作6年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的少先队多次获得县优秀大队称号，她本人也多次荣获德育先进个人，优秀班主任，优秀大队辅导员等荣誉
根据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童，热爱少先队工作，是广大少先队辅导员学习的楷模。
一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基
通过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了“少先大队、年级大队、中队三
级管理网络，选派优秀青年团员及教师充实到各年级大队和中队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面，依据《少先队工作规范化学校评估标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“手拉手基金会”等阵地的基础上，补充了“红领巾版报”阵地，为辅导员和队员订阅了《少先队活动》等专业书刊。
二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。
以“健康成长”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。
1、开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如：三年级的“师恩难忘”，与“安全系着你我他”，四、五年级的“诵革命诗词，传民族精神”，和“文明礼仪我能行”，等┅┅丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。
三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育。
11学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。
1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理
文明监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。
2、养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制
开展“流动红旗”、“先进班集体”“环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
四、以活动带动少先队员思想素质的提高。
学校长期开展各项活动，带动学生的思想素质。结合各项活动使学生从思想，行为等都有较大的提高和认识。如开展“我为奥运添光彩”的活动。和“观看爱国主义影片”等活动。使学生从思想上认识到爱国主义的重要意义。还有开展的“学习雷锋好榜样”、“安全靠大家”、“一元钱能做什么”等一系列活动。对学生进行思想素质教育。
总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她决心继续发扬
12勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩
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